2025屆寧夏大學(xué)附中高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2025屆寧夏大學(xué)附中高二上生物期末復(fù)習(xí)檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．圖甲表示突觸，圖乙表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化。下列有關(guān)敘述中正確的是（）A.圖甲中a處能完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變B.圖甲中a處釋放的遞質(zhì)都能使b處產(chǎn)生如圖乙所示的電位變化C.若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，圖乙所示膜電位會低于+40mVD.當(dāng)神經(jīng)纖維處于圖乙中②對應(yīng)狀態(tài)時，Na+通過主動運輸方式進(jìn)入細(xì)胞2．細(xì)胞毒性T細(xì)胞能釋放一種插入到靶細(xì)胞膜上的成孔蛋白（穿孔素），促使靶細(xì)胞裂解，相關(guān)機(jī)理如圖所示，以下推測不正確的是（）A.細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過胞吐釋放穿孔素B.穿孔素能夠直接進(jìn)入靶細(xì)胞消滅病毒C.穿孔素促進(jìn)Na+內(nèi)流改變細(xì)胞內(nèi)滲透壓D.穿孔素參與調(diào)節(jié)的方式屬于細(xì)胞免疫3．某單子葉植物的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗病（T）對染?。╰）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因分別位于三對同源染色體上，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液變棕色?，F(xiàn)有四種純合子基因型分別為：①AATTdd、②AAttDD、③AAttdd、④aattdd。則下列說法不正確的是A.若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律，其中一個親本必須選④B.若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律，只能觀察②和④雜交所得F1的花粉C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種，應(yīng)選用①和④親本雜交D.將②和③雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色后，均為藍(lán)色4．下列關(guān)于菠菜有絲分裂過程的敘述中，不正確的是A.在分裂前期，細(xì)胞的核膜與核仁消失，染色體和紡錘體出現(xiàn)B.在分裂中期，中心粒發(fā)出星射線，形成紡錘體C.在分裂后期，著絲點分裂，紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極D.在分裂末期，細(xì)胞中的高爾基體參與了細(xì)胞板的形成5．如圖為不同濃度生長素對同種植物不同器官的作用效應(yīng)圖，下列敘述正確的是（）A.c點后的濃度對三種器官而言均為高濃度抑制效應(yīng)B.a、a'點所在曲線表示生長素濃度對芽的作用效應(yīng)C.當(dāng)生長素濃度為b'時，抑制根生長、促進(jìn)莖生長D.不同濃度生長素作用于同一器官，引起的生理效應(yīng)均不同6．寒冷的冬天，當(dāng)我們從溫暖的室內(nèi)走到室外時，不會發(fā)生的是（）A.皮膚血管舒張 B.汗液的分泌量減少 C.甲狀腺激素分泌增加 D.下丘腦參與調(diào)節(jié)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）近年研究發(fā)現(xiàn)，妊娠合并糖尿病（在懷孕前患有糖尿?。┑幕颊?，其子代健康會受長期影響，且該現(xiàn)象可能與PGC-la基因的表觀遺傳細(xì)胞相關(guān)。為探究懷孕前患糖尿病對子代的影響及影響是否與PGC-1a基因的表觀遺傳修飾相關(guān)，研究小組擬用大鼠進(jìn)行以下實驗：①取雄鼠12只，隨機(jī)均分為甲、乙2組，各加入等量的雄鼠致使雌鼠懷孕：②雌鼠懷孕1周后，對甲組雌鼠注入高糖高脂飲食，使其持續(xù)呈現(xiàn)糖尿病癥狀，乙組一直飼喂等量常規(guī)飲食；③得到甲、乙兩組的子代大鼠；④測定子代大鼠8周時的血糖、胰島素水平及PGC-1a基因mRA表達(dá)量和甲基化指數(shù)。組別空腹血糖（mnol/L）胰島素水平（m/L）mRNA表達(dá)量甲基化指數(shù)甲組14．51±1．5861．60±3．310．89±0．180．73±0．16乙組8．15±0．6529．00±2．471．57±0．470．23±0．56（1）題中實驗組為___________組，胰島素的功能是___________。研究小組發(fā)現(xiàn)實驗組的處理存在一些問題，請幫忙找出：___________。（2）改進(jìn)實驗組后，結(jié)果如表所示。據(jù)表中數(shù)據(jù)推測，妊娠合并糖尿病患者子代可能患有___________，患該病的可能原因是：___________。