2024年初中英語教研組計劃（四篇）

第3頁共3頁2024年初中英語教研組計劃一、強化教育理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平1.本學(xué)期，我們將重點組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等相關(guān)材料，同時研讀課程改革專著《課程改革與課程評價》，以明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四大基本任務(wù)。特別地，我們將深入學(xué)習(xí)并理解課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“六個基本理念”，并鼓勵教師將這些理念融入日常教學(xué)之中，以提升課堂教學(xué)效率。2.加快信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用步伐。我們將組織全體外語教師積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，確保每位教師都能熟練掌握基本的信息技術(shù)工具。這將有助于推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，并鼓勵教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，參與多媒體教學(xué)觀摩活動，以提升教學(xué)質(zhì)量。3.鼓勵本教研組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。通過理論學(xué)習(xí)與實踐反思相結(jié)合的方式，我們期望每位英語教師都能不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索教育規(guī)律，并撰寫出具有學(xué)術(shù)價值和實踐意義的外語教育教學(xué)論文。二、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革1.我們將進一步加強“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織年輕教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，并學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進的教學(xué)典型。同時，加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，確保教學(xué)常規(guī)成為全體教師的自覺行動。2.強化集體備課制度。集體備課是提升備課質(zhì)量、發(fā)揮群體優(yōu)勢的重要途徑。我們將積極組織集體備課活動，制定詳細(xì)的備課計劃，明確備課目標(biāo)，確保備課活動取得實效。3.抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)工作。針對初一學(xué)生已具備的小學(xué)英語基礎(chǔ)及出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，我們將組織初一教師提前了解情況，并結(jié)合我校實際采取切實有效的措施，確保中小學(xué)英語教學(xué)工作的順利銜接。4.加強教研組建設(shè)。教研組將在落實教學(xué)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。我們將定期組織教學(xué)研究活動，圍繞特定研究專題開展公開課、研究課、示范課等活動。通過研討、觀摩、評議等形式促進教師間的交流與合作，共同提升英語教學(xué)水平。三、加強初三畢業(yè)班工作研究，提高教學(xué)效率針對初三畢業(yè)班教學(xué)工作，我們將以課程改革為中心，圍繞課改要求完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)。組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，并開展課改研究課和專題研討等系列活動。以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提升整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。四、其他工作安排1.精心組織初三學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽活動，并認(rèn)真進行輔導(dǎo)工作。2.組織初一、初二學(xué)生參加各種校內(nèi)技能競賽活動以提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力。3.合理安排和組織初三學(xué)生的口語等級測試訓(xùn)練工作，并在校內(nèi)組織預(yù)測檢查活動以確保測試效果。同時要求英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》內(nèi)容扎實開展教學(xué)工作注重基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時加強聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)特別是學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。2024年初中英語教研組計劃（二）在復(fù)習(xí)階段，其成效直接影響中考英語的成績，因此，我深感自身任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。然而，無論面臨多大艱辛，我都將竭力克服，以助學(xué)生們順利跨越人生這一關(guān)鍵階段。為了確保英語教學(xué)工作的有序進行，以及在未來的考試中取得更佳成績，特此制定九年級英語教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃。一、總體目標(biāo)1.深化課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，努力使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。2.精細(xì)組織中考總復(fù)習(xí)，鞏固尖子生，提升潛力生，關(guān)注每一位學(xué)生，確保無人掉隊，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)穩(wěn)步邁進，爭取中考成績穩(wěn)步提升。二、遵循原則堅持以大綱為指導(dǎo)，教材為基礎(chǔ)，著重理解中考要求及考試范圍。深入研究《課標(biāo)》和《考綱》，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，全面提升素質(zhì)；注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，鞏固基礎(chǔ)，強化學(xué)生應(yīng)用能力。練習(xí)過程中強調(diào)精講精練，細(xì)致入微，確保每個知識點的掌握。同時，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，提高日常交際水平，解決實際問題。三、具體工作措施1.