第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲記》導(dǎo)學(xué)案 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

名著導(dǎo)讀昆蟲記

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

一、填空題

1.法國(guó)作家法布爾的《昆蟲記》（又稱《昆蟲物語(yǔ)》《昆蟲學(xué)札記》）被譽(yù)為“”。

2.《昆蟲記》常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界：像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；而被毒蜘蛛咬傷的會(huì)“愉

快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。

3.《昆蟲記》揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘，法布爾稱贊黃蜂的,認(rèn)為在這一點(diǎn)上黃蜂遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧；熱衷于對(duì)

糞便進(jìn)行各種造型。

4.《昆蟲記》為我們展現(xiàn)了一幅色彩絢麗的畫卷，描繪了一個(gè)個(gè)大自然的精靈，其中"尾巴上像掛了一盞燈似的，用來(lái)表達(dá)對(duì)快樂生活的美好

祝愿”；—“靠著它們的小鞘在水中任意遨游，它們好像是一隊(duì)潛水艇”。

二、選擇題

1.下面是一位同學(xué)讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩(shī)。根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，下列昆蟲和相關(guān)內(nèi)容搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①螞蟻②螢火蟲③圣甲蟲④螳螂

a.身后那條黑色的細(xì)線，其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。

b.為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？

c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真實(shí)的身份原來(lái)是瘋狂搶劫犯。

d.早知你要將我吮吸進(jìn)肚中，只剩下一個(gè)完整的空殼，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。

A.①一a②一b③一c④一dB.①一c②一d③一a④一b

C.①一b②一c③一a④一dD.①一c②—a③一b④一d

【解析】根據(jù)《昆蟲記》中的《蟬》原文“有的時(shí)候，蟬與蟻也確實(shí)打一些交道，但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛相反”“最后，麻煩越來(lái)越多，

無(wú)可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過(guò)這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了.

于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲”可知，①對(duì)應(yīng)c.螢火蟲的食物是蝎牛，雖然有的蝸牛爬到和它們體色相同的枝葉上，但還是會(huì)

被螢火蟲發(fā)現(xiàn)，螢火蟲吃蝸牛之前，總是先給蝸牛注射麻醉劑，再用顆下面的小鉤子把蝸牛殺死，所以②對(duì)應(yīng)的是d。圣甲蟲一旦把糞球運(yùn)進(jìn)地窖中，

就日在不停地吃，并且后面還不斷地排泄。排泄物像一條黑色細(xì)線，如同鞋匠的細(xì)蠟繩，所以③對(duì)應(yīng)的是a。螳癬食物貧乏時(shí)，雌性會(huì)攻擊雄性并將

其作為獵物取食，人們稱為“妻食夫”現(xiàn)象，所以④對(duì)應(yīng)的是b.

2.下列關(guān)于《昆蟲記》的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來(lái)，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘。

B.作者對(duì)于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。

C.在書中我們可以看到法布爾把昆蟲裝在木盒里，浸在酒精里，觀察昆蟲的觸角、上顆、翅膀、足等。

D.《昆蟲記》的魅力還源于高超的寫作技巧。它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來(lái)情趣盎然。

【解析】法布爾一反常規(guī)，主要用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲的本能和習(xí)性，將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆

蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。選項(xiàng)中“法布爾把昆蟲裝在木金里，漫在酒精里''表述有誤。

3.下列①②③④相對(duì)應(yīng)的昆蟲名稱正確的一項(xiàng)是（）

《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普讀物。他觀察①—的勞動(dòng)過(guò)程，不無(wú)受憐地稱它們?yōu)椤?；?/p>

描寫在地下潛伏四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下放聲歌唱五個(gè)星期的②—；他發(fā)現(xiàn)③—善于利用"心理戰(zhàn)術(shù)''和鋒利駭人的武器震懾并制服敵

人；他贊嘆④—能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子……他根據(jù)細(xì)心觀察獲得了第一手資料，將昆蟲們鮮為人