（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)推測大鼠子代健康與子代基因表觀遺傳修飾___________，（選“相關(guān)”或“不相關(guān)”），判斷理由是___________。（4）妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)是否還能繼續(xù)遺傳到下一代不得而知，某同學(xué)設(shè)計實驗進(jìn)行追蹤研究，請完成下面實驗思路、預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：實驗思路：將甲組子代與乙組子代分開設(shè)組得到A組、B組（各組均含有雌性與雄性），均飼喂___________飲食；A、B各組內(nèi)雌雄大鼠相互交配得到子代，測定該子代8周時空腹血糖與胰島素水平。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若A組子代的空腹血糖與胰島素水平均高于B組子代，說明___________。若A組子代的空腹血糖與胰島素水平與B組子代相差不大，說明___________。8．（10分）下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請結(jié)合圖回答下列問題：（1）圖中信息分子A為________，B為________。（2）圖中信息分子E為________，其作用是________，尿量________（填“增加”或“減少”）。（3）圖中①表示增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞或________。9．（10分）某科學(xué)家為了研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)中所起的作用，提出了如下假說。假說A：發(fā)育出雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號，當(dāng)這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雌性器官。假說B：發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號，當(dāng)這一信號缺失時，胚胎發(fā)育出雄性器官。為此，他設(shè)計了如下實驗：在家兔胚胎生殖系統(tǒng)分化之前，通過于術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織。當(dāng)幼兔生下來之后，觀察他們的性染色體組成及外生始器宜的表現(xiàn)。實驗結(jié)果如下，請回答下列問題：性染色體組成外生殖器官表現(xiàn)未做手術(shù)手術(shù)后XY雄性雌性XX雌性雌性（1）實驗結(jié)果驗證了上述假說_____。如果另外一個假說成立，則相應(yīng)的實驗結(jié)果是_____。（2）為了進(jìn)一步證實他的假說，在摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸組織的同時，給予一定量的_____刺激，觀察性染色體組成為XX或XY的胚胎是否都發(fā)育出_____性器官。（3）運動員長期注射性激素會導(dǎo)致性器官萎縮，甚至失去生殖能力。請結(jié)合負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制分析，原因是_____。（4）人體激素調(diào)節(jié)的主要特點：通過體液進(jìn)行運輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞；_____；微量和高效。10．（10分）下表為兩種微生物的培養(yǎng)基配方A組KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素瓊脂1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0gB組纖維素粉NaNO3Na2HPO4·7H2OKH2PO4MgSO4·7H2OKCl酵母膏水解酪素5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g上述兩種培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后，均用蒸餾水定容至1000mL（1）如果要對土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，則需要選擇上述哪種培養(yǎng)基?_________，該培養(yǎng)基中的碳源主要是____________，能分離尿素分解菌的原因是配置培養(yǎng)基配方的特點是____________________________________________。（2）在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入__________指示劑，根據(jù)指示劑的顏色可鑒定某種細(xì)菌能否分解尿素，若有分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基將會呈現(xiàn)_________。（3）從功能上來看，上述兩種培養(yǎng)基均屬于_________培養(yǎng)基；從物理性質(zhì)來看，A屬于_________培養(yǎng)基。11．