活動方案三篇-

活動方案三篇

活動方案篇1

活動簡介：以學生學習行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、快板表演、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。

活動目的：通過這次班會，讓《中學生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導本班學生平時的言行。樹立高三班的良好集體形象和個人影響。

活動要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

活動程序：

一、奏唱班歌《隱形的翅膀》

主持人A、B：老師們，同學們，大家好！

主持人A：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣?！?/p>

主持人B：習慣成自然，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。

主持人A：那么你有什么習慣呢？

主持人B：先別說我，我們且來看看同學們的一些習慣吧！

二、生活實例窺探

請歡迎蔡和陳同學為我們表演

場景一：話在課堂

兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會兒，又趴在桌上）

蔡：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困啊

陳：正起勁呢，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個對家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶

蔡：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器，50萬進來，300萬出去，爽

場景二：溜之大吉

值日組長：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！

小蔡：我有急事

場景三：游戲人生

小陳：你往左邊，我走右邊，帶上匕首

快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒用

小蔡：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了

你說晚上應該不會倒霉吧，被抓就完了

小陳：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點武器好好裝備

小蔡：來，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又報銷了，回去又要挨罵了……

場景四：遲到萬歲

保安：這位同學你的?；漳?？

小蔡：沒有，丟了

三、行規(guī)討論交流

我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規(guī)范中學生的立場，思考：

1.你認為小陳和小蔡同學違背了中學生行為規(guī)范的哪些條例，請選擇：

①課堂有紀律，認真聽講

②不頂撞老師

③課間有秩序，不喧嘩打鬧

④語言有禮貌，不講臟話

⑤穿著得體，不盲目追求時尚

⑥講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑

⑦勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機

⑨不抽煙，不喝酒

⑩不斗毆打群架

⑾不遲到、早退、曠課

⑿工作認真負責，不走逃跑主義路線

2..請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？

３.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招？

請大家自由發(fā)言！討論3分鐘。

好，從剛才同學們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是小陳和小蔡，其實很多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應該怎樣規(guī)范甚至矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得養(yǎng)成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。

四、反面案例啟示

案例一：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

案例二：某公司要招聘英語人才，有個青年前來應聘。由于衣著不整齊，舉止不雅，給了公司一個不好的第一印象。由于該青年在學生時期養(yǎng)成不良習慣而造成了在應聘面試時鬧出笑話，結果未被錄用。

這兩個事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西，要注意自己的穿著和舉止，注意自己的儀容儀表，希望我們能吸取教訓，不要因為自己的隨意影響了一生的前程，請記住一句話：習慣影響你一生。

案例三：請欣賞話劇《習慣影響你一生》

場景一：

時間：一天早晨地點：高三學生宿舍208寢室

人物：小陳、小李道具；一張整齊的床和一張亂七八糟的床

小李：掃完地來擦窗戶，疊好被子洗衣服

小李：讓我輕輕的告訴你《讓我輕輕的告訴你》，習慣影響你一生，好吃懶做可不行，勸你快整理好床。

小陳：你別對我講大道理，我的事情你不要管，江山易改，秉性難移，什么你也不用說

小李：小陳啊小陳，你不要太固執(zhí)，改掉壞習慣，對你不會是壞事。

小陳：你不要這樣的管著我，小心我拿你下火鍋，你不要象無尾熊纏著我《我是女生》，你快點給我滾出去

女聲伴奏：一個勤勞一個懶，習慣影響你一生，一個勤勞一個懶，習慣影響你一生。

場景二：

時間：二十年后一天地點：馬路街頭

人物：小陳、小李

小李：時間過得真快喲咧，一轉眼間二十年，如今我已賺了大錢，勤勞是秘決

女聲伴奏：陽光灑滿路，灑呀灑滿路，勤勞是呀是秘決

小陳：無情的寒風將我心撕碎，倉皇的腳步我魂魄皆飛，如今我淪落在這番景地，嘶啞嘶啞著我的眼淚。大爺行行好，大姐行行好

合：是你，是你，果真沒錯就是你，《甜蜜蜜》

小李：小陳你為何要行乞，流落街頭受人欺，告訴我原因好讓我和你分擔心情，過去的日子你受到什么非人的待遇，為什么面容憔悴衣裳襤褸……

小陳：如今你是否會想起，好吃懶做的我，如今你是否還惦記，擁有壞習慣的我《同桌的你》，從前你曾經(jīng)勸說我，我卻將你拒絕，如今想起來后悔，已經(jīng)太晚了，因為我好吃懶做，老板將我開除，如今我沒有了工作，只能討飯過活。

