六年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 我們的國(guó)家機(jī)構(gòu) 5《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》教案1 新人教版

六年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)5《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》教案1新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自新人教版六年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元《我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)》第5課《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》。教材通過(guò)前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，為學(xué)生揭示了我國(guó)的基本國(guó)情、制度、法律和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此基礎(chǔ)上，本課旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成和職能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的尊重和信任。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合課本所提供的案例，使學(xué)生能夠直觀地認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的概念，了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的種類和職能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力與素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀念，使其認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展的重要作用，提升國(guó)家認(rèn)同感。其次，通過(guò)分析國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職能，提高學(xué)生的邏輯思維能力和信息整理能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象的觀察與理解。再次，強(qiáng)化法治意識(shí)，讓學(xué)生了解國(guó)家機(jī)構(gòu)依法行使權(quán)力的原則，樹(shù)立正確的法治觀念。最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中尊重和遵守國(guó)家法律法規(guī)，積極參與社會(huì)公共事務(wù)，成為具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代公民。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生核心素養(yǎng)得到全面提升，為實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：通過(guò)前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情、制度、法律和社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的概念和作用有一定的認(rèn)識(shí)，能夠列舉出一些國(guó)家機(jī)構(gòu)的名稱，但對(duì)其具體職能和相互關(guān)系了解不深。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)和社會(huì)現(xiàn)象有一定的探究欲望。學(xué)生在小組合作、討論交流等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，喜歡通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在信息收集、整理和分析方面的能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，國(guó)家機(jī)構(gòu)的種類繁多，職能復(fù)雜，學(xué)生可能在理解上存在一定難度。其次，學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)在實(shí)際生活中的作用認(rèn)識(shí)不足，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和積極性受到影響。此外，學(xué)生在分析國(guó)家機(jī)構(gòu)間的相互關(guān)系時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際案例而感到困惑。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本概念和職能，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)框架。在講授過(guò)程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：針對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的相互關(guān)系和實(shí)際案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和辯證思維能力。討論過(guò)程中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生深化理解。

3.情境教學(xué)法：結(jié)合課本中的案例，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)國(guó)家機(jī)構(gòu)的工作過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示國(guó)家機(jī)構(gòu)的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的工作環(huán)境和職責(zé)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如思維導(dǎo)圖、互動(dòng)白板等，輔助教學(xué)，方便學(xué)生整理和記憶知識(shí)點(diǎn)，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，提高學(xué)生的信息收集和分析能力。同時(shí)，教師篩選合適的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。

結(jié)合以上教學(xué)方法和手段，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程將注重以下幾個(gè)方面：

1.互動(dòng)性：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行充分互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.實(shí)踐性：通過(guò)情境教學(xué)法和討論法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.個(gè)性化：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供不同層次的學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

4.創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新觀點(diǎn)、新方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

通過(guò)展示我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的圖片和相關(guān)新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些圖片和報(bào)道中的機(jī)構(gòu)有什么共同點(diǎn)？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜裁唇巧?？從而激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的好奇心，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）講解國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本概念和分類，如立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)等，結(jié)合課本案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解各個(gè)國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和作用。

（2）通過(guò)多媒體展示國(guó)家機(jī)構(gòu)之間的相互關(guān)系，以具體實(shí)例講解各個(gè)機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作與制衡，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

（3）講解國(guó)家機(jī)構(gòu)在維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，強(qiáng)調(diào)國(guó)家機(jī)構(gòu)依法行使權(quán)力的原則，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）分組讓學(xué)生扮演不同國(guó)家機(jī)構(gòu)的角色，模擬國(guó)家機(jī)構(gòu)間的合作與溝通，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行“國(guó)家機(jī)構(gòu)知多少”的知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解到的國(guó)家機(jī)構(gòu)的故事或新聞，增進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）討論國(guó)家機(jī)構(gòu)在實(shí)際生活中的作用，舉例說(shuō)明國(guó)家機(jī)構(gòu)如何保障人民的利益，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)。

（2）探討國(guó)家機(jī)構(gòu)在應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)的挑戰(zhàn)與困難，如環(huán)境污染、社會(huì)治安等，引導(dǎo)學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法。

（3）分析國(guó)家機(jī)構(gòu)間的相互關(guān)系，以具體的案例為例，討論如何優(yōu)化國(guó)家機(jī)構(gòu)的協(xié)作，提高工作效率。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的概念、分類和職能，了解國(guó)家機(jī)構(gòu)在實(shí)際生活中的重要作用。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和遵守國(guó)家法律法規(guī)的意識(shí)，提高學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本概念、分類和職能，能夠正確區(qū)分不同的國(guó)家機(jī)構(gòu)，并了解它們?cè)谏鐣?huì)生活中的作用。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高了分析國(guó)家機(jī)構(gòu)間相互關(guān)系的能力，能夠結(jié)合實(shí)際案例提出優(yōu)化國(guó)家機(jī)構(gòu)協(xié)作的建議。

