學(xué)年度小學(xué)教學(xué)教研工作方案

第第頁(yè)學(xué)年度學(xué)校教學(xué)教研工作方案學(xué)年度學(xué)校教學(xué)教研工作方案一、引導(dǎo)思想以****為引導(dǎo)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化課程教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)引導(dǎo)和課堂教學(xué)研究，提升教研服務(wù)水平，努力實(shí)現(xiàn)教研理念、教研作風(fēng)和教研方式的變動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)我區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和連續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1.進(jìn)一步探究和完善各科有效課堂教學(xué)模式，鞏固我區(qū)課堂教學(xué)改革已取得的成績(jī)，努力打造我區(qū)有效課堂教學(xué)特色。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理。通過(guò)調(diào)研、視導(dǎo)、督查、評(píng)估等方式，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理和規(guī)范化管理，為提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)新課程改革創(chuàng)造良好環(huán)境。3.立足課堂，開(kāi)展問(wèn)題研究。樂(lè)觀探究高效課堂，提高教學(xué)有效性，加強(qiáng)新課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施，引導(dǎo)校本教研，為加快教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，努力推動(dòng)“一校一品”工程的實(shí)施，打造學(xué)校個(gè)性品牌和特色。5.加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。努力提高老師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，變動(dòng)工作作風(fēng)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化制度管理，提高工作效率，真正打造一支具有凝集力、戰(zhàn)斗力的教研隊(duì)伍。三、緊要工作及措施（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，力爭(zhēng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性有新的突破。1.進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中學(xué)校管理基本規(guī)范》，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不絕完善監(jiān)督機(jī)制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來(lái)要求老師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)老師樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí)，不絕提高教學(xué)質(zhì)量。2.深化教學(xué)常規(guī)隨機(jī)抽檢工作。從嚴(yán)從實(shí)抓好教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格依照認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)的要求；重點(diǎn)捉住孱弱學(xué)校、孱弱學(xué)科、孱弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)引導(dǎo)和服務(wù)，提高過(guò)程管理的針對(duì)性和實(shí)效性；加大教學(xué)檢查與視導(dǎo)力度，在視導(dǎo)中加添素養(yǎng)教育質(zhì)量檢測(cè)環(huán)節(jié)，落實(shí)中學(xué)校教學(xué)工作每月匯報(bào)和通報(bào)制度。3.深化教學(xué)“學(xué)、查、糾”工作。各學(xué)校每學(xué)期要結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，訂立教學(xué)管理整改方案，明確整改目標(biāo)和措施，全面建設(shè)良好教風(fēng)，培養(yǎng)勤學(xué)進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，不絕規(guī)范老師的教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要抓實(shí)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)管理、質(zhì)量檢測(cè)的責(zé)任管理、教學(xué)工作的目標(biāo)管理、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)管理。4.培育課程改革的典型。建立“專業(yè)引領(lǐng)，經(jīng)驗(yàn)推廣，典型示范”推動(dòng)機(jī)制，樹(shù)立落實(shí)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，研究教學(xué)常規(guī)工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理工作。全面建立各科教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，明確教研人員對(duì)聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作的引導(dǎo)、管理和服務(wù)責(zé)任，把培植典型作為一項(xiàng)緊要任務(wù),建立區(qū)域性的典型學(xué)校，推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。