第2課 預(yù)防近視（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年六年級科學(xué)下冊同步備課（青島版）

第2課預(yù)防近視（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年六年級科學(xué)下冊同步備課（青島版）主備人備課成員教材分析本課《預(yù)防近視》是2023-2024學(xué)年六年級科學(xué)下冊同步備課（青島版）的內(nèi)容。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生了解近視的形成原因及預(yù)防措施，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握保護視力的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教材通過生動的圖片和實例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注眼睛健康，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計課程時，需要結(jié)合課本中的知識點，采用生動有趣的教學(xué)方法，如討論、游戲等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，要注重學(xué)生的實踐操作，如進行視力檢測、學(xué)習(xí)眼保健操等，讓學(xué)生在實踐中掌握預(yù)防近視的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠自主探究近視的形成原因及預(yù)防措施，培養(yǎng)他們運用科學(xué)知識解決實際問題的能力。同時，通過小組討論、游戲等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，提高他們的溝通能力和協(xié)作能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進行深入思考，形成自己的見解。最后，通過關(guān)注眼睛健康，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識，使他們在日常生活中養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生了解近視的形成原因及預(yù)防措施，掌握保護視力的方法。難點在于讓學(xué)生理解近視的成因，并能夠運用所學(xué)知識提出預(yù)防近視的策略。

為了解決這一重點難點，教師可以采用以下解決辦法：

1.利用多媒體演示文稿，通過生動的圖片和實例，直觀地展示近視的形成過程，幫助學(xué)生理解近視的成因。

2.設(shè)計互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己或身邊人的近視經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生從實際案例中總結(jié)預(yù)防近視的方法。

3.組織學(xué)生進行眼保健操實踐，指導(dǎo)學(xué)生正確做到眼保健操的每個動作，讓學(xué)生在實踐中掌握預(yù)防近視的方法。

4.引導(dǎo)學(xué)生進行小研究，分組討論并制定個性化的預(yù)防近視計劃，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示近視的形成原因及預(yù)防措施。

3.實驗器材：如果涉及實驗，提前準(zhǔn)備實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供良好的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

6.評價工具：準(zhǔn)備評價工具，如觀察表、評價量表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時反饋。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資源，讓學(xué)生提前了解近視的形成原因及預(yù)防措施。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“近視是如何形成的？”、“如何預(yù)防近視？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保學(xué)生有充分的理解和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨立閱讀教材和提供的資源，理解近視的形成原因及預(yù)防措施。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于近視的案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解近視的形成原因及預(yù)防措施，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)習(xí)成果，并進行討論，強化對知識點的理解。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果，并進行討論。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解近視的形成原因及預(yù)防措施。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解近視的形成原因及預(yù)防措施。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固對近視形成原因及預(yù)防措施的理解。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于眼睛健康的拓展資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解近視的形成原因及預(yù)防措施，掌握保護視力的方法，并能夠運用所學(xué)知識提出預(yù)防近視的策略。

2.技能提升：學(xué)生將培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，學(xué)會進行視力檢測和眼保健操的正確做法，提高眼睛健康自我管理能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索和課中強化技能環(huán)節(jié)中，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會獨立思考和解決問題。

4.團隊合作意識：通過小組討論、角色扮演等課堂活動，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作意識，提高溝通能力和協(xié)作能力。

5.批判性思維：學(xué)生將學(xué)會對所學(xué)知識進行深入思考，形成自己的見解，并能夠批判性地分析問題。

6.自我保健意識：學(xué)生將關(guān)注眼睛健康，培養(yǎng)自我保健意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

7.應(yīng)用拓展：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，如進行視力保護宣傳、制定個人預(yù)防近視計劃等。板書設(shè)計1.近視的形成原因

①長時間近距離用眼

②光線不足

③眼睛疲勞

④遺傳因素

2.預(yù)防近視的方法

①保持良好的用眼習(xí)慣

②定期進行眼部檢查

③做眼保健操

④保持適當(dāng)?shù)拈喿x距離

⑤注意眼睛的休息

3.保護視力的策略

①控制用眼時間

②合理安排作息

③保持良好的生活習(xí)慣

④注意飲食營養(yǎng)

⑤定期進行眼部鍛煉

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，通過列出關(guān)鍵知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，如使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂1.課堂評價

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進行解答。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和積極性，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行實時掌握。

-測試：教師可以設(shè)計一些小測試或練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，通過測試結(jié)果了解學(xué)生的知識掌握情況。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答案進行細(xì)致的分析和評價，給出具體的反饋意見。

-點評：教師可以在作業(yè)評價中給出一些鼓勵性的評語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時指出學(xué)生的不足之處，幫助他們改進。

-及時反饋：教師需要及時向?qū)W生反饋作業(yè)評