版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
PEP小學(xué)英語六年級(jí)下Unit3A.Let'slearn說課稿
我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語六年級(jí)下Unit3Whatdidyoudo?
A.Let'slearn,這個(gè)單元我方才上完,針對課中所出現(xiàn)的一些問
題,我進(jìn)行了反思,并賣力寫下了以下這個(gè)說課稿。
一、教材解析:本課出自于《PEP小學(xué)英語》六年級(jí)下冊Unit3
Whatdidyoudo?PartA第一課時(shí)。這是一節(jié)運(yùn)用所學(xué)常識(shí)表達(dá)在
已往時(shí)間內(nèi)所辦事情的課時(shí)。
二、學(xué)情解析:六年級(jí)的學(xué)生對于英語已經(jīng)有了必然的自主
學(xué)習(xí)功底,同時(shí),學(xué)生已經(jīng)掌握了較多的動(dòng)詞短語,為本課時(shí)
的學(xué)習(xí)打下了根本。本課時(shí),學(xué)生將在已學(xué)動(dòng)詞短語的根本上,
掌握一樣動(dòng)詞已往時(shí)的構(gòu)成時(shí)以及部分不法則動(dòng)詞的已往式,同
時(shí),談?wù)撘淹鶗r(shí)間內(nèi)所干的事情。
三、講授目的:
根據(jù)本教材的特點(diǎn)及新課標(biāo)對六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求,
我擬定了以下講授目的.
1)認(rèn)知目的:能夠聽、說、讀、寫短語watchedTV、washed
theclothes>cleanedtheroom>playedfootball>visitedgrandparents,
掌握法則動(dòng)詞一樣已往式的構(gòu)成,以及部分不法則動(dòng)詞的已往式
形式;同時(shí),能聽懂問句Whatdidyoudolastweekend?并做出正確
答復(fù);能運(yùn)用所學(xué)語言常識(shí)完成Let'sfindout的任務(wù).
2)功底目的:能夠用一樣已往時(shí)描述自己在已往時(shí)間里所做
的事情.
3)情感目的:通過本課語言常識(shí)的學(xué)習(xí),教誨學(xué)生多熟悉身
邊的人所做的事情,并能做到常常關(guān)心他人.
四、講授重難點(diǎn)
1)重點(diǎn):聽說讀寫短語watchedTV、washedtheclothes>
cleanedtheroom>playedfootbalkvisitedgrandparents;能聽說句
子Whatdidyoudolastweekend?并能就已往時(shí)間所做的事情進(jìn)行
簡單答復(fù).
2)難點(diǎn):學(xué)生對本課的幾個(gè)短語都對照熟悉,但動(dòng)詞的已往
式第一次出現(xiàn),是以,這幾個(gè)短語的動(dòng)詞已往式的構(gòu)成及其發(fā)音是
本課時(shí)的難點(diǎn)。
五、講授籌辦:多媒體課件
六、教法、學(xué)法
1.教法設(shè)計(jì)
在應(yīng)用任務(wù)型講授法的大前提下,我操縱情景講授法,以學(xué)生
為中間,以交際為主線,通過一系列的講授運(yùn)動(dòng)吸引學(xué)生的注重
力。
2.學(xué)法指導(dǎo)
在本課的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中,我用多媒體課件輔助講授,以多種合作
學(xué)習(xí)的方式來扶助學(xué)生自己去探索、發(fā)覺和解決問題,讓學(xué)生在
互動(dòng)和交流中創(chuàng)立自傲,感受學(xué)習(xí)的愉快.
3.講授手段
用多媒體輔助講授,將英語學(xué)習(xí)和游戲聯(lián)合,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)
地投入到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中去.
七、講授過程
1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)
(1)Preparation
放置兩個(gè)chant:Book6Unitlwhatdoyoudoontheweekend?朗
朗上口的chant,不僅能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并且溫習(xí)了五年
級(jí)所學(xué)過的一些動(dòng)詞短語,起到了一舉兩得.的結(jié)果。
(2)Freetalk
從上一chant引出Guessinggame,讓學(xué)生看動(dòng)詞猜動(dòng)詞短語,
例如:教師出示動(dòng)詞
play,讓學(xué)生組詞playthepiano,playtheviolin,playfootball---
使學(xué)生進(jìn)一步回憶、鞏固從前所學(xué)的單詞。接著教師說Iusually
playsportsontheweekend.
