新教材統(tǒng)編版高中語文古代詩歌閱讀講與練 22 從七大常見題材入手把握詩歌內(nèi)容情感

從七大常見題材入手把握詩歌內(nèi)容情感根據(jù)題材分類，中國古詩大致有送別懷人詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、山水田園詩、邊塞征戰(zhàn)詩、詠史懷古詩、詠物言志詩、即事(景)抒懷詩等幾種類型。相同題材的詩歌，詩中的情感是相近的，手法是相似的。我們閱讀詩歌，完全可以從題材入手，取得“讀一首詩，知一類詩”的效果。題材一送別懷人詩——浮云游子意，落日故人情【題材特點闡釋】特征內(nèi)涵古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別。送別之際，他人往往設酒餞行，折柳相送，吟詩贈別，表達依依不舍之情，這類詩即為“送別懷人詩”。標志①標題中往往有“送”“別”“贈”“酬”等字眼。②常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“長亭”“短亭”“陽關”“舟”“灞橋”等意象也常在送別懷人詩中出現(xiàn))內(nèi)容情感內(nèi)容送別詩涉及的范圍極廣：有君臣官場贈別；有朋友相別；也有親人、情人送別等。情感①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。③對友人的安慰與勉勵。④借送別友人表明自己的心志。⑤抒發(fā)對人生的感慨。注：每首詩表達的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的?？忌诖痤}時，也要多角度去思考。常用手法①寓情于景，以景襯情，情景交融。②烘托。詩人不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼前有傷離之意的物來烘托人的傷離之深。③以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀情或反襯)。④想象(也叫虛寫或虛實結合)。送別詩中作者常借助想象來表達自己對朋友的留戀和關懷。代表作品王勃《送杜少府之任蜀州》\李白《金陵酒肆留別》、白居易《除夜寄弟妹》、王維《送元二使安西》、孟浩然《留別王維》、駱賓王《于易水送人一絕》等。【練習】送杜少府之任蜀州[唐]王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！绢}目】1.請品析首聯(lián)兩個動詞的表達效果。答案“輔”字形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安城的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊；“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，拉近了兩地的距離，拓寬了詩的意境，表達了詩人對友人的惜別之情。2．首聯(lián)中的“五津”是指蜀州岷江的五個渡口，詩人在長安是無法望見五津的，這里卻說“風煙望五津”，為什么？答案“五津”可“望”，是詩人的勸慰之語，因為可“望”，所以便不必為離別而憂傷。“望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達了詩人對友人的惜別之情，營造出開闊的意境，而且奠定了全詩豪壯的感情基調(diào)。3．離別是古代詩歌中常見的主題。這首詩和大多數(shù)送別詩在情感基調(diào)上有何不同？答案這首詩中，詩人以全新的視角，勸勉好友樂觀面對離別，抒發(fā)了朋友間真摯的情感。整首詩基調(diào)明朗樂觀，不落俗套。特別是頸聯(lián)，一掃惜別傷離的低沉氣息，積極樂觀地表達了詩人與友人的依依不舍之情，體現(xiàn)出詩人樂觀豁達的胸襟。4．說說千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”好在哪里。答案自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，這兩句詩開辟了送別詩的新意境，一掃往昔送別詩悲苦纏綿之態(tài)，字里行間體現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度、高遠的志趣和曠達的胸懷，能給友人以安慰和鼓勵?！举p析】本詩出自《王子安集》；作者是唐朝(朝代)的王勃(詩人)，他和駱賓王、盧照鄰、楊炯并稱為“初唐四杰”。城闕輔三秦，風煙望五津。修辭、煉字：寫景起興，對仗工整，點明送別地點和友人去向?！拜o”字形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊?！巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來，不但營造出開闊的意境，而且奠定了全詩豪壯的情感基調(diào)。與君離別意，同是宦游人。內(nèi)容、情感：用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨之感。這兩句于惜別之中顯現(xiàn)出詩人闊大的胸襟。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。情感：千古名句，運用夸張的修辭手法，一改以往送別詩低沉、傷感的基調(diào)，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的友誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空的哲理。