（15分）果蠅的眼色受多對基因控制，野生型果蠅為純合紅眼。果蠅的部分眼色基因控制相關(guān)色素的合成途徑及其所在染色體的位置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）cn物質(zhì)與褐色物質(zhì)同時存在時，果蠅表現(xiàn)為暗栗色，純合暗栗色眼雌雄果蠅的基因型分別為________________________。若某只果蠅具有圖中所示的染色體，則2條染色體上4個基因中在有絲分裂后期會出現(xiàn)在細(xì)胞同一極的是________________。（2）bw物質(zhì)與朱紅色物質(zhì)同時存在時，果蠅表現(xiàn)為朱砂眼，黃色物質(zhì)與朱紅色物質(zhì)同時存在時，果蠅表現(xiàn)為辰砂眼，則朱砂眼和辰砂眼分別由____________基因突變引起。用純合朱砂眼雌蠅和單基因突變體辰砂眼雄蠅雜交得F1，F(xiàn)1相互交配得F2，F(xiàn)1表現(xiàn)型是___________，F(xiàn)2中紅眼性狀所占比例為___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】靜息時，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān)。興奮時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流?！驹斀狻緼、在a處（突觸前膜）上完成電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，A錯誤；B、由于神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以a興奮不一定會使b產(chǎn)生圖乙所示的變化，形成動作電位，B錯誤；C、動作電位的形成是Na+大量內(nèi)流的結(jié)果，所以若將該神經(jīng)置于低Na+溶液中，Na+內(nèi)流的更少，動作電位的峰值更小，則③的位點將會向下移，低于+40mV，C正確；D、②是動作電位形成的過程，Na+通過協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，D錯誤。故選C。2、B【解析】題圖分析，細(xì)胞毒性T細(xì)胞分泌穿孔素，穿孔素使靶細(xì)胞裂解死亡，這過程屬于細(xì)胞免疫，靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡?！驹斀狻緼、穿孔素屬于分泌蛋白，因此效應(yīng)T細(xì)胞釋放穿孔素的方法屬于胞吐，A正確；B、分析圖解可知，穿孔素只能使靶細(xì)胞裂解死亡，而不能直接進(jìn)入靶細(xì)胞消滅病毒，B錯誤；C、分析圖解可知，穿孔素可促進(jìn)Na+內(nèi)流使細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度增加，從而改變細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，最終使靶細(xì)胞裂解死亡，C正確；D、根據(jù)題意可知，穿孔素是由效應(yīng)T細(xì)胞分泌產(chǎn)生的，因此該免疫過程屬于細(xì)胞免疫，D正確。故選B。3、A【解析】A、基因的分離定律，只涉及一對相對性狀的遺傳。若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律，花粉必須來自于雜合子（Aa或Dd），所以可選擇的親本可以是①×②或①×④或②×③或③×④，故A項錯誤；B、若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律，花粉要來自雙雜合子（AaDd），所以只能觀察②和④雜交所得F1的花粉，B項正確；C、若培育糯性抗病優(yōu)良品種（aaTT），應(yīng)選用①和④親本雜交，C項正確；D、②和③雜交后所得的F1的基因型是AAttDd，將F1的花粉涂在載玻片上，由于所有花粉中都含有A基因，所以加碘液染色后，均為藍(lán)色，D項正確。故選A4、B【解析】1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。2、高等植物細(xì)胞中不含中心體，在有絲分裂前期由兩極的物質(zhì)發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體?！驹斀狻吭诜至亚捌?，染色質(zhì)變?yōu)槿旧w，染色體和紡錘體出現(xiàn)，細(xì)胞的核膜與核仁消失，A正確；在分裂中期，染色體的形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期，但菠菜是高等植物，細(xì)胞內(nèi)不含中心粒，B錯誤；在分裂后期，著絲點分裂，染色單體變?yōu)槿旧w，紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極，C正確；在分裂末期，在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞中的高爾基體參與了細(xì)胞板的形成，D正確。故選B。5、C【解析】生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育；特點：具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。