女聲伴奏：可憐的人哪可憐的人，從小養(yǎng)成壞習慣，哎！都是壞習慣惹的禍。

小李：哎，勤勞是一種好習慣，我希望你能夠擁有，我希望你能夠勤勞致富，過上幸福的生活。

小陳：謝謝你我的朋友，今生今世我難忘懷，謝謝你，我的同桌，我要重新來做人?！吨x謝你給我的愛》。

齊：讓我們從現(xiàn)在開始，改掉那壞習慣，讓我們從現(xiàn)在開始，一起養(yǎng)成好習慣，請大家記住一句真理，習慣影響你一生，習慣影響你一生。

謝謝兩位同學給我們帶來的精彩表演，的確，小陳和小李的不同命運告訴我們殘酷的現(xiàn)實，生活不能懶惰，因為像這類不良習慣的危害實在太大了。接下來請讓我們感受王訓海和溫在遷同學為我們演出的快板《壞習慣危害大》。

五、快板表演：《壞習慣危害大》

壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。

壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。

六、倡議書簽名

主持人A：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。

主持人B：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

同學們：良好的習慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的`是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師。

②課間有秩序，不喧嘩打鬧。

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹。

④穿著得體，不盲目追求時尚。

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想。

⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追。

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損。

⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神。

⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機。

⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架。

……

同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓馬高永遠留下高三班！由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來代表全班同學簽名，人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養(yǎng)成良好的習慣，做一個行為規(guī)范的學生，我們相信好的習慣，行為規(guī)范標準會讓我們終身受益。今天的班會到此結束，謝謝大家！

活動方案篇2

一、指導思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對與今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

二、活動主題：感悟人生、感知變化、感動真情、感動好人、感謝他人

三、活動目標：

通過本次活動，讓學生學會自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

通過本次活動，讓學生在養(yǎng)成感恩情懷的基礎上，影響和帶動家長積極參與到活動中來，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個學?！钡哪繕?，推動學生文明、家庭和睦、校園和諧。

四、組織領導小組

組長：瞿國良

副組長：楊健春

組員：蔣學軍、戴峰、袁敏芳、陳淼、周文軍、錢靜芳、馬萍、

各班主任

五、活動時間

xxxx年11月1日——20××年1月1日

六、活動方案安排

●宣傳發(fā)動階段：營造校園“感恩文化”

1、國旗下講話，宣讀《塘橋初中感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。

利用晨會和班會課時間，班主任進行宣講感恩小故事，并組織學生討論從故事中領悟到什么。利用校園廣播、國旗下講話宣講感恩故事;利用宣傳畫廊、校園廣播及時報道學校的好人好事，創(chuàng)設校園感恩氛圍。

●全面實施階段

1.開展以“學會感恩、與愛同行”為主題的征文比賽

在全校開展以“感恩”為主題的征文比賽。采用班級評選選、學校評選的方式，每個年級組評選出10篇優(yōu)秀征文，獲獎征文利用學校宣傳畫廊及塘初中之聲展示。

2.開展“感恩勵志”主題班會評比活動

各班利用班會課，開展“感恩勵志”主題班會。

3.開展“誠實守信懂得感恩”演講比賽。

以“誠實守信懂得感恩”為主題。演講內容包括如何創(chuàng)誠信校園，如何做誠實學生、誠信考生或宣傳誠實守信中學學生的先進事跡、如何感恩社會、感恩父母、感恩教師、感恩學校、感恩同學等內容。

4.各班征集“感恩箴言”，并推薦到學校進行評比。

5.組織部分學生赴敬老院慰問孤寡老人。

6.“感恩自然”志愿者活動。倡議學生利用雙休日進社區(qū)宣傳“愛護環(huán)境、愛護自然”。

8、開展文明禮儀教育活動

、團員文明禮儀示范崗的榜樣示范。

開展學生向老師獻真情活動。每天到校后和放學時向老師問好;在校期間，遇到老師自覺向老師問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者自覺問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。

利用校本科開展“同學如手足”主題活動，真心稱贊與之朝夕相處的同學，讓同學發(fā)現(xiàn)自己及他人身上的閃光點，學會感激，學會道謝。號召為同學做一事，鼓勵同學相互關心，相互幫助。見到同學主動問候;得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”，做錯事后要主動說聲“對不起”;定期為同學或班級做好事，主動幫助生活和學習上有困難的同學，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

●總結展示階段

1.每個年級組選一個班級舉行“感恩你我他”主題班會，邀請領導和部分家長參加。

2.班主任例會，交流“五感”教育活動總結。

3.“感恩箴言”評比展示活動。

4.學校舉行“五感”教育活動總結表彰會。

活動方案篇3

為豐富教職工的業(yè)余生活，構建特色校園文化，增強教職工體質，促進教職工間的溝通和理解，增強教職工的歸屬感和凝聚力，特組織教職工開展本次趣味體育競賽活動。為保證活動順利進行，特制訂本方案。

一.活動目的：

1.愉悅心情，緩