天水市秦州區(qū)2021年教師招考專業(yè)能力測驗試題及答案

天水市秦州區(qū)2021年教師招考《專業(yè)能力測驗》試題及答案一、選擇題1、5～6歲幼兒能參加較復雜的集體游戲和活動，說明幼兒注意的（）。A、穩(wěn)定性較好B、分配能力較強C、范圍較大D、選擇性較強【答案】B2、“不敷衍塞責，不宣傳有害學生身心健康的思想”，這屬于教師哪個方面的職業(yè)道德？（）A、依法執(zhí)教，以德育人B、熱愛學生，誨人不倦C、廉潔從教，以身作則D、愛崗敬業(yè)，盡心竭力【答案】A3、教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、備課B、上課C、課外輔導D、檢查評定成績【答案】B4、（），即學生頭腦中的知識結構，是影響學習和遷移的重要因素。A、命題B、先行組織者C、認知結構D、學習定勢【答案】C5、3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動（）。A、整體性的形成B、獨特性的發(fā)展C、穩(wěn)定性的增長D、積極能動性的發(fā)展【答案】C6、1913年，普若特創(chuàng)辦了美國的第一所（）。A、幼兒學校B、游戲學校C、幼兒園D、保育院【答案】B7、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A、積極的社會功能B、應有的責任能力C、應有的責任義務感D、道德精神面貌【答案】A8、為完滿生活做準備的教育目的是（）提出的。A、盧梭B、斯賓塞C、杜威D、赫爾巴特【答案】B9、由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A、遠景的間接性動機B、社會性動機C、直接性動機D、志向性動機【答案】A10、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A、積極的社會功能B、應有的責任能力C、應有的責任義務感D、道德精神面貌【答案】A11、以下各選項中，不屬于文化的內容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、價值規(guī)范體系D、自然環(huán)境【答案】D12、教育學作為一門獨立的學科萌芽于哪本著作（）。A、《民主主義與教育》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《教育漫畫》【答案】B13、教師獲得職業(yè)能力最直接、最有效的途徑是（）。A、問題意識B、知識修養(yǎng)C、教育實踐D、反思習慣【答案】C14、說幼兒想像具有再造性，是從（）來說的。A、想像發(fā)生B、想像過程C、想像目的D、想像內容【答案】D15、關于知識和智力的關系，下列說法錯誤的是（）。A、傳授知識與發(fā)展智力二者是相互統(tǒng)一的B、知識是發(fā)展智力的基礎C、發(fā)展智力是掌握知識的重要條件D、掌握的知識越多，智力越高【答案】D16、如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）。A、定性評價B、考察性評價C、定量評價D、形成性評價【答案】D17、近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上（）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、洛克【答案】B18、一般認為，態(tài)度與品德形成過程經歷三個階段：依從、認同和（）。A、行動B、內化C、執(zhí)行D、泛化【答案】B19、行為主義者（）通過觀察研究，提出天生的情緒反應有三種。A、馮特B、華生C、柯勒D、馬斯洛【答案】B20、兒童剛出生時，最發(fā)達的感覺是（）。A、痛覺B、聽覺C、味覺D、視覺【答案】C21、教育學萌芽的標志是（）的提出。A、教育價值B、教育規(guī)律C、教育問題D、教育現(xiàn)象22、體態(tài)語言主要包括目光、表情、手勢、舉止和（）等幾個方面。A、距離B、板書C、批語D、活動【答案】A23、具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）。A、熱情B、心境C、激情D、應激【答案】B24、根據(jù)一周內和一天內學習效率的變化，安排學習活動，這樣可以（）。A、統(tǒng)籌安排學習時間B、高效利用最佳時間C、合理利用休閑時間D、靈活利用零碎時間【答案】B25、小組合作學習的意義在于（）。A、針對學習自主性B、人際交往，相互促進C、個性張揚D、個性自主性【答案】B26、我國社區(qū)教育活動一般在（）進行。A、街道或居委會B、區(qū)委C、幼兒園D、托兒所【答案】A27、教育心里學受弗洛伊德理論的影響，擴展了研究領域，同時程序教學興起的時期大致在（）。A、19世紀末20實際初B、20世紀20年代~50年代末C、20世紀60年代~70年代末D、20世紀80年代以后【答案】B28、下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據(jù)的：（）。