初中英語教研組工作計(jì)劃(初中英語學(xué)科組工作計(jì)劃)

初中英語教研組工作計(jì)劃(初中英語學(xué)科組工作計(jì)劃)“省級培訓(xùn)計(jì)劃”——初中英語教研組長培訓(xùn)項(xiàng)目在吉林教育學(xué)院成功舉辦

為了探索學(xué)科素養(yǎng)背景下建設(shè)初中英語教研組的有效途徑和方法，提高初中英語教研組組長的領(lǐng)導(dǎo)力，吉林教育學(xué)院初中教研部外語教研組組織的“省級培訓(xùn)計(jì)劃”——初中英語教研組組長培訓(xùn)項(xiàng)目于2021年7月28日至8月1日在我院成功舉辦。經(jīng)過五天的培訓(xùn)，學(xué)員從理論到實(shí)踐有了全新的提升，對于他們發(fā)現(xiàn)自我，提升自我，整合初中英語教研小組，充分發(fā)揮初中英語教研組長的領(lǐng)導(dǎo)作用，意義深遠(yuǎn)。

本次培訓(xùn)活動(dòng)主要以專家學(xué)術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)典案例分享、學(xué)生互動(dòng)討論等形式進(jìn)行。吉林大學(xué)附屬中學(xué)孟忠華教授的《初中英語教研組工作探究》，對于學(xué)生來說，既新穎又實(shí)用。此外，孟在英國布賴頓大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為學(xué)生教研組的工作開拓了新思路；東北師范大學(xué)的王春光教授給學(xué)生們講解了如何寫教育研究論文。他從選題、角度、格式等方面詳細(xì)描述了論文的寫作，并與學(xué)生們分享了許多提交論文的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生們可以在春風(fēng)沐??；東北師范大學(xué)高長山教授基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和文化自信的視角，帶領(lǐng)學(xué)生了解中國寫作的神秘趣味和中國文化的精髓，使學(xué)生感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深并以此為榮，同時(shí)提高了自己的文化素養(yǎng)；長春外國語學(xué)校的虞照老師與學(xué)生們分享了她在美國學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，開闊了他們的視野，增長了他們的知識(shí)。通過結(jié)合自己學(xué)校開展的教研小組工作和長春名師工作室主持人開展的工作，與學(xué)生交流感受和感悟，輕松愉快地與學(xué)生一起完成了“初中英語教研組長教研領(lǐng)導(dǎo)”之旅；長春綠園教師培訓(xùn)學(xué)校初中英語教研人員常英老師，基于教研組長的角色認(rèn)知和定位，基于團(tuán)隊(duì)成長的教研活動(dòng)策劃，借助詳細(xì)的案例，與學(xué)生探討英語教研小組的團(tuán)隊(duì)成長，讓學(xué)生在熱烈的討論中對教研小組的工作有了新的思考；我院初中研究訓(xùn)練部外語教研室英語教學(xué)與研究人員丁偉主任，給學(xué)生上了一堂生動(dòng)、活躍、高效的備課分析課，帶領(lǐng)大家走進(jìn)了備課理論與實(shí)踐的報(bào)告廳，讓學(xué)生深刻理解了備課的意義，以及需要掌握的決策要素和環(huán)節(jié)；我校初中外語教研室日語教師、研究員尹先生結(jié)合當(dāng)前學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)話題——核心素養(yǎng)，從“什么是核心素養(yǎng)？為什么強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)？如何讓核心素養(yǎng)落到三個(gè)方面，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。他充分實(shí)踐“讀與讀”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)，使學(xué)生對深化課程改革背景下初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解；我院初中英語教研室英語教學(xué)與研究人員吳小偉先生，從宏觀的角度，與同學(xué)們分享了他對2021年吉林省初中英語試卷命題特點(diǎn)的梳理與分析

在為期五天的培訓(xùn)中，每一位前來授課的老師都毫無保留地與學(xué)生分享自己寶貴的知識(shí)、理論和經(jīng)驗(yàn)；所有的同學(xué)們，懷著真誠的心，不放過每一個(gè)提高的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽每一節(jié)課，完成每一份記錄，希望把這里學(xué)到的一切與自己學(xué)校的同事分享。雖然短暫的五天培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)生已經(jīng)離開了學(xué)院，帶著滿滿的收獲回到了各自的城市和學(xué)校。但是，這并不是一次悲傷的離別，而是友誼、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的開始。我們遇到了很多可以互相交流，互相幫助的老