水平四第二部分第五章《頭頂球》實(shí)踐課分課時(shí)教案-2023-2024 八年級(jí) （人教版）

水平四第二部分第五章《頭頂球》實(shí)踐課分課時(shí)教案----2023-2024八年級(jí)（人教版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《頭頂球》實(shí)踐課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

《頭頂球》實(shí)踐課以人教版水平四第二部分第五章內(nèi)容為依據(jù)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握頭頂球的基本技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)中的控球能力。課程緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過頭頂球?qū)嵺`，提高學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中的技術(shù)動(dòng)作掌握和運(yùn)用能力，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性；激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自覺鍛煉、健康生活的習(xí)慣；同時(shí)，注重團(tuán)隊(duì)合作，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感和公平競爭意識(shí)，將體育品德融入日常行為中。這些目標(biāo)與人教版水平四第二部分第五章內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在全面提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了足球的基本技巧，如傳球、停球、射門等，并對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的了解和興趣。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)頭頂球技巧已有初步認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際操作中仍需提高。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，大多數(shù)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)充滿熱情，樂于參與實(shí)踐活動(dòng)。他們?cè)隗w能、協(xié)調(diào)性和靈活性方面具有較好的基礎(chǔ)，有利于學(xué)習(xí)頭頂球技巧。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，更傾向于合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)頭頂球過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動(dòng)作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)確，如身體協(xié)調(diào)性不足、用力過大或過小等；心理因素影響，如緊張、恐懼導(dǎo)致動(dòng)作變形；以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何與隊(duì)友配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)等方面。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，注重個(gè)體差異，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高頭頂球技能。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法：示范法、討論法、練習(xí)法。通過教師示范頭頂球技巧，學(xué)生進(jìn)行觀察和討論，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解；隨后組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，以便在實(shí)踐過程中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：小組合作練習(xí)頭頂球，設(shè)置比賽環(huán)節(jié)以激發(fā)學(xué)生積極性，以及角色扮演，讓學(xué)生模擬實(shí)際比賽場景，提高技能運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用足球場地、足球等實(shí)體教學(xué)資源，結(jié)合課堂講解進(jìn)行實(shí)時(shí)示范，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)頭頂球技巧。同時(shí)，運(yùn)用視頻資料展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的頭頂球動(dòng)作，供學(xué)生參考和模仿。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的足球技巧，如傳球、停球等，為新課頭頂球技巧的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-通過展示一段專業(yè)足球比賽中運(yùn)動(dòng)員使用頭頂球的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)頭頂球的興趣，并讓學(xué)生觀察頭頂球動(dòng)作的特點(diǎn)。

2.新課講授（10分鐘）

-講解頭頂球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站姿、身體協(xié)調(diào)、用力順序等，強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性。

-示范頭頂球動(dòng)作，并解釋如何通過身體各部位的協(xié)調(diào)來增加頭頂球的準(zhǔn)確性和力量。

-分析頭頂球在比賽中的應(yīng)用場景，如進(jìn)攻、防守、搶斷等，讓學(xué)生理解頭頂球在足球運(yùn)動(dòng)中的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行頭頂球基本動(dòng)作的練習(xí)，注意糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

-安排小規(guī)模模擬比賽，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)抗中運(yùn)用頭頂球技術(shù)，提高技巧的實(shí)用性。

-設(shè)置頭頂球接力游戲，增加練習(xí)的趣味性，同時(shí)鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論方面一：頭頂球時(shí)的站姿和身體協(xié)調(diào)，舉例回答如何保持平衡和力量的傳遞。

-討論方面二：頭頂球在不同比賽場景下的應(yīng)用，舉例回答如何利用頭頂球進(jìn)行進(jìn)攻或防守。

-討論方面三：團(tuán)隊(duì)配合中頭頂球的角色，舉例回答如何與隊(duì)友進(jìn)行有效配合。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的頭頂球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范性和實(shí)踐中的注意事項(xiàng)。

-讓學(xué)生分享在實(shí)踐活動(dòng)中的感受和收獲，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和解決方法。

-總結(jié)頭頂球在足球運(yùn)動(dòng)中的重要作用，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理如下，與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，確保學(xué)生能夠全面掌握頭頂球技術(shù)要領(lǐng)和應(yīng)用：

1.頭頂球的基本動(dòng)作

-站姿：兩腳分開，與肩同寬，身體稍側(cè)對(duì)來球方向，膝蓋微屈，保持身體平衡。

-手臂：自然張開，掌心向前，幫助保持平衡。

-頭部：頭部正直，眼睛注視來球，頸部肌肉保持放松。

-呼吸：在頂球瞬間屏住呼吸，以增加頭部的穩(wěn)定性和力量。

2.頭頂球的力量來源

-力量主要來自于腿部和腰部的協(xié)調(diào)用力，通過身體的力量傳遞至頭部。

-踏地發(fā)力，利用腿部力量，通過腰部扭轉(zhuǎn)，將力量傳遞至頭部。

3.頭頂球的技巧要點(diǎn)

