九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第七章 溶液 7.2 物質(zhì)溶解的量（1）教案 （新版）粵教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第七章溶液7.2物質(zhì)溶解的量（1）教案（新版）粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第七章《溶液》的7.2節(jié)《物質(zhì)溶解的量（1）》。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.溶解度的概念：讓學(xué)生理解溶解度的定義，掌握溶解度的四要素：溶解度、飽和溶液、不飽和溶液、過飽和溶液。

2.溶解度的表示方法：學(xué)習(xí)使用溶解度曲線表示溶解度，理解溶解度曲線的基本特點(diǎn)和應(yīng)用。

3.溶解度受溫度影響：探究溶解度隨溫度變化的規(guī)律，掌握溫度對(duì)溶解度的影響。

4.溶解度與溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系：分析溶解度與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)之間的關(guān)系，了解不同溶質(zhì)、溶劑的溶解度特點(diǎn)。

5.實(shí)際問題分析：運(yùn)用所學(xué)的溶解度知識(shí)，解決一些與溶解度相關(guān)的實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過學(xué)習(xí)溶解度的概念、表示方法和影響因素，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。同時(shí)，通過小組合作探究和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，提升學(xué)生的實(shí)踐與應(yīng)用能力。此外，通過解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)前幾章的基本概念，如物質(zhì)、元素、化合物等，同時(shí)也應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的問題解決能力和合作交流能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)具備了一定的思維能力和分析問題的能力，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)也有一定的興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過實(shí)驗(yàn)和觀察來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更擅長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要充分考慮學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對(duì)溶解度的概念和表示方法理解起來有些困難，對(duì)溶解度曲線的相關(guān)特點(diǎn)和應(yīng)用也可能存在疑惑。此外，學(xué)生可能對(duì)溫度對(duì)溶解度的影響以及溶解度與溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系等方面存在疑問。因此，在教學(xué)過程中，教師需要針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解，并通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問題來幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用講授法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作探究法和案例分析法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授溶解度的概念、表示方法和影響因素等理論知識(shí)；實(shí)驗(yàn)法用于讓學(xué)生通過實(shí)際操作探究溶解度與溫度關(guān)系；小組合作探究法用于讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；案例分析法則用于引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入新課：通過一個(gè)日常生活中的溶解現(xiàn)象案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)溶解度的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

b.講授理論知識(shí)：使用PPT展示溶解度的概念、表示方法和影響因素等，結(jié)合生動(dòng)的圖片和實(shí)例進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生理解和記憶。

c.實(shí)驗(yàn)探究：安排一個(gè)關(guān)于溶解度與溫度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄數(shù)據(jù)。

d.小組合作探究：讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析溶解度與溫度之間的關(guān)系，并討論如何運(yùn)用溶解度知識(shí)解決實(shí)際問題。

e.案例分析：提供一些與溶解度相關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生進(jìn)行分析和解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

f.總結(jié)與反饋：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高教學(xué)效果，我將使用PPT來展示溶解度的相關(guān)理論和實(shí)驗(yàn)操作步驟；利用實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，以直觀地展示溶解度現(xiàn)象；利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線工具，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，我還會(huì)邀請(qǐng)其他學(xué)科的老師或?qū)I(yè)人士進(jìn)行客串講座，以豐富學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

首先，使用PPT展示溶解度的概念、表示方法和影響因素等，結(jié)合生動(dòng)的圖片和實(shí)例進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生理解和記憶。接著，講解溶解度曲線的特點(diǎn)和應(yīng)用，讓學(xué)生掌握如何通過溶解度曲線來判斷溶液的飽和度。最后，分析溫度對(duì)溶解度的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

安排一個(gè)關(guān)于溶解度與溫度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析溶解度與溫度之間的關(guān)系，并討論如何運(yùn)用溶解度知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，討論以下問題：（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與溶解度曲線之間的關(guān)系；（2）在生活中如何判斷溶液的飽和度；（3）如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)操作步驟，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。概括本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶解度的概念、表示方法和影響因素等，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.溶解度的概念：溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。溶解度有四要素：溶解度、飽和溶液、不飽和溶液、過飽和溶液。

2.溶解度的表示方法：溶解度曲線是表示溶解度與溫度關(guān)系的曲線。溶解度曲線具有以下特點(diǎn)：（1）曲線上的點(diǎn)表示該溫度下的溶解度；（2）曲線上的斜率表示溶解度隨溫度變化的速度；（3）曲線上的水平段表示溶解度不受溫度影響。

