2024年中學(xué)圖書室管理制度例文（六篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年中學(xué)圖書室管理制度例文一、圖書室工作乃學(xué)校教育教學(xué)不可或缺的一環(huán)。圖書室應(yīng)嚴(yán)格遵循《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》之指導(dǎo)，構(gòu)建管理架構(gòu)，明確管理人員職責(zé)，并推行科學(xué)、規(guī)范化的管理模式。所有工作人員均須通過(guò)上級(jí)教育主管部門的專業(yè)培訓(xùn)，并持證上崗。二、圖書室藏書應(yīng)全面覆蓋各類圖書、報(bào)刊，以及專為教師準(zhǔn)備的教學(xué)參考書、教育教學(xué)研究與應(yīng)用型書籍。在圖書、報(bào)刊的采集與收藏過(guò)程中，應(yīng)優(yōu)先考慮國(guó)家教育部及省教廳推薦的書目，確保藏書內(nèi)容有益于青少年身心健康發(fā)展。三、對(duì)于所有書刊，均須建立總括目錄與個(gè)別登錄兩種賬目。新購(gòu)圖書需經(jīng)圖書管理人員驗(yàn)收，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，方可辦理報(bào)銷手續(xù)。圖書出庫(kù)時(shí)，管理人員需填寫出庫(kù)單，明確標(biāo)注書名、冊(cè)數(shù)、單價(jià)、金額，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后方可出庫(kù)。對(duì)于具有保存價(jià)值的報(bào)紙和期刊，應(yīng)按年度進(jìn)行裝訂成冊(cè)處理。四、書刊分類應(yīng)遵循《中國(guó)圖書館圖書分類法(兒童圖書館、中小學(xué)圖書館版)》及《中國(guó)圖書館分類法期刊分類表》之標(biāo)準(zhǔn)，書刊著錄則依據(jù)《普通圖書著錄規(guī)則》與《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》之要求。目錄設(shè)置以卡片目錄為主，中學(xué)應(yīng)設(shè)置書名目錄與分類目錄，小學(xué)則設(shè)置書名目錄。對(duì)于規(guī)模較小且采用半開架借書方式的學(xué)校，可靈活選擇是否采用卡片目錄，但需確保書卡相符。五、圖書借閱活動(dòng)應(yīng)嚴(yán)格按照《圖書借還規(guī)定》執(zhí)行。需及時(shí)為新生辦理《借書證》及換證手續(xù)，并按規(guī)定憑證借閱書刊。借閱時(shí)，應(yīng)要求借閱者當(dāng)面檢查書刊狀況，如發(fā)現(xiàn)污損、缺頁(yè)等情況，需及時(shí)加記印章。六、閱覽室管理應(yīng)遵循《閱覽規(guī)則》。閱覽室內(nèi)所有資料僅限室內(nèi)查閱，不得外帶或外借。室內(nèi)閱讀時(shí)，僅允許攜帶筆記本。閱后需將報(bào)刊雜志放回原處，以保持室內(nèi)清潔、明亮、安靜。室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、隨地吐痰及亂扔垃圾。七、對(duì)于書刊損壞或遺失情況，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《書刊賠償規(guī)定》。一般書刊按現(xiàn)價(jià)2倍賠償；珍貴書刊按3-5倍賠償；多卷書遺失一冊(cè)或數(shù)冊(cè)者，按全套現(xiàn)價(jià)以上述規(guī)定賠償。對(duì)于損壞程度輕微且不影響內(nèi)容完整性的書刊，可酌情賠償。八、圖書室工作人員應(yīng)樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗等渠道向讀者介紹新書及圖書知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)舉辦讀書活動(dòng)、開設(shè)講座等方式鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀優(yōu)秀書籍，以提高圖書的使用率。