《學(xué)習(xí)任務(wù)五：遷移運(yùn)用交流展示》名師單元教學(xué)課件（1課時(shí)）

優(yōu)教高中語(yǔ)文單元教學(xué)設(shè)計(jì)系列遷移運(yùn)用，交流展示學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)說明經(jīng)過了初讀、研讀、探究《紅樓夢(mèng)》等環(huán)節(jié)，大家在理解作品、體悟曹雪芹創(chuàng)作意圖，感受經(jīng)典魅力方面，有了很大的進(jìn)步，取得了豐厚的學(xué)習(xí)成果。本任務(wù)旨在給大家搭建一個(gè)展示交流的平臺(tái)，以便下一階段再進(jìn)行深入閱讀。第九課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.展示《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀的成果。2.感受紅樓之美，進(jìn)入寫作新境界，感受寫作樂趣，并編輯學(xué)習(xí)成果集。

展示《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀的成果。完成課上寫作任務(wù)01目錄交流與修改02在閱讀《紅樓夢(mèng)》的過程中，大家通過大量的詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)、曲賦、文章等，發(fā)表了很多對(duì)作品的看法。本節(jié)課則專門安排寫作，題目自選，要求體現(xiàn)你對(duì)曹雪芹、對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解。導(dǎo)入01完成課上寫作任務(wù)（1-4題任選1題，5-7題任選1題）(1)寫一首詩(shī)詞，評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》中的人物，古體詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)均可。(2)選擇《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)精彩片段推薦給學(xué)弟學(xué)妹，要求寫出你最想讓他們關(guān)注的內(nèi)容。(3)寫兩副對(duì)聯(lián)，分別送給《紅樓夢(mèng)》中的男性和女性。(4)請(qǐng)你給《紅樓夢(mèng)》中的某個(gè)人物的書房起一個(gè)名字，并說說你起這個(gè)名字的理由。01完成課上寫作任務(wù)（1-4題任選1題，5-7題任選1題）(5)請(qǐng)你給“十二釵”中的某個(gè)人物寫一封信，說說你最想跟她說的話。

(6)以“我看xxxx的命運(yùn)結(jié)局”為題，寫一篇文章。

(7)“紅樓文化”中你最感興趣的是什么？自愿組成研究小組，圍繞一個(gè)話題展開研究，可聯(lián)系原著中具體內(nèi)容進(jìn)行分析，最后共同完成一篇小論文。01完成課上寫作任務(wù)（1-4題任選1題，5-題任選1題）小論文可探討的內(nèi)容示例：①《紅樓夢(mèng)》中的“四春”研究。②《紅樓夢(mèng)》中的酒令研究。③寶玉、黛玉、寶釵的情愛糾葛。④《紅樓夢(mèng)》中的楹聯(lián)、匾額研究。⑤妙玉的雅與俗。⑥《紅樓夢(mèng)》結(jié)構(gòu)研究。⑦我在“紅樓”品茶。02組建五人左右的學(xué)習(xí)小組。習(xí)作寫好之后，大家可在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流、評(píng)價(jià)和修改。最后可編輯班級(jí)的學(xué)習(xí)成果集。交流與修改《紅樓夢(mèng)》的閱讀全過程已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)中的美好記憶，這一階段我們感受到了經(jīng)典的魅力，領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的絢爛；通過靜心讀書，我們?cè)谛鷩讨谐恋韮?nèi)心；經(jīng)過這一階段的共同探