專練05孝親敬老-2023年中考語文綜合性學(xué)習(xí)專練

孝親敬老【易失分點解讀】中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云：“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，盡孝要趁早！“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護(hù)備至，我想好好報答，但父母的恩情如天一般，大而無私，怎么報答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛老人。

【易失分點“避雷”】【注意事項】

(一)明確活動內(nèi)容。

孝親敬老,從我做起,心存感恩,回報社會。

(二)明確活動形式。

根據(jù)每組的分工,制訂活動計劃或宣傳海報,掌握有關(guān)“孝”的知識資料,利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)孝親敬老的名言警句、相關(guān)故事、漫畫歌曲等。

(三)明確活動意義。

了解中國傳統(tǒng)的孝文化,繼承和發(fā)揚中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)?！緦c過關(guān)訓(xùn)練】1．綜合性學(xué)習(xí)。重陽節(jié)也稱“老人節(jié)”。又是一年重陽到，學(xué)校為了弘揚“孝親敬老”的傳統(tǒng)美德，組織學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老院，為老人們獻(xiàn)上祝?？ㄆ?，打掃衛(wèi)生，表演了朗誦、唱歌、跳舞等精彩節(jié)目，陪老人們度過了一個歡聲笑語的重陽節(jié)。(1)下面是這次活動的宣傳標(biāo)語，請你結(jié)合上句，補(bǔ)寫下句。要求：切合主題，句式整齊。歡聲笑語迎重陽，。(2)小明的爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下，小明一家已有半年沒回去看望老人了?；顒咏Y(jié)束后，小明想勸爸爸?；厝タ纯础Ｏ旅媸切∶骱桶职值慕徽?，請結(jié)合情境，完成對話。小明：爸爸，我們已經(jīng)有好長時間沒回鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶了。爸爸：嗯，是應(yīng)該回去看看了，只是爸爸最近工作太忙了。小明：①____________________________________爸爸：兒子，你說的很對。我前幾天才給爺爺奶奶寄了一筆錢和一些生活用品。小明：②____________________________________爸爸：好，好，那我們今晚和爺爺奶奶視頻！小明：③____________________________________聽了小明的話，爸爸陷入了沉思……【答案】(1)孝親敬老傳美德。(2)

①爸爸，工作再忙也不能忘記親情??！

②爸爸，錢財無法傳遞親情的溫度。

③爸爸，線上視頻無法熱代現(xiàn)實的探望?！窘馕觥浚?）本題考查補(bǔ)寫宣傳標(biāo)語。題干已給出了上句，考生聯(lián)系“孝親敬老”的活動主題，寫出下句即可。注意字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)基本一致。示例：尊老敬親承傳統(tǒng)。（2）本題考查口語交際。考生作答此題，要結(jié)合爸爸的話補(bǔ)全對話，小明的目的是勸爸爸?；厝タ赐麪敔斈棠蹋虼嗽趯υ挄r應(yīng)圍繞這一目的展開。爸爸說工作太忙所以沒有回去看望爺爺奶奶，小明應(yīng)強(qiáng)調(diào)親情的重要性，不能以工作忙為借口。爸爸說給爺爺奶奶寄了錢和生活用品，小明應(yīng)表明這些都不及陪伴重要。爸爸說要與爺爺奶奶視頻，小明應(yīng)進(jìn)一步表明現(xiàn)實的相處和探望更能體現(xiàn)孝心。寫對話時注意要有稱呼，語言要簡潔即可。示例：①爸爸，工作固然重要，可親情也很重要啊。②爸爸，陪伴要比再多的東西都要有溫度。③爸爸，現(xiàn)實的相處和探望，爺爺奶奶會更開心啊。2．團(tuán)委組織同學(xué)們到敬老院進(jìn)行“孝親敬老，青年在行動”慰問演出。(1)請為演出寫一條標(biāo)語，至少使用一種修辭手法。_______________________________________________________________________(2)請你根據(jù)下面材料，用簡潔的語言，進(jìn)行準(zhǔn)確、完整的轉(zhuǎn)述。演出過程中，張奶奶見主持人小吳長得特別像自己的孫女，就想與小吳拍張照，但又不好意思直接跟小吳說。小吳知道后，請你轉(zhuǎn)告張奶奶，演出結(jié)束后她就去休息室找張奶奶，然后去院子里花壇邊合影。你對張奶奶說：“____________________?！薄敬鸢浮?1)示例：樹敬老之風(fēng)，促社會文明(2)示例：張奶奶，您好！小吳讓我跟您說，她也很想和您合影，等演出結(jié)束后，她就會來休息室找您，然后在院子里花壇邊合影，您說好嗎？【解析】（1）本題考查擬寫標(biāo)語。作答時，要結(jié)合“孝親敬老，青年在行動”的主題來擬寫，注意至少使用一種修辭手法。示例：情系老人冷暖，真心濟(jì)困解難。（2）本題考查語言表達(dá)能力。作答時，注意要有稱呼、轉(zhuǎn)述的理由，注意轉(zhuǎn)述語言得體。示例：張奶奶，您好！主持人小吳也想和您合影，她讓我轉(zhuǎn)告您，讓您先在休息室稍作休息，她隨后就到，然后一起去院子里花壇邊合影。您覺得呢？3．綜合性學(xué)習(xí)“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。你班要組織一次“孝親敬老”的活動。作為活動策劃者，你需要完成下面的任務(wù)。【活動宣傳】(1)請完成海報設(shè)計。①為宣傳海報擬寫一條宣傳標(biāo)語。____________________________________②你會選擇什么內(nèi)容的圖片作為海報的配圖？請說明理由。____________________________________【活動實施】(2)請在橫線上補(bǔ)寫活動內(nèi)容。（至少要有一項孝親的活動）活動一：_____________________________活動二：_____________________________活動三：走進(jìn)敬老院，慰問老人。【答案】(1)