（二）立足課堂開(kāi)展問(wèn)題研究，提高課堂教學(xué)的有效性。5.樂(lè)觀開(kāi)展以課堂教學(xué)為核心的行動(dòng)策略研究或主題研究。重點(diǎn)是教材研究、教法研究、學(xué)法研究、作業(yè)研究、教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策研究、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)實(shí)施研究。樂(lè)觀圍繞相關(guān)主題組織開(kāi)展主題（專題）教研活動(dòng)。6.重視對(duì)文本的研究。依據(jù)提升新課程實(shí)施水平的需要，進(jìn)一步組織各學(xué)科老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材和老師用書，深入領(lǐng)悟課標(biāo)理念和要求，深刻理解編者意圖，在此基礎(chǔ)上從教法、學(xué)法等方面進(jìn)行認(rèn)真的研討。7.加強(qiáng)有效教學(xué)研究。各學(xué)科組織的區(qū)級(jí)主題教研活動(dòng)，要將解決的問(wèn)題作為活動(dòng)主題，引導(dǎo)老師更新理念，改善教學(xué)方式，提高教學(xué)有效性。校本教研活動(dòng)，應(yīng)以“課例”或“教學(xué)片段”為載體，剖析典型課的教學(xué)過(guò)程，分析、研究教與學(xué)的得失，尋求解決低效、無(wú)效課堂教學(xué)問(wèn)題的途徑和方法，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。8.努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的新突破。依據(jù)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀探究提高課堂教學(xué)效益的途徑，采取課題拉動(dòng)、定點(diǎn)試驗(yàn)和跟進(jìn)引導(dǎo)等措施，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面的改革，不絕提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。9.大力推動(dòng)片區(qū)教研模式。建立片區(qū)教研活動(dòng)的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，把聯(lián)片教研活動(dòng)的實(shí)施及成績(jī)與學(xué)?？己?、老師考核結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)校和老師都能有效地投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效率。（三）大力實(shí)施老師隊(duì)伍建設(shè)工程，提升老師專業(yè)發(fā)展水平10.充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科培訓(xùn)等多種形式，搞好學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，加強(qiáng)老師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的本領(lǐng)。學(xué)科教研員依據(jù)學(xué)科的實(shí)際需要，科學(xué)布置培訓(xùn)內(nèi)容，快捷設(shè)計(jì)培訓(xùn)形式，確保培訓(xùn)收到實(shí)效。通過(guò)培訓(xùn)，要使各學(xué)段老師要在短時(shí)間內(nèi)精通本學(xué)段學(xué)科教材知識(shí)，完本錢學(xué)段學(xué)科知識(shí)建構(gòu)，并漸漸掌握相近學(xué)段、相關(guān)學(xué)科課程的基本知識(shí)，漸漸完成老師的高?？浦R(shí)建構(gòu)。11.連續(xù)加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)力度，深化青年老師青藍(lán)工程。連續(xù)推動(dòng)實(shí)施全區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手帶徒計(jì)劃，開(kāi)展青年老師拜師活動(dòng)，為每個(gè)參加工作3年以內(nèi)的青年老師找上師傅，接上對(duì)子，訂立培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專項(xiàng)評(píng)價(jià)，定期開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)化成長(zhǎng)，讓他們盡快成為全區(qū)教學(xué)的中堅(jiān)氣力。12.實(shí)施老師“以考促學(xué)”的專業(yè)提升模式?！耙钥即賹W(xué)”的實(shí)施以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）和區(qū)直學(xué)校為單位進(jìn)行，區(qū)教研室在考試主題、內(nèi)容、方式上予以引導(dǎo)；考查內(nèi)容以教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)理論為主，采取快捷多樣的考查形式；考試成績(jī)的使用與老師的競(jìng)聘上崗、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、年度考核、教學(xué)實(shí)績(jī)考核有機(jī)結(jié)合；漸漸形成面向老師的各種業(yè)務(wù)評(píng)定和評(píng)優(yōu)，實(shí)行業(yè)務(wù)考核缺項(xiàng)一票否定制。13.建立全區(qū)學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)。