第1課時(shí) 數(shù)一數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

第1課時(shí)數(shù)一數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、交流等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的基本方法和技巧。課程設(shè)計(jì)緊密圍繞北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中“數(shù)一數(shù)”這一章節(jié)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。通過設(shè)置豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展對(duì)數(shù)字的直觀感知能力，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，通過合作交流和自主探究，學(xué)生將提高數(shù)學(xué)思考的條理性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的順序和數(shù)之間的關(guān)系。

②培養(yǎng)學(xué)生通過數(shù)數(shù)來理解數(shù)的組成，掌握數(shù)的分解與組合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的方法，特別是當(dāng)遇到較大的數(shù)時(shí)，如何快速準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)。

②幫助學(xué)生理解數(shù)的組成，尤其是理解兩位數(shù)的十位和個(gè)位之間的關(guān)系，以及如何通過數(shù)數(shù)來探究數(shù)的規(guī)律。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解數(shù)數(shù)的方法和技巧。

2.實(shí)踐操作法，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)數(shù)概念的理解。

3.小組合作討論法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流數(shù)數(shù)的心得，互相學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示數(shù)的順序和組成，增強(qiáng)直觀性。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.制作動(dòng)態(tài)教學(xué)PPT，輔助講解復(fù)雜的數(shù)數(shù)規(guī)律。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一系列日常生活物品，如蘋果、玩具等，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，引出本節(jié)課的主題“數(shù)一數(shù)”。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)的順序，讓學(xué)生從1數(shù)到100，檢查他們對(duì)數(shù)的順序的掌握。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解數(shù)數(shù)的方法，包括數(shù)的順序、數(shù)的組成以及如何數(shù)到更大的數(shù)。

舉例說明：以數(shù)到100為例，展示如何通過十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的組合來數(shù)數(shù)，如從20數(shù)到30，從30數(shù)到40。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組一個(gè)數(shù)數(shù)任務(wù)，如數(shù)出50以內(nèi)的所有偶數(shù)，讓學(xué)生討論并分享他們的數(shù)數(shù)策略。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：給學(xué)生發(fā)放數(shù)數(shù)練習(xí)題，要求他們獨(dú)立完成，如數(shù)出100以內(nèi)的所有5的倍數(shù)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，確保他們能夠正確理解并應(yīng)用數(shù)數(shù)的方法。

4.互動(dòng)游戲（約10分鐘）

組織數(shù)數(shù)接力游戲，每組學(xué)生輪流數(shù)數(shù)，從1數(shù)到100，下一個(gè)學(xué)生接著數(shù)101到200，以此類推，看哪組能夠快速準(zhǔn)確地完成。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

讓學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)，討論數(shù)數(shù)的方法和技巧。

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)數(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，并布置相關(guān)的家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《生活中的數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)的故事》，介紹數(shù)數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如何通過數(shù)數(shù)解決實(shí)際問題。

-《數(shù)學(xué)探秘：數(shù)的奧秘》，探討數(shù)的組成、性質(zhì)以及數(shù)數(shù)背后的數(shù)學(xué)規(guī)律。

-《數(shù)學(xué)游戲：數(shù)數(shù)大挑戰(zhàn)》，包含一系列數(shù)數(shù)相關(guān)的趣味游戲，提高學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)的興趣和挑戰(zhàn)性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生嘗試數(shù)出1000以內(nèi)的數(shù)，并記錄下數(shù)數(shù)過程中的發(fā)現(xiàn)，例如數(shù)的規(guī)律、數(shù)數(shù)技巧等。

-要求學(xué)生觀察日常生活中遇到的數(shù)，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼等，分析這些數(shù)的特點(diǎn)和組成。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作數(shù)數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)小故事，將數(shù)數(shù)與故事情節(jié)相結(jié)合，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生與家人或朋友一起玩數(shù)數(shù)游戲，如數(shù)數(shù)接龍、數(shù)數(shù)競(jìng)賽等，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)的擴(kuò)展知識(shí)，如數(shù)的分類、數(shù)的運(yùn)算等，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)練習(xí)題，與同學(xué)互相交換完成，通過出題和解答的過程，加深對(duì)數(shù)數(shù)的理解。

-推薦學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組或俱樂部，與同伴一起探討數(shù)學(xué)問題，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的“數(shù)一數(shù)”教學(xué)過程中，我深感學(xué)生們對(duì)于數(shù)數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)反思：