示例一：關(guān)愛老人，從心開始。示例二：對老人盡一份孝心，給社會添一分和諧。

示例：我選擇的圖片左邊是一個小孩扶著老人，右邊是甲骨文中的“孝”字，兩者形似，更容易使我們理解“孝”的含義，易激發(fā)我們的想象能力。(2)

示例：“孝親敬老”問卷調(diào)查；

“孝親敬老”朗誦比賽?！窘馕觥浚?）本題考查海報設(shè)計。①要求為“孝親敬老”海報設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。作答時，圍繞“尊老、敬老、愛老”的主題來設(shè)計，語言簡潔，富有鼓動性即可。示例：敬天下老人，揚中華美德。②本題考查圖文選擇能力。選擇的圖片，要能體現(xiàn)出“孝老敬親”的主題來，圖片應(yīng)該以人物為主，還可以有象形文字等輔助性說法。如：我選擇的圖片是一位小女孩給一位老奶奶捶背的畫面，圖片簡潔，通俗易懂，體現(xiàn)“孝”應(yīng)當(dāng)“從我做起”，應(yīng)將“孝”付諸行動，而非口頭上的道理。（2）本題考查擬寫活動方案的能力?；顒臃桨傅闹黝}“孝親敬老”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計兩個活動形式即可。從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，且要有可操作性。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。活動形式可以多種多樣，如講故事、問卷調(diào)查、征文比賽、詩文朗誦比賽、交流會、知識競賽、圖片展等，還可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場所進(jìn)行“孝親敬老”宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出“孝親敬老”倡議書等，總之要圍繞“孝親敬老”的主題來設(shè)計活動形式。示例：舉行“孝親敬老”主題演講比賽；開展“我為父母做頓飯”活動。4．閱讀材料，回答問題。為迎接“文化和自然遺產(chǎn)日”，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校要求以班級為單位，結(jié)合學(xué)科特點，組織開展“走近‘雙遺產(chǎn)’，弘揚傳統(tǒng)文化”的主題研學(xué)活動。你所在的班級經(jīng)過商量，決定前往“世界文化與自然雙重遺產(chǎn)峨眉山—樂山大佛”研學(xué)營地中的峨眉山營地開展活動。在活動中，語文老師就地取材，布置了若干研習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在請你來完成。（1）在研習(xí)營地看到了一則“入營須知”，閱讀后完成答題。入營須知親愛的同學(xué)：①歡迎蒞臨研學(xué)營地。②在這里，我們將為你的研學(xué)之旅添上華彩一頁。③因為當(dāng)前疫情防控的原因，④請把口罩戴上，⑤并在導(dǎo)學(xué)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入研習(xí)大廳……研學(xué)營地管理處2021年6月a、詞語修改。文段中有一處用詞不當(dāng)，應(yīng)將________一詞改為________。b、病句修改。文段中有一個病句，應(yīng)將_______句（填序號）改為________。（2）在“傳統(tǒng)文化”研習(xí)廳，同學(xué)們從演播視頻上看到，某校正在舉行“孝親文化節(jié)”活動，數(shù)百名學(xué)生對著父母下拜磕頭。對此，甲乙兩位同學(xué)有以下對話：甲：我認(rèn)為這樣一種被刻意安排的教育方式，多多少少帶有表演色彩，總讓人覺得有點不真實。乙：，，那么，這就值得點贊。甲：是的，可嘗試的方式有很多，但教育更要與時俱進(jìn)，比如打個，發(fā)個微信等，都可以表達(dá)對父母的孝敬。乙：關(guān)鍵是要培養(yǎng)我們孝親敬老的品質(zhì)，中華民族有一些傳統(tǒng)的東西，我覺得可以變，但變到最后還是要回歸。a、請根據(jù)上下文，將同學(xué)乙的對話補(bǔ)充完整。乙：________________，__________________，那么，這就值得點贊。b、甲、乙兩位同學(xué)的觀點有哪些相同和不同點？______________________________________________________【答案】

