七年級地理下冊 第七章 我們鄰近的國家和地區(qū)第四節(jié) 俄羅斯說課稿 （新版）新人教版

七年級地理下冊第七章我們鄰近的國家和地區(qū)第四節(jié)俄羅斯說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自七年級地理下冊第七章《我們鄰近的國家和地區(qū)》的第四節(jié)，主題為“俄羅斯”。教學(xué)內(nèi)容詳細介紹了俄羅斯的國家概況，包括地理位置、氣候特征、主要地形區(qū)、工業(yè)發(fā)展、城市分布以及與我國的關(guān)系等。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識——對地理環(huán)境、氣候類型、世界不同國家的位置等概念有了初步理解——相聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，通過對俄羅斯的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能進一步掌握區(qū)域地理分析的方法，了解不同國家的發(fā)展特點，以及認識鄰國間的相互影響和合作重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：地理空間感知與區(qū)域分析能力，通過學(xué)習(xí)俄羅斯的地理位置、地形氣候等，提高學(xué)生對地理信息的解讀和分析能力；跨文化理解與國際視野，通過了解俄羅斯的文化、經(jīng)濟特點，增強學(xué)生的國際視野和跨文化交流意識；綜合思維與問題解決能力，通過對俄羅斯資源、工業(yè)布局的研究，激發(fā)學(xué)生運用綜合思維探討地理問題的能力；環(huán)境意識與社會責(zé)任感，通過探討中俄關(guān)系及合作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)境與發(fā)展觀念，增強社會責(zé)任感。這些目標與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析七年級學(xué)生在知識層次上，已具備了一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能。他們通過之前的學(xué)習(xí)，對地理學(xué)科的基本概念、地圖使用、氣候類型、地形特征等方面有了初步了解，這為學(xué)習(xí)俄羅斯的相關(guān)知識奠定了基礎(chǔ)。然而，學(xué)生對區(qū)域地理的深入分析和綜合運用能力尚顯不足，需要在本節(jié)課中得到進一步提升。

在能力方面，學(xué)生的觀察、分析、推理能力已有一定發(fā)展，但在地理信息的整合、批判性思維以及問題解決方面仍有待加強。此外，學(xué)生的空間想象力、地理圖表的解讀能力以及對地理現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性思考能力，對學(xué)習(xí)俄羅斯這一節(jié)內(nèi)容具有重要影響。

素質(zhì)方面，學(xué)生在小組合作、溝通交流上表現(xiàn)出較好的團隊精神，但在自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)方面習(xí)慣性依賴教師引導(dǎo)。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：一方面，學(xué)生的主動性和積極性影響他們對課程內(nèi)容的興趣和探究深度；另一方面，學(xué)生的自我管理能力和學(xué)習(xí)策略將直接影響學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上能遵守紀律，但部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。這可能會影響他們對課程內(nèi)容的吸收和理解。此外，學(xué)生的筆記習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等也對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。

針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下學(xué)情分析要點需關(guān)注：

1.學(xué)生對俄羅斯的基礎(chǔ)了解有限，需要通過豐富的教學(xué)資源和生動案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.學(xué)生在分析區(qū)域地理特征時，可能缺乏系統(tǒng)的方法和思路，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的地理分析能力。

3.學(xué)生的國際視野和跨文化理解相對薄弱，教師可通過案例分析、討論等形式，幫助學(xué)生拓展視野，提高對國際事務(wù)的關(guān)注度。

4.部分學(xué)生對地理圖表、數(shù)據(jù)等信息處理能力較弱，教師需針對這一情況，設(shè)計有針對性的教學(xué)活動，提高學(xué)生的圖表解讀能力。

5.針對學(xué)生行為習(xí)慣方面的不足，教師應(yīng)注重課堂管理，提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)教學(xué)目標并適應(yīng)學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法、教學(xué)活動及教學(xué)媒體資源：