以全區(qū)各級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀為主體，吸取骨干老師，組建學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)，定期開(kāi)展活動(dòng)，帶動(dòng)全體老師專業(yè)發(fā)展。通過(guò)名師論壇、課堂示范、科研沙龍等形式，輻射帶動(dòng)全區(qū)老師健康成長(zhǎng)。（四）大力實(shí)施書香學(xué)校建設(shè)工程，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)14.大力實(shí)施書香學(xué)校建設(shè)工程。各校要重視營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，連續(xù)搞好“周、月、季”讀書計(jì)劃的落實(shí)和讀書節(jié)系列活動(dòng)。各校在日常閱讀活動(dòng)中要抓好閱讀學(xué)分制星級(jí)評(píng)價(jià)的落實(shí)，把“周、月、季”讀書計(jì)劃的落實(shí)納入常規(guī)月查項(xiàng)目，切忌流于形式，區(qū)教研室將在教學(xué)視導(dǎo)中對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查評(píng)估。15.各校要堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展好古典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，重視現(xiàn)代文、科普文、通俗英文等各種類型的大閱讀活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。要通過(guò)大閱讀活動(dòng)，形成學(xué)校個(gè)性鮮明的特色文化。教研室將增大對(duì)該項(xiàng)工作的引導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)、培植典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全區(qū)讀書活動(dòng)的深入開(kāi)展。16.培植一批書香學(xué)校建設(shè)特色項(xiàng)目。研究訂立《書香學(xué)校、書香班級(jí)、書香家庭、老師讀書人物、學(xué)生讀書好少年評(píng)比方法》，各學(xué)校要圍繞“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣”這一主題精心設(shè)計(jì)讀書節(jié)系列活動(dòng)，搞好“書香班級(jí)、書香家庭、老師讀書人物、學(xué)生讀書好少年”系列評(píng)比。（五）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研17.進(jìn)一步強(qiáng)化廣闊師生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的常規(guī)化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。各校要進(jìn)一步完善老師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研的活動(dòng)規(guī)劃和評(píng)價(jià)方案，將老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的情況納入對(duì)老師的評(píng)價(jià)之中。18.發(fā)揮全區(qū)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研中心組作用，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)日常教研管理、輔導(dǎo)、答疑、網(wǎng)上互動(dòng)等研究任務(wù)，提高學(xué)科教研的即時(shí)性和有效性。19.立足區(qū)域優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，在網(wǎng)上供應(yīng)教案、作業(yè)、單元檢測(cè)試題、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、公開(kāi)課示范課錄像等相關(guān)教學(xué)資源，并強(qiáng)化資源上傳的及時(shí)性和時(shí)效性，為廣闊老師的教學(xué)供應(yīng)即時(shí)、有效的資源服務(wù)，漸漸形成具有我區(qū)特色的教學(xué)資源庫(kù)。20.開(kāi)展課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合研究，努力探究新形勢(shì)下利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的新途徑。發(fā)揮好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合研究的優(yōu)勢(shì)，提升經(jīng)驗(yàn)面向全區(qū)推廣。（六）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，打造高效和諧教研團(tuán)隊(duì)。21.進(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)。教研員要進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，樹(shù)立研究、引導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)；要提升四種本領(lǐng)，即課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)本領(lǐng)、有效教研活動(dòng)的組織本領(lǐng)、命題及評(píng)價(jià)本領(lǐng)、課題研究本領(lǐng)。22.實(shí)行學(xué)科教研的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理，打造在省市有影響的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)。