A、形式訓練遷移說B、同化學習遷移說C、經驗類化遷移說D、認知結構遷移說【答案】A29、教師在教學中最首要的角色是（）。A、知識的傳授者B、學者和學習者C、集體的領導者D、學生的榜樣【答案】A30、保育員應該具備的心理素質不包括（）。A、合作精神B、自卑感C、良好的自我認識能力D、耐心細致【答案】B31、目前，我國獨生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（）。A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良C、認識水平較差D、品德行為習慣有所欠缺【答案】D32、負強化是指（）。A、呈現(xiàn)一個刺激以增加一個反應發(fā)生的概率B、呈現(xiàn)一個刺激以降低一個反應發(fā)生的概率C、撤銷一個刺激以增加一個反應發(fā)生的概率D、撤銷一個刺激以降低一個反應發(fā)生的概率【答案】C33、在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違背了（）原則。A、統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結合B、對學生嚴格要求與尊重信任相結合C、正面教育與紀律約束相結合D、發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合【答案】D34、在教育學領域，堪稱論述教師集體主義的“第一人”的是（）。A、馬卡連柯B、蘇霍姆林斯基C、夸美紐斯D、赫爾巴特【答案】B35、兒童在（）才能在動作開始前完全用語言表述行動目標和計劃。A、新生兒期B、幼JL-9-期C、幼兒中期D、幼兒晚期【答案】D36、下列屬于問題解決的是（）。A、漫無目的地幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造【答案】D37、早晨的學習效果一般較好，這是因為這一階段的學習不受下列哪一選項的干擾（）。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、單一抑制D、雙重抑制【答案】A38、加德納倡導的幼兒智力觀是（）。A、多層智力觀B、情感智力觀C、音樂智力觀D、數(shù)理智力觀【答案】A39、根據(jù)自己的人生觀、價值觀去判斷是非善惡，超越現(xiàn)實規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是（）。A、普遍倫理取向階段B、社會契約取向階段C、相對功利取向階段D、尋求認可取向階段【答案】A40、陳鶴琴制定的幼稚園教育內容包括（）。A、健康活動、社會活動、數(shù)學活動、藝術活動、文學活動B、健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、語言活動C、健康活動、社會活動、數(shù)學活動、藝術活動、語言活動D、健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動【答案】D41、教師勝任教學工作的基礎性要求是，必須具有（）。A、學科專業(yè)素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、政治思想素養(yǎng)D、人格特質【答案】A42、在教師指導下發(fā)現(xiàn)學習，在合作學習中追求新知，寓求知于生活的教學活動屬于（）。A、教師主導取向B、學生自學取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B43、人的發(fā)展的直接動力是（）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、人的主觀能動性【答案】D44、兒童心理學中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指（）。A、0～3歲B、3～6歲C、6～12歲D、0～18歲【答案】D45、關于課堂教學的環(huán)境，實驗證明學生座位的選擇會影響學習，其中坐（）是最積極的學習者。A、教室前面幾排及中間幾列B、中心區(qū)域C、后排D、左右兩列【答案】A46、“成熟勢力說”的創(chuàng)始人是（）。A、柏拉圖B、格塞爾C、華生D、皮亞杰【答案】B47、教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點（）。A、復雜性、創(chuàng)造性B、連續(xù)性、廣延性C、長期性、間接性D、主體性、示范性【答案】D48、學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于（）。A、詞匯學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習【答案】B49、提前開端計劃頒布于（）。A、1964年B、1965年C、1966年D、1967年【答案】B50、厭惡療法屬于（）。