Whatdoyouusuallydoontheweekend?讓學(xué)生談?wù)剬こW约旱?/p>
周末都會(huì)做哪些事情。
設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生在一個(gè)平等尊敬的氣氛中,敢于
說、敢于介入講授,給學(xué)生多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī),如許不僅溫
習(xí)了舊常識(shí),還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氣氛,使課堂氣氛在一最
先便充滿活力。
2.新課呈現(xiàn)
教師緊接上一環(huán)節(jié):Iusuallyplaysportsontheweekend.I
playedsportswithmyfriendslastweekend.教師邊說邊出示自己做運(yùn)
動(dòng)的照片,同時(shí)在照片旁打印出句子,Iplayedsportslast
weekend,played中ed和last用紅色注明,讓學(xué)生懂得動(dòng)詞隨著時(shí)態(tài)
的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變,并讓學(xué)生跟讀這一句子。接著教師把由played這
一動(dòng)詞組成的動(dòng)詞詞組的圖片展示在屏幕上,詢問并板書What
didyoudolastweekend?請學(xué)生看圖片造句,拓展學(xué)生思維。注重板
Whatdidyoudolastweekend?中did要用紅色,并讓生懂得did
由do轉(zhuǎn)變而來。
接下去我呈現(xiàn)短語watchedTV、washedtheclothes等.通過對
比強(qiáng)化,引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)詞短語已往式形式,同時(shí)鑒識(shí)發(fā)音的規(guī)
律:watched/t/,washed/t/,cleaned/d/,played/d/,visited/id/因?yàn)?/p>
尋常我對清輔音、濁輔音已有所滲透,所以我向?qū)W生點(diǎn)明:清輔音后
力口ed發(fā)/t/音,濁輔音和元音后力口ed發(fā)/d/音,/t/和/d/后力口ed發(fā)/id/
音.學(xué)生通過對照,逐漸掌握動(dòng)詞已往式的構(gòu)成方式和讀音規(guī)律,
為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下根本.
設(shè)計(jì)意圖:借助教師的生活現(xiàn)實(shí),自然地引入一樣已往時(shí),使
學(xué)生領(lǐng)會(huì)lastweekend是已往的時(shí)間點(diǎn),使學(xué)生在講述周末運(yùn)動(dòng)
的情景中展開學(xué)習(xí),為已往時(shí)的學(xué)習(xí)埋下伏筆.老師還有意識(shí)地
對已往時(shí)地幾種讀音加以滲透,引導(dǎo)學(xué)生通過對照,逐漸掌握動(dòng)詞已
往式的構(gòu)成方式和讀音規(guī)律,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)打下根本,呈現(xiàn)
新知,合作互動(dòng)。在呈現(xiàn)新知時(shí),我尤其注重了小學(xué)生形象思維優(yōu)
于抽象思維的特點(diǎn),通過對比,聽音,看動(dòng)作等差別的方式引
出新詞,給學(xué)生以深刻的第一印象。
3.操練鞏固
(1)填空練習(xí),鞏固懂得.
為了鞏固學(xué)生對動(dòng)詞已往式的懂得,我設(shè)計(jì)了一些強(qiáng)化練習(xí),
如填空:
Lastweekend,Ihomeworkateightinthemorning0I
footballwithmyfriendsatten---.
設(shè)計(jì)思路:針對高段學(xué)生的現(xiàn)實(shí),讓學(xué)生對動(dòng)詞的已往式進(jìn)行
運(yùn)用,更加深了學(xué)生對動(dòng)詞的一樣已往時(shí)的印象,同時(shí)扶助學(xué)生掌
握正確范例的書寫,為未來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊.
(2)學(xué)習(xí)Let'sfindout部分.
先設(shè)^一1個(gè)記憶游戲,多媒體課件出示Let'sfindout中的圖
片并飛快遮住,提問:WhatdidZoomdolastweekend?引入到談?wù)摰?/p>
三者,學(xué)生根據(jù)圖片答復(fù):HewatchedTV…接著操縱圖片,同桌合
作,看圖片操練對話。
通過這個(gè)練習(xí),學(xué)生再一次加深了對動(dòng)詞短語已往式的印象.