無為在歧路，兒女共沾巾。情感：曲折地表現(xiàn)雙方的惜別之情，“歧路”照應送別之意，以豪邁之語相送，詩人勸慰友人不要因為離別傷心落淚，要心胸開闊，坦然面對分離。主旨詩人以一個全新的視角，勸勉好友樂觀面對離別。抒發(fā)了詩人與友人的惜別之情和積極樂觀的人生態(tài)度。譯文三秦輔衛(wèi)著長安，遙望蜀州，只見風煙迷茫。要說離別的心情(我跟您是相同的)，因為我們的命運是如此相似，奔波仕途，遠離家鄉(xiāng)。四海之內(nèi)只要有知心朋友，即便在天涯海角，感覺也像是近鄰一樣。所以不必在離別的岔路口，像戀愛中的青年男女一樣揮淚告別。題材二羈旅思鄉(xiāng)詩——此夜曲中聞折柳，何人不起故園情題材特點闡釋特征內(nèi)涵詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)或漂泊異地等，對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦等情感的詩。標志①標志中多有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名稱。②常見意象：月亮、秋風、秋霜、杜鵑、猿、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐、西樓、高樓、流水、井等。內(nèi)容情感內(nèi)容旅途中的所見所聞、所感所嘆。情感①敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦。②感念親情之深，表達對親人的思念。③或表達人生的感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門等的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。常用手法①借景抒情(寓情于景)，情景交融。②襯托，以樂景襯哀情(以樂景寫哀情)。③對寫法。詩人明明在苦苦思念對方，卻不進行直接描述，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。④因夢寄情，虛實結合。代表作品杜甫《月夜憶舍弟》《登高》、韋應物《聞雁》、王灣《次北固山下》、李白《春夜洛城聞笛》、晏幾道《鷓鴣天》、白居易《邯鄲冬至夜思家》、王維《九月九日憶山東兄弟》、馬致遠《天凈沙·秋思》等。【練習】次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。【題目】1.本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平，詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？答案“闊”表現(xiàn)出長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！伴煛弊旨葘懗隽私畡?，又寫出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。2．此詩第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“闊”與“失”，哪個字更好，為什么？答案(示例一)“闊”字更好，因為它直抒胸臆地表達了春潮把江面變得渺遠無際，給人視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸”字對應，聲調(diào)似也更為響亮。(示例二)“失”字更好，因為它生動地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象。3．品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。答案江水浩渺，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平。順和的江風中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無邊的江天上。4.簡要分析“正”“懸”兩字的妙處。答案“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了兩岸闊(或平野開闊、大江直流、波平浪靜)的大景。5．解釋頸聯(lián)的意思，并說說它所蘊含的哲理。答案海上的太陽在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時已至。寫景逼真，而且蘊含了一種理趣，海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，既是美景，也是哲理。突現(xiàn)了新生事物的強大生命力，給人以積極、樂觀、向上的鼓舞力量。6．“海日生殘夜，江春入舊年”歷來受到人們的好評，請任選角度，作簡要的賞析。答案在描寫景物、節(jié)令中，透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化；透露出樂觀、積極、向上的感情；把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強調(diào)等；“生”“入”比擬手法的運用形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化，更有動感和情趣，宣告了春天的來臨，透出勃勃生機，表現(xiàn)了積極、樂觀、向上的感情。揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。7．本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情？為什么？答案“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”或“江春入舊年”；回答中能扣住“鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團聚的特定環(huán)境”來表述原因即可?！举p析】王灣，洛陽人，唐代詩人玄宗先天年間進士及第，玄宗開元初為滎陽主簿。馬懷素請校正群籍，王灣參與集部的編撰工作。書成后因功任洛陽尉。王灣詞翰早著。詩作最著名的是《次北固山下》?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。對偶點題。先寫“客路”而后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”照應。潮平兩岸闊，風正一帆懸。通過對偶修辭，寫船上所見景色。“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態(tài)勢，“正”和“懸”的對應，寫出了江風的和緩與船的平穩(wěn)。海日生殘夜，江春入舊年。哲理句?！吧薄叭搿倍诌\用擬人的修辭手法，賦予“日”和“春”以人的意志和情思。在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起；舊年還未過去，江面上春天已悄然而至。這兩句蘊含著舊事物中已孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。運用設問的修辭手法，詩人在自問自答中用“雁足傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，使全篇籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。主旨這首詩寫的是船停泊在北固山下所見的景象，抒發(fā)了作者淡淡的思鄉(xiāng)之情。譯文：旅客的道路延伸到青山之外，行舟的碧水環(huán)繞在北固山前。潮水漲平兩岸，江面空闊無邊，順風平穩(wěn)前進，船帆靜立高懸。太陽升起在將曉的殘夜，暖春早到在未完的舊年。寫好的家書往何處寄達？囑托北歸的大雁，捎到洛陽城邊。題材三山水田園詩——開軒面場圃，把酒話桑麻題材特點闡釋特征內(nèi)涵以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩。標志①山水田園詩分為山水詩與田園詩：山水詩描寫山水風景的詩；田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩。②常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。內(nèi)容情感內(nèi)容自然山水草木與田園風物。情感①寄情山水，贊美山河，熱愛自然。②借凄風苦雨來表達對自由的向往及厭倦官場的超脫之情。③憎惡黑暗的社會現(xiàn)實，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。④以恬淡之心描寫山水清幽，表達詩人閑適淡泊、悠然自得之情。⑤對現(xiàn)實不滿或懷才不遇的苦悶。常用手法(1)比喻、擬人、夸張、借代等修辭手法。(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②渲染、烘托、通感等；③虛實結合(眼前之景與想象之景)；④動靜結合(以動襯靜、化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②以樂景寫哀情(反襯)。代表作品孟浩然《過故人莊》、陶淵明《飲酒》《歸園田居》、王維《終南山》《鳥鳴澗》《鹿柴》等?！绢}目】1.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個動詞好在何處。答案“爭”“啄”兩個動詞惟妙惟肖地描摹出早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景。一個“爭”字，讓人感受到春光的難得與寶貴；一個“啄”字，描寫出燕子忙碌而興奮的情景，使春色顯得生機盎然。2．詩中“幾處”“誰家”用得極有分寸，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。答案“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，準確地反映了初春時景物的特點，也表達了作者的欣喜之情。如果換作“處處”“家家”就沒有這種表達效果。3.請從煉字角度賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”兩句的妙處。答案“亂”寫出了春天百花齊放、爭奇斗艷的景象；“淺”寫出了初春小草剛抽出嫩芽的形態(tài)，突出了春草生機盎然的特點。這兩個字緊扣初春景物的特點，表現(xiàn)了初春風光的嫵媚動人。4．同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同?！跺X塘湖春行》寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？答案本詩圍繞初春來寫，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語都能看出初春景象，如“早鶯”“新燕”自不必說，“幾處”說明早鶯尚少；“爭暖樹”，說明是乍暖還寒時候，早鶯爭奪向陽的樹木；“誰家新燕”，說明燕子始回，尚未筑巢。