-學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽和角色扮演中，鍛煉了信息收集、整理和表達(dá)的能力，對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)更加深入。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)講授法、討論法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)了問(wèn)題解決的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，鍛煉了辯證思維和溝通表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的作用，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感，培養(yǎng)了尊重和遵守國(guó)家法律法規(guī)的意識(shí)。

-學(xué)生在探討國(guó)家機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，提升了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，愿意為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在分析國(guó)家機(jī)構(gòu)的協(xié)作與制衡中，培養(yǎng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)依法行使權(quán)力的重要性。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在角色扮演和知識(shí)競(jìng)賽中，敢于嘗試新方法，勇于提出創(chuàng)新觀點(diǎn)，鍛煉了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高了實(shí)踐操作能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評(píng)價(jià)學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)的發(fā)言質(zhì)量，以及對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、溝通交流和解決問(wèn)題的能力。關(guān)注學(xué)生在討論中能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)知識(shí)的選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如角色扮演、知識(shí)競(jìng)賽等，關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中的創(chuàng)新思維、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

具體評(píng)價(jià)與反饋內(nèi)容包括：

1.對(duì)學(xué)生在課堂上的積極提問(wèn)、發(fā)言和參與互動(dòng)給予肯定，對(duì)學(xué)生的疑惑給予解答。

2.對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在討論中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

3.分析隨堂測(cè)試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生掌握不足的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固提高。

4.對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐操作能力。

5.教師在課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地給予指導(dǎo)和幫助。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，闡述我國(guó)立法機(jī)關(guān)的主要職能。

答案：我國(guó)立法機(jī)關(guān)的主要職能是制定和修改憲法、法律，監(jiān)督法律的實(shí)施。立法機(jī)關(guān)通過(guò)制定法律，保障國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的正常運(yùn)行，維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和社會(huì)的發(fā)展。

例題2：

題目：舉例說(shuō)明行政機(jī)關(guān)在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

答案：行政機(jī)關(guān)在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.對(duì)違法行為進(jìn)行行政處罰，如對(duì)違反交通規(guī)則的駕駛員進(jìn)行罰款、扣分等；2.對(duì)社會(huì)矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解，如勞動(dòng)仲裁委員會(huì)調(diào)解勞動(dòng)爭(zhēng)議；3.提供公共服務(wù)，保障社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施的正常運(yùn)行，如城市管理部門(mén)負(fù)責(zé)市政設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。

例題3：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)司法機(jī)關(guān)的職能。

答案：我國(guó)司法機(jī)關(guān)的職能主要包括審判和檢察兩個(gè)方面。審判機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)審理各類案件，保障公民的合法權(quán)益；檢察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行監(jiān)督，提起公訴，維護(hù)社會(huì)公平正義。

例題4：

題目：結(jié)合實(shí)際案例，說(shuō)明國(guó)家機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作與制衡。

答案：以環(huán)境保護(hù)為例，環(huán)境保護(hù)部門(mén)（行政機(jī)關(guān)）負(fù)責(zé)制定環(huán)保政策和法規(guī)，監(jiān)督企業(yè)的環(huán)保行為；司法機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)審理環(huán)保相關(guān)的案件，如環(huán)境污染罪；而立法機(jī)關(guān)則制定和完善環(huán)保相關(guān)的法律。三者之間相互協(xié)作，共同推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展。

例題5：

題目：談?wù)勀銓?duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)依法行使權(quán)力的認(rèn)識(shí)。

答案：國(guó)家機(jī)構(gòu)依法行使權(quán)力，是法治國(guó)家的基本要求。依法行使權(quán)力有利于保障公民的合法權(quán)益，防止濫用職權(quán)，維護(hù)社會(huì)公平正義。例如，公安機(jī)關(guān)在辦理案件時(shí)，必須嚴(yán)格按照法律規(guī)定進(jìn)行調(diào)查、取證、處罰等，確保執(zhí)法公正。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題1：重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)立法機(jī)關(guān)職能的理解，要求學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行闡述。

2.例題2：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生了解行政機(jī)關(guān)在社會(huì)秩序維護(hù)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析能力。

3.例題3：考察學(xué)生對(duì)司法機(jī)關(guān)職能的掌握，要求學(xué)生簡(jiǎn)述審判和檢察兩個(gè)方面。

4.例題4：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生理解國(guó)家機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作與制衡，提高學(xué)生的辯證思維能力。

5.例題5：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)依法行使權(quán)力進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)家機(jī)構(gòu)的概念與分類

-立法機(jī)關(guān)的職能

-行政機(jī)關(guān)的作用

-司法機(jī)關(guān)的職責(zé)

-國(guó)家機(jī)構(gòu)間的協(xié)作與制衡

②重點(diǎn)詞：

-立法機(jī)關(guān)：制定法律、監(jiān)督法律實(shí)施

-行政機(jī)關(guān)：執(zhí)行法律、管理社會(huì)事務(wù)

-司法機(jī)關(guān)：審理案件、維護(hù)公平正義

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