知的生活習(xí)性生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者們的眼前。

A.①食糞蟲②蟬③切葉蜂④螳螂

B.①食糞蟲②蟬③螳螂④切葉蜂

C.①螳螂②切葉蜂③食糞蟲④蟬

I）.①螳螂②食糞蟲③蟬④切葉蜂

【解析】法布爾仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過(guò)程，憐愛地稱其為“清道夫"，故第一空填"食糞蟲”;根據(jù)《蟬》原文“不過(guò)在它來(lái)到地面以前，地下生

活所經(jīng)過(guò)的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五星期“可知，第二空填“蟬”；根據(jù)《螳螂》原文“螳螂現(xiàn)在需要虛張聲

勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳娜真是個(gè)心理專家啊”可知，第三空填“域螂”；根據(jù)《切葉蜂》

原文“對(duì)切葉蜂來(lái)說(shuō)，它必須在離家很遠(yuǎn)的地方，毫不猶豫地剪下一片大E1葉，使它恰好能做巢的蓋子”可知，第四空填“切葉蜂”。

4.班級(jí)讀書漂流活動(dòng)中，大家紛紛在讀書卡片上寫下自己閱讀《昆蟲記》的收獲，下列同學(xué)留言中，對(duì)作品內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

《昆蟲記》讀書漂流卡

選項(xiàng)閱讀收獲

法布爾將自己對(duì)昆蟲的熱愛融入研究和寫作中，在《昆蟲記》中描寫為兒女操碎了心的小甲蟲，對(duì)用生命高歌的蟬傾注了

A

自己的真情。

在荒石園中，法布爾幾十年如一日，用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲，真實(shí)記錄了昆蟲的本能與習(xí)性，獲得了很多新

B

發(fā)現(xiàn)，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)昆蟲學(xué)的很多空白。

《昆蟲記》透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生，滲透著法布爾對(duì)人類的思考，充滿了對(duì)生命的關(guān)愛，無(wú)形中指引著人類重新認(rèn)

C

識(shí)自己。

《昆蟲記》為我們展現(xiàn)了一幅卷帙浩繁、色彩絢麗的畫卷，描繪了一個(gè)個(gè)大自然的精靈。魯迅稱法布爾為“掌握田野無(wú)數(shù)

D

小蟲子秘密的語(yǔ)言大師”，羅曼?羅蘭認(rèn)為《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。

【解析】羅曼?羅蘭稱法布爾為"掌握田野無(wú)數(shù)小蟲子秘密的語(yǔ)言大師”，魯迅認(rèn)為《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。

5.《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活.請(qǐng)根據(jù)下面表格中生活習(xí)性的介紹，判斷填入橫線的

昆蟲名稱正確的一項(xiàng)是（）

昆蟲名稱生活習(xí)性

回去的路線卻是鐵定不變的：它們?nèi)r(shí)走哪條路，回去時(shí)就走哪條路，不管這條路有多么蜿蜒曲折，也不管它經(jīng)過(guò)哪些地方，又

①______

是如何艱難困苦。

②______它們的地洞是一間等候室、一個(gè)氣象站，幼蟲長(zhǎng)期居住在那里，時(shí)而爬到地面附近了解外面的天氣，時(shí)而又回到洞底躲藏起來(lái)。

它長(zhǎng)著復(fù)眼，比貓頭鷹的大眼睛裝備更加精良，因此它毫不猶豫，勇往直前，來(lái)往穿梭，卻沒有一點(diǎn)兒磕磕碰碰，它對(duì)自己的蜿

③______

蜒飛行控制自如。

④______它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。

A.①紅螞蟻②蟬③大孔雀蝶④螢火蟲

B.①蟬②紅螞蟻③螢火蟲④大孔雀蝶

C.①紅螞蟻②大孔雀蝶③蟬④螢火蟲

D.①蟬②螢火蟲③大孔雀蝶④紅螞蟻

【解析】A.根據(jù)"回去的路線卻是鐵定不變的”可知這種冕蟲是紅螞蟻。它們憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路。B.根據(jù)"幼蟲長(zhǎng)期居住在那