“亂花漸欲迷人眼”說明花兒還未盛放，但盛放可期；“淺草才能沒馬蹄”說明芳草才生，尚未長高?！揪毩暋垮X塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【賞析】白居易(772—846)，漢族，字樂天，晚年又號香山居士，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。是中國文學史上負有盛名且影響深遠的唐代詩人和文學家，他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。內(nèi)容理解：第一句點明地點，第二句寫遠景，寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭時看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。煉字：“爭”和“啄”兩個動詞，描繪出一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的勃勃生機?！皫滋帯惫串嫵鳅L歌的此呼彼應和詩人尋聲而望的情態(tài)，彰顯了詩人的喜愛之情。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。煉字：“漸”“才”從程度上修飾“亂花”“淺草”，表明它們剛剛萌發(fā)生機；“亂”“淺”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人。畫面描述：描繪了一幅繁花漸迷人眼、嫩草才沒馬蹄的早春畫面，突出了早春景物的特點。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。情感：直抒胸臆，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。主旨這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，把早春西湖明媚的春光描繪得生機盎然。詩人寓情于景，抒發(fā)了對西湖早春盛景的無比喜愛之情。譯文在孤山寺的北面和賈公亭的西面，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著飛去向陽的樹木上棲息，不知是哪家新來的燕子，正忙著銜泥筑巢。多彩繽紛的春花漸漸使人眼花繚亂，淺淺的春草剛剛能遮沒馬蹄。我最喜愛湖東的美景，總是游賞不夠，楊柳成排，綠蔭中穿過一條白沙堤。題材四邊塞征戰(zhàn)詩——醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回題材特點闡釋特征內(nèi)涵以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩。標志(1)標題中往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅有關的字詞。(2)常見意象：①自然景物類：黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關、雨雪、風沙等。②地理區(qū)域類：塞外、雁門關、玉門關、黃河、陰山、樓蘭、薊北等。③戰(zhàn)事器具類：金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等。④樂曲類：《梅花落》《折楊柳》《關山月》《渭城曲》等。⑤人物類：戍卒、將帥、胡人、單于等。內(nèi)容情感內(nèi)容從軍出塞、征戰(zhàn)備戰(zhàn)、民族交往、塞上風情、邊疆苦寒等。情感①保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。②奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。③對雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風光的贊美。④征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。⑤凄苦哀怨的厭戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。⑥對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的向往。常用手法①修辭方面：夸張、比喻、互文、用典等。②人物形象的塑造方面：側面烘托，動作、肖像描寫，細節(jié)描寫等手法。③意境的營造方面：景物烘托、虛實結合等手法。代表作品岑參《白雪歌送武判官歸京》、高適《燕歌行》《別董大》、王昌齡《出塞》《從軍行》、王之渙《出塞》、王翰《涼州詞》、李白《關山月》《塞下曲》、杜甫《兵車行》、李賀《雁門太守行》等。【練習】使至塞上[唐]王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。【題目】1.“征蓬”在古代詩文中一般比喻什么？詩中的“征蓬”表達了詩人怎樣的感情？答案“征蓬”指飄飛的蓬草，在古詩中常用來比喻遠行之人。王維用“征蓬”自喻，流露了身不由己之感，他為自己因受排擠而離開朝廷感到十分憂憤。2.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句既寫景又言事，請從修辭角度進行賞析。