⑶增補(bǔ)拓展練習(xí)
課件出示幾幅情景圖,讓學(xué)生根據(jù)圖畫中的情景,運(yùn)用學(xué)過的
句型進(jìn)行問答.這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步練習(xí)了學(xué)生聽、說英語的功底,培
育了學(xué)生初步的閱讀功底,也為下一步拓展運(yùn)動(dòng)的開展打下了根
本。這里要注重在學(xué)生說完后,教師要及時(shí)評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖:這一部分,通過對常識(shí)的小結(jié),扶助學(xué)生將本課
的信息進(jìn)行加工、儲(chǔ)存,從而明白講授目的、重點(diǎn)和難點(diǎn);同時(shí),
對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促發(fā)展,培育小組團(tuán)隊(duì)精神,
鼓勵(lì)學(xué)生果敢啟齒,積極運(yùn)動(dòng),為小組爭得.榮譽(yù)。
八.Production
Makeasurvey:...-A:Whatdidyoudolastweekend?
―B:I...
NameWhatdidhe/shedolastweekend?
Wordsgroups:
watchedTV、washedtheclothes、cleanedtheroom、played
football/basketball/thepiano/violin、visitedgrandparents、planted
trees、listenedtomusic、climbedmountains、cookedmeals、
did(do)homework
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語句進(jìn)行問答,這里的省略號(hào)示意
提醒學(xué)生在進(jìn)行調(diào)查運(yùn)動(dòng)時(shí)必然要有最根基的問候語,在這里
我提供了一些動(dòng)詞詞組供學(xué)生操練和書寫時(shí)用語,動(dòng)詞短語中,除
了文中的五個(gè)動(dòng)詞短語外,還有其他一些學(xué)生在周末大概會(huì)做
的、法則動(dòng)詞的已往式短語供學(xué)生挑選,如許就不會(huì)將學(xué)生的
思路局限在書中要求的幾個(gè)單詞而已。同時(shí),四線格的設(shè)計(jì)更
讓學(xué)生的書寫得.到了進(jìn)一步的操練,達(dá)到了語言、書寫同發(fā)展
的目的。
九、講授總結(jié)
在設(shè)計(jì)這堂課時(shí),我盡大概地采納聽、說、游戲的方式,通
過各個(gè)風(fēng)趣、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇省海門市通州區(qū)啟東市2021屆高三地理上學(xué)期第一次診斷測試試題
- 黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)2020屆高三地理考前模擬訓(xùn)練試題二
- 自愿放棄可抗辯權(quán)合同范本
- 2023年年社交電商項(xiàng)目需求分析報(bào)告
- 期末質(zhì)量檢測01-八年級(jí)道德與法治下學(xué)期期末真題分類匯編(北京專用)(原卷版+解析版)
- 2021年溫州房地產(chǎn)市場年報(bào)
- DB3311T 281-2024 山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院急救站設(shè)置和運(yùn)行規(guī)范
- 3-Azaspiro-5-5-undecane-9-methanol-生命科學(xué)試劑-MCE
- 2-3-Diphosphoglyceric-acid-d3-ammonium-2-3-DPG-d-sub-3-sub-ammonium-生命科學(xué)試劑-MCE
- 1-3-4-6-Tetra-O-acetyl-2-amino-2-desoxy-β-D-glucopyranose-hydrochloride-生命科學(xué)試劑-MCE
- 腰痛的診斷與鑒別診斷ppt課件
- 工程制圖--尺寸標(biāo)注
- What’s-the-best-movie-theater知識(shí)點(diǎn)詳解〔優(yōu)秀篇〕
- 公司健康教育會(huì)議記錄范文
- 0~9數(shù)字書寫規(guī)范練習(xí)貼
- 淋巴細(xì)胞亞群課件
- 度客房培訓(xùn)計(jì)劃表
- 遼寧醫(yī)院明細(xì).xls
- 排球比賽記錄表
- 重大危險(xiǎn)源旁站監(jiān)理制度和方案
- 明膠生產(chǎn)工藝流程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論