九、應(yīng)確保圖書儲(chǔ)藏、管理與流通工作的科學(xué)、規(guī)范與有序。新到圖書需及時(shí)進(jìn)行分類、編號(hào)與著錄；流動(dòng)書刊需及時(shí)上架入柜；按照剔除原則處理滯書；對(duì)殘缺不全的書籍進(jìn)行清點(diǎn)后報(bào)批核銷。條件較好且規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)推行計(jì)算機(jī)管理。十、圖書室應(yīng)高度重視防火、防盜、防潮、防蛀等安全工作，確保藏書與設(shè)備的安全。工作人員在長(zhǎng)期外出或調(diào)離崗位前，必須辦理移交手續(xù)并確保賬物清晰后方可離校。學(xué)生離校前需辦理歸還圖書手續(xù)。2024年中學(xué)圖書室管理制度例文（二）龍?zhí)抖袌D書及閱覽室管理規(guī)定一、圖書借閱期限為兩周，如需延長(zhǎng)，需辦理續(xù)借手續(xù)。圖書資料的查閱應(yīng)在圖書室內(nèi)進(jìn)行，圖書、雜志均不得外借。二、學(xué)生借閱圖書，須由指導(dǎo)教師代為辦理借閱手續(xù)，歸還時(shí)需清點(diǎn)圖書數(shù)量，并按類別放回原處。三、教師訂閱的雜志由圖書室統(tǒng)一管理，教師閱讀后應(yīng)送回圖書室作為資料保存，遺失需按價(jià)賠償。四、圖書應(yīng)受到全體師生的愛護(hù)，不得撕毀、涂寫或折角，違者將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、酌情賠償或罰款。五、遺失圖書，原則上需賠償原書。如無(wú)法賠償原書，應(yīng)按書價(jià)的2至__倍賠償。孤本及貴重圖書按原價(jià)3至__倍賠款。成套圖書遺失一冊(cè)，按全套價(jià)格賠償，余書仍存于圖書室。六、對(duì)于故意破壞圖書的行為，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，按書價(jià)的5至10倍罰款，并全校通報(bào)批評(píng)。龍?zhí)抖虚営[室使用規(guī)定一、閱覽室為學(xué)習(xí)之地，應(yīng)保持安靜、整潔，尊重管理員的工作。二、閱讀時(shí)，每人每次限借一本，報(bào)刊限在閱覽室內(nèi)閱讀。如需復(fù)印資料，需與管理員協(xié)商并辦理手續(xù)，且須在一天內(nèi)歸還。保持室內(nèi)安靜，禁止大聲喧嘩，手機(jī)調(diào)至靜音，接聽電話請(qǐng)至室外。禁止在閱覽室內(nèi)吃零食，保持環(huán)境整潔。愛護(hù)報(bào)刊及設(shè)施，如有損壞應(yīng)主動(dòng)賠償。三、閱覽室為學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)保持行為得體，文明閱讀。對(duì)管理員工作有建議可書面提出或投入意見箱。四、管理員需維護(hù)閱覽室秩序，管理好報(bào)刊、設(shè)施及衛(wèi)生。管理員需按時(shí)上下班，不得從事私人事務(wù)，離開崗位時(shí)需確保圖書安全。管理員需負(fù)責(zé)設(shè)施損壞的追查，并及時(shí)修復(fù)。同時(shí)，需做好防火防盜工作，下班時(shí)確保門窗關(guān)閉。五、對(duì)于因個(gè)人疏忽導(dǎo)致的報(bào)刊損壞或遺失，需按學(xué)校規(guī)定賠償。故意破壞者，將按原價(jià)的__倍進(jìn)行賠償。龍?zhí)抖袌D書管理員職責(zé)一、圖書管理員應(yīng)忠誠(chéng)于教育事業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行圖書管理規(guī)定，全心全意為讀者服務(wù)。堅(jiān)守崗位，不得在工作時(shí)間從事非工作相關(guān)事務(wù)。二、管理員需熟練掌握?qǐng)D書管理業(yè)務(wù)，及時(shí)分類、編目新書，確保報(bào)紙、期刊的完整，定期裝訂歸檔。