（1）a.“蒞臨”

“光臨”。

b.③句，刪掉“的原因”

“因為”改為“鑒于”。

（2）a.示例：但是如果學(xué)校把這種教育方式作為一個嘗試，

再用更多的方式來開展教育

b.相同點：在教育內(nèi)容上，兩人都贊成對學(xué)生進(jìn)行孝敬教育；不同點：在教育方式上，同學(xué)甲反對下拜磕頭的教育方式，同學(xué)乙不反對這種教育方式。【詳解】（1）a.“蒞臨”意思是來到；來臨（多用于貴賓），不合語境，改為“光臨”。b.③句，句式雜糅。刪掉“的原因”或把“因為”改為“鑒于”。（2）a.考查補(bǔ)寫句子。結(jié)合上下文回答。結(jié)合下文“這就值得點贊”“可嘗試的方式有很多”可知，內(nèi)容上，要補(bǔ)寫的句子應(yīng)是對“‘孝親文化節(jié)’活動，數(shù)百名學(xué)生對著父母下拜磕頭”表示贊同，結(jié)合“打個，發(fā)個微信等”可知要結(jié)合其他更多的方式。形式上，結(jié)合“那么”可知，要用上“如果”這一關(guān)聯(lián)詞語。示例：如果學(xué)校只是把這種教育方式作為一個嘗試，再以更多的方式來加以輔助教育。b.結(jié)合“都可以表達(dá)對父母的孝敬”“關(guān)鍵是要培養(yǎng)我們孝親敬老的品質(zhì)”可得相同點：在教育內(nèi)容上，兩人都贊成對學(xué)生進(jìn)行孝敬教育；結(jié)合“我認(rèn)為這樣一種被刻意安排的教育方式，多多少少帶有表演色彩，總讓人覺得有點不真實”“這就值得點贊”可得不同點：在教育方式上，同學(xué)甲反對下拜磕頭的教育方式，同學(xué)乙不反對這種教育方式。5．椰海中學(xué)團(tuán)支部決定舉辦“孝親敬老，從我做起”主題演講比賽，請按要求完成下面任務(wù)。(1)林華同學(xué)向團(tuán)支部提交一則申請書，請仔細(xì)閱讀，按要求作答。申請書敬愛的團(tuán)支部:聽聞學(xué)校團(tuán)委將組織成立“主題演講學(xué)校志愿者小分隊”，這是維持演講會場秩序的重要舉措。【甲】作為學(xué)校的一份子，有責(zé)任也有義務(wù)為學(xué)校的文明奉獻(xiàn)自己的一份徽薄之力。【乙】。望批準(zhǔn)。申請人:九年級(1)班林華2022年5月20日①這則申請書中的【甲】句有語病，請寫出修改意見。②這則申請書中的【乙】句內(nèi)容不完整，請寫出修改意見。③這則申請書格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。(2)為了營造校園孝親感恩的氛圍，請寫出一則有關(guān)“孝”的名言警句。【答案】(1)①示例1：在“作為”的前面加上“我”。示例2：在“有責(zé)任”前面加上“我”。②示例：我渴望加入志愿者小分隊，成為一名真正的文明使者。③示例：稱謂“敬愛的團(tuán)支部”應(yīng)該寫在頂格。(2)示例1：誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊）示例2：惟孝順父母，可以解憂。（孟子）示例3：父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。（孔子）示例4：老吾老以及人之老。（孟子）【詳解】（1）①考查病句修改。甲句成分殘缺，缺少主語，在“作為”前加“我”或在“有責(zé)任”前加“我”。②考查應(yīng)用文寫作。畫線處應(yīng)表達(dá)自己的申請意愿。根據(jù)“主題演講學(xué)校志愿者小分隊”和“有責(zé)任也有義務(wù)為學(xué)校的文明奉獻(xiàn)自己的一份徽薄之力”可知，申請意愿是要加入志愿者小分隊。故可補(bǔ)寫為：我申請加入志愿者小分隊，成為傳播文明的使者。③考查應(yīng)用文格式。稱謂“敬愛的團(tuán)支部”應(yīng)頂格寫。（2）考查名句積累。如：子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”（孔子）6．綜合性學(xué)習(xí)?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。你所在的班級要舉行“孝親敬老，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。(1)校報為本次活動開設(shè)新專欄，請你填寫專欄名稱和內(nèi)容。欄目名稱①___踐孝行③___欄目內(nèi)容解讀“孝禮”內(nèi)涵②___講述“孝義”故事(2)王叔叔每月按時給他母親生活費，但是對老人總沒有好臉色。你認(rèn)為王叔叔孝順嗎？請從下列關(guān)于“孝”的論述中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁梽t作為依據(jù)，說說你的看法和理由。①事其親者，不擇地而安之，孝之至也。（《莊子?人間世》）②子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”（《論語?為政》）③孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”（《論語?為政》）【答案】(1)