里”“時(shí)而……，時(shí)而……”可知這種昆蟲是蟬。C.根據(jù)“長(zhǎng)著復(fù)眼”“對(duì)自己的蜿蜒飛行控制自如“可知這種昆蟲是大孔雀蝶。D.根據(jù)“它用它的

這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜”可知這種昆蟲是螢火蟲。

三、簡(jiǎn)答題

1.《昆蟲記》“嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致地揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性”。請(qǐng)你對(duì)此評(píng)價(jià)進(jìn)行舉例說(shuō)明。

2.法布爾筆下的昆蟲既有蟲性，又有人性。你所在的學(xué)習(xí)小組就《昆蟲記》“以人性觀照蟲性”這一特點(diǎn)進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)以蟬為例，說(shuō)說(shuō)你

的理解。

3.有人評(píng)價(jià)法布爾的作品“像思想家一般思，像美術(shù)家一般看，像文學(xué)家一般寫”。請(qǐng)你結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)法布爾是如何“像文學(xué)家一般寫”的。

【提升訓(xùn)練】

一、閱讀名著必須深入思考，聯(lián)系文本進(jìn)行探究。讀完《昆蟲記》后，同學(xué)們舉行了讀書交流會(huì)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

1.小語(yǔ)同學(xué)分享了自己對(duì)《昆蟲記》的總體感受：“既嚴(yán)肅又有趣。“你覺得他的說(shuō)法矛盾嗎？請(qǐng)結(jié)合《昆蟲記》相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。

2.小文同學(xué)發(fā)言道：”法布爾的《昆蟲記》表面寫，蟲性，，實(shí)為折射，人性二”請(qǐng)你結(jié)合下面的選段，對(duì)小文同學(xué)的發(fā)言做具體闡釋。

蜂螭寄生在變蜂身上，是想要咬蜂親自把它們帶到蜂巢里去，而它最終的目標(biāo)，就是待在變蜂的卵上。起初，卵還是完好無(wú)損的。但是，不久以

后，蜂蜻幼蟲的破壞工作便開始了。在這片無(wú)人看管的領(lǐng)域，蜂蜻簡(jiǎn)直可以胡作非為。它首先會(huì)破壞求蜂的卵，這樣做，可以為自己在寰海中造一條

船，同時(shí)又可以享受豐盛的一餐，室蜂的卵可是它們最可口的食物了。

3.有同學(xué)認(rèn)為，“蟲不可貌相”，法布爾筆下的昆蟲，外表與內(nèi)心常有著極大的反差。請(qǐng)你從下列昆蟲中選擇一種進(jìn)行具體分析。

A.螢火蟲B.螳螂C.象態(tài)橡栗象

二、2023年是法布爾先生兩百周年的誕辰，某出版社打算重新編訂出版《昆蟲記》一書，作為獻(xiàn)給法布爾先生的周年誕辰禮，請(qǐng)你一起參與本次圖書

再版策劃活動(dòng)。

L【好書推薦】出版社決定為讀者推薦《昆蟲記》這樣的好書，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為出版社說(shuō)明推薦理由。（不少于30字）

2.【昆蟲印象】為了更好地呈現(xiàn)書中記錄的昆蟲，出版社打算從書中選擇部分有趣可愛的昆蟲，擬做一份昆蟲手冊(cè)。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇你認(rèn)

為可以入選的昆蟲。

入選昆蟲：____________

昆蟲特點(diǎn)：______________________________________________________________________________________________________________________________

3.【表達(dá)心語(yǔ)】出版社向全市中學(xué)生征集寫給《昆蟲記》作者法布爾的信件，請(qǐng)你結(jié)合下面的專題，以書信的形式交流你的收獲和感悟（150字左右）。