保持資料完整，便于查閱。三、積極為教學(xué)和學(xué)生提供服務(wù)，完成圖書的分編、上架和借閱工作，定期編制書目，推薦圖書給師生。同時(shí)，負(fù)責(zé)破損圖書的修復(fù)工作。四、指導(dǎo)學(xué)生正確借閱圖書，嚴(yán)格借閱制度，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，按時(shí)歸還。做好圖書的排架、統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)和記錄工作，確保圖書賬實(shí)相符。五、協(xié)助學(xué)生查找資料，提高圖書的利用率。每學(xué)期組織一至兩次學(xué)生閱讀活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。六、做好閱讀率的統(tǒng)計(jì)，填寫各類記錄表冊(cè)。保持圖書室的清潔衛(wèi)生，做好安全防護(hù)工作。七、具體工作細(xì)節(jié)如圖書修補(bǔ)頻率、學(xué)生讀書活動(dòng)頻率等，將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。2024年中學(xué)圖書室管理制度例文（三）1、管理員需構(gòu)建并維護(hù)完善的圖書管理系統(tǒng)。新入藏的圖書應(yīng)迅速進(jìn)行分類、編號(hào)、登記，并及時(shí)上架。同時(shí)，需定期進(jìn)行盤點(diǎn)，確保庫(kù)存與記錄完全吻合。對(duì)于破損的圖書，需遵循注銷流程。對(duì)于被禁止閱讀的圖書，應(yīng)依照上級(jí)指示進(jìn)行妥善處置。2、借閱圖書需憑有效的借書證辦理相關(guān)手續(xù)，每次僅限借閱一本，并確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)歸還。3、應(yīng)珍視圖書，不得在書頁(yè)上標(biāo)注、勾畫、撕扯或涂寫，以保持圖書的完好和整潔。4、對(duì)于圖書的非正常損壞，將根據(jù)情況要求賠償。若存在惡意破壞行為，賠償金額將翻倍。若圖書丟失，需按原價(jià)進(jìn)行賠償。5、圖書室應(yīng)保持清潔、干燥的環(huán)境，確保適當(dāng)?shù)耐L(fēng)和避光條件。同時(shí)，需采取必要的安全措施，包括防火、防塵、防霉、防蛀和防盜等，以保護(hù)圖書的安全。2024年中學(xué)圖書室管理制度例文（四）龍?zhí)抖袌D書及閱覽室管理規(guī)定一、圖書借閱期限為兩周，如需延長(zhǎng)，需辦理續(xù)借手續(xù)。圖書資料的查閱應(yīng)在圖書室內(nèi)進(jìn)行，圖書、雜志均不得外借。二、學(xué)生借閱圖書，須由指導(dǎo)教師代為辦理借閱手續(xù)，歸還時(shí)需清點(diǎn)圖書數(shù)量，并按類別放回原處。三、教師訂閱的雜志由圖書室統(tǒng)一管理，教師閱讀后應(yīng)送回圖書室作為資料保存，遺失需按價(jià)賠償。四、圖書應(yīng)受到全體師生的愛護(hù)，不得撕毀、涂寫或折角，違者將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、酌情賠償或罰款。五、遺失圖書，原則上需賠償原書。如無(wú)法賠償原書，應(yīng)按書價(jià)的2至__倍賠償。孤本及貴重圖書按原價(jià)3至__倍賠款。成套圖書遺失一冊(cè)，按全套價(jià)格賠償，余書仍存于圖書室。六、對(duì)于故意破壞圖書的行為，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，按書價(jià)的5至10倍罰款，并全校通報(bào)批評(píng)。龍?zhí)抖虚営[室使用規(guī)定一、閱覽室為學(xué)習(xí)之地，應(yīng)保持安靜、整潔，尊重管理員的工作。二、閱讀時(shí)，每人每次限借一本，報(bào)刊限在閱覽室內(nèi)閱讀。如需復(fù)印資料，需與管理員協(xié)商并辦理手續(xù)，且須在一天內(nèi)歸還。