下學(xué)期鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作思路

第第頁下學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作思路下學(xué)期尺八鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作思路一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作將緊緊圍繞縣局提出的“立德樹人，質(zhì)量為本，全面實(shí)施素養(yǎng)教育”這一目標(biāo)，連續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，組織全體老師深入學(xué)習(xí)縣教育工作會議精神，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升老師的教學(xué)本領(lǐng)為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；捉住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和老師隊(duì)伍素養(yǎng)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測及評價(jià)、教研活動的開展。進(jìn)一步加強(qiáng)“質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識”，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、概況分析我?，F(xiàn)12個(gè)教學(xué)班,在校生398余人。其中六班級82人，五年58人，四班級57人，三班級73人，二班級69人，一班級59人，從近幾年的全縣檢測情況來看，我校的教學(xué)成績還不甚理想（今年上期整體有提高，全縣19個(gè)單位排名第10名），整體成績處于全縣中游，要想進(jìn)入全縣前6名先進(jìn)單位行列有確定的難度，必需加倍努力。本學(xué)期我校任課老師更改較大，老師教齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然老老師工作時(shí)間長，在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)精神較強(qiáng)，但對新的教學(xué)理念接受比較慢，對現(xiàn)代化教學(xué)手段掌握較差，課堂教學(xué)效率不高，這是教學(xué)中不利的一面，應(yīng)加大教學(xué)督導(dǎo)、引導(dǎo)和校本教研培訓(xùn)的力度。三、緊要工作與措施（一）教導(dǎo)處1、組織老師重新學(xué)習(xí)和研討《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn),從理論與實(shí)踐的不同層面樂觀探究,不絕推動,加強(qiáng)課程意識和實(shí)施水平。2、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計(jì)劃，不隨便增減，保證各門課程開足開全上好。學(xué)校堅(jiān)持每日巡查制度，加大對老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格老師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)平遠(yuǎn)縣教研室訂立的《教學(xué)工作管理?xiàng)l例》，修訂我校教學(xué)常規(guī)管理要求。3、重視教研組建設(shè)，樂觀開展務(wù)實(shí)有效的教研活動。本學(xué)期，學(xué)校將分語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)教研組，提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自身的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行溝通，作為明年上期向縣教研室介紹優(yōu)秀教研組的依據(jù)。4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。本學(xué)期仍堅(jiān)持每四周一次的教學(xué)常規(guī)檢查制度，每次檢查后對將對老師所做的教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行通報(bào)，督促老師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)老師強(qiáng)化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。教導(dǎo)處會同各教研組要著力抓好各學(xué)科本領(lǐng)競賽的組織和調(diào)研，如語文科的積累與運(yùn)用、閱讀本領(lǐng)、作文本領(lǐng)；數(shù)學(xué)科低班級的口算，中高班級計(jì)算、概念、應(yīng)用題，英語科的聽力等競賽和調(diào)研。同時(shí)學(xué)校將連續(xù)完善《教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)條例》，設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量”獎(jiǎng)，對研討課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量，取得優(yōu)異成績的老師進(jìn)行稱贊與嘉獎(jiǎng)，對懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣以及常規(guī)工作差，教學(xué)質(zhì)量始終低的老師進(jìn)行談話。5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，想方設(shè)法提高質(zhì)量。及時(shí)召開畢業(yè)班科任會，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六班級教學(xué)工作的近況，引導(dǎo)六班級全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；充分調(diào)動畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)生氛圍；采取措施，想方法提高孱弱學(xué)科的成績；抓兩頭，促中心，分類輔導(dǎo)，采取小組競賽、檢測評比、輔導(dǎo)差生等形式，努力提高畢業(yè)考試的平均分、優(yōu)秀率和及格率。6、樂觀組織老師參加縣級教學(xué)評比活動，對每一次活動教導(dǎo)處、教研組和執(zhí)教者都要進(jìn)行反復(fù)琢磨，精心準(zhǔn)備，力求實(shí)現(xiàn)最佳效果，最好成績，提高學(xué)校聲譽(yù)和老師的名譽(yù)。連續(xù)青年老師培養(yǎng)工作，促使青年老師快速成長，成為學(xué)校的教學(xué)能手。（二）教研組1、教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、研討課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討、觀看名師課堂錄像等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)造熱誠，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成績。