-準(zhǔn)確判斷來球的方向和速度，提前做好站姿調(diào)整。

-頂球時(shí)要保持頭部穩(wěn)定，用前額的平坦部分接觸球。

-控制頂球的力量和角度，根據(jù)需要選擇合適的頂球高度和方向。

4.頭頂球的應(yīng)用場景

-進(jìn)攻：通過頭頂球?qū)⑶騻鹘o隊(duì)友，創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

-防守：利用頭頂球攔截對(duì)方傳球或射門。

-斷球：在對(duì)方控球時(shí)，通過頭頂球進(jìn)行搶斷。

5.頭頂球的訓(xùn)練方法

-個(gè)人技巧訓(xùn)練：反復(fù)練習(xí)基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和熟練度。

-小組配合訓(xùn)練：模擬比賽場景，練習(xí)與隊(duì)友的配合，提高頭頂球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用能力。

-對(duì)抗訓(xùn)練：在對(duì)抗中練習(xí)頭頂球，提高應(yīng)對(duì)不同情況的能力。

6.安全注意事項(xiàng)

-在練習(xí)頭頂球時(shí)，注意避免與其他學(xué)生發(fā)生碰撞，保護(hù)自身和他人的安全。

-控制頂球的力量，避免過度用力導(dǎo)致頸部受傷。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次頭頂球?qū)嵺`課后，我進(jìn)行了深入的反思，思考教學(xué)過程中的得失，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)頭頂球時(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度參差不齊。針對(duì)這一點(diǎn)，我將在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，因材施教，對(duì)動(dòng)作掌握不熟練的學(xué)生給予更多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固技術(shù)動(dòng)作。

其次，課堂實(shí)踐活動(dòng)中，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)配合方面表現(xiàn)得不夠理想。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中增加更多團(tuán)隊(duì)配合訓(xùn)練，如小組對(duì)抗賽、配合演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與隊(duì)友溝通和協(xié)作。

此外，教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在示范和講解頭頂球動(dòng)作時(shí)，可能沒有做到足夠清晰和細(xì)致。為了提高教學(xué)效果，我決定在未來的課堂上增加示范次數(shù)，并用更直觀的方式講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生更容易理解和模仿。

針對(duì)教學(xué)改進(jìn)措施，以下是我的計(jì)劃：

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將頭頂球技術(shù)動(dòng)作分解得更細(xì)致，便于學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享學(xué)習(xí)心得，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。

3.增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行頭頂球練習(xí)，提高技術(shù)熟練度。

4.設(shè)計(jì)更多有趣的團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)，提高學(xué)生參與度和積極性。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極投入到頭頂球的練習(xí)中。在示范和講解環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認(rèn)真觀察、專注聽講，并嘗試模仿和練習(xí)技術(shù)動(dòng)作。課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)頭頂球技能學(xué)習(xí)的熱情。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠就頭頂球的技巧和比賽中的應(yīng)用進(jìn)行積極的交流和探討。各小組在成果展示時(shí)，能夠準(zhǔn)確地描述頭頂球的動(dòng)作要領(lǐng)，并提出一些實(shí)用的技巧和方法，顯示出學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握頭頂球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，但仍有部分學(xué)生在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和力量控制上存在不足。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)與理論知識(shí)掌握程度存在一定差距。

4.實(shí)踐活動(dòng)反饋：在實(shí)踐活動(dòng)中，觀察學(xué)生們頭頂球技術(shù)的運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際操作中能夠靈活運(yùn)用頭頂球技巧，但也有部分學(xué)生因緊張或技術(shù)不熟練導(dǎo)致動(dòng)作變形。這表明在今后的教學(xué)中，需要更多關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)和技術(shù)訓(xùn)練。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本次課程，我認(rèn)為在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上仍有待改進(jìn)。首先，對(duì)于學(xué)生們?cè)诩夹g(shù)動(dòng)作上的差異，我將在下一節(jié)課中增加個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。其次，針對(duì)小組討論，我將鼓勵(lì)學(xué)生們更積極地參與，提高討論質(zhì)量。此外，針對(duì)隨堂測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)中的不足，我將調(diào)整教學(xué)策略，設(shè)計(jì)更多有針對(duì)性的練習(xí)，提高學(xué)生們的頭頂球技能。

綜合以上評(píng)價(jià)與反饋，我將在未來的教學(xué)中加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

-課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-提高小組討論的有效性，引導(dǎo)學(xué)生深入探討頭頂球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

-定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)方法和策略。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課頭頂球的知識(shí)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)以下課后作業(yè)：

1.繪制頭頂球動(dòng)作要領(lǐng)圖解：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)頭頂球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，繪制一幅頭頂球動(dòng)作圖解，要求標(biāo)注出站姿、手臂、頭部和呼吸等關(guān)鍵要素。

2.編寫頭頂球訓(xùn)練方案：學(xué)生需要編寫一個(gè)為期兩周的頭頂球訓(xùn)練方案，包括每天的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練方法，要求涵