四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第2課收發(fā)電子郵件

第2課收發(fā)電子郵件■教材分析本課以發(fā)送電子郵件、接受并閱讀電子郵件和回復(fù)電子郵件為主要內(nèi)容，突出基本知識(shí)、基本操作和實(shí)踐應(yīng)用，而回復(fù)電子郵件的方法則是對(duì)發(fā)郵件的一種補(bǔ)充，教材中安排提示牌、探究屋、實(shí)踐園等欄目引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一方法進(jìn)行研究與探索，并與發(fā)送郵件進(jìn)行比較，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電子郵箱。培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力。■學(xué)情分析

這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇、好問(wèn)、好玩，一部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)具備了一定的操作能力■教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)進(jìn)入電子郵箱（2）學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件2．過(guò)程與方法

通過(guò)收發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索新知或借助幫助協(xié)作探索新知的方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。

4．行為與創(chuàng)新

能夠自覺(jué)遵守信息社會(huì)中公認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則?！稣n時(shí)安排安排1課時(shí)。■教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)

登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫(xiě)、發(fā)送電子郵件2．教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣?！鼋虒W(xué)方法與手段

本課使用自主嘗試探索，協(xié)作學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)以及教師的講解與學(xué)生操作相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)?！稣n前準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)?！鼋虒W(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)生手上都有一張小組通信錄。每張通信錄上都有地區(qū)標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志表示什么地方嗎？學(xué)生拿出自己的通信錄，并回答老師的問(wèn)題教師出示地區(qū)標(biāo)志。現(xiàn)在我們同學(xué)就被分割在全國(guó)各個(gè)地方了。那么大家之間一下子就相隔千里了。怎樣聯(lián)系呢？

除了這些方法之外，上節(jié)課我們申請(qǐng)的電子郵件也可以實(shí)現(xiàn)與異地朋友進(jìn)行通信。今天我們一起學(xué)習(xí)“第2課收發(fā)電子郵件”創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)需要，導(dǎo)入本課內(nèi)容二、探究新知1.登錄電子郵箱

如何登錄自己的電子郵箱呢學(xué)生自主看教材操作2.發(fā)送電子郵件

請(qǐng)大家跟老師一起瀏覽一下信箱

（1）如何發(fā)送電子郵件呢

教師演示

請(qǐng)同學(xué)注意了，為了讓每個(gè)人都能收到信。我們要去序號(hào)為1給2的人發(fā)郵件，2給3的人發(fā)……最后一個(gè)人給第一個(gè)人發(fā)郵件學(xué)生看書(shū)，按要求發(fā)郵件（2）接收電子郵件

好朋友發(fā)給我的信，我想看一看怎么辦？只要去點(diǎn)擊收件箱就能看到是誰(shuí)發(fā)信給我的學(xué)生查看收件箱3.回復(fù)電子郵件

收到信后，處于禮貌，你是不是也要回信，表示感謝呢？怎樣去回復(fù)別人的郵件呢？請(qǐng)同學(xué)看書(shū)

當(dāng)你點(diǎn)擊“回復(fù)”時(shí)，你會(huì)看到“RE:”，它是英文中的“Return”的縮寫(xiě)，表示回復(fù)生：看書(shū)操作，回復(fù)郵件

充分讓學(xué)生自主探究，合理利用書(shū)本，讓學(xué)生先自學(xué)，再總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再解決問(wèn)題的過(guò)程中完成知識(shí)技能的學(xué)習(xí)三、主題活動(dòng)1.活動(dòng)介紹

今天我們要求已遠(yuǎn)在千里之外的小組成員合作完成一件事情，給學(xué)校的景點(diǎn)起個(gè)名字

教師出示圖片學(xué)生了解活動(dòng)要求2.操作要求

我們要把自己的想法發(fā)給所有的小組成員。當(dāng)我們收到別人郵件，進(jìn)行回復(fù)時(shí)，不要?jiǎng)h除別人的回復(fù)，同時(shí)要把其他同伴的郵箱地址也一起加上去。記住每封信要同時(shí)發(fā)給所有的小組成員生：上機(jī)操作3.分享郵件內(nèi)容

我們來(lái)看一看，每一組對(duì)這個(gè)問(wèn)題解決的情況

展示學(xué)生郵件內(nèi)容學(xué)生展示自己收發(fā)的郵件，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流

開(kāi)展主題活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固四、回顧與總結(jié)1.今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么

2.電子郵件與普通信件有什么不同之處

3.你覺(jué)得電子郵件可以幫助你來(lái)做什么同學(xué)總結(jié)，回答老師問(wèn)題

小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)討論電子郵件能幫助我們做什么，聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)■教學(xué)反思

通過(guò)設(shè)置請(qǐng)情境，讓學(xué)生體會(huì)電子郵件用于遠(yuǎn)程交流的作用。在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書(shū)自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生利用課本解決問(wèn)題的習(xí)慣。教師通