幼兒園教師說課教案模板

幼兒園教師說課教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

幼兒園大班學生

三、授課時間

40分鐘

四、授課教師

XXX（教師姓名）

五、教學目標

1、知識與技能目標

-學生能夠認識并描述課程中所涉及的基本知識點。

-學生能夠通過實際操作，掌握一定的動手能力和解決問題的技能。

-學生能夠運用所學知識，進行簡單的創(chuàng)作和表達。

2、過程與方法目標

-學生通過觀察、思考、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自主學習的能力。

-學生在小組合作探究中，學會與人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神。

-學生通過多樣化的教學活動，提高課堂參與度和積極性。

3、情感態(tài)度價值觀目標

-培養(yǎng)學生對課程內(nèi)容的興趣，激發(fā)他們的求知欲。

-培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)愛他人的美好情感。

-引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

六、教學重占和難點

1、教學重點

-課程基本知識點的講解和演示。

-學生動手操作和實踐的環(huán)節(jié)。

-培養(yǎng)學生的觀察、思考和創(chuàng)新能力。

2、教學難點

-學生對課程知識點的深入理解和運用。

-學生在合作探究中，溝通協(xié)作能力的培養(yǎng)。

-學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)和引導。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

-教師以生動有趣的故事、圖片或?qū)嵨镎故镜确绞?，吸引學生的注意力，引發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

-提出與課程相關(guān)的問題，讓學生思考，為新知識的引入做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-教師通過PPT、實物演示、互動提問等形式，詳細講解課程的基本知識點。

-結(jié)合學生的認知特點，使用簡單易懂的語言，確保學生能夠理解并掌握新知識。

3、合作探究（15分鐘）

-將學生分成小組，每組圍繞某一主題或問題進行討論和探究。

-教師引導學生積極參與，鼓勵他們表達自己的觀點，培養(yǎng)團隊合作精神。

-在此過程中，教師巡回指導，為學生提供必要的幫助和指導。

4、鞏固練習（10分鐘）

-安排與課程內(nèi)容相關(guān)的練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

-教師對學生的完成情況進行檢查，并及時給予反饋，幫助學生糾正錯誤，提高掌握程度。

5、拓展延伸（5分鐘）

-通過設(shè)置有趣的實踐活動、延伸閱讀材料等方式，激發(fā)學生的求知欲，拓展他們的知識面。

-鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學知識應(yīng)用到實際情境中，提高他們的綜合運用能力。

八、教學方法和手段

-采用情境教學法，通過創(chuàng)設(shè)生動、具體的情境，讓學生在實踐中學習，增強學習的趣味性和實際應(yīng)用性。

-運用游戲教學法，設(shè)計富有趣味性的教學游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

-實施分組合作學習，促進學生之間的互動交流，培養(yǎng)團隊合作精神和解決問題的能力。

-利用多媒體教學手段，如PPT、教學視頻、互動白板等，豐富教學形式，提高課堂效率。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

-課堂練習：設(shè)計針對性強、難度適中的練習題，讓學生在課堂上即時鞏固所學知識，教師及時給予反饋。

-作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)，能夠拓展學生思維的作業(yè)，鼓勵學生自主完成，家長輔助指導。

-評價方式：采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。形成性評價關(guān)注學生在學習過程中的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、創(chuàng)造力等；終結(jié)性評價則以學生在課堂練習和作業(yè)中的表現(xiàn)為依據(jù)。

十、輔助教學資源與工具

-教學PPT：制作包含課程核心知識、圖片、動畫等元素的PPT，輔助教學內(nèi)容的展示和講解。

-實物模型或教具：根據(jù)課程內(nèi)容準備相應(yīng)的實物模型或教具，增強學生的直觀感受，提高學習效果。

-教學視頻：選擇與課程相關(guān)的教學視頻，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。

-互動白板：利用互動白板進行教學，實現(xiàn)教師與學生之間的即時互動，提高課堂趣味性。

-紙質(zhì)和電子資源：提供相關(guān)的書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等資源，供學生和家長課后參考和學習。

十一、結(jié)論

本節(jié)課通過多樣化的教學方法和手段，結(jié)合豐富的輔助教學資源，旨在幫助幼兒園大班學生達到教學目標。學生在教師的引導下，不僅掌握了課程的基本知識點，而且在合作探究、鞏固練習和拓展延伸環(huán)節(jié)中，提高了自主學習、溝通協(xié)作和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)φn程主題有更深入的理解和認識，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

十二、教學反思

1、教學過程中，教師應(yīng)注重觀察學生的反應(yīng)，根據(jù)學生的實際接受情況適時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，確保教學效果。

2、在合作探究環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加關(guān)注學生的參與度，確保每個學生都能積極參與討論，避免個別學生游離于活動之外。

3、課后，教師應(yīng)認真分析學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，反思教學方法和手段的有效性，針對不足之處進行調(diào)整和