知孝禮（明孝禮、懂孝禮）

開展“孝行”活動

（拍攝“孝行”圖片、記錄“孝行”內(nèi)容）

傳孝義（講孝義、述孝義）(2)示例：我認(rèn)為王叔叔不孝順。材料②告訴我們，一個人如果對父母只有養(yǎng)，而沒有孝敬的心，就和飼養(yǎng)狗馬無區(qū)別。他雖然給了母親生活費，但沒有發(fā)自內(nèi)心的恭敬，不是真孝?！驹斀狻浚?）本題考查欄目設(shè)計。結(jié)合“孝親敬老，從我做起”主題擬寫名稱與內(nèi)容即可，由表格內(nèi)容知“孝禮”“孝行”和“孝義”為關(guān)鍵詞，且有內(nèi)在聯(lián)系：先明白“孝禮”是什么，再以實際行動踐行“孝行”，最后通過孝心故事傳遞“孝義”。同時，三處答案都采用與題目相一致的動賓結(jié)構(gòu)短語。①空示例：釋孝禮；析孝禮；解孝禮；②空示例：錄制“孝行”視頻；組織“孝行”比賽；③空示例：頌孝義；歌孝義；說孝義。（2）本題考查觀點表達(dá)。首先亮明觀點，再結(jié)合題目具體要求闡述理由。①句意為“侍奉自己的親人,無論在什么地方均可以使親人感覺安定,是孝順的最高境界”；②句意為“子游請教什么是孝。孔子說：‘現(xiàn)在所說的孝，指的是養(yǎng)活父母便行了。即使狗和馬，也都有人飼養(yǎng)。對父母如果不恭敬順從，那和飼養(yǎng)狗馬有什么區(qū)別呢’”；③句意為“孟武伯向（孔子）請教孝道?？鬃诱f：‘對父母，要特別為他們的疾病擔(dān)憂?！保唤Y(jié)合題干中“王叔叔每月按時給他母親生活費，但是對老人總沒有好臉色”可知王叔叔做到了對母親的供養(yǎng)，但是卻對老人沒有好臉色，缺乏基本的尊敬，故應(yīng)選材料②作為論據(jù)，自主作答即可。示例：我認(rèn)為王叔叔不孝順。材料②告訴我們，真正的孝順要在能夠供養(yǎng)的基礎(chǔ)上做到尊敬，否則就和飼養(yǎng)狗、馬無區(qū)別了。王叔叔雖然每月按時給母親生活費，卻不給老年好臉色，缺乏最基本的恭敬，所以我認(rèn)為他不孝順。7．習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙夐_展“家?國?夢”的主題活動，請你參與并完成下列活動。【家】幸福的家(1)感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設(shè)計兩個內(nèi)容。示例：聽成長故事看新舊照片設(shè)計活動：①_____②_____【國】強(qiáng)盛的國(2)無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請你根據(jù)下面的材料擬寫一句話新聞，不超過15字。北京時間2022年4月16日0時44分，神舟十三號載人飛船與空間站天和核心艙成功分離。神舟十三號航天員乘組在空間站組合體工作生活了183天，刷新了中國航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時間的紀(jì)錄。剛剛，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸！航天員翟志剛、王亞平、葉光富落地后接力報告“感覺良好”！【夢】復(fù)興的夢(3)細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮?1)

