《有關(guān)0的加減法》的送教上門教案2★

《有關(guān)0的加減法》的送教上門教案2[★]一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第五單元《0的認(rèn)識》，具體包括0的加法和0的減法。教材通過生動的插圖和有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識0，理解0的加法和減法，并能夠熟練地進(jìn)行計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握0的加法和減法的基本運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂，主動探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：0的加法和減法的基本運(yùn)算方法。難點(diǎn)：理解0的加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過多媒體展示一些生活中與0相關(guān)的情境，如購物時找回零錢，讓學(xué)生觀察并思考：0在加法和減法運(yùn)算中有什么特殊的作用？2.知識講解（10分鐘）教師在黑板上用粉筆寫出0的加法和減法算式，如0+1=1，10=1，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)0的加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解（10分鐘）教師通過多媒體展示一些0的加法和減法的例題，如0+2=2，30=3，讓學(xué)生跟隨教師一起解答，并解釋解題思路。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成一些0的加法和減法的題目，如0+4=？，50=？，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。5.小組討論（5分鐘）教師讓學(xué)生分組，討論0的加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物時如何計算找回的零錢，讓學(xué)生互相分享心得。六、板書設(shè)計板書0的加減法板書內(nèi)容：0+1=110=10+2=220=2七、作業(yè)設(shè)計1.請用0寫出一個加法算式，并計算出結(jié)果。答案：0+3=32.請用0寫出一個減法算式，并計算出結(jié)果。答案：40=43.請列舉兩個0的加法和減法的應(yīng)用實(shí)例，并說明解題思路。答案：實(shí)例1：購物時找回零錢，如買了一件30元的商品，給了店員100元，找回的零錢是多少？解題思路：10030=70，所以找回的零錢是70元。實(shí)例2：計算班級里有幾個學(xué)生沒有交作業(yè)，一個班級有40個學(xué)生，已知有3個學(xué)生交了作業(yè)，那么沒有交作業(yè)的學(xué)生有幾個？解題思路：403=37，所以沒有交作業(yè)的學(xué)生有37個。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生對0的加減法有了直觀的認(rèn)識，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了0的加減法的基本運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有部分學(xué)生對0的加減法的運(yùn)算規(guī)律理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考0的加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購物、計算人數(shù)等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索0的乘法和除法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析2.知識講解：在這一環(huán)節(jié)中，教師通過黑板板書和粉筆書寫，讓學(xué)生直觀地了解0的加減法運(yùn)算規(guī)律。這種方式有助于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶，為隨堂練習(xí)做好充分準(zhǔn)備。3.例題講解：在這一環(huán)節(jié)中，教師通過多媒體展示0的加減法例題，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨解答，解釋解題思路。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，讓他們在實(shí)際操作中掌握0的加減法運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí)：在這一環(huán)節(jié)中，教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成0的加減法題目。這種方式有助于鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。5.小組討論：在這一環(huán)節(jié)中，教師讓學(xué)生分組討論0的加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這種方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，同時讓他們在實(shí)際情境中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。7.板書設(shè)計：在這一環(huán)節(jié)中，教師精心設(shè)計板書，將0的加減法運(yùn)算規(guī)律以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。這種方式有助于學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固，讓他們在復(fù)習(xí)時能夠快速回憶起所學(xué)內(nèi)容。8.作業(yè)設(shè)計：在這一環(huán)節(jié)中，教師布置具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。同時，教師還提供詳細(xì)的答案，以便學(xué)生在完成作業(yè)時能夠進(jìn)行自我檢查和糾正。9.課后反思及拓展延伸：在這一環(huán)節(jié)中，教師要求學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，并探索0的加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這種方式有助于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、簡練，語調(diào)生動、有趣。通過變化語調(diào)，引起學(xué)生的注意，使他們在課堂上保持專注。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)控制好時間，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與。3.課堂提問：教師應(yīng)善于提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在講解例題時，教師可以提問：“為什么這樣計算？”、“你們還能想到其他的解題方法嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高他們的解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過多媒體展示與0相關(guān)的實(shí)際情境，如購物找回零錢，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還可以結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解0的加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計和實(shí)施過程。反思是否有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)是否突出，教學(xué)過程是否流暢，學(xué)生參與度是否高等。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)教案的不足之處，為下一節(jié)課的