答案運用比喻的修辭手法，把自己比作飄飛不定的蓬草與北歸的大雁，生動形象地寫出了自己像蓬草一樣飄向塞外，像振翅北飛的歸雁一樣進入胡天，暗含詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。3．用自己的語言描述“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現(xiàn)的畫面。答案在浩瀚無垠的沙漠中，一縷烽煙直沖云天。萬里黃河自西向東，像玉帶一樣流過大漠，一輪渾圓的紅日，正懸掛在西邊天際，意境蒼涼雄渾壯闊。【賞析】王維(701—761)，字摩詰，漢族，祖籍山西祁縣，盛唐詩人的代表，創(chuàng)造了水墨山水畫派，有“詩佛”之稱。開元九年(721)中進士，任太樂丞。今存詩400余首。王維精通佛學，受禪宗影響很大。佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是王維名和字的由來。王維擅書畫，亦通音律，多才多藝。有《王摩詰文集》等行世。王維參禪悟理，學莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，與孟浩然合稱“王孟”。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”單車欲問邊，屬國過居延。內(nèi)容理解：敘事?！皢诬嚒笔钦f隨從少，輕車簡從，儀節(jié)規(guī)格不高。“欲問邊”交代了出使的目的，即慰問邊關守軍?！皩賴苯柚冈娙顺鍪惯吶氖拐呱矸?，實際詩人并不需要經(jīng)過居延，這樣寫，也是為了表現(xiàn)關塞迢迢、山高路遠，烘托孤寂的心境。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。修辭：以“征蓬”“歸雁”自比，“征蓬”喻詩人，是正比，而“歸雁”喻詩人，是反襯。雁北歸舊巢，詩人迎著漠漠風沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。煉字：“出”“入”描繪動態(tài)景物，與頸聯(lián)“直”“圓”描繪靜態(tài)景物相結合，使畫面富有變化，意境深遠。大漠孤煙直，長河落日圓。煉字：“大”寫出了邊疆沙漠的茫茫無邊；“孤”寫出了景物的單調(diào)；“直”表現(xiàn)了孤煙高高直立的特點；“長”表現(xiàn)出大漠無邊無際，黃河杳無盡頭；“圓”表現(xiàn)出落日之低之大。情感：這兩句筆力蒼勁，意境雄渾，壯闊深邃，以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風光，體現(xiàn)了王維詩“詩中有畫”的特點。蕭關逢候騎，都護在燕然。情感：詩人行至蕭關，探馬來報，都護逐殺敵軍已到了最前線，流露出對都護的贊揚，也表現(xiàn)出詩人對前線戰(zhàn)事的關心。修辭：“燕然”為用典，不是實指燕然山，而是代指前線，暗示前方取得了勝利。主旨全詩表達了詩人由于被排擠產(chǎn)生的孤寂心情，以及在大漠雄渾的景色中情感得到熏陶、凈化、升華后生發(fā)的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。譯文(我獨自)輕車簡從去慰問邊關守軍，途經(jīng)的屬國已過居延。(我)像飄飛的蓬草飄出了漢塞，像振翅北飛的大雁飛入了胡人的地方。茫茫的大漠中一縷烽煙筆直地升上天空，黃河邊上落日又大又圓。走到蕭關恰好遇見負責偵察、通信的騎兵，他告訴我統(tǒng)帥正在前線指揮督戰(zhàn)。題材五詠史懷古詩——古今多少興亡事，嘆人嘆己嘆人生題材特點闡釋特征內(nèi)涵以歷史事件、人物、陳跡等為題材，借詠嘆史實、描寫古跡來抒發(fā)詩人對歷史的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今等為題材的詩。標志標題中常有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”以及古人名等。內(nèi)容情感內(nèi)容借懷古感嘆個人命運的坎坷、今昔變化。情感①針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法。②緬懷先賢，表達對其敬仰或惋惜；類比古人，寄托傷感或哀思。③借論古之得失，托古諷今，憂國憂民。常用手法①借景抒情(寓情于景)。②對比手法。詩人描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。③化用典故。詩人借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻。④襯托。詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景(樂景或盛景)襯悲情。代表作品蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》、辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》、杜牧《赤壁》、劉禹錫《烏衣巷》《西塞山懷古》、杜牧《過華清宮絕句(其一)》《題烏江亭》、李商隱《隋宮》《賈生》《馬嵬》等?！揪毩暋砍啾赱唐]杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！绢}目】1.前兩句詩在全詩中的作用是什么？答案詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆，為下文做鋪墊。(或：前兩句寫興感之由。