河北省衡水市棗強中學(xué)2025屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

河北省衡水市棗強中學(xué)2025屆生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)動物激素特點和作用的敘述，錯誤的是（）A.激素由體液運輸 B.激素為細胞提供能量或作催化劑C.激素作用于靶器官或靶細胞 D.激素具有微量、高效的特點2．下列關(guān)于群落的敘述，正確的是（）A.一片草坪和一片樹林中的動物只有后者具有分層現(xiàn)象B.群落中一些生物消失了另一些生物占據(jù)它們的空間就屬于演替C.區(qū)分群落的類型首先要了解和分析群落的物種組成D.不論在什么條件下群落演替的最終階段都是森林階段3．為加大對瀕危物種綠孔雀的保護，我國建立了自然保護區(qū)，將割裂的棲息地連接起來，促進了綠孔雀種群數(shù)量的增加。下列說法錯誤的是（）A.將割裂的棲息地連接，促進了綠孔雀間的基因交流B.提高出生率是增加綠孔雀種群數(shù)量的重要途徑C.綠孔雀成年雄鳥在繁殖期為驅(qū)趕其他雄鳥發(fā)出的鳴叫聲，屬于物理信息D.建立自然保護區(qū)屬于易地保護，是保護綠孔雀的有效措施4．在醫(yī)院看病或者體檢，經(jīng)常會化驗血液。采集手指血時，人會感覺疼痛但不會縮手，在此過程中不會發(fā)生A.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) B.突觸后膜上的受體結(jié)合遞質(zhì)C.低級中樞受大腦皮層控制 D.興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞5．科學(xué)家對生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個蜘蛛種群的能量進行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示（能量以種群的質(zhì)量表示），下列敘述正確的是（）①蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養(yǎng)級同化量中的一部分②在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營養(yǎng)級③圖中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④6．下圖為促甲狀腺激素與受體結(jié)合后，對細胞生命活動的調(diào)控機制，下列說法正確的是（）A.圖中的功能蛋白A在細胞內(nèi)促進甲狀腺激素的合成B.促甲狀腺激素可以影響細胞核中相關(guān)基因的表達C.圖中的細胞是下丘腦細胞D.活化的蛋白激酶A進入細胞核要穿過兩層生物膜二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）據(jù)媒體報道，科學(xué)家通過對330000株新冠病毒的核苷酸序列進行測定，發(fā)現(xiàn)很多病毒發(fā)生了變異。請回答下列問題：（1）新冠病毒是一種以單股正鏈RNA（＋RNA）作為遺傳物質(zhì)的RNA病毒，病毒的RNA可以直接指導(dǎo)合成____________，同時在__________（酶）的作用下復(fù)制自身RNA，最終蛋白質(zhì)和新合成的RNA組裝為新的病毒顆粒。請參照中心法則，寫出新冠病毒遺傳信息的傳遞途徑_____________。（2）新冠病毒能通過______________這一可遺傳變異產(chǎn)生新毒株，為它的進化提供原材料。從遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)上分析，新冠病毒具有極強變異能力的原因是________________。（3）有同學(xué)認為，阻斷病毒的傳播可以在一定程度上降低其變異頻率，請從新冠病毒生活史分析其依據(jù)_____________________________________________________________。8．（10分）為研究生長素類似物（如α-萘乙酸）對黃瓜生根的影響，研究人員用一定濃度的α-萘乙酸（NAA）噴施黃瓜幼苗，兩周后對黃瓜的主根長度和側(cè)根數(shù)目進行測定，結(jié)果如表。測定項目NAA濃度（×10-4mol/L）010203040未知濃度的NAA（X）主根長度（cm）12.114.312.810.58.6未測側(cè)根數(shù)目（個）6.68.710.57.85.28.9回答下列問題：（1）實驗結(jié)果表明，α-萘乙酸（NAA）對黃瓜主根長度和側(cè)根數(shù)目的生長均表現(xiàn)出________，其中，________（填主根或側(cè)根）對生長素濃度更敏感。（2）在缺氧條件下進行上述實驗，_________（填“會”或“不會”）影響實驗結(jié)果，原因是________。（3）欲測定待測NAA濃度（X）的大致范圍（10～20×10-4mol/L之間或20～30×10-4mol/L之間），提供濃度為X的NAA溶液、若干黃瓜幼苗和必要實驗器具，請你設(shè)計實驗進行探究。