示例：畫親情板報；

唱親情歌曲；講家庭趣事(2)神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸。(3)只為成功找方法，不為失敗找借口；今日拼搏努力，他日誰與爭鋒?！窘馕觥?1)本題考查了學(xué)生圍繞主題設(shè)計活動的能力。設(shè)計活動遵循的原則：①圍繞主題設(shè)計活動；②活動可操作性強(qiáng)；③活動難度適中，易于開展。根據(jù)題干內(nèi)容“感受親情，孝親敬老，讓愛住我家”可知，題目應(yīng)圍繞“親情”、“家人”這類主題來寫，具體要寫出家庭之間濃厚的愛與情感。結(jié)合示例“聽成長故事”、“看新舊照片”可知，答案應(yīng)為動賓結(jié)構(gòu)，字?jǐn)?shù)限制為五個字，據(jù)此作答，寫出兩個內(nèi)容即可。示例：①品家庭樂事；②聽親情樂曲。(2)本題考查擬寫一句話新聞。作答時，要按照“人物（對象）+事件”的形式進(jìn)行，并在題干規(guī)定的“不超過15字”的限制條件下作答。結(jié)合材料內(nèi)容“神舟十三號載人飛船與空間站天和核心艙成功分離”可知，事件對象為：神舟十三號載人飛船返回艙。結(jié)合材料“神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸”可知，事件內(nèi)容為：成功著陸。因此，根據(jù)本則寫的新聞可概括為：神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸。(3)本題考查擬寫座右銘。座右銘是用來警戒自己和激勵自己的話語。語言要精練，語意要深刻。結(jié)合題干內(nèi)容“凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖”和“激勵自己在今后的人生道路上不斷前行”可知，本題是要從“個人”的角度來談如何才能實現(xiàn)民族復(fù)興，擬寫時語言要積極向上，朝著“奮發(fā)圖強(qiáng)”的筆調(diào)書寫，所擬寫的座右銘要對自己起到激勵作用。同時，要注意題干中提示的“不得借用名人名言”。示例：努力拼搏才能實現(xiàn)理想！8．綜合性學(xué)習(xí)“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要讓“孝親敬老”的美德在我們身上發(fā)揚光大。山城中學(xué)初中2022屆3班擬舉行“孝親敬老，從我做起”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。(1)閱讀下邊的宣傳畫，擬寫兩則公益廣告語。(2)班級組織同學(xué)們到社區(qū)敬老院去慰問，小渝不想去，他認(rèn)為只要孝敬自己的父母就可以了。作為班長，你該怎樣勸說他改變想法？【答案】(1)①示例：百善孝為先/孝敬父母,從小事做起。②示例：以人為本，善待老人/盡一份孝心，你我做得到。(2)示例：小渝，孝敬自己的父母固然重要，可“敬老”同樣重要。敬老是我們義不容辭的責(zé)任。如果你的父母知道你去敬老院做好事，一定會更高興的?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語，根據(jù)宣傳畫上的內(nèi)容“夫孝，德之本也”，可知公益廣告語應(yīng)圍繞“孝”這一主題展開，語言要流暢，便于傳播即可。示例一：無德百業(yè)廢，有孝萬家寧/人生首要，莫過于孝。示例二：興孝平安宅；舉廉吉慶門。示例三：爭做敬老模范，共建美好家園。（2）本題考查勸說語。圍繞“孝”的真正內(nèi)涵表述，語氣應(yīng)委婉，表述流暢即可。示例：小渝，“孝老敬老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母是我們的責(zé)任與義務(wù)，但社會的和諧美好，也需要我們貢獻(xiàn)自己的一份力量，去社區(qū)敬老院慰問，不僅可以為那里的老人帶去溫暖，也可以讓自己在奉獻(xiàn)中收獲快樂，你說呢？9．習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。”某校九年級開展“家·國·夢”的主題活動，請你參與并完成下列活動。(1)【家】幸福的家感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設(shè)計兩個內(nèi)容。示例：聽成長故事

看新舊照片設(shè)計活動：①__________________②____________________(2)【國】強(qiáng)盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請你根據(jù)下面的材料擬寫一句話新聞，不超過15字。9月17日13點34分，神舟十二號載人飛船返回艙反推發(fā)動機(jī)成功點火后，安全降落在東風(fēng)著陸場預(yù)定區(qū)域。這是神舟飛船首次在東風(fēng)著陸場著陸。航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波安全出艙，身體狀態(tài)良好。這是中國空間站階段首次載人航天飛行，也是東風(fēng)著陸場首次執(zhí)行載人飛船搜索回收任務(wù)。三位航天員在太空駐留了90天，創(chuàng)造了中國航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時間的紀(jì)錄。(3)【夢】復(fù)興的夢細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵在今后的人生道路上不斷前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】(1)