在那次大戰(zhàn)中，遺留下來的一支折斷了的鐵戟，沉沒在水底的沙中，經(jīng)過了六百多年還沒有被銷蝕掉，經(jīng)過詩人一番磨洗，鑒定出它的確是赤壁之戰(zhàn)的遺物，不禁引發(fā)了詩人“懷古之幽情”。)2．“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句中“東風”指什么？簡要談談你對這兩句詩的理解。答案“東風”一指自然界的東風，二指赤壁之戰(zhàn)。這兩句，詩人未從正面去評價這次戰(zhàn)爭，而是提出了一個與事實相反的假設，從而抒發(fā)了對歷史的感慨，暗含感慨自己生不逢時的抑郁之情。3．若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？答案不好。以二喬的命運形象地代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；原句以小見大，感情表達更含蓄，耐人尋味。若改為“國破家亡在此朝”，意思雖然一樣，但一點詩味也沒有了。4．這首詩表現(xiàn)了詩人對自身才華、命運的哪些認識？答案詩人借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈?！举p析】杜牧(803—約852)，字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年(今陜西西安)人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。表現(xiàn)手法：借物起興，詩人表面敘事，實則是以這件古戰(zhàn)場遺物來興起對前朝英雄人物和戰(zhàn)事結果的慨嘆，暗含歲月流逝和物是人非之感，為后兩句的議論做鋪墊。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。修辭：化用典故，詩人并沒有從正面寫赤壁之戰(zhàn)及其在政治上的影響，而是借“二喬”的命運暗示東吳的命運，以小見大，把硝煙彌漫的戰(zhàn)爭勝負寫得非常含蓄，同時也表露出歷史中英雄的成功都有某種機遇，借史實以吐心中抑郁不平之氣。情感：抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤懣之情，表達自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。主旨詩人詠史懷古，借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女的命運暗示國家的命運，以小見大，別出心裁，委婉地表現(xiàn)出詩人“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣。譯文沉埋在沙中被折斷的戰(zhàn)戟還沒有被(完全)銷蝕，我把它拿出來打磨洗凈，辨認出是當年赤壁之戰(zhàn)的遺留物。如果不是東風給周瑜行了個方便，(那么)大喬和小喬就會被曹操困在銅雀臺中(據(jù)為己有)了。題材六詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情題材特點闡釋特征內(nèi)涵借助吟詠自然之物或社會事物來表達詩人的思想感情的詩。標志①詠物詩的對象是單純的某個事物。詩人著重對所詠之物的特征、功能進行刻畫，或者著重對所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進行吟詠。②多以所詠之物為詩名，或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式。內(nèi)容情感內(nèi)容單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世。情感①寄寓作者的理想抱負，或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報效國家。②寄寓高尚的節(jié)操，或表達懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。③或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊。常用手法①從具體描寫的方法看，主要有正面描寫(繪形繪色)與側面烘托。②從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和夸張等。③從抒情方法看，主要是托物言志。代表作品陸游《卜算子·詠梅》、王安石《梅花》、駱賓王《在獄詠蟬》、鄭板橋《竹石》、于謙《石灰吟》、柳宗元《早梅》等?！揪毩暋考汉ルs詩(其五)[清]龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！绢}目】1.請發(fā)揮想象，描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。答案詩人滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，詩人舉起馬鞭向東一指，走向天涯(故鄉(xiāng))。2．怎樣理解詩中的“離愁”？答案這里的“離愁”不僅是憤然辭官歸鄉(xiāng)所產(chǎn)生的對親朋好友的依依不舍之情，更是離別京城，離別自己的事業(yè)，離別自己報國的職位的那種悲苦心緒，是一種極其復雜的心情。3．第三、四句是這首詩的精華，請你作簡要賞析。答案(示例一)詩人以落紅自喻，以落紅護花生動形象地表明自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。