第二節(jié)-威脅健康的主要疾病

威脅健康的主要疾病南京育英第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郭榮輝（210044）一、教案背景：《威脅健康的主要疾病》一課所處的章節(jié)是蘇教版生物教材八年級(jí)上冊(cè)第十八章的第二節(jié)。教學(xué)內(nèi)容包括：心血管疾病；癌癥。其中，心血管疾病的病因和預(yù)防以及預(yù)防癌癥的主要措施是這節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。這節(jié)課的學(xué)習(xí)主要有兩塊：一是：說(shuō)出常見心血管疾病的病因及其預(yù)防措施，目的是知道常見的心血管疾病—冠心病的致病原因(高脂肪飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)、吸煙)。學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的百度搜索引擎搜索有關(guān)心冠心病的癥狀、危害以及預(yù)防措施。通過(guò)動(dòng)畫的觀看明白冠心病的發(fā)病機(jī)理，通過(guò)閱讀課本知道冠心病的致病原因。二是說(shuō)出我國(guó)發(fā)病率高的癌癥和預(yù)防癌癥的主要措施。目的是清楚我國(guó)農(nóng)村癌癥發(fā)病率排第一位的是胃癌，城市癌癥發(fā)病率排第一位的是肺癌，青少年癌癥發(fā)病率排第一位的是白血病。學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜集有關(guān)白血病的資料。初二上學(xué)期，學(xué)生接觸生物學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多學(xué)期的，整體的生物學(xué)素養(yǎng)比較高，具有較高的科學(xué)探究、小組討論、調(diào)查分析和口頭表達(dá)能力，完全能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)以及與他人合作探究、學(xué)習(xí)。本節(jié)課教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)一系列的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究，從而大大提高了學(xué)習(xí)的效率。我們學(xué)校是一所民辦學(xué)校，學(xué)生的家庭都比較富裕，每一學(xué)生家里都有電腦，并且接通互聯(lián)網(wǎng)。再說(shuō)，學(xué)生整體素質(zhì)都比較高。這一節(jié)內(nèi)容與我們的生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密，通過(guò)學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，進(jìn)一步加深學(xué)生的理解。二、教材分析：(一)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：(1)舉例說(shuō)出常見心血管疾病的病因及其預(yù)防措施。(2)舉例說(shuō)出我國(guó)發(fā)病率高的癌癥和預(yù)防癌癥的主要措施。(3)明白癌癥的治病因子及其治療癌癥的主要方法。2、能力目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)閱讀材料、篩選材料的方法。(2)增強(qiáng)與他人辯解和討論，表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。3、情感目標(biāo)：關(guān)注生命價(jià)值，增強(qiáng)互救互助意識(shí)，體味人生的意義。(二)教學(xué)重點(diǎn)：1、舉例說(shuō)出常見心血管疾病的病因及其預(yù)防措施。2、舉例說(shuō)出我國(guó)發(fā)病率高的癌癥和預(yù)防癌癥的主要措施。(三)教學(xué)難點(diǎn)：舉例說(shuō)出如何預(yù)防心血管疾病的發(fā)生。三、教學(xué)方法：利用交互式電子白板進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，自主探究學(xué)習(xí)為主，結(jié)合講述法、小組合作討論法等多種教學(xué)法。四、教學(xué)過(guò)程:(一)新課引入：教師：【提問(wèn)】什么是傳染??？