A、行為矯正法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【答案】A51、第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧的發(fā)展的教育家是（）。A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿貝爾D、裴斯泰洛齊【答案】A52、下列說法錯誤的是（）。A、斯巴達教育特別重視對其子女進行體操和軍事訓練B、雅典教育只重視讀、寫、算、音樂、文學、政治和哲學方面的教育C、儒家的經典著作“四書”和“五經”是我國封建社會教育的主要內容D、在歐洲封建社會里，教會教育的內容是“七藝”【答案】B53、被譽為“世界學前教育之父”的教育家是（）。A、蒙臺梭利B、福祿貝爾C、杜威D、盧梭【答案】B54、關于我國學前班的說法，錯誤的是（）。A、是我國農村發(fā)展學前教育的一種重要形式B、學前班的教育目標與要求應與小學相同C、學前班的教育應以游戲活動為主D、是以學齡前1-2年的兒童為教育對象的教育組織形式【答案】B55、教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A、教師職業(yè)的出現(xiàn)B、師資培訓機構的建立C、教育立法的規(guī)定D、國民教育制度的確立【答案】B56、不同氣質特點可以有針對性地進行培養(yǎng)；針對（）的孩子，應防止粗枝大葉，虎頭蛇尾。A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質【答案】B57、國家教委于（）發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》。A、1995年3月9日B、1996年3月9日C、1997年3月9日D、1998年3月9日【答案】B58、下列不能體現(xiàn)教育法具有法律后果的特殊性這個特點的是（）。A、注重保護受教育者，尤其是少年兒童學生B、對特殊個體不追究其法律責任C、注重保護教師的特殊職業(yè)權利D、注重維護學校、幼兒園的正當權益【答案】B59、課堂紀律是對學生課堂行為所施加的（）。A、監(jiān)控與管理B、準則與控制C、限制性影響D、限制與規(guī)范【答案】B60、全面發(fā)展教育的最終結果是（）。A、個人潛能和社會價值的充分實現(xiàn)B、使每個人平均發(fā)展C、每個人得到同樣的發(fā)展D、門門功課得高分【答案】A61、教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的（）開始的。A、教育行政機構B、學校制度C、師資培訓機構D、教育法律法規(guī)【答案】C62、會講英語的人學習德語，學的比其他人快，這屬于（）。A、正遷移B、負遷移C、特殊遷移D、垂直遷移【答案】A63、教育目的的主要功能有：導向功能、調控功能、和（）。A、評價作用B、評價功能C、教育功能D、全面發(fā)展功能【答案】B64、教育的經濟功能受（）的制約。A、社會經濟制度B、社會生產力水平C、科學技術和文化背景D、文化傳統(tǒng)【答案】B65、下列不屬于幼兒園保育員的主要職責有：（）。A、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作B、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動C、在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度D、妥善保管幼兒衣物和本班的設備、器具【答案】B66、（）不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。A、客觀性B、計劃性C、可比性D、公平性【答案】D67、以下兒童個體發(fā)展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)（）。A、兒童的身心發(fā)展具有順序性B、兒童的身心發(fā)展具有不平衡性C、兒童的身心發(fā)展具有個別差異性D、兒童身心發(fā)展具有分化與互補的協(xié)調性【答案】D68、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。A、遷就孩子B、接觸孩子C、認識孩子D、尊重孩子【答案】D69、（）是教師備課和上課的主要依據(jù)。A、教學大綱B、教科書C、參考書D、教學進度計劃【答案】B70、對黏液質的孩子，應著重（）。A、防止粗枝大葉，虎頭蛇尾B、培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質C、培養(yǎng)積極探索精神及踏實、認真的特點D、防止任性、粗暴【答案】B71、“不敷衍塞責，不宣傳有害學生身心健康的思想”，這屬于教師哪個方面的職業(yè)道德？（）A、依法執(zhí)教，以德育人B、熱愛學生，誨人不倦C、廉潔從教，以身作則D、愛崗敬業(yè)，盡心竭力【答案】A72、狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A、先天B、后天C、遺傳D、狼