3.溶解度受溫度影響：一般來說，固體溶質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，氣體溶質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小。

4.溶解度與溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系：溶解度受溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)影響。不同溶質(zhì)的溶解度特點(diǎn)不同，如NaCl的溶解度受溫度影響較大，而KNO3的溶解度受溫度影響較小。溶劑的性質(zhì)也會(huì)影響溶解度，如水是極性溶劑，能溶解極性溶質(zhì)，而苯是非極性溶劑，能溶解非極性溶質(zhì)。

5.實(shí)際問題分析：運(yùn)用溶解度知識(shí)解決實(shí)際問題，如判斷溶液的飽和度、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)操作步驟、解釋生活中的溶解現(xiàn)象等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系2.溶解度受溫度影響：首先，闡述固體溶質(zhì)溶解度隨溫度升高的規(guī)律，舉例說明。其次，講解氣體溶質(zhì)溶解度隨溫度升高的規(guī)律，舉例說明。最后，分析溫度對(duì)溶解度曲線的影響，如曲線上的水平段表示溶解度不受溫度影響。

3.溶解度與溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系：首先，講解溶質(zhì)性質(zhì)對(duì)溶解度的影響，如NaCl與KNO3的溶解度受溫度影響的差異。其次，闡述溶劑性質(zhì)對(duì)溶解度的影響，如極性溶劑水與非極性溶劑苯的溶解度差異。最后，分析實(shí)際問題中溶解度的應(yīng)用，如判斷溶液飽和度、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟等。

板書設(shè)計(jì)：

1.溶解度的概念與表示方法

-溶解度：固體溶質(zhì)在100g溶劑中的飽和溶解質(zhì)量

-四要素：溶解度、飽和溶液、不飽和溶液、過飽和溶液

-溶解度曲線：斜率表示溶解度變化速度，曲線上的點(diǎn)表示飽和溶解質(zhì)量

2.溶解度受溫度影響

-固體溶質(zhì)：溶解度隨溫度升高而增大

-氣體溶質(zhì)：溶解度隨溫度升高而減小

-溫度對(duì)溶解度曲線的影響：水平段表示溶解度不受溫度影響

3.溶解度與溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系

-溶質(zhì)性質(zhì)：NaCl與KNO3的溶解度受溫度影響的差異

-溶劑性質(zhì)：極性溶劑水與非極性溶劑苯的溶解度差異

-實(shí)際應(yīng)用：判斷溶液飽和度、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟等八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

a.復(fù)習(xí)溶解度的概念、表示方法和溶解度曲線的相關(guān)知識(shí)，總結(jié)固體溶質(zhì)和氣體溶質(zhì)溶解度受溫度影響的特點(diǎn)。

b.分析溶質(zhì)性質(zhì)和溶劑性質(zhì)對(duì)溶解度的影響，舉例說明實(shí)際問題中溶解度的應(yīng)用。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究某一固體溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度，并繪制溶解度曲線。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的以下幾個(gè)方面：

a.溶解度的概念、表示方法和溶解度曲線的理解：檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描述溶解度的概念，正確地表示溶解度曲線，以及理解溶解度曲線的變化規(guī)律。

b.溶解度受溫度影響的特點(diǎn)：檢查學(xué)生是否能夠區(qū)分固體溶質(zhì)和氣體溶質(zhì)溶解度受溫度影響的規(guī)律，并能夠舉例說明。

c.溶解度與溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系：檢查學(xué)生是否能夠理解溶質(zhì)性質(zhì)和溶劑性質(zhì)對(duì)溶解度的影響，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題。

d.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：檢查學(xué)生是否能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，正確地操作實(shí)驗(yàn)，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制溶解度曲線。

在反饋過程中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如：

-對(duì)于溶解度概念理解不準(zhǔn)確的學(xué)生，建議他們多復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)理解。

-對(duì)于溶解度曲線繪制錯(cuò)誤的學(xué)生，建議他們多觀察實(shí)例，掌握曲線的基本特點(diǎn)。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完整的學(xué)生，建議他們仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)要求，確保實(shí)驗(yàn)步驟的完整性。教學(xué)反思今天的課講授了溶解度的概念、表示方法和溶解度曲線的相關(guān)知識(shí)，并通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地了解了溶解度受溫度影響的特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)溶解度的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中提高能力。在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我及時(shí)批改了學(xué)生的作業(yè)，并給出了具體的改進(jìn)建議，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握