實驗設(shè)計思路__________；預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論__________。9．（10分）研究胰島素分泌的調(diào)節(jié)機制，有助于了解其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。下圖甲和乙是人體內(nèi)與胰島素分泌相關(guān)的兩種調(diào)節(jié)過程，其中①~④代表細胞膜上的結(jié)構(gòu)，GIP是一種葡萄糖依賴信號分子。請分析回答：（1）圖甲中，影響胰島B細胞分泌活動的信號分子除胰高血糖素外，還有_____。（2）除圖乙所示外，胰島素還可通過促進_____，使血糖濃度進一步降低。給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，與注射相比，口服后血漿中胰島素水平會更高，原因是_____。（3）研究表明，CIP在高血糖水平下可顯著促進胰島素的分泌，在低血糖水平下不能促進胰島素分泌。請用以下材料驗證GIP的上述作用，完善實驗設(shè)計思路。實驗材料及用具：CIP溶液、饑餓的健康小鼠若干、高濃度葡萄糖溶液，必需的檢測設(shè)備。實驗設(shè)計思路：①取饑餓的健康小鼠若干均分為3組，編號為甲、乙、丙分別測定胰島素濃度并作記錄；②分別向甲、乙、丙組小鼠靜脈注射等量的_____；③一段時間后，分別測定甲、乙、丙組小鼠的_____。10．（10分）正常成年人心肌細胞不能增殖，下圖所示為ARC基因在心肌細胞中特異性表達，抑制其細胞凋亡，以維持正常數(shù)量。細胞中某些基因轉(zhuǎn)錄形成的前體RNA在加工過程中會產(chǎn)生許多小RNA，如miR-223（鏈狀），HRCR（環(huán)狀）。HRCR可以吸附并清除miR-223如下圖。當(dāng)心肌細胞缺血、缺氧時，某些基因過度表達會產(chǎn)生過多的miR-223，導(dǎo)致心肌細胞凋亡，最終引起心肌細胞凋亡，最終引起心力衰竭。請回答：（1）過程①的原料是_____，催化該過程的酶是_____，過程②是在_____上進行的，該過程體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞方向是_____。（2）鏈狀小RNA越短越容易被HRCR吸附，這是因為其堿基數(shù)目少，特異性_____（填“強”或“弱”），更容易與HRCR結(jié)合。與ARC基因相比，核酸雜交分子1中特有的堿基對是_____。（3）科研人員認為HRCR有望成為減緩心力衰竭的新藥物，其依據(jù)是HRCR與miR-223堿基互補配對，_____（填“促進”或“抑制”）miR-223與ARC基因轉(zhuǎn)錄的mRNA雜交，從而導(dǎo)致_____，以抑制心肌細胞的凋亡。11．（15分）下表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)量的統(tǒng)計，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：1953年1973年1984年1996年葉面積指數(shù)2．486．6111．2817．76光能截獲率（%）20．3042．3088．9095．90總初級生產(chǎn)量[t/（hm2·a）]17．4355．50116．61150．81凈初級生產(chǎn)量[t/（hm2·a）]1．5014．5223．8826．00（提示：凈初級生產(chǎn)量=總初級生產(chǎn)量-呼吸量）（1）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于________。從數(shù)據(jù)推測，在演替過程中群落物種豐富度的變化趨勢是__________。（2）統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面指數(shù)的關(guān)系是_____________。（3）請在甲圖上繪出生產(chǎn)者的呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系曲線_____。（4）乙圖是1953～1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量（有機物量）統(tǒng)計圖，據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是_________。（5）在對該地區(qū)某時間群落結(jié)構(gòu)進行調(diào)查時，可以采用_____法對植物豐富度進行調(diào)查，同時注意調(diào)查不同物種在垂直方向上的分層情況，以研究群落的______________。（6）研究發(fā)現(xiàn)一定程度的人工干預(yù)（主要是砍伐成樹）可能會增加森林群落的物種豐富度，這給我們什么啟示？_________________。（7）為什么重度人工干擾的森林比自然林更容易遭受外來物種入侵？____________。這給我們什么啟示？____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】激素是由動物的內(nèi)分泌腺或具有內(nèi)分泌功能的細胞分泌的，對生物體的正常生理活動起調(diào)控作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中的含量極少，經(jīng)血液運輸?shù)饺砀魈?