(示例二)詩歌移情于物，“落紅”“護花”是崇高獻身精神的象征，表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求。4．詩歌中流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。詩人“想舍”的是什么？“不想舍”的又是什么？答案詩人“想舍”的是朝廷的黑暗與腐朽，“不想舍”的是親朋好友和國家的前途命運?！举p析】龔自珍，字璱(sè)人，號定庵。晚年居住昆山羽琌(líng)山館，又號羽琌山民。清代思想家、詩人、文學家和改良主義的先驅(qū)者。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。表達方式：抒情敘事。離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個畫面相輔相成，互為映襯，在無限感慨中表現(xiàn)出詩人豪放灑脫的氣概。煉字：“浩蕩”一詞將無形的離愁有形化、動態(tài)化，營造出廣闊無邊的畫面。落紅不是無情物，化作春泥更護花。情感：展開聯(lián)想，運用比喻的修辭手法，移情于物，借“落花”自喻，運用托物言志的手法，表面寫“落花”，實際表露詩人雖然辭官，但仍然關心國家的命運和前途的情感。這兩句語言生動形象，內(nèi)容蘊含哲理，格調(diào)昂揚向上。主旨這首詩將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，形象地表達了詩人辭官離京的復雜感情，表現(xiàn)了詩人不畏懼挫折，不甘心沉淪，始終都要為國家效力的堅強性格和奉獻精神。譯文(我)在浩浩蕩蕩的離別愁緒中看落日西斜，向遠處延伸，離開京師，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般(從此便和朝廷遠遠相隔了)。落花并不是沒有情義的東西，它化成春泥后更加地護育新花。題材七即事(景)抒懷詩——一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟題材特點闡釋特征內(nèi)涵即事(景)抒懷，指的是詩人就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。即事(景)詩，一般來說并無嚴格的界定，許多其他題材的作品，如懷親、送友、思鄉(xiāng)，抒發(fā)人生感慨、閑情逸趣等，一般皆可籠統(tǒng)地稱之為“即事(景)抒懷詩”。標志(1)詩歌中包含敘事或?qū)懢皟?nèi)容，重點在作者由所敘之事或所寫之景而生發(fā)的感慨之情。即事抒懷偏重于敘事，即景抒懷偏重于寫景，其重點在“抒懷”。(2)標題往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞。內(nèi)容情感內(nèi)容即事(景)抒懷詩的基本內(nèi)容是隨意出現(xiàn)在身邊之事、身邊可見之景。包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈人、表達人生感悟、抒寫閑情逸趣等。情感(1)寄情山水，表達對和平寧靜生活的熱愛。(2)表現(xiàn)了作者向往悠閑舒適的隱居生活的情趣。(3)抒寫政治上的失意和對世事的感慨。(4)對現(xiàn)實憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情。常用手法(1)比喻、擬人等修辭手法的運用。(2)敘事寫景的表現(xiàn)手法有：①虛實結合；②襯托(以動襯靜、以樂襯哀)；③側面描寫的運用；④白描與細描的手法。(3)常用的抒情方法：①直抒胸臆；②展開想象，寄托情感；③借景抒情，委婉抒情。代表作品《無題》(李商隱)、《春望》(杜甫)、《一剪梅》(李清照)、《客至》《尋隱者不遇》《游園不值》《聞官軍收河南河北》《將進酒》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《春夜喜雨》《登高》《逢入京使》《酬樂天揚州初逢席上見贈》【練習】春望[唐]杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【題目】1.請從煉字角度賞析“國破山河在，城春草木深”兩句。答案“破”字寫盡國破城荒的悲涼景象，使人觸目驚心；“深”字再現(xiàn)荒無人跡的凄涼之狀，令人面目凄然。2．對詩歌頷聯(lián)的理解，歷來有兩種解釋：一是詩人落淚，二是花鳥落淚。你贊成哪一種？為什么？答案(示例一)我贊成詩人落淚。該聯(lián)運用了觸景生情的寫法，詩人面對國家破碎，種種念頭齊涌上心頭，禁不住見花落淚，聞鳥驚心，表達了詩人感時傷世的感情。(示例二)我贊成花鳥落淚。詩人移情于物，以花鳥擬人，寫花也濺淚，鳥亦驚心，表達了詩人傷感時世的感情。3．“烽火連三月，家書抵萬金”兩句中“抵萬金”的含義是什么？表達了詩人怎樣的思想感情？答案“抵萬金”寫出了家書的珍貴；表達了詩人對妻子兒女的強烈思念之情。4．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”展現(xiàn)了詩人怎樣的形象？答案展現(xiàn)了詩人的蒼老之態(tài)、蒼老之快以及他憂國憂民的愛國志士的光輝形象?！举p析】杜甫(712—770)，字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣(今河南省鞏義市)人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。國破山河在，城春草木深。煉字：“破”字寫盡國破城荒的悲涼景象，“