人教版三年級(jí)體育上冊(cè) 籃球：移動(dòng)傳接球 教案

人教版三年級(jí)體育上冊(cè)籃球：移動(dòng)傳接球教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版三年級(jí)體育上冊(cè)籃球教材為依據(jù)，圍繞移動(dòng)傳接球技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，通過趣味性、互動(dòng)性的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課程安排由淺入深，先從基本動(dòng)作要領(lǐng)入手，再通過練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中掌握移動(dòng)傳接球的技巧，提高籃球運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，注重個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課堂中有所收獲。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德核心素養(yǎng)。通過移動(dòng)傳接球的教學(xué)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其在籃球運(yùn)動(dòng)中形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則、尊重對(duì)手、頑強(qiáng)拼搏的精神，增強(qiáng)他們的自律性和責(zé)任感，為終身參與體育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則和簡(jiǎn)單的籃球技巧。

-學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有基本的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球和投籃。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的傳接球練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)充滿興趣，尤其是在游戲和競(jìng)賽中表現(xiàn)出較高的積極性。

-三年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和學(xué)習(xí)能力，但注意力集中時(shí)間較短。

-學(xué)生偏好互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)方式，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)和提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在移動(dòng)傳接球時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、傳球不準(zhǔn)確的問題。

-部分學(xué)生可能對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解不夠，需要引導(dǎo)他們?cè)诰毩?xí)中更好地配合。

-在實(shí)際比賽中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或缺乏經(jīng)驗(yàn)而影響技術(shù)發(fā)揮。教學(xué)資源-籃球場(chǎng)地

-足夠數(shù)量的籃球

-移動(dòng)傳接球教學(xué)視頻

-籃球技能訓(xùn)練卡片

-口哨

-計(jì)時(shí)器

-標(biāo)志物

-體育教材

-班級(jí)管理軟件

-多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的籃球比賽視頻，特別是包含移動(dòng)傳接球的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在上節(jié)課學(xué)到的籃球基本知識(shí)，如運(yùn)球、投籃的基本姿勢(shì)和技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解移動(dòng)傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、眼神交流、手臂的擺動(dòng)和球的傳遞。

-舉例說明：通過示范和慢動(dòng)作回放，展示正確和錯(cuò)誤的移動(dòng)傳接球動(dòng)作，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行簡(jiǎn)單的移動(dòng)傳接球練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)和討論如何更好地配合。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行多輪移動(dòng)傳接球練習(xí)，逐步增加難度，如加入防守隊(duì)員、限制時(shí)間等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，給予個(gè)別學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)。

4.游戲化訓(xùn)練（約10分鐘）

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的籃球接力游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用移動(dòng)傳接球技能。

-游戲進(jìn)行：學(xué)生分成兩隊(duì)，通過移動(dòng)傳接球完成接力，每隊(duì)最快完成的隊(duì)伍獲勝。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享在練習(xí)中的體會(huì)和收獲。

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)移動(dòng)傳接球在籃球比賽中的重要性。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家觀看籃球比賽視頻，關(guān)注移動(dòng)傳接球的運(yùn)用。

6.結(jié)束語(yǔ)（約5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)安全：提醒學(xué)生在課后練習(xí)時(shí)注意安全，避免受傷。

-鼓勵(lì)持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多參與籃球運(yùn)動(dòng)，不斷提升技能。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球技巧圖解》：提供詳細(xì)的籃球技術(shù)分解圖解，幫助學(xué)生更好地理解移動(dòng)傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-《青少年籃球訓(xùn)練指南》：介紹青少年籃球訓(xùn)練的方法和技巧，包括如何提高移動(dòng)傳接球的準(zhǔn)確性和效率。

-《籃球比賽規(guī)則解讀》：讓學(xué)生了解籃球比賽的規(guī)則，知道在比賽中如何正確運(yùn)用移動(dòng)傳接球。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看籃球教學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看專業(yè)的籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更高級(jí)的移動(dòng)傳接球技巧。

-參與籃球社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球社區(qū)組織的活動(dòng)，與其他籃球愛好者交流學(xué)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

-記錄訓(xùn)練日志：讓學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練過程和感受，分析自己在移動(dòng)傳接球方面的進(jìn)步和不足。

-開展家庭籃球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起進(jìn)行籃球比賽，將課堂上學(xué)到的移動(dòng)傳接球技巧運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

-研究籃球名將比賽錄像：分析籃球名將的比賽錄像，學(xué)習(xí)他們?cè)谝苿?dòng)傳接球方面的技巧和智慧。

-探究移動(dòng)傳接球在不同戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用：研究移動(dòng)傳接球在不同籃球戰(zhàn)術(shù)中的角色和重要性，如快攻、擋拆等。

-制作籃球知識(shí)手抄報(bào)：通過制作籃球知識(shí)手抄報(bào)，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則和技術(shù)發(fā)展。

-組織籃球知識(shí)競(jìng)賽：舉辦籃球知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)移動(dòng)傳接球和相關(guān)籃球知識(shí)的掌握程度。

-設(shè)計(jì)籃球訓(xùn)練計(jì)劃：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)自己的籃球訓(xùn)練計(jì)劃，包括移動(dòng)傳接球的練習(xí)方法和目標(biāo)設(shè)定。