鼓舞學(xué)科教研員干事立業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新；建設(shè)一批以學(xué)科教研員和骨干老師姓名命名的工作室。23.實(shí)行學(xué)科教研的項(xiàng)目責(zé)任管理。教研員必需確保1/3的時(shí)間深入教學(xué)課堂，要樂(lè)觀自動(dòng)地研究和引導(dǎo)教學(xué)，不絕吸取新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)；每人每學(xué)期聽(tīng)課至少60節(jié)，每次對(duì)課堂必需作出明確的評(píng)價(jià)；自發(fā)完成教研員“三包”（即包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、包學(xué)校、包學(xué)科）責(zé)任；每人每年要到學(xué)校開(kāi)設(shè)23個(gè)講座；每人都要有一個(gè)研究方向和研究課題；要掌握一套適應(yīng)自身工作需求的現(xiàn)代教育技術(shù)；每年要市級(jí)以上的論文或報(bào)告。24.加強(qiáng)學(xué)科教研的項(xiàng)目評(píng)價(jià)。落實(shí)教研員每月工作計(jì)劃報(bào)告制和月工作匯報(bào)制。對(duì)于有發(fā)展?jié)摿?、前景的學(xué)科教研項(xiàng)目，教研室在人力、物力、財(cái)力上予以優(yōu)先立項(xiàng)，大力支持。25.優(yōu)化教研引導(dǎo)服務(wù)的方式。要將跟進(jìn)式引導(dǎo)、跟蹤視導(dǎo)、針對(duì)幫扶、推門聽(tīng)課、專項(xiàng)引導(dǎo)、調(diào)研引導(dǎo)、巡回講學(xué)、送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，建立視導(dǎo)反饋看法的落實(shí)、存檔、跟蹤制度。緊緊圍繞推動(dòng)素養(yǎng)教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、深化課程改革、加強(qiáng)常規(guī)管理、構(gòu)建高效課堂和提高教學(xué)質(zhì)量有效開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。26、改進(jìn)教研方式，充分發(fā)揮教研員在學(xué)科建設(shè)中的緊要作用。教研員要變化過(guò)去單純以講座告知老師你該怎樣做的形式，代之以典型的課例為載體，讓老師真切地感受高效的課堂教學(xué)，以教學(xué)行為的變動(dòng)促進(jìn)教育理念的真正提升。組織開(kāi)展好送課下鄉(xiāng)進(jìn)?；顒?dòng)，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。****學(xué)年度學(xué)校教學(xué)教研工作要點(diǎn)**年9月1.組織參加市全市新課標(biāo)學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)；2.全區(qū)學(xué)校老師三項(xiàng)基本功決賽；3.籌備全區(qū)**年教育教學(xué)工作會(huì)議；4.舉辦全區(qū)學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽；5.迎接省學(xué)校品德與社會(huì)學(xué)科**規(guī)劃課題結(jié)題；6.公布學(xué)科帶頭人、星級(jí)老師考核結(jié)果；7.區(qū)級(jí)“教學(xué)示范化學(xué)?！痹u(píng)比。**年10月1.全區(qū)英語(yǔ)科新老師聽(tīng)課調(diào)研，加強(qiáng)新老師教學(xué)常規(guī)引導(dǎo)；2.組織參加鳳凰語(yǔ)文研究所試驗(yàn)課題申報(bào)與結(jié)題工作；3.組織參加全市學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和觀摩；4.組織參加全省學(xué)校數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和觀摩；5.學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象評(píng)比。**年11月1.全區(qū)學(xué)校階段性綜合素養(yǎng)調(diào)研測(cè)試；2.觀摩引導(dǎo)片區(qū)教研工作；3.第一次名優(yōu)老師送課下鄉(xiāng)（校）；4.近三年上崗的青年老師課堂教學(xué)展評(píng)；5.組織全區(qū)學(xué)校常識(shí)科老師基本功競(jìng)賽（老師科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽）。**年12月1.課堂教學(xué)聽(tīng)課調(diào)研；2.舉辦英語(yǔ)六班級(jí)聽(tīng)寫競(jìng)賽；3.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)展評(píng)；4.舉辦全區(qū)中學(xué)校美術(shù)公開(kāi)課暨美術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新研討活；5.學(xué)校數(shù)學(xué)“每月專題論壇”優(yōu)秀論文評(píng)比。**年1月1.引導(dǎo)全區(qū)學(xué)校期末學(xué)生綜合素養(yǎng)調(diào)研命題和測(cè)試；2.全區(qū)學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)；3.全區(qū)星級(jí)老師專業(yè)化發(fā)展調(diào)研。**年2月1.組織參加全市新課標(biāo)蘇教版語(yǔ)文下冊(cè)教材培訓(xùn)；2.組織參加全市新課標(biāo)青島版學(xué)校數(shù)學(xué)三班級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)。**年3月1.組織學(xué)?？茖W(xué)老師基本功（試驗(yàn)操作）培訓(xùn)；2.