2、語文組重點(diǎn)工作：加強(qiáng)母語的積累，狠抓閱讀和作文教學(xué)。要求各個(gè)班級依據(jù)課標(biāo)要求，切實(shí)擴(kuò)高校生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以早午讀課為抓手，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，厚實(shí)學(xué)生的“閱讀人生”。要求語文老師加強(qiáng)課外閱讀引導(dǎo)，同時(shí)加高校生的古詩文、課文精彩片斷的背誦訓(xùn)練力度，以期實(shí)現(xiàn)扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)讀書，規(guī)規(guī)矩矩做人的目的。每位語文老師要有朗讀與引導(dǎo)意識，要落實(shí)課標(biāo)中對各學(xué)段提出的朗讀目標(biāo)，這不但是課堂教學(xué)的需要，更是提高質(zhì)量的必需。語文組將出臺作文（口語交際）教學(xué)備課、引導(dǎo)、講評方法，強(qiáng)化執(zhí)行與督查，12班級應(yīng)進(jìn)行寫話教學(xué)的訓(xùn)練，36班級要加強(qiáng)作文教學(xué)，學(xué)期后半段高班級組通過現(xiàn)場作文競賽、背誦與閱讀呈現(xiàn)等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.數(shù)學(xué)組重點(diǎn)工作：加強(qiáng)雙基與思維本領(lǐng)的培養(yǎng)力度。（1）要重視學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)。全體數(shù)學(xué)老師對新課標(biāo)“學(xué)有用的數(shù)學(xué)，在生活實(shí)踐中學(xué)數(shù)學(xué)”的精神進(jìn)行深入領(lǐng)悟，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、研究的本領(lǐng)，開拓?cái)?shù)學(xué)教學(xué)新途徑，并在實(shí)踐中探究新方法。全體數(shù)學(xué)老師課內(nèi)、課外都要以質(zhì)量為重，低段的口算、中段的計(jì)算應(yīng)作為教學(xué)中的重中之重，同時(shí)要把教材中獨(dú)立性、快捷性的內(nèi)容作為教學(xué)與研究的重點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)生的雙基與思維開發(fā)落到實(shí)處。（2）課堂教學(xué)中要重視學(xué)生知識的取得過程。依據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，課堂教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動實(shí)在的情境。老師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動有趣味味、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動實(shí)在的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，盡可能讓全體學(xué)生都能自發(fā)地參加到數(shù)學(xué)活動來。在新知的學(xué)習(xí)中要力爭讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探究等活動充分地感知，使他們在經(jīng)過和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，取得知識、形本錢領(lǐng)，尤其要加強(qiáng)動手操作與反復(fù)實(shí)踐的本領(lǐng)培養(yǎng)。只有這樣學(xué)生才略真正獲得屬于自身的“活用”知識，實(shí)現(xiàn)舉一反三、快捷應(yīng)用的水平。（3）加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)本領(lǐng)的培養(yǎng)。新教材的教學(xué)內(nèi)容思維要求高，快捷性較強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí)，要把加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)本領(lǐng)的培養(yǎng)貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)中。老師要設(shè)計(jì)精選、精編開放多變的針對性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有心識地培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的本領(lǐng)；還要引導(dǎo)學(xué)生自動閱讀數(shù)學(xué)教材，培養(yǎng)其閱讀數(shù)學(xué)教材的興趣、意識和本領(lǐng)。另外要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。包含各種數(shù)學(xué)思想方法，解決問題遇到困難時(shí)自動畫圖、使用學(xué)具的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、認(rèn)真審題的習(xí)慣等。3.英語組重點(diǎn)工作：本著英語學(xué)科特點(diǎn)，以及學(xué)校生習(xí)得語言的特殊要求，研究如何更好地發(fā)展學(xué)生的口語本領(lǐng)，突出語言學(xué)科的工具性特點(diǎn)，彰顯語言學(xué)科的交際性魅力。要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)在的語境中學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語，讓單調(diào)的單詞、短語變成鮮活的場景。在保證詞語（單詞、短語）積累、知識掌握的前提下，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的“開口說話”的機(jī)會。教研組長應(yīng)組織本組老師在學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)各級段英語教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，從聽、說、讀、寫各方面進(jìn)行規(guī)范和要求，做到實(shí)在、明確，然后依照量化目標(biāo)形成有相當(dāng)容量，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整、解決。4、樂觀鼓舞老師參加各種評優(yōu)課活動、論文評比等活動。（三）老師1、全體老師依據(jù)《尺八鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》有效地改進(jìn)教學(xué)，針對實(shí)際備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出老師在學(xué)生活動時(shí)怎樣組織，怎樣引導(dǎo)等內(nèi)容。