2024年秋新滬科版物理八年級(jí)上冊(cè) 第一節(jié) 探究：光的反射定律 第一課時(shí) 教學(xué)課件

第三章光的世界第1課時(shí)光的直線傳播第一節(jié)

探究：光的反射定律

物理觀念1.知道什么是光源，會(huì)對(duì)光源進(jìn)行分類；2.知道光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；3.知道應(yīng)用光線來(lái)表示光的傳播路徑和方向；4.知道光的直線傳播的應(yīng)用；5.了解光速?？茖W(xué)思維1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象形成理性判斷，依據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)推理并得出結(jié)論；2.培養(yǎng)學(xué)生模型構(gòu)建、科學(xué)分析和論證能力，認(rèn)識(shí)生活中光的傳播問(wèn)題。重點(diǎn)重點(diǎn)科學(xué)探究通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)光在不同均勻介質(zhì)中的傳播路徑，形成光的傳播規(guī)律?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任1.鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；2.應(yīng)用光的直線傳播規(guī)律認(rèn)識(shí)有關(guān)的光現(xiàn)象，樹(shù)立科學(xué)的世界觀。難點(diǎn)觀看日食視頻這些現(xiàn)象是怎樣發(fā)生的？真的像傳說(shuō)中的日食是太陽(yáng)被“天狗”吃了嗎？如何認(rèn)識(shí)這些自然現(xiàn)象呢？對(duì)于上述情景，你能提出自己感興趣的問(wèn)題嗎？生活中的光現(xiàn)象任務(wù)一、認(rèn)識(shí)光源

通電的電燈是光源，點(diǎn)燃的蠟燭是光源。發(fā)光的物體任務(wù)一、認(rèn)識(shí)光源天然光源：能自然發(fā)光的物體太陽(yáng)、恒星、發(fā)光的螢火蟲、水母等點(diǎn)燃的火柴、發(fā)光的霓虹燈、點(diǎn)燃的蠟燭等光源人造光源：由人類制造的發(fā)光物體人造光源的發(fā)展簡(jiǎn)史：

火把任務(wù)一、認(rèn)識(shí)光源

——蠟燭

——油燈——電燈任務(wù)二、探究光的傳播特點(diǎn)光的傳播路徑是怎樣的呢？任務(wù)二、探究光的傳播特點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)一：水槽中點(diǎn)燃蚊香，并用激光筆照射噴霧(煙霧)。請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。任務(wù)二、探究光的傳播特點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)二：利用激光筆照射滴有少許牛奶的水槽中的水(攪拌均勻)。請(qǐng)同學(xué)們觀察光在水中的傳播路徑。任務(wù)二、探究光的傳播特點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)三：用激光筆沿玻璃磚的磨砂面照射到玻璃磚中。請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并總結(jié)自己的感悟。光的傳播路線是直線。任務(wù)二、探究光的傳播特點(diǎn)①光沿直線傳播的條件是怎樣的？②若傳播光的介質(zhì)不均勻，將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？傳播光的介質(zhì)發(fā)生了改變，光是否還會(huì)沿直線傳播呢？現(xiàn)象：光路發(fā)生明顯的彎折?？偨Y(jié)：光的直線傳播是有條件的，傳播的介質(zhì)要均勻，光才能沿直線傳播；如果介質(zhì)不均勻，光會(huì)發(fā)生彎曲。光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。實(shí)驗(yàn)演示：將糖漿用玻璃棒慢慢注入盛有清水的水槽中。請(qǐng)同學(xué)們觀察光經(jīng)過(guò)水再到糖漿的光路情況。任務(wù)三、建立光線模型想一想如何把看到的光的傳播路徑畫出來(lái)呢？用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線叫做光線。任務(wù)三、建立光線模型

光線不是真實(shí)存在的，而是一種模型。易錯(cuò)提醒任務(wù)四、應(yīng)用光的直線傳播規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象(1)認(rèn)識(shí)影子的形成光在傳播過(guò)程中，遇到不透明物體被擋住，在物體的后面便產(chǎn)生了影子。(光照不到的地方是影)影子的出現(xiàn)證明了光在空氣中沿直線傳播，如果光能拐彎，它就能夠繞過(guò)物體，跑到物體的背后去。物體背后的地方會(huì)亮起來(lái)，就不會(huì)出現(xiàn)影子了。任務(wù)四、應(yīng)用光的直線傳播規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象(2)展示小孔成像示意圖：由于光是沿直線傳播的，在光所能照亮的區(qū)域形成物體的像，是可大可小的倒立實(shí)像。(光照到的地方是像)任務(wù)四、應(yīng)用光的直線傳播規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象(2)展示日食的形成原理圖：由于光是沿直線傳播的，太陽(yáng)、月球和地球在同一直線上時(shí)，太陽(yáng)發(fā)出的光被月球擋住，發(fā)生日食。射擊瞄準(zhǔn)任務(wù)四、應(yīng)用光的直線傳播規(guī)律解釋有關(guān)現(xiàn)象光的直線傳播的應(yīng)用激光準(zhǔn)直站隊(duì)看齊任務(wù)五、認(rèn)識(shí)光速思

考雷電是同時(shí)發(fā)生的，但總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。這說(shuō)明了什么？

這說(shuō)明光的傳播速度比聲的傳播速度大得多。閱讀教材61頁(yè)第三四段的內(nèi)容任務(wù)五、認(rèn)識(shí)光速光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在敘述光速時(shí)，一定要注明介質(zhì)種類。閱讀教材中的“拓展一步”,了解自然界中物體運(yùn)動(dòng)的最大速度是真空中的光速c。任務(wù)五、認(rèn)識(shí)光速下列說(shuō)法中，正確的是(

)A．月亮是一個(gè)巨大的光源B．太陽(yáng)光傳播到我們的眼睛不需要時(shí)間C．光只在真空中才沿直線傳播D．光在玻璃和水中傳播的速度不同D隨講隨練光的直線傳播光源天然光源應(yīng)用影的形成小孔成像倒立、可小可大的實(shí)像光線人造光源照不到照得到規(guī)律1.下列物體是光源的是____。A．閃亮的鉆石

B．點(diǎn)燃的蠟燭

C．發(fā)光的螢火蟲

D．放電影時(shí)的幕布

E．沒(méi)有通電的燈泡

F．通電后的電視機(jī)屏幕B、C、

F2.如圖，月光皎潔，草叢里飛舞著螢火蟲，頗有“含明終不息，夜月空徘徊”的意境，此情景中(

)A．月亮不是光源，螢火蟲是光源B．月亮不是光源，螢火蟲不是光源C．月亮是光源，螢火蟲是光源D．月亮是光源，螢火蟲不是光源A3.關(guān)于光的傳播，下列說(shuō)法中正確的是(

)A．光在任何情況下都是沿直線傳播的

B．光在同種透明的均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的C．光只有在液體中才是沿直線傳播的

D．光只有在氣體中才是沿直線傳播的B4.下列說(shuō)法正確的是(

)A.光源能發(fā)出無(wú)數(shù)條光線B.光線就是很細(xì)的光束C.光線是用來(lái)表示光的傳播方向的直線，常用虛線表示D.光線是看不見(jiàn)的，人們用一條看得見(jiàn)的實(shí)線來(lái)表示光線，

這是應(yīng)用了理想模型法D5.“鑿壁偷光”“一葉障目，不見(jiàn)泰山”都可以用______________來(lái)解釋。6.下列光現(xiàn)象中，與小孔成像原理相同的是(

)A．鑿壁偷光B．杯弓蛇影

C．海市蜃樓D．長(zhǎng)虹飲澗A光的直線傳播謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不