【寫作專題】探究與發(fā)現(xiàn)：如何清晰地說明事理

寫作專題探究與發(fā)現(xiàn)：如何清晰地說明事理

顧樂波

寧波效實(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)的知識，嘗試就自然科學(xué)或人文社會科學(xué)領(lǐng)域某個感興趣的話題作一些探究，并把自己的探究所得寫成一篇事理說明文。清明既是二十四節(jié)氣之一，又是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，同學(xué)們是比較熟悉的。但清明作為中華民族一種傳統(tǒng)的生活方式，作為一種文化現(xiàn)象，你真的了解它嗎？預(yù)習(xí)任務(wù)收集資料，征詢家人，就下列問題做好準(zhǔn)備：你或你的家人通常是如何過清明節(jié)的？你知道清明節(jié)的來歷嗎？清明真的是為了紀(jì)念介子推嗎？清明節(jié)與寒食節(jié)、上巳節(jié)是一回事嗎？清明掃墓，并不是從古就有的習(xí)俗，那它是從哪朝哪代開始盛行的？清明節(jié)除了掃墓、踏青、吃青團(tuán)還有哪些習(xí)俗？你知道哪些與清明有關(guān)的詩詞、諺語、俗語？除了中國有清明節(jié)，還有哪些國家也有清明節(jié)？國人過節(jié)，要互致問候，比如“中秋節(jié)快樂”“元旦快樂”“新年快樂”，那能給朋友發(fā)“清明節(jié)快樂”嗎？預(yù)習(xí)任務(wù)目錄任務(wù)一知識回放，清明習(xí)俗知多少01任務(wù)二歷史回顧，清明演變與傳承02任務(wù)三鋪設(shè)支架，確定對象明方法03任務(wù)四自我評價(jià)，交流修改出佳作04任務(wù)一知識回放，清明習(xí)俗知多少清晰地說明事理，首先要對所說明的事理有準(zhǔn)確、深入的認(rèn)識。一般而言，事理都有一定的復(fù)雜性，僅僅作一般的了解很難準(zhǔn)確把握。所以，要在寫作前搜集相關(guān)資料，作些硏究，深入理解要說明的事理。所謂思之愈深，說之愈明。除了杜牧的《清明》外，你還知道哪些與清明節(jié)有關(guān)的詩？如韓翊《寒食》、孟浩然《清明即事》、晏殊《破陣子·春景》、黃庭堅(jiān)《清明》等。01你知道哪些與清明有關(guān)的諺語、俗語？如“清明斷雪，谷雨斷霜”“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”“雨打清明前，洼地好種田”“清明無雨旱黃梅，清明有雨水黃梅”“清明起塵，黃土埋人”“清明楊柳朝北擺，一年能還十年債”“清明蔗，毒過蛇”等等。02清明掃墓，并不是從古就有的習(xí)俗，那它是從哪朝哪代開始盛行的？清明節(jié)，俗稱鬼節(jié)，是祭祀先人的節(jié)日。但清明掃墓的習(xí)俗是唐宋之后逐漸形成的。上古“不封不樹，葬之中野”，無墓可掃；商周時代“墓而不墳”，即只埋葬而不立墳，自然也無墳可添；漢代皇室雖建立了陵園，每年都要舉行祭祀活動，但時間不一定就在清明，掃墓在民間也沒有普及。至隋唐，清明墓祭才形成俗例和見之官方文書。03清明節(jié)有哪些習(xí)俗？清明節(jié)在歷史發(fā)展中承載了豐富的文化內(nèi)涵，各地因地域不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容上或細(xì)節(jié)上的差異。各地節(jié)日活動雖不盡相同，但掃墓祭祖、踏青郊游是共同的基本禮俗主題。此外，還有蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗活動，相傳這是因?yàn)楹彻?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身。清明節(jié)有吃青團(tuán)的風(fēng)俗。現(xiàn)在青團(tuán)作為祭祀的功能日益淡化，而更多被人用來當(dāng)作春游小吃。在浙江湖州，清明節(jié)家家裹粽子，可作上墳的祭品，也可作踏青帶的干糧。04任務(wù)二歷史回顧，清明演變與傳承清晰地說明事理，還要說清楚其中的關(guān)鍵要素，比如重要概念、因果關(guān)系、事物間的聯(lián)系、事物發(fā)展變化的規(guī)律等。1.你知道清明節(jié)的別稱和來歷嗎？清明節(jié)是為了紀(jì)念介子推嗎？清明節(jié)與寒食節(jié)、上巳節(jié)是一回事嗎？清明原本只是二十四節(jié)氣之一，并非節(jié)日。