，作用于靶器官和靶細胞?！驹斀狻緼.激素分泌后進入血液，通過體液運輸，A正確；B.激素不能為細胞提供能量，也不能作為催化劑，只能起調(diào)節(jié)作用，B錯誤；C.激素經(jīng)體液運輸后作用于靶器官或靶細胞，C正確；D.激素具有微量、高效的特點，D正確。2、C【解析】1、群落演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程。2、人類可以砍伐樹木,填湖造地、捕殺動物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。3、群落演替的原因:生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果?！驹斀狻緼、一片草坪和一片樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象，A錯誤；B、隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程,就叫做演替，B錯誤；C、群落的物種組成是群落的重要特征，故區(qū)分群落的類型首先要了解和分析群落的物種組成，C正確；D、在氣候條件適宜的情況下，群落的演替能形成森林，但是在干旱的荒漠地區(qū)，群落的演替就很難形成樹林，或者只發(fā)展到草本植物階段或稀疏的灌木階段，D錯誤。故選C。3、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等。（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。2、保護生物多樣性的措施：就地保護和易地保護。3、隔離：不同種群間的個體，在自然條件下基因不能發(fā)生自由交流的現(xiàn)象．常見的有地理隔離和生殖隔離，地理隔離在物種形成中起促進性狀分離的作用，是生殖隔離必要的先決條件，一般形成亞種，生殖隔離：不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象?！驹斀狻緼、將割裂的棲息地連接，打破了種群之間的地理隔離，促進綠孔雀間的基因交流，A正確；B、提高出生率可以增加綠孔雀的種群數(shù)量，B正確；C、雄鳥發(fā)出的鳴叫聲屬于物理信息，C正確；D、建立自然保護區(qū)，屬于就地保護，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查生態(tài)學(xué)和物種進化的知識，難度較低，識記教材基本內(nèi)容即可。4、A【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)變?！驹斀狻緼、反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧，此過程中神經(jīng)纖維未離體，興奮在反射弧中的神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)，A錯誤；B、興奮在神經(jīng)元之間傳遞需要突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的特異性受體，B正確；C、縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，受到高級中樞大腦皮層的控制，C正確；D、興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，故在神經(jīng)元之間單向傳遞，D正確。故選：A。5、A【解析】蜘蛛攝入的未被蜘蛛同行的能量是屬于上一營養(yǎng)級同化的能量，故①正確。在食物鏈中因為蜘蛛是肉食動物，所以至少位于第三營養(yǎng)級，故②正確。圖中X是同化后的能量的去向，包括呼吸代謝，用于自身生長發(fā)育和繁殖，故③正確。能量傳遞效率是同化量之比，而不知道上一營養(yǎng)級的同化量，無法計算出能量傳遞效率，故④正確，故A正確，B、C、D錯誤。故選A6、A【解析】如圖表示甲狀腺細胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合，形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進而引起細胞內(nèi)一系列代謝變化，圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程，②表示翻譯。【詳解】A、由圖可推測，“功能蛋白A”能促進甲狀腺細胞合成和分泌甲狀腺激素，A正確；B、通過圖示可知，促甲狀腺激素與G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合，激活G蛋白，經(jīng)過一系列信號傳遞，使蛋白激酶A活化，影響細胞核中相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，但是翻譯是在細胞質(zhì)中進行的，B錯誤；C、圖中細胞是甲狀腺細胞，C錯誤；D、活化的蛋白激酶A進入細胞核通過核孔，不穿過生物膜，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.