初中體育與健康學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題一

試卷第頁(yè)初中體育與健康學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題(一)姓名:_____________年級(jí):____________學(xué)號(hào):______________題型單選題多選題填空題判斷題解答題計(jì)算題總分得分評(píng)卷人得分一、單選題（總共35題，共70分）

1.奪匕首時(shí)，強(qiáng)制對(duì)方屈腕使其自動(dòng)松手，是利用其前臂伸肌群()（0分）

A主動(dòng)不足

B被動(dòng)不足

C收縮功能

D彈性特征

2.競(jìng)技體操比賽中女子項(xiàng)目有（）（1分）

A跳馬、單杠、平衡木、自由體操

B跳馬、高低杠、平衡木、雙杠

C單杠、雙杠、平衡木、自由體操

D跳馬、高低杠、平衡木、自由體操

3.三級(jí)跳遠(yuǎn)三步的順序依次是（）（1分）

A跑步跳、跨步跳、跳躍

B跨步跳、跑步跳、跳躍

C單足跳、跨步跳、跳躍

D跨步跳、單足跳、跳躍

4.下列屬于武術(shù)功法運(yùn)動(dòng)的是（）。（1分）

A馬步

B太極拳

C推手

D輕功

5.在足球比賽中，出現(xiàn)下列哪種情況時(shí)應(yīng)判為間接任意球?（）（1分）

A向?qū)Ψ疥?duì)員吐唾沫

B拉扯對(duì)方隊(duì)員

C動(dòng)作具有危險(xiǎn)性

D踢或企圖踢對(duì)方隊(duì)員

6.擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約為（）。（1分）

A35°

B40°

C29°

D33°

7.跳遠(yuǎn)錄取前8人參加后三次決賽，其決賽順序應(yīng)（）。（1分）

A按原順序進(jìn)行比賽

B成績(jī)差的在先

C重新抽簽進(jìn)行比賽

D成績(jī)好的在先

8.體育教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容不包括（）（1分）

A教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)與量

B教學(xué)的組織和課的結(jié)構(gòu)

C教師與家長(zhǎng)之間的交流和關(guān)系

D教學(xué)目標(biāo)是否完成

9.下列關(guān)于起跑的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）（1分）

A由“各就位”“預(yù)備”與鳴槍三個(gè)階段組成

B起跑是為了跑的速度更均勻

C起跑是為了獲得向前的沖力

D起跑是為了迅速擺脫靜止?fàn)顟B(tài)

10.下列對(duì)骨折的急救原則表述合理的是（）（1分）

A防止休克

B及時(shí)固定

C先包扎傷口再止血

D麻醉減輕疼痛

11.在按壓類(lèi)按摩手法當(dāng)中，具有開(kāi)竅醒腦的功能的手法是()。（1分）

A按法

B點(diǎn)法

C掐法

D以上都不對(duì)

12.感受肌肉長(zhǎng)度變化的感受裝置是()。（1分）

A腱器官

B肌梭

C視網(wǎng)膜

D囊斑

13.下列不屬于體育教學(xué)方法中以直接感知為主的是（）。（1分）

A動(dòng)作示范

B指令和口令

C演示

D助力與阻力

14.某教師讓學(xué)生根據(jù)武術(shù)掛圖分組探索學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果不好，其中存在的原因可能是（）①組內(nèi)人數(shù)過(guò)多②探究時(shí)間過(guò)短③內(nèi)容難度過(guò)大④教師講解過(guò)少（1分）

A①②③

B①②④

C①③④

D②③④

15.標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)地長(zhǎng)13.4米，單打場(chǎng)地寬（）米，雙打場(chǎng)地寬6.10米。（1分）

A5.16

B7.14

C5.18

D4.18

16.從半蹲、兩臂后舉開(kāi)始，然后兩臂前擺，同時(shí)兩腳用力蹬地向前方躍起，身體在空中含胸稍屈髖，兩腿伸直，接著兩手在肩稍前處撐墊，屈臂、低頭、團(tuán)身前滾至蹲立再站起。這樣的動(dòng)作是（）。（1分）

A前滾翻

B側(cè)手翻

C后滾翻

D魚(yú)躍前滾翻

17.鉛球投擲圈內(nèi)沿直徑為（），有效落地區(qū)域?yàn)椋ǎ?。?分）

A2.135m；扇形

B1.25m；扇形

C2.135m；長(zhǎng)方形

D1.25m；長(zhǎng)方形

18.下列可以反映機(jī)體有氧工作能力的是（）。（1分）

A能源物質(zhì)的儲(chǔ)備和最大氧虧積累

B最大攝氧量和乳酸閾

C代謝過(guò)程的調(diào)節(jié)能力及運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)過(guò)程的代謝能力和ATP-CP的含量

D乳酸閾和酵解酶活性

19.血液是由（）和血細(xì)胞組成的液體組織，存在于心血管系統(tǒng)中。（1分）

A血漿

B紅細(xì)胞

C白細(xì)胞

D血小板

20.下列不屬于有氧運(yùn)動(dòng)能力的生理學(xué)基礎(chǔ)的是（）。（1分）

A代謝功能

B氧虧

C心肺功能

D激素的作用

21.確定是否出現(xiàn)脫水的最早和有效的主觀指標(biāo)是（）。（1分）

A渴感

B頭暈

C渾身無(wú)力

D面色蒼白

22.體育鍛煉對(duì)心血管形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響不包括（）。（1分）

