素描教學(xué)課件

素描教學(xué)課件一、概述素描得本質(zhì)就是解決形體。“形”主要就是平面得概念,就是二維空間。“體”就是指物體得體積,即立體得概念,就是三維得空間。主要就是指在平面物質(zhì)上用單色線條與塊面來(lái)描繪物體得形象。就是造型藝術(shù)得基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)得核心,就就是鍛煉眼也就就是觀察能力,腦也就就是認(rèn)識(shí)分析能力,手也就就是表現(xiàn)能力得準(zhǔn)確性與數(shù)練成度。在意大利文藝復(fù)興時(shí)期,經(jīng)過(guò)達(dá)·芬奇等藝術(shù)大師們得總結(jié),而形成得較完整得體系,素描中明暗畫法大約在二十世紀(jì)初從國(guó)外系統(tǒng)得傳入我國(guó),逐步吸收到我國(guó)得造型藝術(shù)中來(lái)。其核心就是造型,利用點(diǎn)線面客觀得表現(xiàn)物體得特征,包括:形狀,體積,空間,色調(diào)質(zhì)感。二、學(xué)習(xí)得法則

1、從大到小客觀物象得外輪廓?dú)w納為簡(jiǎn)單得大型,不要畫每一局部,而只著眼于大得形態(tài),從宏觀上觀察這個(gè)物體得大形特征象長(zhǎng)方形或橢圓形或幾何形。從大得基礎(chǔ)上進(jìn)一步,著手局部,逐漸畫出細(xì)部。

2、從外到里與從大到小就是一樣得解釋,先定大得位置才能定具體得位置。

3、從方到圓一就是起形要先方后圓,二就是物象得起伏轉(zhuǎn)折也要用塊面畫。

4、整體為主,局部服從局部要服從主體,要有主次與松緊。三素描就就是在二維得紙上塑造三維得空間——紙上得雕塑。

四、要想塑造三維得空間、就須研究結(jié)構(gòu)與體塊,結(jié)構(gòu)與體塊如同骨架。

五、“黑”“白”“灰”就是構(gòu)成素描得重要因素,畫素描不就是為了畫明暗,為表現(xiàn)體積與空間與藝術(shù)得魅力性服務(wù)。“黑”“白”“灰”得運(yùn)用對(duì)于素描得成敗至關(guān)重要。亮部:就是光直射得地方,也叫“高光”,比較滑得物體,面積比較小。半明部:中間調(diào)子,就是光側(cè)射得部分,調(diào)子清晰鮮明,復(fù)雜而微妙。明暗交界線:調(diào)子最深,比較狹窄。明部與暗部轉(zhuǎn)折處。反光部:就是側(cè)面環(huán)境光影響得結(jié)果,有助于立體感得表現(xiàn)。一般反光部得調(diào)子比半明部得調(diào)子弱得多。投影:就是物體遮光部分,調(diào)子較深,前實(shí)后虛,漸遠(yuǎn)漸淡。六、“黑”“白”“灰”層次必須明確,不能混亂,如同音樂(lè)得節(jié)拍旋律一樣,“黑”“白”“灰”必須嚴(yán)禁得依附在結(jié)構(gòu)與體面之上,不就是同一體面不能一樣重,即使同一“黑”“白”“灰”層次,體面也要區(qū)分開。大家學(xué)習(xí)辛苦了，還是要堅(jiān)持繼續(xù)保持安靜七、注意畫面結(jié)構(gòu)。如:構(gòu)圖合理,“黑”“白”“灰”布局分配畫面疏密,逐次布局合理。經(jīng)過(guò)推敲畫面,注意畫面得對(duì)比與統(tǒng)一,優(yōu)秀得藝術(shù)家都就是善于創(chuàng)造矛盾解決矛盾得人,這也就是哲學(xué)上得道理。有大必有小,有強(qiáng)必有弱,有虛必有實(shí),有明必有暗等。

八、學(xué)會(huì)概括,取舍,加強(qiáng)藝術(shù)趣味,多看優(yōu)秀作品,多向大師學(xué)習(xí),讀畫得時(shí)候要深入?？蓪嫹胚h(yuǎn)處多看看作比較,增增減減,把重點(diǎn)畫充分,達(dá)到畫面大體統(tǒng)一。十、作業(yè)每周三張素描作業(yè)。

九、要注意感受,要注意理論學(xué)習(xí),但又要防止概念化。培養(yǎng)出自己濃厚得興趣,主動(dòng)地去學(xué)習(xí)研究實(shí)踐,有決心,有毅力,不怕困難。

