部編版七年級語文上冊第三單元課外古詩詞誦讀《行軍九日思長安故園》教學(xué)課件

部編版七年級語文上冊行軍九日思長安故園第三單元課外古詩詞授課老師：XXX目

錄01復(fù)習(xí)鞏固02新課導(dǎo)入03課堂檢測04拓展延伸3第壹部分復(fù)習(xí)鞏固新知導(dǎo)入 唐代以九月九日重陽節(jié)登高為題材的好詩不少，并且各有特點。岑參的這首五絕，表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。表面看來寫得平直樸素，實際構(gòu)思精巧，情韻無限，是一首言簡意深、耐人尋味的抒情佳作。課文解讀第貳部分

岑參，原籍南陽，后遷居江陵，是唐代著名的邊塞詩人，去世之時56歲。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行?，F(xiàn)存詩403首，七十多首邊塞詩，另有《感舊賦》一篇，《招北客文》一篇，墓銘兩篇。詩人介紹古詩精講行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。強欲qiǎng岑

參cénshēn遙憐lián應(yīng)傍bàng詞語積累古詩精講行軍九日思長安故園九日：指九月九日重陽節(jié)。

故園：故鄉(xiāng)。詩題意思：此詩以重陽登高為題，表達(dá)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關(guān)切。古詩精講強欲登高去，

強：勉強。登高：重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災(zāi)禍的風(fēng)俗。句意：九月九日重陽佳節(jié)，我勉強登上高處遠(yuǎn)眺，古詩精講無人送酒來。句意：

然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。送酒：化用有關(guān)陶淵明的典故。據(jù)南朝梁蕭統(tǒng)《陶淵明傳》記載：陶淵明重陽節(jié)在宅邊的菊花叢中悶坐，后來正好江州刺史王弘送酒來了，才醉飲而歸。古詩精講遙憐故園菊，憐：可憐，憐惜。故園：家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)。句意：我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長安的九月菊花古詩精講應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

應(yīng)：應(yīng)該，大概。傍：靠近、接近。句意：那九月菊花大概傍在這戰(zhàn)場零星的開放了。古詩精講

此詩通過描寫重陽節(jié)思念長安故園，通過想象著故鄉(xiāng)的菊花此時在戰(zhàn)亂中開放的情景，寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望之情。古詩精講九月九日重陽佳節(jié)，我勉強登上高處遠(yuǎn)眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長安，那菊花大概傍在這戰(zhàn)場零星的開放了。古詩精講1、賞析：“強欲登高去，無人送酒來?！?/p>

首句詩表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。第二句化用陶淵明的典故，用“無人送酒”來暗寓“行軍”的特定環(huán)境。古詩精講2、賞析：“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開?！?/p>

“遙憐故園菊”一句作者渲染離家之遠(yuǎn)，特別強調(diào)思念、憐惜長安故園的菊花，更見思鄉(xiāng)之切?！皯?yīng)傍戰(zhàn)場開?！卑严Щā⑺监l(xiāng)、感時、傷亂的情緒融合在一起加以抒發(fā)。古詩精講3、賞析：“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開?！本渲小斑b”和“傍”字的表達(dá)效果。

“遙”字渲染自己和故園長安相隔之遠(yuǎn)，而更見思想之切。“傍”字表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平的渴望之情。第叁部分課堂檢測課堂練習(xí)1、這首詩寫了重陽節(jié)這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從“

，

”可以看出。

強欲登高去,無人送酒來。2、表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望的詩句是：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。第肆部分延伸拓展課堂練習(xí)3、這首詩寫到了哪個傳統(tǒng)節(jié)日？從詩中哪些地方可以看出來?

4、“遙憐”二字別有韻味，請從藝術(shù)表現(xiàn)手法以及表達(dá)思想感情這兩方面加以簡析。

作者運用想象，描寫了在戰(zhàn)爭中開放的故園