保持室內(nèi)安靜，禁止大聲喧嘩，手機(jī)調(diào)至靜音，接聽電話請(qǐng)至室外。禁止在閱覽室內(nèi)吃零食，保持環(huán)境整潔。愛護(hù)報(bào)刊及設(shè)施，如有損壞應(yīng)主動(dòng)賠償。三、閱覽室為學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)保持行為得體，文明閱讀。對(duì)管理員工作有建議可書面提出或投入意見箱。四、管理員需維護(hù)閱覽室秩序，管理好報(bào)刊、設(shè)施及衛(wèi)生。管理員需按時(shí)上下班，不得從事私人事務(wù)，離開崗位時(shí)需確保圖書安全。管理員需負(fù)責(zé)設(shè)施損壞的追查，并及時(shí)修復(fù)。同時(shí)，需做好防火防盜工作，下班時(shí)確保門窗關(guān)閉。五、對(duì)于因個(gè)人疏忽導(dǎo)致的報(bào)刊損壞或遺失，需按學(xué)校規(guī)定賠償。故意破壞者，將按原價(jià)的__倍進(jìn)行賠償。龍?zhí)抖袌D書管理員職責(zé)一、圖書管理員應(yīng)忠誠(chéng)于教育事業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行圖書管理規(guī)定，全心全意為讀者服務(wù)。堅(jiān)守崗位，不得在工作時(shí)間從事非工作相關(guān)事務(wù)。二、管理員需熟練掌握?qǐng)D書管理業(yè)務(wù)，及時(shí)分類、編目新書，確保報(bào)紙、期刊的完整，定期裝訂歸檔。保持資料完整，便于查閱。三、積極為教學(xué)和學(xué)生提供服務(wù)，完成圖書的分編、上架和借閱工作，定期編制書目，推薦圖書給師生。同時(shí)，負(fù)責(zé)破損圖書的修復(fù)工作。四、指導(dǎo)學(xué)生正確借閱圖書，嚴(yán)格借閱制度，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，按時(shí)歸還。做好圖書的排架、統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)和記錄工作，確保圖書賬實(shí)相符。五、協(xié)助學(xué)生查找資料，提高圖書的利用率。每學(xué)期組織一至兩次學(xué)生閱讀活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。六、做好閱讀率的統(tǒng)計(jì)，填寫各類記錄表冊(cè)。保持圖書室的清潔衛(wèi)生，做好安全防護(hù)工作。七、具體工作細(xì)節(jié)如圖書修補(bǔ)頻率、學(xué)生讀書活動(dòng)頻率等，將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。2024年中學(xué)圖書室管理制度例文（五）一、圖書室工作系學(xué)校教育教學(xué)工作之重要構(gòu)成部分，須嚴(yán)格遵循《中小學(xué)圖書室規(guī)程》，實(shí)施科學(xué)規(guī)范化管理。二、圖書室藏書應(yīng)全面覆蓋各類圖書、報(bào)刊及供教師使用的教學(xué)參考書、教育教學(xué)研究與應(yīng)用型書籍。圖書、報(bào)刊的采購(gòu)與收藏，應(yīng)優(yōu)先選取經(jīng)教育部及省教育廳審批推薦的書目，確保藏書對(duì)青少年身心健康發(fā)展具有積極促進(jìn)作用。圖書室還應(yīng)收藏音像制品及電子讀物。三、所有書刊的購(gòu)入須經(jīng)學(xué)校同意，由圖書管理人員負(fù)責(zé)驗(yàn)收，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后方可辦理報(bào)銷手續(xù)。圖書出庫(kù)時(shí)，管理人員需填寫出庫(kù)單，明確標(biāo)注書名、冊(cè)數(shù)、單價(jià)、金額等信息，并需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后方可出庫(kù)。