A心肌纖維增粗

B心臟的重量和體積增大

C毛細(xì)血管數(shù)量增加

D使心的每搏輸出量和每分輸出量減少

23.有利于促進(jìn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷愈合的是()。（1分）

A維生素A

B維生素B

C維生素C

D維生素D

24.注意健康的自我觀察(監(jiān)督)主要是指（）。（1分）

A感覺(jué)、睡眠和食欲

B鍛煉、衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)

C興奮、疲勞和恢復(fù)

D脈搏、血壓和肺活量

25.提高反應(yīng)速度的鍛煉方法是（）（0分）

A信號(hào)反應(yīng)法

B指令法

C減負(fù)法

D競(jìng)賽法

26.心肺復(fù)蘇不包括以下哪個(gè)環(huán)節(jié)?（）（1分）

A暢通氣道

B人工呼吸

C按壓穴位

D胸外按壓

27.肌肉痙攣是肌肉發(fā)生不自主的強(qiáng)直性收縮，俗稱(chēng)抽筋。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中最容易發(fā)生肌肉痙攣的肌肉是（），最容易發(fā)生肌肉痙攣的運(yùn)動(dòng)是（）。（1分）

A股二頭肌；田徑

B小腿腓腸??；游泳

C股四頭??；籃球

D小腿腓腸肌；足球

28.在乒乓球比賽中，每一局比賽，先得到（）分的一方獲勝。（1分）

A11

B13

C15

D21

29.在籃球比賽中，擲界外球時(shí)，當(dāng)裁判遞交球后，擲界外球員必須在幾秒內(nèi)將球擲入場(chǎng)內(nèi)，否則應(yīng)判為違例?（）（1分）

A3秒

B5秒

C7秒

l32.體育課分組教學(xué)的形式，一般有分組不輪換和（）。（1分）

A先合后分

B兩組一輪換

C先分后合

D分組輪換

33.制訂運(yùn)動(dòng)處方的原則不包括（）。（1分）

A因人而異的原則

B有效性原則

C循序漸進(jìn)的原則

D全面的原則

34.腓側(cè)指的是（）（1分）

A大腿內(nèi)側(cè)

B小腿外側(cè)

C小腿內(nèi)側(cè)

D大腿外側(cè)

35.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中最容易發(fā)生肌肉痙攣的肌肉是（），最容易發(fā)生肌肉痙攣的運(yùn)動(dòng)是（）。（1分）

A股二頭?。惶飶?/p>

B小腿腓腸??；游泳

C股四頭肌；籃球

D小腿腓腸??；足球

二、簡(jiǎn)答題（總共3題，共30分）

36.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“身體健康目標(biāo)”的具體內(nèi)容包括哪些?

37.簡(jiǎn)述體育學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)原則的內(nèi)容。

38.簡(jiǎn)述學(xué)校體育的功能。

三、案例分析題（總共2題，共30分）

39.案例：某校初一(2)班學(xué)生在體育課上學(xué)習(xí)體育教師自編的“啦啦操”。在開(kāi)始授課時(shí)，李老師帶領(lǐng)學(xué)生共同觀看“啦啦操”視頻，讓學(xué)生感受“啦啦操”的完整動(dòng)作。學(xué)生在看完后，都爭(zhēng)前恐后地想要學(xué)習(xí)“啦啦操”。隨后，李老師結(jié)合視頻內(nèi)容，詳細(xì)講解和示范了“啦啦操”的動(dòng)作要領(lǐng)，并將學(xué)生分成4組進(jìn)行小組探究學(xué)習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，有幾名學(xué)生利用閑暇時(shí)間相互打鬧，影響了正常的教學(xué)進(jìn)度。李老師見(jiàn)狀，批評(píng)了這些學(xué)生，并讓這些學(xué)生在一旁進(jìn)行蛙跳作為懲罰，其他學(xué)生繼續(xù)上課。問(wèn)題：(1)你覺(jué)得李老師的處理合理嗎?若你是李老師，你該怎么做?(2)李老師在本節(jié)課中運(yùn)用了哪些教學(xué)方法?

40.案例：某校初一年級(jí)(三)班，學(xué)生40人，排球場(chǎng)4塊，每場(chǎng)10人。教學(xué)內(nèi)容：排球雙手正面墊球，新授課。教學(xué)步驟：(1)教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。(2)講解雙手正面墊球技術(shù)的動(dòng)作要點(diǎn)及重點(diǎn)。(3)學(xué)生練習(xí)(每人戴護(hù)腕一副)：徒手模仿雙手正面墊球練習(xí)3～5次，兩人一組墊固定球練習(xí)(一人持球另一人墊球)3～5次，兩人一組墊活動(dòng)球練習(xí)(一人用網(wǎng)兜持球另一人墊球)3～5次，單人墊球練習(xí)10次兩組，一人拋球另一人墊球5次兩組。(4)游戲：組織學(xué)生進(jìn)行“墊球比賽”，5人一隊(duì)，五分一局，低手發(fā)球，接球者在球觸地后，用雙手正面墊球?qū)⑶驂|過(guò)網(wǎng)或傳球，本隊(duì)只能傳、墊三次球后過(guò)網(wǎng)，得分多者為勝。(5)小結(jié)，下課，收器材。問(wèn)題：(1)分析該案例教學(xué)步驟的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。(2)對(duì)學(xué)生而言，排球課涉及一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，請(qǐng)結(jié)合案例談?wù)勗O(shè)置體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)