示例：憶點滴關(guān)愛

集孝親名言(2)中國載人航天空間站階段首飛完美收言。(3)示例：世間的人有萬萬千，我是其中堅韌的一個?！窘馕觥浚?）本題考查活動設(shè)計。本題中設(shè)計的活動應(yīng)符合“幸福的家”這一主題，并且設(shè)計的活動要有可行性，能達(dá)到引領(lǐng)同學(xué)們感受親情的目的。注意設(shè)計的活動應(yīng)與示例格式相同。示例：講家庭趣事；畫親情板報。（2）本題考查擬寫一句話新聞。作答時，要按照“人物（對象）+事件”的形式。根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)語一般是與題目緊密相關(guān)，也是最重要最主要信息的提示點。結(jié)合“神舟十二號載人飛船返回艙反推發(fā)動機(jī)成功點火后，安全降落在東風(fēng)著陸場預(yù)定區(qū)域”“這是中國空間站階段首次載人航天飛行，也是東風(fēng)著陸場首次執(zhí)行載人飛船搜索回收任務(wù)”，事件對象為：中國載人航天空間站。事件內(nèi)容為：首飛完美收官。概括主要內(nèi)容為：中國載人航天空間站階段首飛完美收官。（3）本題考查擬寫座右銘。解答時不能借用名人名言，所擬寫的要對自己起到激勵作用。示例：勤奮學(xué)文化，矢志報祖國。10．某班級開展“孝親敬老、從我做起”的活動，請你參與。“百善孝為先”，顧名思義，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木蘭替父從軍，白居易孝親敬老，鄭板橋責(zé)行孝道……從這些歷史典故中，我們領(lǐng)悟到秉承孝行的可貴和可敬的精神。然而，隨著時代的發(fā)展，我們的孝行卻在不知不覺中淡化甚至被全然遺忘。一杯茶、一碗飯，點點滴滴見真情；一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛心。讓我們用行動餞行孝義，讓孝與和諧相伴，讓孝與愛心同行。(1)請仿照例句寫一句話體現(xiàn)你對“孝”的理解。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是是無法重現(xiàn)的幸福。(2)作為中學(xué)生的你，將如何用實際行動孝敬長輩？【答案】(1)示例一：孝是設(shè)身處地的理解，孝是噓寒問暖的關(guān)愛。示例二：孝是知恩順義的回報，孝是春去秋來的堅持。(2)尊重長輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理意見，努力學(xué)習(xí)健康成長。耐心與長輩溝通交流，認(rèn)真傾聽他們的心聲，理解他們的付出，讓他們感受到晚輩的關(guān)心。盡自己所能不給長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情。【解析】(1)本題考查句子的仿寫。仿寫句子的時候要求內(nèi)容協(xié)調(diào)一致、句式要統(tǒng)一、修辭要相同。本題的例句是“孝是……的……”的格式，我們可以根據(jù)自己對“孝”的理解，結(jié)合實際，把“孝”理解成為“付出”“堅持”等。然后寫出語句通順、句意完整的句子。如：孝是甘守病榻的耐心，孝是甘當(dāng)拐杖的細(xì)致。(2)本題考查對語言的實際運用能力。本題為開放性題目，沒有固定答案。學(xué)生解答時，注意要用生活中的實際例子來解答本題。示例：多與長輩溝通，多幫父母做家務(wù)等，給父、母親捶背等。11．習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。”某校九年級開展“家·國·夢”的主題活動，請你參與并完成下列活動。(1)【家】幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請捕捉家庭中一個溫馨感人的鏡頭，用簡潔的語言描繪。(2)【國】強(qiáng)盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對聯(lián)。黃文秀，駐百坭村第一書記。2016年，她放棄城市的工作機(jī)會，回到家鄉(xiāng)最貧困的地方，挨家挨戶走訪，引進(jìn)了種植技術(shù)，教村民做電商，建村垃圾池。扶貧“長征”路上，百坭村103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經(jīng)濟(jì)項目收入翻倍。她用生命詮釋了新時代共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的價值追求和使命擔(dān)當(dāng)。2019年年6月月17日凌晨，她遭遇突發(fā)山洪不幸遇難，年僅30歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威。下聯(lián)：___________________________________(3)【夢】復(fù)興的民族細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮?1)示例一：小時候偎依在媽媽懷里聽故事。示例二：中秋節(jié)全家人齊聚一堂，賞月亮，吃月餅，笑聲不斷。(2)示例：看今朝，黃文秀義無反顧“扶貧”寫擔(dān)當(dāng)。(3)復(fù)興中華，我的責(zé)任！【分析】(1)本題考查學(xué)生語言運用之準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。本題要求捕捉家庭生活中一個溫馨感人的鏡頭，用簡潔的語言描繪。這樣的題答案不唯一?？忌灰苡煤啙嵉恼Z言描述一個家庭生活溫磬感人的鏡頭即可。如：一家人聚在一起為奶奶過生日，或者過年時一家人一起觀看春晚，或者一家人中秋賞月吃月餅等場景都可以。(2)本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，；②上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免上下?lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④仄起平收，這個原則一般放得較寬。本題上聯(lián)動賓短語“憶往昔”可以對“看今朝”，專有名詞“鄧稼先”對“黃文秀”，動詞“鞠躬盡瘁”對“殫精竭慮”，“兩彈”是鄧稼先的成就，可以對黃文秀的貢獻(xiàn)“扶貧”，“揚國威”是動賓結(jié)構(gòu)，可以對“展風(fēng)采”。(3)本題考查學(xué)生擬寫座右銘的能力。座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。本題要求寫一句座右銘，要注意題目中不得借用名人名言的要求。答題時一定要注意語言要精煉，具有激勵、警醒之意即可。一般比較簡短。據(jù)此可擬寫為：復(fù)興中華，我的責(zé)任！不要求統(tǒng)一答案。答案不唯一，言之成理即可。12．孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。班級開展“孝親敬老，從我做起”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加，按照活動一、二、三的要求回答問題。(1)活動一：請你運用積累的有關(guān)“孝”的文化故事，寫出2句體現(xiàn)父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。(2)活動二：請你設(shè)計至少兩個分組體驗“孝親敬老”的社會實踐活動。寫在答題卡上。(3)活動三：下列有關(guān)“孝親敬老”的表述不正確的一項是（

