江蘇省蘇州市八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 與法同行 第16課 消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù) 第1框 消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益教案設(shè)計(jì) 蘇教版

江蘇省蘇州市八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元與法同行第16課消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)第1框消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益教案設(shè)計(jì)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自江蘇省蘇州市八年級(jí)政治下冊(cè)，第五單元《與法同行》的第16課《消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)》。本節(jié)課主要內(nèi)容是第1框《消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益》。教學(xué)內(nèi)容主要包括消費(fèi)者的合法權(quán)益內(nèi)容、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的意義以及消費(fèi)者如何依法維權(quán)。

1.消費(fèi)者的合法權(quán)益內(nèi)容：主要包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等。

2.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的意義：保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，有利于維護(hù)市場(chǎng)秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展；有利于保障消費(fèi)者的基本權(quán)益，提高人民生活質(zhì)量；有利于增強(qiáng)消費(fèi)者的法律意識(shí)，促進(jìn)消費(fèi)者自覺(jué)遵紀(jì)守法。

3.消費(fèi)者如何依法維權(quán)：主要包括了解相關(guān)法律法規(guī)，提高維權(quán)意識(shí)；學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，避免上當(dāng)受騙；遇到問(wèn)題及時(shí)投訴，依法維護(hù)自身權(quán)益。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生了解消費(fèi)者的合法權(quán)益，提高消費(fèi)者的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生依法維權(quán)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括法律意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)消費(fèi)者合法權(quán)益的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解法律對(duì)于維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2.權(quán)利意識(shí)：幫助學(xué)生明確作為消費(fèi)者所享有的合法權(quán)益，提高學(xué)生對(duì)自身權(quán)利的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)和能力。

3.問(wèn)題解決能力：通過(guò)分析生活中常見(jiàn)的消費(fèi)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于法律基礎(chǔ)、公民權(quán)益等方面的知識(shí)，對(duì)消費(fèi)者的基本權(quán)益有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有一定的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，能夠理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們具有一定的獨(dú)立思考能力和分析問(wèn)題的能力，對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題感興趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的具體內(nèi)容、法律維權(quán)的方法和途徑等知識(shí)點(diǎn)的理解存在困難。此外，學(xué)生在生活中可能遇到消費(fèi)問(wèn)題，但不知道如何運(yùn)用法律手段維權(quán)。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)，通過(guò)實(shí)例講解、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生深入理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，提高他們依法維權(quán)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)引入生活中真實(shí)的消費(fèi)案例，引導(dǎo)學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，討論消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

3.角色扮演法：安排學(xué)生扮演消費(fèi)者、商家等角色，進(jìn)行模擬情景表演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的法律維權(quán)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)、案例視頻等，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.互動(dòng)教學(xué)工具：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)工具，如問(wèn)答、投票、小組討論等，增加課堂的互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，我會(huì)通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)或微信群發(fā)放一份消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的案例資料，讓學(xué)生提前閱讀并思考案例中涉及的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備一些關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的問(wèn)題和觀點(diǎn)。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

首先，我會(huì)通過(guò)多媒體設(shè)備展示一個(gè)真實(shí)的消費(fèi)維權(quán)案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)者的合法權(quán)益。然后，我會(huì)提出問(wèn)題：“消費(fèi)者有哪些合法權(quán)益受到法律保護(hù)？”讓學(xué)生回顧已學(xué)的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）講授新課（15分鐘）

（3）互動(dòng)討論（10分鐘）

我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己準(zhǔn)備的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問(wèn)題和觀點(diǎn)。每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。通過(guò)互動(dòng)討論，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和合作精神。

（4）總結(jié)提升（5分鐘）

最后，我會(huì)對(duì)本次課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者合法權(quán)益受法律保護(hù)的重要性。同時(shí)，我會(huì)布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫(xiě)一篇關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的小論文。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

課后，學(xué)生需要完成一篇關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的小論文，長(zhǎng)度為500字左右。論文要求結(jié)合自己的生活實(shí)例，分析消費(fèi)者合法權(quán)益受法律保護(hù)的意義，以及如何依法維權(quán)。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

整個(gè)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和實(shí)際需求，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)合理的教學(xué)時(shí)間和環(huán)節(jié)安排，確保教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)和鞏固。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.法律意識(shí)提升：學(xué)生能夠更加深入地理解消費(fèi)者合法權(quán)益受法律保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法。

2.權(quán)利意識(shí)加強(qiáng)：學(xué)生對(duì)消費(fèi)者的合法權(quán)益有了更全面的了解，能夠明確自身作為消費(fèi)者的權(quán)利，并在生活中主動(dòng)維護(hù)自身權(quán)益。

3.問(wèn)題解決能力提升：學(xué)生通過(guò)案例分析、小組討論等方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高了獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

4.合作能力增強(qiáng)：在小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生需要進(jìn)行合作和溝通，從而提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

5.實(shí)際應(yīng)用能力提高：通過(guò)課后作業(yè)的撰寫(xiě)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：在課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生需要自主查閱資料、分析問(wèn)題，從而培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。典型例題講解由于教案通常不會(huì)涉及具體的習(xí)題講解，而是更注重于教學(xué)方法和流程的設(shè)計(jì)，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將不會(huì)提供具體的習(xí)題講解。相反，我會(huì)在“八、鞏固練習(xí)與拓展”環(huán)節(jié)中提供一些練習(xí)題，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。如果您需要習(xí)題講解的內(nèi)容，請(qǐng)考慮在課后或單獨(dú)的輔導(dǎo)課程中進(jìn)行。板書(shū)設(shè)計(jì)①消費(fèi)者合法權(quán)益：

-知情權(quán)

-選擇權(quán)

-安全權(quán)

-公平交易權(quán)

-依法求償權(quán)

②消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的意義：

-維護(hù)市場(chǎng)秩序

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-保障消費(fèi)者權(quán)益

-增強(qiáng)法律意識(shí)

③依法維權(quán)的方法和途徑：

-了解法律法規(guī)

-合理消費(fèi)，避免受騙

-及時(shí)投訴，依法維權(quán)

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)列出消費(fèi)者合法權(quán)益、權(quán)益保護(hù)的意義以及依法維權(quán)的