清明節(jié)源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。上巳節(jié)與寒食節(jié)都是我國古代傳統(tǒng)節(jié)日。上巳節(jié)又稱三月三、三月節(jié)、三日節(jié)、小清明、女兒節(jié)，主要風(fēng)俗是郊外春游、春浴、祓禊（臨河洗浴，以祈福消災(zāi)）等。寒食節(jié)又叫冷節(jié)，在清明前一二日，日禁煙火，只吃冷食。傳說介子推跟著晉公子重耳在外流亡，十九年后重耳回到晉國掌權(quán)，史稱晉文公。晉文公賞賜從亡之臣，但介子推不愿受封賞，背著母親上綿山隱居。晉文公為了迫其出山而下令放火燒山。介子推堅(jiān)決不出山，最終被燒死。晉文公感念忠臣之志，將其葬于綿山，修祠立廟，并下令在介子推死難之日禁火寒食，以寄哀思。但從《左傳》等史書上看，雖有介子推不言祿而隱綿山的記載，但并無被燒死一說。如今，寒食節(jié)與上巳節(jié)已漸漸退出歷史舞臺，清明節(jié)一躍而上，成為包涵了這兩個節(jié)日寓意與習(xí)俗的一大節(jié)日。2.除了中國，還有哪些國家也有清明節(jié)？越南是世界上少數(shù)幾個與中國一樣使用農(nóng)歷的國家之一。在越南，清明節(jié)又稱為湯團(tuán)節(jié)。由于清明節(jié)與寒食節(jié)的時間接近，越南把二者結(jié)合起來，統(tǒng)一在農(nóng)歷三月初三這天吃涼食，比如湯圓或湯團(tuán)。韓國的清明節(jié)是公歷4月5日。韓國人喜歡用鮮花祭祖，在掃墓時，會放上鮮花以示對故人的懷念。在馬來西亞，華人的公共墓園一般叫作“義山”，因此當(dāng)?shù)厝顺Ｕf清明節(jié)要“上山掃墓”，或者直接說“拜山”。國人過節(jié)，通常會互致問候，比如“中秋節(jié)快樂”“元旦快樂”“新年快樂”，那清明節(jié)能給朋友發(fā)“清明節(jié)快樂”嗎？有觀點(diǎn)認(rèn)為“不可以”。清明節(jié)的主要活動是祭祖、掃墓，莊重而肅穆。同時，祭祖、掃墓與死亡、鬼神有關(guān)，“快樂”這種態(tài)度是不可取的。北京民俗學(xué)會秘書長高巍認(rèn)為說“清明節(jié)快樂”是可以的。清明節(jié)是春季最重要的節(jié)日，主題內(nèi)容十分豐富，不只是掃墓。當(dāng)我們?nèi)プ８？鞓返臅r候，恰恰也代表著我們有戰(zhàn)勝悲傷和困難的勇氣，這也是種積極向上的心態(tài)。03任務(wù)三鋪設(shè)支架，確定對象明方法大致了解了清明的來歷、演變、習(xí)俗、文化后，接下來我們就要看看如何寫了。不過，下筆之前，首先要想清楚，這篇關(guān)于“清明”的事理說明文是寫給誰看的。是向外國友人介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還是向其他同學(xué)介紹你在清明文化探究方面的發(fā)現(xiàn)？是純粹寫一篇介紹清明節(jié)的事理說明文，還是向有關(guān)部門提交一份關(guān)于文明過節(jié)的提案？總之，“為什么說”“跟誰說”，決定了“說什么”“怎么說”。另外要強(qiáng)調(diào)的是，說明事理時要考慮人們認(rèn)識事理的一般規(guī)律，根據(jù)說明對象的具體情況安排說明順序?？梢杂删唧w的現(xiàn)象出發(fā)，歸納并說明其中的道理；也可以由淺入深，逐步揭示事理的不同層面；還可以在比較中凸顯事理的特征。說明事理要選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常見的說明方法有舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、下定義作詮釋、列圖表、引資料。請從下列兩道作文題中任選一題，寫一篇不少于800字的作文。A你有機(jī)會參加了所在高中組織的一次“姊妹學(xué)?！庇押媒涣骰ピL活動，交流活動有一個環(huán)節(jié)是相互介紹各自國家的傳統(tǒng)節(jié)日。請你擬寫一篇發(fā)言稿，向外國小伙伴介紹中國的清明節(jié)，幫助外國小伙伴更好地讀懂中國。B你有機(jī)會參加“模擬政協(xié)”活動，請擬一份“關(guān)于清明節(jié)舉行國家公祭”的提案。任務(wù)四自我評價(jià)，交流修改出佳作大家寫作成文后，組織一次專題交流會。推薦有代表性的幾篇文章，由作者現(xiàn)場朗讀，大家根據(jù)據(jù)評分表打分，并提出修改意見。交流會