教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)5篇

第教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)5篇教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。這里由小編給大家分享教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇1清晨陽光喚醒生機(jī)，整裝飽飯，坐于桌前靜待會(huì)議開始。今日之培訓(xùn)精彩紛呈，名家輪番開講，收獲頗豐。

上午聆聽校長席__《道同、同道，走在中國教育大道上》報(bào)告，其對(duì)教育之道的看法很透徹。其言，思之、慮之、反問之，不禁恍然大悟。雖不如席校對(duì)中國教育之路看得深遠(yuǎn)，作為老師，確要如他說懂大勢，識(shí)大體。作為老師我們要不斷思考：我們是誰我們?cè)谀睦镂覀円侥睦镂磥淼穆吩趺醋?/p>

如他所言，教師之道，以德為先、全面發(fā)展、面向人人、終身學(xué)習(xí)、因材施教、知行合一、融合發(fā)展、共建共享。這二十四個(gè)字看上去不多，卻各個(gè)蘊(yùn)含很多內(nèi)容?！坝械罒o術(shù)，術(shù)尚可求;有術(shù)無道，止于術(shù)。”為師之道需要我不斷潛心探索，不斷充實(shí)，不斷踐行，“讓每一個(gè)生命自由綻放”。

午后陽光燦爛，蟬鳴聲聲，學(xué)習(xí)激情再次燃起，傾聽朱局長講述如何《潛心問道，做好老師》。她說選擇了成為教師，就選擇承擔(dān)了責(zé)任，對(duì)教育的責(zé)任，對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任。是的，當(dāng)我們選擇踏上教育之道，就意味著我們選擇成為學(xué)生們的“鋪路石”、“引路人”，選擇用教育熱情去照亮孩子的人生，用育人之心為國家培養(yǎng)棟梁。既然選擇了就要承擔(dān)責(zé)任，與其悶悶不樂，何不如去享受新的學(xué)期，新的面貌，新的態(tài)度，在教育教學(xué)中尋找激情。做一個(gè)愛笑的老師，給孩子們以親和友善;做一個(gè)勤奮的老師，授孩子們以知識(shí)技能;做一個(gè)有有價(jià)值觀的老師，教孩子們自強(qiáng)奮進(jìn)。

我不只是一名老師，更是一個(gè)班主任。雖以三年經(jīng)驗(yàn)，然還是有又忙腳亂之時(shí)。聞之衛(wèi)李娜校長關(guān)于班主任管理的分享，知道了今后在班級(jí)管理方面我的努力方向。一繼續(xù)做實(shí)教學(xué)質(zhì)量，做細(xì)學(xué)情分析，特別關(guān)注困難生;二做好團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，做精班級(jí)管理，打造班級(jí)文化，提升班級(jí)凝聚力;三做好家校共育，注意和家長真誠溝通。希望接下來的教師之路，我可以像衛(wèi)校所言，“用父母心，做最懂孩子的班主任”。

昨日之學(xué)，今日之習(xí)，吾將擇急需而取，內(nèi)化于心，默默于行，審慎于后，堅(jiān)定為師之路。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇2今天有幸在在__縣實(shí)驗(yàn)一校參加利津縣暑期教育培訓(xùn)活動(dòng)，上午聽的是__大學(xué)附屬中學(xué)陳校長的報(bào)告：《構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》，下午是雙語學(xué)校全省十大新聞人物《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報(bào)告，前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的的教育教學(xué)管理后者則強(qiáng)調(diào)了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。

在構(gòu)建特色課程建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育》報(bào)告中，陳立軍校長重點(diǎn)闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師發(fā)展的沃土、學(xué)生成長的樂園、滿足師生發(fā)展的需求，從各個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的教育教學(xué)、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個(gè)最終目標(biāo)就是為了學(xué)生今后更好的發(fā)展。

在x老師報(bào)告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師，首先要學(xué)會(huì)閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對(duì)我的教育教學(xué)工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們?cè)敿?xì)的指導(dǎo)了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時(shí)，在王艷芳老師報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了如何做一名學(xué)生喜歡的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過大量詳實(shí)的教學(xué)案例，更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前，教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結(jié)，卻是我們一線教師學(xué)習(xí)的榜樣。

在報(bào)告間隙，我結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了客觀的對(duì)比與反思。在今后的教育教學(xué)生涯中，我要查漏補(bǔ)缺，通過學(xué)習(xí)來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的教師。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇3參加這次的培訓(xùn)，也是自己入職前的一次學(xué)習(xí)，讓我也是能更加充足的準(zhǔn)備好，而進(jìn)入到學(xué)校的教學(xué)崗位做好工作，新的學(xué)期也是要到來了，而此次的培訓(xùn)也是給予了我更多的信心我也是相信我能在新的教學(xué)任務(wù)之中做好，把學(xué)生們教好的。