我在教學(xué)方法上嘗試了講授法、實(shí)踐操作法和小組合作討論法，這些方法都有助于學(xué)生理解和掌握數(shù)數(shù)的方法。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于小組合作討論的參與度不高，可能是由于他們對(duì)數(shù)數(shù)的基本概念還不夠熟悉，導(dǎo)致在討論中難以表達(dá)自己的想法。此外，我在課堂管理上還有待提高，例如在學(xué)生練習(xí)時(shí)，我沒有及時(shí)注意到每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，未能給予每個(gè)學(xué)生足夠的個(gè)別指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)掌握方面總體表現(xiàn)良好，能夠熟練數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，并理解數(shù)的順序和數(shù)之間的關(guān)系。在技能方面，學(xué)生通過練習(xí)，提高了數(shù)數(shù)的能力，但在數(shù)的組成和數(shù)數(shù)規(guī)律的理解上，仍有待深化。情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)數(shù)的興趣，但需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，以保持他們的學(xué)習(xí)熱情。

針對(duì)存在的問題和不足，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施：

1.在小組合作討論環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地參與討論。

2.增加課堂上的個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)提供幫助。

3.設(shè)計(jì)更多的數(shù)數(shù)游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

4.對(duì)數(shù)數(shù)規(guī)律的教學(xué)，可以結(jié)合具體的實(shí)例，讓學(xué)生通過觀察和操作來發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問題，培養(yǎng)他們的探究精神和批判性思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)的概念與順序

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解數(shù)的概念，掌握數(shù)的基本順序。

-重點(diǎn)詞匯：數(shù)、順序、遞增、遞減。

-重點(diǎn)句子：數(shù)是表示數(shù)量的基本符號(hào)，數(shù)有大小之分，按照一定的順序排列。

②數(shù)的組成與表示

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩位數(shù)的組成，理解十位和個(gè)位的概念。

-重點(diǎn)詞匯：十位、個(gè)位、組成、表示。

-重點(diǎn)句子：兩位數(shù)由十位和個(gè)位組成，十位上的數(shù)表示十，個(gè)位上的數(shù)表示一。

③數(shù)數(shù)的方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：掌握數(shù)數(shù)的基本方法，提高數(shù)數(shù)效率。

-重點(diǎn)詞匯：數(shù)數(shù)、技巧、效率、連續(xù)性。

-重點(diǎn)句子：數(shù)數(shù)時(shí)，要從一個(gè)數(shù)開始，按順序連續(xù)數(shù)下去，注意數(shù)的連續(xù)性和規(guī)律性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我采用了多種方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

-提問：通過向?qū)W生提問，檢查他們對(duì)數(shù)數(shù)概念的理解和掌握程度。例如，我會(huì)隨機(jī)提問學(xué)生“數(shù)到50的下一個(gè)數(shù)是什么？”或“請(qǐng)你數(shù)出10個(gè)連續(xù)的偶數(shù)?！?/p>

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行小組討論或練習(xí)時(shí)，我會(huì)觀察他們的參與度和合作情況，以及他們是否能夠正確運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試可能包括數(shù)數(shù)任務(wù)或數(shù)的組成的簡(jiǎn)答題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

學(xué)生的作業(yè)是我評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并提供以下評(píng)價(jià)：

-正面反饋：對(duì)于正確完成作業(yè)的學(xué)生，我會(huì)給予積極的反饋，如“很好，你的數(shù)數(shù)方法很正確！”或“你的作業(yè)完成得非常出色！”

-指出錯(cuò)誤：對(duì)于有錯(cuò)誤的地方，我會(huì)指出具體錯(cuò)誤，并解釋正確的數(shù)數(shù)方法，如“這里應(yīng)該是18，因?yàn)槟闶菑?6開始數(shù)的?！?/p>

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，我會(huì)特別指出他們的進(jìn)步，如“這次你的作業(yè)比上次整潔多了，繼續(xù)保持！”

-建議改進(jìn)：對(duì)于需要進(jìn)一步提高的學(xué)生，我會(huì)提出具體的建議，如“下次數(shù)數(shù)時(shí)，你可以先寫下數(shù)的順序，這樣更容易不出錯(cuò)。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)的秘密》，一本介紹數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念和數(shù)的奧秘的書籍，適合學(xué)生閱讀以加深對(duì)數(shù)的理解。

-視頻資源：《數(shù)數(shù)樂趣》，一個(gè)系列視頻，通過動(dòng)畫和實(shí)例展示數(shù)數(shù)的趣味性和實(shí)用性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《數(shù)的秘密》，特別是關(guān)于數(shù)的組成和數(shù)數(shù)技巧的部分，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-觀看《數(shù)數(shù)樂趣》視頻，通過視頻中的實(shí)例和講解，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，并嘗試將視頻中的方法應(yīng)用到實(shí)際數(shù)數(shù)中。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的數(shù)數(shù)主題，如“數(shù)數(shù)在日常生活中的應(yīng)用”或“數(shù)的組成與數(shù)學(xué)規(guī)律”，進(jìn)行自