蛋白質(zhì)②.RNA復(fù)制酶（RNA聚合酶）③.（2）①.基因突變②.新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性差，容易發(fā)生變異（3）通過阻斷病毒的傳播可減少其在細胞中的增殖次數(shù)，從而降低遺傳物質(zhì)復(fù)制的次數(shù)，在一定程度上可以降低其變異頻率【解析】題干信息分析：新冠病毒侵入宿主細胞后，以自身（+RNA）為模板先合成（-RNA），再合成（+RNA），然后以（+RNA）為模板翻譯出病毒蛋白質(zhì)，最后病毒蛋白質(zhì)與（+RNA）組裝成子代病毒?！拘?詳解】新冠病毒的單股正鏈RNA可以直接作為翻譯的模板指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)。同時也在RNA復(fù)制酶的作用下復(fù)制自身RNA，其遺傳信息的傳遞過程為?！拘?詳解】病毒只存在基因突變一種可遺傳變異的類型，新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性差，容易發(fā)生變異?！拘?詳解】通過阻斷病毒的傳播可減少其在細胞中的增殖次數(shù)，從而降低遺傳物質(zhì)復(fù)制的次數(shù)，在一定程度上可以降低其變異頻率?！军c睛】本題考查新冠病毒的遺傳信息的傳遞，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、（1）①.兩重性②.主根（2）①.會②.生長素的極性運輸是主動運輸，需要消耗細胞有氧呼吸產(chǎn)生的能量（合理即可）（3）①.實驗設(shè)計思路：取濃度為X的NAA溶液稀釋至原濃度的1/2，重復(fù)上述實驗，兩周后測定黃瓜幼苗側(cè)根數(shù)目，求平均值②.預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論：若側(cè)根數(shù)目小于8.7個，說明濃度X介于10～20×10-4mol/L；若側(cè)根數(shù)目大于8.7個且小于10.5個，則說明濃度X介于20～30×10-4mol/L【解析】據(jù)表分析：α-萘乙酸用量為0的一組為對照組，其余均為實驗組。隨著α-萘乙酸濃度的升高，兩周后黃瓜的主根長度和側(cè)根數(shù)目都是先增多后減少?！拘?詳解】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，與α-萘乙酸用量為0的一組比較，一定濃度的α-萘乙酸（NAA）可促進主根長度增加和側(cè)根數(shù)目增加，而較高濃度的α-萘乙酸可抑制主根生長和側(cè)根數(shù)目增加，因此α-萘乙酸（NAA）對黃瓜主根長度和側(cè)根數(shù)目的生長均表現(xiàn)出兩重性。在α-萘乙酸濃度為30×10-4mol/L時，主根生長受到抑制，而此濃度下對側(cè)根的生根為促進作用，因此主根對生長素濃度更敏感?！拘?詳解】由于生長素的極性運輸是主動運輸，需要消耗細胞有氧呼吸產(chǎn)生的能量，因此在缺氧條件下進行上述實驗，會由于能量供應(yīng)不足，影響生長素的極性運輸，進而影響對主根和側(cè)根的生長。【小問3詳解】若X介于10～20×10-4mol/L，則隨著NAA濃度的增加，促進作用加強，若濃度X介于20～30×10-4mol/L，則隨著NAA濃度的增加，促進作用減弱，因此該實驗的設(shè)計思路為：取濃度為X的NAA溶液稀釋至原濃度的1/2，重復(fù)上述實驗，兩周后測定黃瓜幼苗側(cè)根數(shù)目，求平均值；若側(cè)根數(shù)目小于8.7個，說明濃度X介于10～20×10-4mol/L；若側(cè)根數(shù)目大于8.7個且小于10.5個，則說明濃度X介于20～30×10-4mol/L?！军c睛】本題考查了萘乙酸的兩重性和探究不同濃度的萘乙酸對黃瓜主根和側(cè)根生長的影響，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9、（1）葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)（2）①.葡萄糖進入組織細胞氧化分解，進入肝和肌肉并合成糖原②.口服葡萄糖刺激小腸K細胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌（3）①.GIP溶液、高濃度葡萄糖溶液、高濃度葡萄糖溶液和GIP溶液②.胰島素平均濃度【解析】1、下丘腦是神經(jīng)內(nèi)分泌的樞紐，其主要功能有：感受興奮、傳導(dǎo)興奮、作為血糖、體溫、水鹽平衡的中樞及內(nèi)分泌功能。2、體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當(dāng)血糖濃度升高時，血糖會直接刺激胰島B細胞引起胰島素的合成并釋放，同時也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細胞的活動，使胰島B細胞合成并釋放胰島素，胰島素促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當(dāng)血糖下降時，血糖會直接刺激胰島A細胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細胞的活動，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動，使腎上腺素分泌增強，腎上腺素也能促進血糖上升。