語(yǔ)、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。**年4月1.全區(qū)學(xué)校階段性綜合素養(yǎng)調(diào)研；2.全區(qū)教學(xué)教研常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估；3.中學(xué)校師生硬、軟筆書法展。**年5月1.舉辦學(xué)校師生古詩(shī)文誦讀大賽；2.第二次名優(yōu)老師送課下鄉(xiāng)（校）；3.舉辦學(xué)校四班級(jí)師生同堂英語(yǔ)書寫競(jìng)賽；4.組織學(xué)校生科學(xué)、品德與社會(huì)綜合知識(shí)競(jìng)賽；5.舉辦“愛(ài)我家園我們一起成長(zhǎng)”慶六.一西湖現(xiàn)場(chǎng)繪畫競(jìng)賽。**年6月1.引導(dǎo)全區(qū)學(xué)校期末綜合素養(yǎng)調(diào)研測(cè)試命題；2.蘇教版語(yǔ)文試驗(yàn)階段性總結(jié)；3.全區(qū)學(xué)校老師簡(jiǎn)筆畫、教案設(shè)計(jì)與編寫基本功競(jìng)賽。**年7月8月1.全區(qū)學(xué)年度教學(xué)教研工作總結(jié)；2.組織暑期老師新課程培訓(xùn)；3.全區(qū)老師教學(xué)實(shí)績(jī)考核。篇2:年X學(xué)校教學(xué)教研工作方案20**學(xué)年*學(xué)校教學(xué)教研工作方案一、引導(dǎo)思想以______為引導(dǎo)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化課程教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)引導(dǎo)和課堂教學(xué)研究，提升教研服務(wù)水平，努力實(shí)現(xiàn)教研理念、教研作風(fēng)和教研方式的變動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)我區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和連續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1.進(jìn)一步探究和完善各科有效課堂教學(xué)模式，鞏固我區(qū)課堂教學(xué)改革已取得的成績(jī)，努力打造我區(qū)有效課堂教學(xué)特色。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理。通過(guò)調(diào)研、視導(dǎo)、督查、評(píng)估等方式，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理和規(guī)范化管理，為提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)新課程改革創(chuàng)造良好環(huán)境。3.立足課堂，開(kāi)展問(wèn)題研究。樂(lè)觀探究高效課堂，提高教學(xué)有效性，加強(qiáng)新課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施，引導(dǎo)校本教研，為加快教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，努力推動(dòng)“一校一品”工程的實(shí)施，打造學(xué)校個(gè)性品牌和特色。5.加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。努力提高老師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，變動(dòng)工作作風(fēng)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化制度管理，提高工作效率，真正打造一支具有凝集力、戰(zhàn)斗力的教研隊(duì)伍。[http:/./]三、緊要工作及措施（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，力爭(zhēng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性有新的突破。1.進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中學(xué)校管理基本規(guī)范》，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不絕完善監(jiān)督機(jī)制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用《規(guī)范》來(lái)要求老師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)老師樹(shù)立教學(xué)中心意識(shí)，不絕提高教學(xué)質(zhì)量。2.深化教學(xué)常規(guī)隨機(jī)抽檢工作。從嚴(yán)從實(shí)抓好教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格依照認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)的要求；重點(diǎn)捉住孱弱學(xué)校、孱弱學(xué)科、孱弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)引導(dǎo)和服務(wù)，提高過(guò)程管理的針對(duì)性和實(shí)效性；加大教學(xué)檢查與視導(dǎo)力度，在視導(dǎo)中加添素養(yǎng)教育質(zhì)量檢測(cè)環(huán)節(jié)，落實(shí)中學(xué)校教學(xué)工作每月匯報(bào)和通報(bào)制度。3.深化教學(xué)“學(xué)、查、糾”工作。各學(xué)校每學(xué)期要結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，訂立教學(xué)管理整改方案，明確整改目標(biāo)和措施，全面建設(shè)良好教風(fēng)，培養(yǎng)勤學(xué)進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，不絕規(guī)范老師的