生長素的兩重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感?！驹斀狻緼、c～c′點的濃度促進(jìn)莖的生長逐漸減弱，但仍為促進(jìn)生長，不是高濃度抑制效應(yīng)，A錯誤；B、不同的器官對生長素的敏感性不同，（敏感性大?。焊狙浚厩o），a、a'點所在曲線表示生長素濃度對根的作用效應(yīng)，B錯誤；C、根據(jù)圖形分析及不同的器官對生長素的敏感性不同，可判斷圖中三曲線依次（從左向右）表示生長素對根、芽、莖的作用效果，當(dāng)生長素濃度為b'時，根的效應(yīng)是抑制，莖是促進(jìn)作用，C正確；D、根據(jù)生長素作用的兩重性及圖中數(shù)據(jù)可知，存在兩個不同的生長素濃度對同一器官產(chǎn)生相同的作用效果，D錯誤。故選C。6、A【解析】寒冷時體溫調(diào)節(jié)的過程為：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。【詳解】A、寒冷的冬天，皮膚毛細(xì)血管收縮，減少熱量的散失，A錯誤；B、寒冷的冬天，汗液分泌減少，減少熱量的散失，B正確；C、寒冷的冬天，甲狀腺激素分泌增加，促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱，C正確；D、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，寒冷時下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.甲②.加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度下降③.甲組雌鼠在懷孕后注入高糖高脂飲食，不符合懷孕前已患糖尿病的實驗要求（2）①.糖尿?。á蛐吞悄虿。?胰島素抵抗（接受胰島素的受體出現(xiàn)問題）（3）①.相關(guān)②.甲組子代PGC-1α基因甲基化指數(shù)明顯高于乙組子代，mRNA表達(dá)量低于子代乙組（4）①.等量常規(guī)②.妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)能傳遞給子代③.妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)不能繼續(xù)傳遞給子代【解析】胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！拘?詳解】該實驗是探究懷孕前患糖尿病對子代的影響及影響是否與PGC-1a基因的表觀遺傳修飾相關(guān)，因此懷孕前是否患糖尿病為實驗的自變量之一，根據(jù)甲組雌鼠注入高糖高脂飲食，使其持續(xù)呈現(xiàn)糖尿病癥狀，乙組一直飼喂等量常規(guī)飲食，所以實驗組是甲組。胰島素是唯一能降低血糖的激素，可加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度下降。該實驗是研究懷孕前患糖尿病對子代的影響，而甲組是懷孕1周后，對雌鼠注入高糖高脂飲食，因此實驗組的處理存在問題?！拘?詳解】根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，甲組的子代空腹血糖明顯高于乙組，因此妊娠合并糖尿病患者子代可能患有糖尿?。á蛐吞悄虿。?。但甲組子代的胰島素水平卻明顯高于乙組，可能是發(fā)生了胰島素抵抗，胰島素不能正常發(fā)揮作用。【小問3詳解】由表中數(shù)據(jù)分析可知，甲組小鼠患有糖尿病，甲組子代PGC-1α基因甲基化指數(shù)明顯高于乙組子代，mRNA表達(dá)量低于乙組子代，說明大鼠子代健康與子代基因表觀遺傳修飾相關(guān)。【小問4詳解】若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)能遺傳給下一代，說明其與環(huán)境因素?zé)o關(guān)，與基因有關(guān)，為了繼續(xù)研究妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)是否還能繼續(xù)遺傳到下一代，可將甲組子代與乙組子代分開設(shè)組得到A組、B組（各組均含有雌性與雄性），均飼喂常規(guī)飲食；A、B各組內(nèi)雌雄大鼠相互交配得到子代，測定該子代8周時空腹血糖與胰島素水平。若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)能傳遞給子代，則A組子代的空腹血糖與胰島素水平均高于B組子代；若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)不能繼續(xù)傳遞給子代，則A組子代的空腹血糖與胰島素水平與B組子代相差不大。【點睛】本題考查人體血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實驗，要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實驗的目的，掌握探究實驗的原則，能結(jié)合所學(xué)的知識完善實驗步驟并預(yù)測實驗結(jié)果。8、（1）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.促甲狀腺激素（2）①.抗利尿激素②.促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收③.