學(xué)生1：【回答】由病原體引起的能在人與人之間或者人與動(dòng)物之間進(jìn)行傳播的疾病稱為傳染病。教師：【提問(wèn)】傳染病具有什么特點(diǎn)？學(xué)生2：【回答】傳染病具有傳染性、流行性。教師：【講述】傳染病因其具有傳染性、流行性而一度成為我國(guó)人民健康的最大威脅。然而近年來(lái)，心血管疾病、癌癥的危害已經(jīng)超過(guò)傳染病，成為我國(guó)人民健康的最大威脅。今天就讓我們共同探討這兩類威脅人類健康的主要疾病?！景鍟客{人類健康的主要疾病(課題)。(二)講授新課：教師：【講述】說(shuō)起心血管疾病，我想到的一則資料?！境鍪竞笾v述】16世紀(jì)，一位古埃及專家，在他的父親病逝以后，大膽地作了一次尸體解剖研究，他有了新發(fā)現(xiàn)。在他父親的動(dòng)脈血管壁上有一堆黃顏色的東西，像日常喝的麥片粥，他便給這些物質(zhì)取名粥樣。而更讓他驚異不已的是，這些東西觸摸起來(lái)卻像骨頭一樣硬。于是再取名骨化。【擦除顯示】幾經(jīng)周折，人類終于對(duì)自身疾病又有了新發(fā)現(xiàn)—?jiǎng)用}粥樣硬化。教師：【提問(wèn)】血液循環(huán)的動(dòng)力器官是什么？學(xué)生3：【回答】心臟。教師：【展示】心臟結(jié)構(gòu)模式圖以及結(jié)構(gòu)名稱。【講述】請(qǐng)一個(gè)同學(xué)將這些名稱拖放到相應(yīng)的方框中。學(xué)生4：在白板上進(jìn)行結(jié)構(gòu)名稱的拖放。學(xué)生5：進(jìn)行修正。教師：評(píng)閱?！局v述】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力，心臟的跳動(dòng)也需要能量。【提問(wèn)】心臟本身的血液供給如何進(jìn)行？【講述】請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題觀看心臟外形圖?！菊故尽啃呐K外形圖?！具呏v述邊展示】人體各部位的血液是由心臟來(lái)供應(yīng)的，而心臟本身也有自己的動(dòng)脈來(lái)供給足夠的血液，才能保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn),這個(gè)動(dòng)脈叫冠狀動(dòng)脈?！撅@示】冠狀動(dòng)脈?！局笀D講述】在主動(dòng)脈基部各有一條冠狀動(dòng)脈，動(dòng)脈逐漸分支，越分越細(xì)，形成毛細(xì)血管，再匯成靜脈，最后匯成腔靜脈流回右心房，這條循環(huán)路線稱為冠狀循環(huán)。教師：【邊講述邊展示】因?yàn)楦鞣N原因如吸煙，飲酒，高血壓，高血脂。精神緊張等引起人體代謝不正常，各種高脂肪物質(zhì)積聚在血管中，在血管壁上逐漸形成粥樣斑塊，堆積在冠狀動(dòng)脈膜上，久而久之，越積越多，使冠狀動(dòng)脈管腔越來(lái)越狹窄或阻塞，從而引發(fā)冠心病。【擦除顯示】冠心病。教師：【提問(wèn)】冠心病是如何形成的？請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題看一段視頻?！静シ拧坑嘘P(guān)冠心病形成的視頻。學(xué)生6：通過(guò)課外上網(wǎng)查閱資料以及視頻觀看【回答】冠心病形成。教師：【邊講述邊展示】冠心病是冠狀動(dòng)脈性心臟病的簡(jiǎn)稱，冠心病發(fā)生的原因：一個(gè)是因某一條冠狀動(dòng)脈被血栓（或血凝塊）阻塞造成；另一個(gè)原因是冠狀動(dòng)脈功能性改變，如冠狀動(dòng)脈痙攣，導(dǎo)致血管收縮，引起心肌供血不足，這兩種情況均可造成冠狀動(dòng)脈循環(huán)障礙，引起心肌缺血缺氧甚至壞死的一種心臟病，所以冠心病亦被稱為缺血性心臟病。【提問(wèn)】導(dǎo)致冠心病的原因有哪些？【講述】請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題看一段動(dòng)畫?！静シ拧坑嘘P(guān)冠心病的動(dòng)畫。學(xué)生7：【回答】高脂肪飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)、吸煙。教師：【擦除顯示】高脂肪飲食、缺乏運(yùn)動(dòng)、吸煙。【依次投影】正常人和冠狀動(dòng)脈硬化患者的冠狀動(dòng)脈圖片。【提問(wèn)】這兩種冠狀動(dòng)脈血管壁有什么區(qū)別？學(xué)生8：患者冠狀動(dòng)脈管壁較厚。