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師以清晰、生動的語言向?qū)W生介紹俄羅斯的地理、文化、經(jīng)濟等基本知識，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

-討論法：針對俄羅斯的相關(guān)問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

-案例研究：選擇具有代表性的俄羅斯城市或地區(qū)作為案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析區(qū)域地理特征，提高問題解決能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置與俄羅斯相關(guān)的項目任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主探究、合作交流，實現(xiàn)知識的綜合運用。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演俄羅斯不同地區(qū)的導(dǎo)游，介紹當?shù)氐娘L(fēng)土人情，增強課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

-實驗：設(shè)計簡單的氣候模擬實驗，幫助學(xué)生理解俄羅斯氣候特點及其成因。

-游戲：開展地理知識競賽或拼圖游戲，激發(fā)學(xué)生對俄羅斯地理的興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示俄羅斯的地理位置、地形、氣候、工業(yè)、城市等圖片和圖表，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放與俄羅斯相關(guān)的紀錄片片段，讓學(xué)生更直觀地感受俄羅斯的自然風(fēng)光、文化特色等。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理信息系統(tǒng)（GIS）、在線地圖等，輔助學(xué)生進行地理信息的查詢和分析。

-教學(xué)素材：提供豐富的地圖、圖表、案例等教學(xué)素材，方便學(xué)生閱讀和分析。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前、課中、課后三個階段，共計45分鐘。

1.課前（5分鐘）

（1）預(yù)習(xí)任務(wù)：布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本中關(guān)于俄羅斯的相關(guān)內(nèi)容，了解俄羅斯的地理位置、地形、氣候等基礎(chǔ)知識。

（2）預(yù)習(xí)反饋：教師收集學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問，以便在課堂上進行針對性的解答。

2.課中（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

利用PPT展示俄羅斯世界杯、紅場、克里姆林宮等圖片，激發(fā)學(xué)生對俄羅斯的興趣，引入本節(jié)課的主題。

（2）基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

a.講解俄羅斯的地理位置、地形、氣候等基本知識。

b.結(jié)合地圖和PPT，展示俄羅斯的主要地形區(qū)、氣候類型分布。

c.分析俄羅斯氣候特點及其對農(nóng)業(yè)、工業(yè)的影響。

（3）案例分析（10分鐘）

a.選擇莫斯科、圣彼得堡等城市作為案例，分析其地理位置、工業(yè)發(fā)展、文化特色等。

b.引導(dǎo)學(xué)生探討案例城市的發(fā)展優(yōu)勢、存在問題及其與我國城市的異同。

（4）小組討論（5分鐘）

a.將學(xué)生分成若干小組，針對俄羅斯某一地理現(xiàn)象或問題進行討論。

b.各小組匯報討論成果，其他小組進行評價、補充。

（5）互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演俄羅斯導(dǎo)游，介紹當?shù)氐娘L(fēng)土人情。

b.地理知識競賽：組織學(xué)生進行俄羅斯地理知識競賽，鞏固所學(xué)知識。

（6）總結(jié)與拓展（5分鐘）

a.教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)。

b.提出與俄羅斯相關(guān)的拓展問題，激發(fā)學(xué)生課后自主探究的興趣。

3.課后（5分鐘）

（1）作業(yè)布置：布置與俄羅斯相關(guān)的作業(yè)，如撰寫小論文、繪制地圖等。

（2）學(xué)習(xí)反饋：教師收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

本節(jié)課的重難點：

（1）俄羅斯地理位置、地形、氣候等基礎(chǔ)知識。

（2）案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的地理分析能力和跨文化理解。

（3）小組討論，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。拓展與延伸為了鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和深入探究，以下提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