）A．孔子曾說“聽其言而觀其行”，就是說不僅言和行要統(tǒng)一，而且要少說多做，重在實際的行動。B．今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育已經(jīng)在孝道教育上攜手并進(jìn)，形成有機(jī)的整體。C．德育教育可借鑒傳統(tǒng)孝道教育中的大德育觀。D．孝文化中的許多內(nèi)涵都可以成為當(dāng)代德育教育的內(nèi)容?！敬鸢浮?1)示例：慈母手中線，游子身上衣。白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。(2)示例：活動一：走進(jìn)小區(qū)，開展“孝親敬老”主題宣讀活動?；顒佣鹤哌M(jìn)養(yǎng)老院，為其中的老人給表演節(jié)目，給他們帶去歡樂。(3)B【分析】(1)考查語文的日常積累。開放類試題，符合題目的要求，書寫正確即可。如：搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。(2)考查設(shè)計活動。開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。如：走進(jìn)社區(qū)，開展“關(guān)愛留守老人”宣傳活動；走上街頭，向行人發(fā)放“孝親敬老”宣傳手冊等。(3)B．今天，人們對建立家庭教育、學(xué)校教育和社會教育相結(jié)合的大德育格局的意義和重要性已經(jīng)有了清楚的認(rèn)識，但在實踐上卻步履艱難，家庭、學(xué)校、社會在德育教育上還未能攜手并進(jìn)，形成有機(jī)的整體，營造出和諧的氛圍。故選B。13．某班舉行以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀下面兩則材料，說說“如何行孝”。材料一：春節(jié)期間，賈玲導(dǎo)演的電影《你好，李煥英》看哭了一片人。電影講述女演員賈曉玲在經(jīng)歷“子欲養(yǎng)而親不待”的悲痛后，穿越時空，回到過去，觸摸年輕的父母和他們的夢想的故事。材料二：隨著人民生活水平的提高，老年人經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)要求下降，精神慰藉需求上升，相應(yīng)的糾紛也有所增加。老人要求子女定期探望的訴求，是希望子女能夠承歡膝下而享天倫之樂，應(yīng)當(dāng)?shù)玫街С?。?）________________________（2）________________________【答案】

行孝要趁早

行孝不僅要重視物質(zhì)贍養(yǎng)，精神慰藉和陪伴同樣重要【詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。（1）根據(jù)材料一中“子欲養(yǎng)而親不待”可知，行孝要趁早。（2）根據(jù)材料二中“隨著人民生活水平的提高，老年人經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)要求下降，精神慰藉需求上升”可知，物質(zhì)贍養(yǎng)和精神慰藉同樣重要。14．閱讀下面材料，按要求答題。班級舉行“孝親敬老”主題班會，你收集到以下資料：【材料一】據(jù)《光明日報》9月1日報道，近日，黑龍江哈爾濱市一名老人因無法掃描健康碼乘公交受阻，新聞引發(fā)各界關(guān)注。哈爾濱市有關(guān)部門之后回應(yīng)稱，正在制定方案以幫助特殊群體便捷乘車。媒體已公開報道了多起“數(shù)字鴻溝”影響正常生活的案例，當(dāng)事人上不了公交車，到不了醫(yī)院，甚至進(jìn)不了小區(qū)，簡直寸步難行。對此，有專家直言：“不少老年人跟不上社會變遷的節(jié)奏，在‘?dāng)?shù)字化生活’中被‘代溝式’淘汰?！薄静牧隙?1月26日，阿里巴巴客戶體驗事業(yè)群（簡稱：CCO）宣布為老人們開通一條幫助他們跨越“數(shù)字鴻溝”的專屬服務(wù)熱線。打開淘寶，輸入“小棉襖計劃”，即可開啟預(yù)約，阿里CCO的“小二”們將在一周內(nèi)提供一對一免費服務(wù)。所有志愿參與這個項目的“小二”，沒有報酬，沒有獎勵，目標(biāo)就是讓老人們更好地了解互聯(lián)網(wǎng)知識，安心享受數(shù)字生活帶來的便利，不讓他們在信息化時代被遺忘。目前，“小棉襖課堂”已在杭州、南京兩地進(jìn)行了線下的課堂互動和線上的直播?！静牧先俊吨袊嗄陥蟆?020年12月11日，發(fā)表標(biāo)題為《90后教90歲老人跨越“數(shù)字鴻溝”》的文章，報導(dǎo)90后客服幫助老年用戶使用智能設(shè)備，幫他們利用網(wǎng)絡(luò)平臺尋找資源的故事。受訪的90后客服孟蝶稱：“外界說，這是被互聯(lián)網(wǎng)遺棄的兩億人，但我看到的是很多積極接觸網(wǎng)絡(luò)的叔叔阿姨甚至爺爺奶奶們。老年人不是不想學(xué)，而是迫切地想學(xué)，但是找不到途徑?！辈牧弦鹆舜蠹业乃伎?，你和同學(xué)們分享探究結(jié)果：小明：沒想到現(xiàn)在數(shù)字化給咱們帶來巨大便利的同時，卻給老年人帶來這么多不便。你：是呀，不過【A】_______________*小明：這樣看來，老人們也有希望享受數(shù)字化帶來的福利了！我還注意到材料里有個“小棉襖計劃”，這個名字起得巧妙，寓意很好。你：不錯，【B】________________小明：聽你分析得頭頭是道，對這個名字的理解真到位?！静牧纤摹拷?，浙江杭州一位姑娘為了教會外婆使用微信，煞費苦心，制作了一份“微信使用說明書”。網(wǎng)友紛紛點贊，表示佩服。你：我也要為這位小姐姐點贊，因為【C】________________。（請你結(jié)合活動主題，說說這份說明書設(shè)計的巧妙之處）【答案】