加強學(xué)習(xí)，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，精研七、八、九年級教材，構(gòu)建完整的知識體系，研究近____年和____年的考試說明，精選相應(yīng)年份的中考題。2.持續(xù)提升教學(xué)基本功，提高教學(xué)能力。推進課堂教學(xué)改革，構(gòu)建新型教學(xué)模式。走進學(xué)生的家庭和內(nèi)心世界，挖掘其心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，也是家長和朋友。3.指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的預(yù)習(xí)、聽課、筆記、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)和討論方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、總體復(fù)習(xí)策略1.按單元復(fù)習(xí)，梳理初中教材中的知識點，進行系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”。掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面復(fù)習(xí)，重點訓(xùn)練，面向全體，注重基礎(chǔ)。2.語法專項復(fù)習(xí)，深入研究考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，涵蓋所有重點語法項目，使學(xué)生整體理解初中教材內(nèi)容。3.題型專練，模擬演練。按照中考題型進行專項訓(xùn)練，了解學(xué)生掌握情況，查漏補缺。進行幾次中考模擬，教師精講精練，提升解題能力。五、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)：時間：____月____日至____月____日內(nèi)容：初中教材中的單詞、短語、常用句型，熟記對話和課文，理解語法內(nèi)容。目標(biāo)：完成基礎(chǔ)記憶，熟記單詞、短語和句型，熟練掌握對話和課文，語法達(dá)到應(yīng)用水平。思路：依據(jù)大綱，按教材順序進行單元復(fù)習(xí)。課前檢查學(xué)生單詞記憶，課堂上學(xué)生找出知識點，教師補充，強調(diào)學(xué)生主觀能動性，注重歸納和針對性練習(xí)，每單元知識點融入下一單元單詞和短語中，進行再次檢測。第二輪復(fù)習(xí)：時間：____月____日至____月____日內(nèi)容：涵蓋所有語法點，如名詞、數(shù)詞、介詞短語等，動詞時態(tài)、語態(tài)，句法結(jié)構(gòu)等。目標(biāo)：使知識系統(tǒng)化，提升綜合分析能力，提高解題技巧。思路：按語法大類進行復(fù)習(xí)，強調(diào)學(xué)生自我歸納，教師輔助，重點講解學(xué)生不熟練的內(nèi)容。結(jié)合復(fù)習(xí)的語法點，精選練習(xí)題，每日復(fù)習(xí)內(nèi)容得以鞏固。2024年初中英語教研組計劃（三）一、教育理念闡述秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)理念，我們致力于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以確保學(xué)生具備堅實的英語基礎(chǔ)。同時，我們強調(diào)提升閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，旨在促進學(xué)生在這些關(guān)鍵能力上的顯著進步。在強化書面英語的同時，我們同樣關(guān)注學(xué)生聽力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)與提高，力求在今年的中考中取得令人滿意的成果。二、情況分析1.學(xué)生狀況分析____班本學(xué)期共有____名學(xué)生，上學(xué)期英語平均分為____分，最低分為12分。從成績分布來看，尖子生數(shù)量較少，中等水平學(xué)生存在斷層，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生較多，成績差異明顯，這給教學(xué)帶來了較大挑戰(zhàn)，平均分未達(dá)到及格線。大部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，積極學(xué)習(xí)的學(xué)生較少，混日子的現(xiàn)象在男生中尤為突出。他們的學(xué)習(xí)情緒波動大，缺乏持之以恒的精神，部分中間水平的學(xué)生在課堂上能配合教學(xué)，但自主性和穩(wěn)定性不足，部分學(xué)生則表現(xiàn)出沉默寡言，精神不振，課后復(fù)習(xí)不足，上課注意力不集中，遇到問題不主動思考，而是急于查找課本答案，半天無法清晰表達(dá)。學(xué)習(xí)方法僵化，需要教師的持續(xù)引導(dǎo)才能有所進步；還有一部分學(xué)生缺乏進取心，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。2.教材分析本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容涵蓋一冊，共計____個單元，上學(xué)期已完成____個單元，剩余____個單元計劃在____周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。隨后將進行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：要求學(xué)生記憶、理解和掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點詞匯和短語，同時復(fù)習(xí)初中的所有詞匯。語法：掌握____種時態(tài)，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句、并列句和復(fù)合句（狀語從句及定語從句）。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題查找細(xì)節(jié)的能力，根據(jù)學(xué)生水平進行分級閱讀。在閱讀過程中，教授學(xué)生分析長句子（復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句）結(jié)構(gòu)的能力。寫作：書面表達(dá)是中考中的難點，因此對于大多數(shù)學(xué)生，我們將注重平時的訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。同時進行連字成句、連句成篇的練習(xí)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，如大小寫和標(biāo)點的使用。三、教學(xué)進度規(guī)劃第一周至第四周完成九年級全部教學(xué)內(nèi)容；第五周至第八周進行具體、專項復(fù)習(xí)，涵蓋名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、寫作等主題。第九周至第十二周復(fù)習(xí)課本知識，第十三周至十六周進行模擬試題的檢測與講解，精講多練，針對常考易錯點進行總結(jié)復(fù)習(xí)。最后兩周進行考前動員，鞏固重點，強化基礎(chǔ)，為____月下旬的中考做好充分準(zhǔn)備。四、教學(xué)策略1.