教師：【提問(wèn)】冠心病有什么癥狀？有哪些危害？怎樣預(yù)防？（請(qǐng)三個(gè)同學(xué)依次上來(lái)交流課外運(yùn)用百度搜索的相關(guān)資料）三個(gè)學(xué)生通過(guò)自制的PPT展示、交流課外搜集的相關(guān)資料。教師：【投影】冠心病是因?yàn)橛不?、管腔等?dǎo)致心臟的肌肉而引起的病變。學(xué)生:9：【回答】動(dòng)脈、變窄、缺血。教師：【擦除顯示】動(dòng)脈、變窄、缺血?！咎釂?wèn)】冠心病分為哪兩種？學(xué)生10：心絞痛和心肌梗死。教師：【顯示】心絞痛和心肌梗死?！咎釂?wèn)】什么是心絞痛？學(xué)生11：心臟的肌肉暫時(shí)缺血，出現(xiàn)胸悶、心前區(qū)痛。教師：【擦除顯示】心臟的肌肉暫時(shí)缺血，出現(xiàn)胸悶、心前區(qū)痛?！咎釂?wèn)】心絞痛患者常備哪些藥物？學(xué)生12：【回答】硝酸甘油、麝香保心丸。教師：【擦除顯示】硝酸甘油、麝香保心丸?！咎釂?wèn)】什么是心肌梗死？學(xué)生13：【回答】冠狀動(dòng)脈被凝血堵死,血液不能流通。教師：【擦除顯示】冠狀動(dòng)脈被凝血堵死,血液不能流通?！具吿釂?wèn)邊拖入】如何預(yù)防冠心病？學(xué)生14：【回答】養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師：【拖入】養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高防治意識(shí)?！局v述】嚴(yán)重威脅人類健康的疾病除心血管疾病外還有癌癥?！菊故尽酷t(yī)學(xué)家根據(jù)腫瘤對(duì)人體的危害程度將其分成兩大類：和。學(xué)生15：【回答】良性腫瘤、惡性腫瘤。教師：【擦除顯示】良性腫瘤、惡性腫瘤?！局v述】癌癥是一種惡性腫瘤。【擦除顯示】惡性腫瘤。【邊講述邊展示】來(lái)源于上皮組織的惡性腫瘤叫"癌"，來(lái)源于間葉組織(包括結(jié)締組織和肌肉)的惡性腫瘤叫"肉瘤"。通常所講的"癌癥"指的是所有的惡性腫瘤，包括"癌"與"肉瘤"等。惡性腫瘤是當(dāng)前嚴(yán)重影響人類健康、威脅人類生命的主要疾病之一。癌癥與心腦血管疾病和意外事故一起，構(gòu)成當(dāng)今世界所有國(guó)家三大死亡原因。因此，世界衛(wèi)生組織和各國(guó)政府衛(wèi)生部門都把攻克癌癥列為一項(xiàng)首要任務(wù)。教師：【邊講述邊展示】人體所有的組織、器官都能發(fā)生癌變?！咎釂?wèn)】癌癥死亡率的先后順序依次是什么？在城市排第一位的惡性腫瘤是什么？在農(nóng)村排第一位的惡性腫瘤是什么？在兒童青少年中，排第一位的惡性腫瘤是什么？【講述】請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題看書。學(xué)生看書，思考上述問(wèn)題。教師：【提問(wèn)】癌癥死亡率的先后順序依次是什么？學(xué)生16：【回答】胃癌>肝癌>肺癌>食道癌>乳腺癌>大腸癌>宮頸癌>白血病教師：【擦除顯示】胃癌>肝癌>肺癌>食道癌>乳腺癌>大腸癌>宮頸癌>白血病?！咎釂?wèn)】在城市排第一位的惡性腫瘤是什么？學(xué)生17：【回答】肺癌。教師：【擦除顯示】在城市排第一位的惡性腫瘤是肺癌?！咎釂?wèn)】在農(nóng)村排第一位的惡性腫瘤是什么？學(xué)生18：【回答】胃癌。教師：【擦除顯示】在農(nóng)村排第一位的惡性腫瘤是胃癌?！咎釂?wèn)】在兒童青少年中，排第一位的惡性腫瘤是什么？學(xué)生19：【回答】白血病。教師：【擦除顯示】在兒童青少年中，排第一位的惡性腫瘤是白血病?！局v述】為了祖國(guó)的未來(lái)，我們要密切關(guān)注白血病。接下來(lái)請(qǐng)大家閱讀76頁(yè)的材料《生命20小時(shí)，臺(tái)胞骨髓拯救江蘇姑娘》，在重要的文字下面做記號(hào)，同時(shí)討論屏幕上的問(wèn)題。【投影】為什么治療白血病常常采取骨髓移植的方法？學(xué)生看書，討論上述問(wèn)題。教師：【提問(wèn)】白血病都有哪些癥狀？白血病的治療為什么常常采取骨髓移植的方法？【講述】請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)給大家交流課外運(yùn)用百度搜索的相關(guān)資料。學(xué)生20通過(guò)自制的PPT展示、交流課外搜集的相關(guān)資料。教師：【講述】白血病患者骨髓中的造血干細(xì)胞異常，產(chǎn)生過(guò)多的白細(xì)胞，從而引發(fā)白血病。【提問(wèn)】致癌因子可分為哪三類？