對(duì)于具有保存價(jià)值的報(bào)紙和期刊，應(yīng)按年度進(jìn)行裝訂成冊(cè)處理。四、書刊分類應(yīng)遵循《中國(guó)圖書館分類法（兒童圖書館、中小學(xué)圖書館）》及《中國(guó)圖書館分類法期刊分類表》的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。書刊著錄則需依據(jù)《普通圖書著錄規(guī)則》與《連續(xù)出版物著錄規(guī)則》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與要求。目錄設(shè)置以卡片目錄為主，中學(xué)應(yīng)同時(shí)設(shè)置書名目錄與分類目錄，并確保書卡信息相符。五、書刊借閱應(yīng)嚴(yán)格按照《圖書借還規(guī)定》執(zhí)行，憑證借閱，并要求借閱者當(dāng)面檢查書刊狀況，如發(fā)現(xiàn)污損、缺頁(yè)等情況，需加記印章以示記錄。六、讀者閱覽應(yīng)遵守《閱覽規(guī)則》，閱覽室內(nèi)資料僅限室內(nèi)查閱，不得外帶或外借。在室內(nèi)閱讀時(shí)，可攜帶筆記本，閱后需將報(bào)刊雜志歸還原處。同時(shí)，需保持室內(nèi)環(huán)境清潔、明亮、安靜，嚴(yán)禁吸煙、隨地吐痰及亂丟雜物。七、對(duì)于書刊損壞情況，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《書刊賠償規(guī)定》。一般書刊按現(xiàn)價(jià)數(shù)倍賠償，珍貴書刊則按更高倍數(shù)賠償。對(duì)于損壞程度輕微且不影響內(nèi)容完整性的書刊，可酌情賠償并允許續(xù)借。八、圖書室工作人員應(yīng)堅(jiān)守崗位，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，致力于提高圖書使用率。需認(rèn)真完成師生課本、教參、磁帶、掛圖等資料的訂購(gòu)與發(fā)行工作，并積極承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)委派的其他工作任務(wù)。九、圖書儲(chǔ)藏、管理與流通工作需確?？茖W(xué)規(guī)范有序。新到圖書應(yīng)及時(shí)進(jìn)行分類、編目與著錄；流動(dòng)書刊應(yīng)及時(shí)上架入柜；同時(shí)，應(yīng)依據(jù)剔除原則清理滯書；對(duì)于殘缺不全的書籍，則需清點(diǎn)后報(bào)批核銷。十、圖書室需加強(qiáng)防火、防盜、防潮、防蛀等安全措施，確保藏書與設(shè)備的安全管理。師生離校前需辦理圖書歸還手續(xù)。2024年中學(xué)圖書室管理制度例文（六）為確保學(xué)校圖書安全及規(guī)范借閱流程，特制定以下規(guī)定：一、圖書室對(duì)全體教職員工及學(xué)生開放。教師有權(quán)進(jìn)入圖書室進(jìn)行借閱，而學(xué)生需持借書證及索書號(hào)，通過(guò)圖書管理員完成借書流程，不得直接進(jìn)入書庫(kù)。二、教師每次可借閱____本圖書，非教學(xué)用書應(yīng)在30日內(nèi)歸還，教學(xué)用書應(yīng)在學(xué)期結(jié)束時(shí)歸還。學(xué)生借書證按班級(jí)人數(shù)配發(fā)（每____人1證），每證每次可借____本，借閱期限為____天。超期未還者，將根據(jù)情況給予警告、罰款直至?xí)和＝栝啓?quán)。三、工具書及大型成套書籍僅限于室內(nèi)查閱，不得外借。未經(jīng)借閱手續(xù)，任何人均不得將圖書帶離圖書室，否則將被視為盜竊行為處理。四、應(yīng)尊重圖書，保持其整潔和完好，不得在書上做標(biāo)記、畫線、涂改、撕頁(yè)或損壞。如不慎遺失或損壞圖書，將依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。五、借閱前，借書者需仔細(xì)檢查圖書是否有缺頁(yè)或損壞，并及時(shí)告知圖書管理員。否