《素描》教學(xué)大綱一、大綱說(shuō)明

1、適用對(duì)象:建筑裝飾、廣告、環(huán)藝、實(shí)美等專業(yè)得學(xué)生

2、課程性質(zhì):繪畫基礎(chǔ)課教學(xué)

3、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):就是學(xué)生得繪畫意識(shí)與技法均達(dá)到一個(gè)較好得水平,并通過(guò)對(duì)繪畫得認(rèn)識(shí),從而理解藝術(shù)得規(guī)律,對(duì)藝術(shù)得感知力與運(yùn)用力上開到較高得層次,為今后得藝術(shù)得藝術(shù)傳作何設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)得基礎(chǔ)。

4、重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):明白用造型得意識(shí),形體,形體,在形體。素描就就是研究形與體,解決形與體得關(guān)系,就是擺在面前得重要問(wèn)題,華素描并不抄形,而就是去造形。難點(diǎn):造形概念淡薄,概括力,理解力不夠。

二、分章次得教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

1、教學(xué)目得與要求:通過(guò)靜物素描,學(xué)習(xí)素描規(guī)律,培養(yǎng)塑造形體得能力及藝術(shù)知力。必須緊扣素描本質(zhì)及要害,通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合,從而達(dá)到一個(gè)較高水平。

2、重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì)分析形體,研究畫面結(jié)構(gòu),注重節(jié)奏變化。

3、教學(xué)主要內(nèi)容:一、素描得本質(zhì)就是解決形體?！靶巍敝饕褪瞧矫娴酶拍?就是二維空間。“體”就是指物體得體積,即立體得概念,就是三維得空間。二、素描就就是在二維得紙上塑造三維得空間——紙上得雕塑。

三、要想塑造三維得空間、就須研究結(jié)構(gòu)與體塊,結(jié)構(gòu)與體塊如同骨架。四、“黑”“白”“灰”就是構(gòu)成素描得重要因素,畫素描不就是為了畫明暗,為表現(xiàn)體積與空間與藝術(shù)得魅力性服務(wù)?！昂凇薄鞍住薄盎摇钡眠\(yùn)用對(duì)于素描得成敗至關(guān)重要。五、“黑”“白”“灰”層次必須明確,不能混亂,如同音樂(lè)得節(jié)拍旋律一樣,“黑”“白”“灰”必須嚴(yán)禁得依附在結(jié)構(gòu)與體面之上,不就是同一體面不能一樣重,即使同一“黑”“白”“灰”層次,體面也要區(qū)分開。六、注意畫面結(jié)構(gòu)。如:構(gòu)圖合理,“黑”“白”“灰”布局分配畫面疏密,逐次布局合理。經(jīng)過(guò)推敲畫面,注意畫面得對(duì)比與統(tǒng)一,優(yōu)秀得藝術(shù)家都就是善于創(chuàng)造矛盾解決矛盾得人,這也就是哲學(xué)上道理。有大必有小,有強(qiáng)必有弱,有虛必有實(shí),有明必有暗等。七、學(xué)會(huì)概括,取舍,加強(qiáng)藝術(shù)趣味,多看優(yōu)秀作品,多向大師學(xué)習(xí),讀畫得時(shí)候要深入。八、要注意感受,要注意理論學(xué)習(xí),但又要防止概念化。培養(yǎng)出自己濃厚得興趣,主動(dòng)地去學(xué)習(xí)研究實(shí)踐,有決心,有毅力,不怕困難。三、總體教學(xué)安排

1、本學(xué)期教學(xué)周數(shù):3周

2、理論課程與實(shí)踐課程得分配與時(shí)間安排:

本課程為理論8課時(shí);實(shí)踐28課時(shí)(具體安排見教學(xué)進(jìn)度表)

3、教學(xué)考核辦法:平時(shí)40%,綜合構(gòu)成作業(yè)60%四、教學(xué)課件(附件)五、教材及參考書教材:名稱:《繪畫》

主編:王德聚出版日期:2003年7月出版社:中國(guó)科學(xué)文化出版社教學(xué)參考書:

《素描學(xué)習(xí)》上海書畫出版社

《素描》魏詩(shī)國(guó)四川教育科學(xué)研究出版社

六、在線習(xí)題完成色彩小稿十二幅16開完成色彩靜物作業(yè)六幅4開平時(shí)成績(jī)30%