【講述】請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題看書?！撅@示】致癌因子。學(xué)生看書，思考上述問(wèn)題。教師：【提問(wèn)】致癌因子可分為哪三類？學(xué)生21：【回答】致癌因子可分為物理、化學(xué)、病毒致癌因子。教師：【依次顯示】物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子?！咎釂?wèn)】物理致癌因子有哪些？學(xué)生21：【回答】物理致癌因子有X射線、電離輻射。教師：【擦除顯示】X射線、電離輻射?！局v述】日本福島核輻射。【提問(wèn)】化學(xué)致癌因子有哪些？學(xué)生22：【回答】化學(xué)致癌因子有亞硝酸鹽、黃曲霉毒素。教師：【擦除顯示】亞硝酸鹽、黃曲霉毒素?！局v述】腌制的肉類（咸魚、咸肉）會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，發(fā)霉的花生、菜籽等都有黃曲霉毒素?！咎釂?wèn)】病毒致癌因子有哪些？學(xué)生22：【回答】病毒致癌因子有乙肝病毒、皰疹病毒。教師：【擦除顯示】乙肝病毒、皰疹病毒?！咎釂?wèn)】惡性腫瘤是怎樣形成的？【講述】請(qǐng)大家看課本86頁(yè)圖。學(xué)生看書，思考問(wèn)題。教師：【依次顯示】細(xì)胞癌變和惡性腫瘤的形成過(guò)程?！咎釂?wèn)】如何降低癌癥的發(fā)病率？學(xué)生23：【回答】預(yù)防是降低癌癥發(fā)病率的主要措施。教師：【顯示】預(yù)防是降低癌癥發(fā)病率的主要措施?！咎釂?wèn)】治療癌癥的方法有哪些？【出示】治療方法。學(xué)生24：【回答】外科療法、化學(xué)療法、放射療法。教師：【依次顯示】外科療法、化學(xué)療法、放射療法?！局v述】現(xiàn)在國(guó)外還有一種基因療法?！静脸@示】基因療法?！局v述】抗癌專家一直在進(jìn)行抗癌新藥的研制?！咎釂?wèn)】你知道哪些抗癌新藥？【講述】請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題看一段視頻?！静シ拧坑嘘P(guān)抗癌新藥的視頻。(三)課堂小結(jié)及反饋教師：【提問(wèn)】我們今天主要學(xué)了哪兩個(gè)方面的知識(shí)？學(xué)生24：【回答】心血管疾病和癌癥。教師：板書。（教師提問(wèn)，學(xué)生回答，教師再板書）【講述】同學(xué)們今天學(xué)的怎樣？我們通過(guò)幾道習(xí)題來(lái)檢測(cè)?！菊故尽?道選擇題和一道配伍題。學(xué)生依次完成反饋習(xí)題。五、教學(xué)反思：這節(jié)課本人應(yīng)用了交互式電子白板鏈接功能、書寫功能、拖放功能、遮罩功能、關(guān)鍵詞匹配功能、選擇題功能、橡皮擦擦除功能、探照燈功能等。交互式電子白板這些功能的使用合理，使教學(xué)過(guò)程流暢，便于師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。經(jīng)檢測(cè)教學(xué)效果非常好，學(xué)生較好地掌握了本課的知識(shí)點(diǎn)。插入和鏈接功能使動(dòng)畫、視頻的播放很流暢，從而使教學(xué)過(guò)程很順利；書寫功能便于師生互動(dòng)交流，同時(shí)可生成一些資料以便以后復(fù)習(xí)使用；拖放功能便于教師及時(shí)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有利于師生互動(dòng)；遮罩功能使問(wèn)題或知識(shí)點(diǎn)逐一出現(xiàn)，問(wèn)題逐漸變難，知識(shí)點(diǎn)逐漸加深，便于學(xué)生回答或理解；關(guān)鍵詞匹配功能有利于學(xué)生進(jìn)行配伍和及時(shí)糾錯(cuò)；選擇題功能有利于學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，及時(shí)反饋和糾正；擦除功能使文字的出現(xiàn)很自然、迅速，從而使教學(xué)過(guò)程很順利，有助于教師的歸納小結(jié)以及與學(xué)生互動(dòng)；探照燈功能，能使重點(diǎn)、難點(diǎn)非常突出顯現(xiàn)，有效地引起學(xué)生的有意注意，從而激發(fā)他們的興趣，有助于學(xué)生理解；電子的表格陰影功能使答案的顯現(xiàn)很自然，便于師生互動(dòng)交流。電子白板還有一個(gè)其它軟件所沒有的好處就是對(duì)學(xué)生課堂上的一些