-交流學(xué)習(xí)心得：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)心得，分享移動(dòng)傳接球的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀看籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)并記錄移動(dòng)傳接球的技巧要點(diǎn)。

2.編寫一篇關(guān)于移動(dòng)傳接球的心得體會(huì)，包括自己在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)、存在的問題以及改進(jìn)措施。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)包含移動(dòng)傳接球的籃球訓(xùn)練計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時(shí)間等。

4.與家長(zhǎng)進(jìn)行一次籃球運(yùn)動(dòng)交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況，并共同探討如何提高孩子的籃球技能。

作業(yè)反饋：

1.視頻觀看反饋：檢查學(xué)生觀看視頻的筆記，對(duì)記錄的技巧要點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出遺漏或理解不準(zhǔn)確的地方，并給出建議。

2.心得體會(huì)反饋：閱讀學(xué)生的心得體會(huì)，對(duì)他們的自我分析和改進(jìn)措施給予肯定，同時(shí)指出可以進(jìn)一步提升的空間。

3.訓(xùn)練計(jì)劃反饋：評(píng)估學(xué)生設(shè)計(jì)的訓(xùn)練計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃的合理性、實(shí)用性和創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

4.家長(zhǎng)交流反饋：收集家長(zhǎng)的意見和建議，與家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的進(jìn)步，對(duì)家長(zhǎng)的支持表示感謝，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

具體反饋示例：

-對(duì)于觀看視頻的作業(yè)，張同學(xué)記錄了傳球時(shí)的手部動(dòng)作和眼神交流，但遺漏了腳步移動(dòng)的重要性。建議張同學(xué)在下次訓(xùn)練時(shí)特別關(guān)注腳步的配合，以提高傳球的準(zhǔn)確性和效率。

-在心得體會(huì)中，李同學(xué)提到了自己在練習(xí)中傳球不夠穩(wěn)定的問題，并計(jì)劃通過增加練習(xí)次數(shù)來(lái)改進(jìn)。對(duì)此，我鼓勵(lì)李同學(xué)堅(jiān)持練習(xí)，并建議他在練習(xí)中加入模擬比賽情景，以提高實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。

-在訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)中，王同學(xué)提出了一個(gè)包含多種傳球練習(xí)的計(jì)劃，但缺乏具體的訓(xùn)練時(shí)間安排。我建議王同學(xué)在計(jì)劃中加入詳細(xì)的訓(xùn)練時(shí)間表，確保訓(xùn)練計(jì)劃的可執(zhí)行性。

-家長(zhǎng)交流中，家長(zhǎng)們普遍反映孩子對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情有所提高，但也提到孩子有時(shí)在練習(xí)中缺乏耐心。我將在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的耐心教育，并與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。典型例題講解例題1：描述移動(dòng)傳接球的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：移動(dòng)傳接球時(shí)，雙腳應(yīng)自然分開，膝蓋微彎，身體重心下沉。傳球時(shí)，手臂應(yīng)自然擺動(dòng)，手腕放松，用手指尖控制球的傳遞方向和力度。接球時(shí)，雙手應(yīng)張開，手指向上，主動(dòng)迎球，并在接球后迅速做好下一次傳球或動(dòng)作的準(zhǔn)備。

例題2：解釋在籃球比賽中，移動(dòng)傳接球的重要性。

答案：移動(dòng)傳接球是籃球比賽中的基本技術(shù)之一，它能夠幫助球隊(duì)快速反擊，打破對(duì)方防線，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。同時(shí)，移動(dòng)傳接球能夠提高球隊(duì)的進(jìn)攻效率，減少失誤，保持比賽的節(jié)奏。

例題3：分析在移動(dòng)傳接球過程中，如何提高球的傳遞準(zhǔn)確性和速度。

答案：提高移動(dòng)傳接球的準(zhǔn)確性需要球員保持良好的眼神交流和身體協(xié)調(diào)性。傳球前應(yīng)觀察隊(duì)友的位置和動(dòng)作，傳球時(shí)用力要適中，方向要明確。提高速度則需要球員在移動(dòng)中保持低重心，快速準(zhǔn)確地完成傳球動(dòng)作。

例題4：設(shè)計(jì)一個(gè)移動(dòng)傳接球的訓(xùn)練練習(xí)，并說明其目的。

答案：訓(xùn)練練習(xí)：三人一組，進(jìn)行三角移動(dòng)傳接球。球員A持球，球員B和C分別站在A的兩側(cè)，A將球傳給B，B迅速傳給C，C再傳回給A。練習(xí)中球員需不斷移動(dòng)位置，保持傳球路線的連貫性。目的：提高球員在移動(dòng)中的傳接球能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

例題5：討論在籃球比賽中，如何利用移動(dòng)傳接球打破對(duì)方防守。

答案：在籃球比賽中，通過快速準(zhǔn)確的移動(dòng)傳接球，可以迅速改變球的傳遞方向，使對(duì)方防守隊(duì)員失去防守位置。例如，通過快速的擋拆配合，利用移動(dòng)傳接球繞