3、據(jù)圖乙分析：進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，GIP可作用于胰島細胞使該細胞分泌胰島素，GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)作用于脂肪細胞，促進葡萄糖進入細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平。圖中結(jié)構(gòu)1~4是細胞膜上與不同的信息分子結(jié)合的受體.【小問1詳解】血糖調(diào)節(jié)過程中存在體液調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，圖中作用于胰島B細胞并影響其分泌活動的物質(zhì)有葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)（A傳出神經(jīng)分泌的）、胰高血糖素。【小問2詳解】胰島素能促進血糖進入組織細胞進行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖。據(jù)圖可知，胰島素可通過促進葡萄糖進入組織細胞氧化分解，進入肝臟和骨骼肌細胞并合成糖原。給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，與注射相比，口服后血漿胰島素水平更高，原因是口服葡萄糖刺激小腸K細胞分泌的GIP還能促進胰島素分泌?！拘?詳解】設(shè)計實驗驗證GIP在高血糖水平下可顯著促進胰島素的分泌，在低血糖水平下不能促進胰島素分泌，該實驗自變量為給大鼠注射物質(zhì)是否含有GIP和是否高血糖條件，因變量為胰島素濃度。據(jù)此可得出實驗思路：①取饑餓的健康小鼠若干均分為3組編號為甲乙、丙，分別測定胰島素濃度并作記錄；②甲組靜脈注射適量GIP溶液，乙組靜脈注射等量高濃度葡萄糖溶液，丙組靜脈注射等量高濃度葡萄糖溶液和GIP溶液；③一段時間后，分別測定甲乙、丙組小鼠的胰島素濃度并計算平均值?！军c睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)的知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能夠明確實驗的目的，準(zhǔn)確判斷實驗的自變量，能根據(jù)探究實驗的原則完善實驗步驟。10、（1）①.核糖核苷酸②.RNA聚合酶③.核糖體④.DNARNA蛋白質(zhì)（2）①.弱②.A-U(或U—A)（3）①.抑制②.ARC基因的表達增加,產(chǎn)生更多凋亡抑制因子【解析】1、分析圖可知，圖中①表示由基因合成RNA的過程，所以①表示轉(zhuǎn)錄過程，②表示以mRNA為模板合成凋亡抑制因子（蛋白質(zhì)）的過程，所以②表示翻譯過程，合成的凋亡抑制因子會抑制細胞凋亡。2、RNA是在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程稱為轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄是以基因為單位。蛋白質(zhì)的合成需要以mRNA為模板，tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸，在核糖體上合成蛋白質(zhì)。【小問1詳解】分析圖可知，圖中①表示由基因合成RNA的過程，所以①表示轉(zhuǎn)錄過程，該過程的原料是RNA的基本組成單位，即四種游離的核糖核苷酸，所需要的酶是RNA聚合酶；②表示以mRNA為模板合成凋亡抑制因子（蛋白質(zhì)）的過程，所以②表示翻譯過程，該過程是在核糖體上進行的，該過程體現(xiàn)遺傳信息的傳遞方向是：DNARNA蛋白質(zhì)?！拘?詳解】由題意可知，鏈狀小RNA越短越容易被HRCR吸附，說明鏈狀小RNA越短堿基數(shù)目越少，那么特異性就越弱，更容易與HRCR結(jié)合。ARC基因的本質(zhì)是DNA，特有的堿基是T，其堿基對含有A-T和G-C，核酸雜交分子1是mRNA與miR-223結(jié)合（都是RNA），根據(jù)堿基互補配對原則可知，核酸雜交分子1中含有的堿基對為A-U和G-C，故核酸雜交分子1中特有的堿基對是是A-U或U—A。【小問3詳解】由圖可知，HRCR與miR-223堿基互補配對后，抑制了miR-223與ARC基因轉(zhuǎn)錄的mRNA雜交，從而促進更多的mRNA作為直接模板合成凋亡抑制因子，合成的凋亡抑制因子會抑制細胞凋亡?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。11、(1).次生演替(2).逐漸增加(3).隨著葉面積指數(shù)的增大，光能截獲率升高（或正相關(guān)）(4).(5).隨著時間的推移，該生態(tài)系統(tǒng)的生物量逐漸增加，最終趨于穩(wěn)定(6).樣方(7).垂直結(jié)構(gòu)(8).適度砍伐成樹，既可以增加防護林物種的豐富度而提高其穩(wěn)定性，又可以獲得一定的經(jīng)