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，本學(xué)期將著重扭轉(zhuǎn)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極思考的習(xí)慣，課堂上注重精講多練，確保學(xué)生積極參與。2.根據(jù)學(xué)生個人情況，要求學(xué)生設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和分?jǐn)?shù)，每次考試后進行分析并制定下一次目標(biāo)，要求學(xué)生朝著目標(biāo)持續(xù)努力，建立錯題庫自我評價。3.每節(jié)課關(guān)注即時學(xué)習(xí)效果，突出重點難點，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。定期檢查學(xué)生筆記，每天布置作業(yè)，強化記憶和背誦，采用多種方法和手段激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。4.促進學(xué)生主動獲取知識，指導(dǎo)科學(xué)的技能訓(xùn)練，全面提升綜合應(yīng)用能力。倡導(dǎo)靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方法。避免過多的語法分析和機械的練習(xí)。5.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，聯(lián)系課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的知識，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生實際應(yīng)用的機會。將閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相結(jié)合，通過寫作訓(xùn)練閱讀，通過閱讀提升寫作。6.利用課外時間進行培優(yōu)補差，關(guān)注兩頭，促進中間。將學(xué)生分為兩類，對中上學(xué)生拓展知識點，對中后學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的鞏固，縮小成績差距，實現(xiàn)整體共同進步。7.為克服學(xué)生在口語交際上的障礙，培養(yǎng)敢于開口說英語的習(xí)慣，先引導(dǎo)一部分積極的學(xué)生，通過他們的帶動激發(fā)全班的主動性，以部分帶動整體。堅持進行課前口語訓(xùn)練。我將全力以赴，幫助學(xué)生在中考前的復(fù)習(xí)階段取得最佳效果，力爭讓學(xué)生在2024年初中英語教研組計劃（四）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們英語學(xué)科組將遵循英語新課程理念的指導(dǎo)，遵循學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)，強化教研和科研活動，以確保各項教學(xué)工作的扎實有效開展。我們將致力于營造有益于英語教學(xué)的環(huán)境，組織教師參與課程改革理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以及聽課學(xué)習(xí)，以促進教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。同時，我們也將推動教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，以促進教師的專業(yè)發(fā)展，進一步提升教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，從而提高初中英語教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將團結(jié)協(xié)作，協(xié)調(diào)各教研組之間的關(guān)系，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，結(jié)合實踐，鞏固和發(fā)揚我們的進取精神。基于去年中考英語取得的成果，我們將努力提升教研水平，使之達(dá)到新的高度。二、工作重點(一)教研組本學(xué)期，初中英語學(xué)科教研工作的核心是課堂教學(xué)，我們將圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織課程和課改理論學(xué)習(xí)、公開課、建立資源庫等活動，以促進初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。(二)各年級1.初一年級將注重小學(xué)與初中的教學(xué)銜接。初一教師需及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)校實際，采取有效措施，確保中小學(xué)教學(xué)的順利過渡。在此基礎(chǔ)上，我們將進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.初二年級將重點放在優(yōu)生培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化上。任課教師需關(guān)注后進生的思想動態(tài)，找出學(xué)習(xí)困難的原因，進行個別化教學(xué)，以減少兩級分化現(xiàn)象。3.初三年級將以教材為基礎(chǔ)，以大綱為導(dǎo)向。在扎實教授基礎(chǔ)知識的同時，挖掘?qū)W生潛力，彌補學(xué)習(xí)漏洞，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。我們將深入研究《考綱》和中考英語真題，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。三、工作措施1.加強教育理論學(xué)習(xí)教師們將通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)和教研組討論，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等課程改革相關(guān)資料，理解和應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，以提升課堂教學(xué)效果。2.實施"教學(xué)常規(guī)"開學(xué)初，全體教師將學(xué)習(xí)并明確教學(xué)管理制度和常規(guī)要求，確保在備課、上課、作業(yè)布置和批閱等環(huán)節(jié)中嚴(yán)格執(zhí)行。3.建立初中英語教學(xué)資源庫通過公開課、示范課等多種形式，積累優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，不斷更新和完善資源庫，為我校初中英語教學(xué)提供支持。4.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)全體教師將提升計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的融合，為未來制作多媒體教學(xué)輔助課件奠定基礎(chǔ)。5.撰寫教育教學(xué)論文教師們將結(jié)合理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文，每學(xué)期至少完成一篇，并存入資源庫備案。6.促進青年教師成長通過聽課、評課、說