【A】多地政府部門和互聯(lián)網(wǎng)平臺已經(jīng)關(guān)注這一現(xiàn)象，并開始提供技術(shù)支持和志愿服務(wù)，幫助老年人學(xué)習(xí)和適應(yīng)新變化。

【B】取名“小棉襖”，很形象貼切表達(dá)貼心、溫暖、陪伴之意。寓意這個項目可以幫老人切實解決數(shù)字生活中的難題，帶他們享受數(shù)字生活便利。令人感到親切。

【C】這份“微信使用說明書”字跡工整，內(nèi)容詳細(xì)，步驟清晰，圖文并茂。表現(xiàn)出孫女的孝心?！驹斀狻緼.補(bǔ)寫此處內(nèi)容，要根據(jù)上下文語境來確定。根據(jù)上文“數(shù)字化……卻給老年人帶來這么多不便”判斷，橫線句應(yīng)承接關(guān)于老人使用數(shù)字化的問題?！安贿^”表示轉(zhuǎn)折，根據(jù)下文“這樣看來，老人們也有希望享受數(shù)字化帶來的福利了”可知，橫線上應(yīng)填的是數(shù)字化給老年人帶來不便的問題得到了解決。根據(jù)材料一的“哈爾濱市有關(guān)部門之后回應(yīng)稱，正在制定方案以幫助特殊群體便捷乘車”和材料二阿里巴巴采取的措施，可以在橫線上補(bǔ)寫探究的結(jié)果：多地政府部門和互聯(lián)網(wǎng)平臺已經(jīng)關(guān)注這一現(xiàn)象，并開始提供技術(shù)支持和志愿服務(wù)，幫助老年人學(xué)習(xí)和適應(yīng)新變化。B.根據(jù)上文“我還注意到材料里有個‘小棉襖計劃’，這個名字起得巧妙，寓意很好”可知，此處補(bǔ)寫“小棉襖計劃”的寓意。根據(jù)材料二“目標(biāo)就是讓老人們更好地了解互聯(lián)網(wǎng)知識，安心享受數(shù)字生活帶來的便利，不讓他們在信息化時代被遺忘”可知，“小棉襖計劃”寓意這個項目可以幫老人切實解決數(shù)字生活中的難題，帶他們享受數(shù)字生活便利。取名“小棉襖”，含有貼心、溫暖、陪伴之意，令人感到親切。C.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。這是一份“微信使用說明書”，詳細(xì)地說明了微信支付的步驟，圖文并茂，字跡工整，有利于老人快速學(xué)會如何使用微信支付。結(jié)合材料四“浙江杭州一位姑娘為了教會外婆使用微信，煞費苦心”，表現(xiàn)了外孫女的孝心?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要讓“孝親敬老”的美德在我們身上發(fā)揚光大。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚傳統(tǒng)，知禮孝親，班級開展了“感恩父母，孝親敬老”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。15．仔細(xì)觀看下面的漫畫，用簡潔的語言概括漫畫所反映的社會現(xiàn)象。16．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請你舉出兩例。17．請你為本次活動設(shè)計三種活動形式。18．在本次活動成果匯報會上，主持人請同學(xué)們談一談今后如何把“孝親敬老”落實到實際生活中，你會怎樣說？【答案】15．示例：這兩幅漫畫反映了現(xiàn)實生活中“空巢老人”的生活現(xiàn)狀。

16．示例：黃香溫席、臥冰求鯉等。

17．示例：①舉行“感恩父母，孝親敬老”手抄報比賽；②舉行“感恩父母，孝親敬老”演講比賽；③舉辦“感恩父母，孝親敬老”故事會。

18．示例：同學(xué)們，參加本次活動，我深受教育。我懂得了要把“孝親敬老”落實到生活小事中。今后我要努力