1.《俄羅斯自然地理》

-描述俄羅斯的自然地理特征，包括主要河流、湖泊、山脈等。

-探討俄羅斯的自然資源分布及其對國家經(jīng)濟發(fā)展的影響。

2.《俄羅斯歷史與文化》

-概述俄羅斯的歷史發(fā)展脈絡(luò)，特別是沙皇時期和蘇聯(lián)時期的重要事件。

-分析俄羅斯的文化特點，如文學(xué)、藝術(shù)、宗教信仰等。

3.《俄羅斯經(jīng)濟與工業(yè)》

-詳細介紹俄羅斯的工業(yè)布局和主要工業(yè)部門。

-探討俄羅斯經(jīng)濟改革的過程和面臨的挑戰(zhàn)。

4.《中俄關(guān)系發(fā)展史》

-敘述中俄兩國從古至今的外交關(guān)系發(fā)展。

-分析中俄合作的重要領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢。

5.《俄羅斯城市與交通》

-研究俄羅斯主要城市的地理位置、發(fā)展歷程和城市特色。

-分析俄羅斯的交通運輸網(wǎng)絡(luò)，包括鐵路、公路、航空等。

6.《俄羅斯的生態(tài)環(huán)境保護》

-討論俄羅斯在生態(tài)環(huán)境保護方面的措施和成效。

-分析俄羅斯生態(tài)環(huán)境面臨的問題和未來的發(fā)展方向。

鼓勵學(xué)生在課后選擇自己感興趣的拓展閱讀材料，進行自主學(xué)習(xí)。同時，教師可布置以下課后探究任務(wù)：

1.比較俄羅斯與我國在自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、文化特色等方面的異同。

2.分析俄羅斯在全球化背景下的國際地位和影響力。

3.探討中俄合作的意義和前景，以及可能面臨的挑戰(zhàn)。

4.調(diào)查俄羅斯某一城市的發(fā)展現(xiàn)狀，提出改進建議。板書設(shè)計①重點知識點：

-俄羅斯的地理位置與國土面積

-俄羅斯的主要地形區(qū)與氣候類型

-俄羅斯的工業(yè)發(fā)展與城市分布

-中俄關(guān)系與合作領(lǐng)域

②關(guān)鍵詞：

-地理位置優(yōu)越

-自然資源豐富

-氣候多樣

-工業(yè)大國

-國際合作

③核心句：

-俄羅斯橫跨亞歐大陸，是世界上面積最大的國家。

-俄羅斯氣候類型多樣，以溫帶大陸性氣候為主。

-俄羅斯工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，能源、軍工、航天等領(lǐng)域世界領(lǐng)先。

-中俄兩國關(guān)系密切，合作領(lǐng)域廣泛，前景廣闊。

板書設(shè)計示例：

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俄羅斯——亞歐大陸的巨人

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|地理位置：亞歐大陸心臟地帶|

|國土面積：世界最大國家|

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|地形氣候：多樣性與特色|

|-西伯利亞：寒冷的代名詞|

|-歐洲部分：溫和的氣候|

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|工業(yè)發(fā)展：能源、軍工、航天|

|城市分布：莫斯科、圣彼得堡|

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|中俄關(guān)系：合作與發(fā)展|

|合作領(lǐng)域：能源、交通、科技|

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板書設(shè)計采用了清晰的層次結(jié)構(gòu)和簡潔明了的表述，突出了俄羅斯地理、工業(yè)、國際合作等方面的重點知識點。同時，通過藝術(shù)性的布局和趣味性的描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂1.課堂評價

-在課堂教學(xué)過程中，教師通過以下方式進行評價：

a.提問：針對俄羅斯地理、文化、經(jīng)濟等方面的知識點，設(shè)計不同難度的問題，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

b.觀察：在小組討論、角色扮演等教學(xué)活動中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和批判性思維。

c.測試：進行課堂小測驗，檢查學(xué)生對俄羅斯相關(guān)知識點的記憶和理解。

d.及時反饋：根據(jù)學(xué)生的回答、表現(xiàn)和測試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

-通過課堂評價，教師可了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和存在的問題，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，主要