專題：跟法布爾學(xué)觀察

一位忠實(shí)的讀者

XXXX年XX月XX日

三、閱讀下面材料，完成各題。

為了迎接全國(guó)科普日，XX中學(xué)聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院上海昆蟲博物館開展了“小昆蟲，大世界”的科普周活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

1.以下是“小記者團(tuán)”的通訊報(bào)道，排序正確的一項(xiàng)是（）

①包括世界名蝶展、鐵甲雄風(fēng)展，科普?qǐng)?bào)告“飛天刀螂”“蟲鳴私語(yǔ)”，昆蟲知識(shí)競(jìng)答、蝴蝶賀卡DIY體驗(yàn)活動(dòng)等。

②希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)更多昆蟲，了解它們并開始喜歡它們、愛護(hù)它們。

③在主題展覽中，我們將見到200余種精美的蝴蝶標(biāo)本和200多個(gè)精美甲蟲標(biāo)本，其中不乏金斑喙鳳蝶、中華虎鳳蝶、長(zhǎng)戟大兜蟲等精品。

④從而更加關(guān)心愛護(hù)我們生活的自然環(huán)境，保護(hù)我們美麗的地球之家。

⑤本次科普周，中國(guó)科學(xué)院上海昆蟲博物館為學(xué)校提供了豐富的主題展覽和科普講座等活動(dòng)。

A.??@??B.①?②?⑤C.⑤②?③①D.⑤??②?

【解析】這是一則通訊報(bào)道，報(bào)道多數(shù)按照時(shí)間記敘。導(dǎo)語(yǔ)部分概寫主要內(nèi)容，據(jù)此可以判斷⑤句為第一句；結(jié)合⑤句中”主題展覽和科普講座等活

動(dòng)”和①句“包括世界名蝶展、鐵甲雄風(fēng)展，科普?qǐng)?bào)告，飛天刀螂“蟲鳴私語(yǔ)'，昆蟲知識(shí)競(jìng)答、蝴蝶賀卡DIY體驗(yàn)活動(dòng)等”可以確定①句為第二句；

結(jié)合①句中“包括世界名蝶展”和③句中“在主題展覽中，我們將見到200余種精美的蝴蝶標(biāo)本和200多個(gè)精美甲蟲標(biāo)本”可知，二者為包含關(guān)系，

確定③句為第三句；根據(jù)④句中“從而更加”可知，此句與上句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，從而可以確定出②句在④句前。由此可以確定語(yǔ)序?yàn)椋孩?③?④.

2.小張收集了四張宣傳海報(bào)，發(fā)現(xiàn)“鐵甲雄風(fēng)”的海報(bào)上缺少一句活動(dòng)推介語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)上：

?全國(guó)^^日

與蝶共舞

賞世界名蝶風(fēng)姿

地點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)室

展出時(shí)間:9月14日一9月18日

賀卡DIY：9月16日12:30（限30人）

蟲鳴

聆聽一場(chǎng)昆蟲的演唱會(huì)

感受法布爾的鳴蟲世界

時(shí)間：9月18日15：00

地點(diǎn)：逐夢(mèng)小劇場(chǎng)（現(xiàn)場(chǎng)將舉

行鳴蟲翅膀有聲實(shí)驗(yàn)）

3.小張打算在科普周活動(dòng)中介紹《昆蟲記》，為此他設(shè)計(jì)了一張流程圖，來(lái)展示法布爾探究昆蟲“假死”現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為他應(yīng)該在下面哪個(gè)

環(huán)節(jié)中進(jìn)行介紹？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

流程圖

A.法布爾及《昆蟲記》簡(jiǎn)介B.生動(dòng)有趣的“昆蟲檔案袋”

C.《昆蟲記》蘊(yùn)含的科學(xué)精神D.《昆蟲記》洋溢的