減少（3）效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞【解析】根據(jù)題圖分析，信息分子A作用于下丘腦后最終產(chǎn)生了反射活動，可知信息分子A是神經(jīng)遞質(zhì)；作用于甲狀腺的B信息分子是促甲狀腺激素；抗利尿激素作用于腎小管細(xì)胞促進(jìn)對水分的重吸收，因此信息分子E為抗利尿激素；淋巴因子作用于淋巴細(xì)胞促進(jìn)其增殖分化，形成相應(yīng)的免疫細(xì)胞，因此信息分子D為淋巴因子?！拘?詳解】根據(jù)分析可知，A是神經(jīng)遞質(zhì)，B能作用于甲狀腺，為促甲狀腺激素?！拘?詳解】根據(jù)分析可知，E為抗利尿激素，其作用是促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收，減少尿量?！拘?詳解】圖中①表示B細(xì)胞增殖分化過程，若該淋巴細(xì)胞為B細(xì)胞，則能產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；若該淋巴細(xì)胞為T細(xì)胞，則能產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞。【點睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，要求學(xué)生能夠根據(jù)題干信息分析出信息分子的種類以及信息分子的作用。9、（1）①.A②.性染色體為XX的家兔胚胎手術(shù)后發(fā)育為雄兔（2）①.雄激素（或睪酮，或睪酮提取物）②.雄（3）性激素過多，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進(jìn)性器官的發(fā)育，所以缺乏促性腺激素后性器官會萎縮，甚至?xí)ド衬芰Γ?）作為信使傳遞信息【解析】1、反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)某一成分發(fā)生變化的時候，它必然會引起其他成分出現(xiàn)一系列的相應(yīng)變化，這些變化又反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分，此過程叫反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)分為正反饋和負(fù)反饋。①負(fù)反饋是最常見的一種反饋，反饋的結(jié)果是抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。②正反饋的作用與負(fù)反饋相反，即某一成分的變化，所引起的一系列變化反過來不是抑制而是加速最初所發(fā)生的變化。2、人體激素調(diào)節(jié)的主要特點：通過體液運輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞；微量和高效；作為信使傳遞信息?！拘?詳解】由表格可知，性染色體為XY的胚胎在摘除即將發(fā)育為睪丸的組織后，外生殖器外觀變?yōu)榇菩酝庥^，因此實驗結(jié)果驗證了假說A的成立。如果另外一個假說成立，則相應(yīng)的實驗結(jié)果是性染色體為XX的（家兔）胚胎手術(shù)后發(fā)育出雄性器官，即發(fā)育為雄兔。【小問2詳解】為進(jìn)一步證實假說成立，可在上述實驗的基礎(chǔ)上補充相關(guān)的實驗思路：手術(shù)摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織，同時給予一定量的雄激素（或睪酮，或睪酮提取物），當(dāng)幼兔生下來之后，觀察它們的性染色體組成及外生殖器表現(xiàn)情況，應(yīng)當(dāng)都發(fā)育為雄性外生殖器官?！拘?詳解】長期注射性激素，性激素過多，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌促性腺激素，即促性腺激素減少，而促性腺激素可以促進(jìn)性器官的發(fā)育，所以缺乏促性腺激素后性器官會萎縮，甚至?xí)ド衬芰Α！拘?詳解】人體激素調(diào)節(jié)的主要特點：通過體液運輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞；微量和高效；作為信使傳遞信息?！军c睛】本題以研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)中所起作用為素材，考查激素的作用，激素的調(diào)節(jié)特點以及負(fù)反饋調(diào)節(jié)，意在考查考生的理解能力和實驗探究能力。10、①.A②.葡萄糖③.以尿素為唯一氮源④.酚紅⑤.紅色⑥.選擇⑦.固體【解析】培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽，篩選和分離微生物需要使用選擇培養(yǎng)基，微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作。【詳解】（1）對土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，需要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，應(yīng)當(dāng)選擇A組培養(yǎng)基；葡萄糖提供的是碳源，尿素中含有C和N，但尿素主要提供氮源，因此該培養(yǎng)基中的碳源主要是葡萄糖；能分離尿素分解菌的原因是配