要做好教師的工作我也是知道不易的，之前也是參加過實(shí)習(xí)，更是做過支教和兼職的工作讓我也是明白，一名優(yōu)秀的老師要去做到，不但是經(jīng)驗(yàn)的積累，也是要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步才行的，此次的培訓(xùn)給我們講課的老師就是非常的優(yōu)秀，而培訓(xùn)之中我也是看到自己作為新人和老師的差距，這些也是需要自己以后不斷的去工作累計(jì)經(jīng)驗(yàn)以及積極的學(xué)習(xí)進(jìn)步才能達(dá)到這個(gè)高度的，我也是要在之后工作里頭格外努力才行。同時(shí)對(duì)于自身的素質(zhì)也是要不斷的去進(jìn)步優(yōu)化，一個(gè)老師需要有好的品德，以身作則，只有如此，再來教育學(xué)生也是更加的有信服力，特別是我們中學(xué)這個(gè)階段，學(xué)生們也是比較的叛逆，如果我們老師都是沒有好的習(xí)慣和積極的態(tài)度，以及良好的品德，那么學(xué)生們更是不會(huì)聽我們的了，可以說有多優(yōu)秀的老師那么也是可以教出多優(yōu)秀的學(xué)生。

要做好老師這份工作是很辛苦的，特別是剛?cè)肼毜碾A段，自己的經(jīng)驗(yàn)不足，那么就是要更努力的去思考，去做好準(zhǔn)備，無論是課前的準(zhǔn)備工作，或者在課堂上的教學(xué)，課后的反思都是要做好的，要有一個(gè)積極的心態(tài)，雖然辛苦，只要自己做好了，問心無愧了，去把學(xué)生們教好，自己也是可以得到肯定，也是要清楚自己教學(xué)的目標(biāo)是什么要努力的去達(dá)到，不斷提升教學(xué)的技巧，做好引導(dǎo)，讓學(xué)生們從我這里是學(xué)到學(xué)習(xí)的方法的，而不僅僅只是一些知識(shí)，當(dāng)然這也是需要自己努力做好才能達(dá)到的目標(biāo)，作為新老師，有很多的不足，但是我想只要我們積極，認(rèn)真的把此次老師講課所學(xué)的一些教學(xué)技巧運(yùn)用好，我想也是可以去把教學(xué)做出色的。

通過此次的培訓(xùn)，對(duì)于如何做好一名老師，我也是有了更深的理解，學(xué)到了一些方法也是要在新的學(xué)期去用好，同時(shí)自己也是要積極的去積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的和同事們溝通，努力學(xué)習(xí)成長，來讓自己能把教學(xué)做好，同時(shí)也是相信自己能在新的學(xué)期去得到學(xué)生們的認(rèn)可，去把他們教好。

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇4如果用一個(gè)詞形容我們新教師培訓(xùn)的第一天，那就是——充實(shí)。在這短短的一天時(shí)間，我們不但聆聽了時(shí)代兩位優(yōu)秀教師的成長歷程和心得體會(huì)，而且學(xué)習(xí)了教師實(shí)用信息技術(shù)。

“勝者為王”、“剩者為王”這是一位優(yōu)秀教師對(duì)于“時(shí)代生存”的定義。在時(shí)代，我們最需要的是兩種品質(zhì)，第一：積極進(jìn)取，第二：鍥而不舍。與其說這種生存規(guī)則是殘酷的，還不如說這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)力和戰(zhàn)斗力的平臺(tái)。我們正值青春，而年輕，就是需要奮斗在“戰(zhàn)場”上的!

信息時(shí)代，科技教學(xué)?？萍家I(lǐng)我們教學(xué)的步伐，作為教育先鋒的我們，必須走到信息技術(shù)的前沿，將最便捷的學(xué)習(xí)途徑教給我們的孩子。尤其是在今天的白板教學(xué)學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了白板的趣味性，相信孩子們?cè)诎装逭n堂中，能真正得“學(xué)得開心，學(xué)得輕松”。

不斷學(xué)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)。盡管我們已經(jīng)成為教師，即將迎接我們的第一批學(xué)生，但是我們?nèi)匀恍枰粩鄬W(xué)習(xí)。一方面，我們需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，比如最簡單的書寫方面，我們所熱愛的潦草字在學(xué)生看來是“天書”，因而規(guī)范書寫，端正字體就非常重要。另一方面，我們需要充分得學(xué)習(xí)各種應(yīng)急知識(shí)，比如，孩子日常護(hù)理方面的知識(shí)，孩子課余活動(dòng)趣味性活動(dòng)準(zhǔn)備等等。

通過一天的培訓(xùn)，我浮躁的心漸漸安定下來，對(duì)教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡單教學(xué)，升華到了“愛孩子，了解孩子，引導(dǎo)孩子”的層面。我們需要將自己的每一份工作落到實(shí)處，才能將教師工作做好!

教師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇5__年11月，千里迢迢來到天津，參加了教育部主辦、天津師范大學(xué)承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。為期半個(gè)月的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是緊張的忙碌著，幸福的收獲著。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題。但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。

因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。經(jīng)歷了這一場“頭腦風(fēng)暴”，蕩滌了我心靈的塵埃，開拓了我的視野，觸動(dòng)了我的心靈。

更重要的是從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。

經(jīng)過十幾年的教學(xué)生涯，我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要