2．在備課中要加強(qiáng)“四個(gè)意識”。⑴課標(biāo)意識：教學(xué)設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩；⑵學(xué)生意識：老師要變化教學(xué)設(shè)計(jì)的思維，要站在學(xué)生的角度來思考，要突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；⑶反思意識：每一節(jié)教學(xué)后，要擅長反思教學(xué)中的得與失，假如能隨手記下更好；⑷生活意識：我們的教學(xué)設(shè)計(jì)要走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生感悟生活，直至學(xué)會生活。每位老師備課的啟程點(diǎn)與歸宿點(diǎn)都要放在學(xué)生身上，每位老師都要努力讓學(xué)生愛好你，讓學(xué)生因愛好而學(xué)習(xí)。3、全體老師在教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)習(xí)中的弱勢群體。從一開學(xué)，就要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，不能讓部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感，盡量掌控學(xué)困生的人數(shù)比例。老師要從“人本”的角度啟程，與學(xué)生多溝通，除掉他們的心理障礙，幫忙他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)方法引導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起，依據(jù)學(xué)生差別，進(jìn)行分層教學(xué)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。4、注意老師形象：不穿做奇裝異服，上課不接打移動電話，老師不在課堂上坐著上課或批改作業(yè)，不得隨便離開教室等。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理：嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁男老師單獨(dú)約談女學(xué)生。（四）特色建設(shè)1、規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：本學(xué)年度，各級各班重點(diǎn)抓好學(xué)生課堂常規(guī)要求，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成“老師人人抓常規(guī)，學(xué)生個(gè)個(gè)懂常規(guī)”的良好課堂氛圍。2、加強(qiáng)寫字教學(xué)，練就一手好字。以“人人能寫一手好字”為目標(biāo)，落實(shí)寫字課（硬筆）教學(xué)常規(guī)，全面提升學(xué)生寫字水平。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范寫字教學(xué)管理，在老師層面，要把寫字教學(xué)認(rèn)作一種必備技能來要求，重視過程引導(dǎo)。保證寫字教學(xué)的實(shí)效性。我們要求全體老師牢牢樹立“提筆即是示范時(shí)”，全體學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識。本學(xué)年度，我們將舉辦不同形式的書法競賽，將“練”與“用”有機(jī)融合，通過不同形式檢驗(yàn)教學(xué)效果，提高師生寫字樂觀性。篇2:下期龍尾鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作思路20**年下期龍尾鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作思路一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作將緊緊圍繞縣局提出的“立德樹人，質(zhì)量為本，全面實(shí)施素養(yǎng)教育”這一目標(biāo)，連續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，組織全體老師深入學(xué)習(xí)縣教育工作會議精神，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升老師的教學(xué)本領(lǐng)為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；捉住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和老師隊(duì)伍素養(yǎng)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測及評價(jià)、教研活動的開展。進(jìn)一步加強(qiáng)“質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識”，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、概況分析我校現(xiàn)12個(gè)教學(xué)班,在校生398余人。其中六班級82人，五年58人，四班級57人，三班級73人，二班級69人，一班級59人，從近幾年的全縣檢測情況來看，我校的教學(xué)成績還不甚理想（今年上期整體有提高，全縣19個(gè)單位排名第10名），整體成績處于全縣中游，要想進(jìn)入全縣前6名先進(jìn)單位行列有確定的難度，必需加倍努力。本學(xué)期我校任課老師更改較大，老師教齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然老老師工作時(shí)間長，在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)精神較強(qiáng)，但對新的教學(xué)理念接受比較慢，對現(xiàn)代化教學(xué)手段掌握較差，課堂教學(xué)效率不高，這是教學(xué)中不利的一面，應(yīng)加大教學(xué)督導(dǎo)、引導(dǎo)和校本教研培訓(xùn)的力度。三、緊要工作與措施（一）教導(dǎo)處1、組織老師重新學(xué)習(xí)和研討《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn),從理論與實(shí)踐的不同層面樂觀探究,不絕推動,加強(qiáng)課程意識和實(shí)施水平。2、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計(jì)劃，不隨便增減，保證各門課程開足開全上好。學(xué)校堅(jiān)持每日巡查制度，加大對老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格老師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)龍尾縣教研室訂立的《教學(xué)工作管理?xiàng)l例》，修訂我校教學(xué)常規(guī)管理要求。3、重視教研組建設(shè)，樂觀開展務(wù)實(shí)有效的教研活動。本學(xué)期，學(xué)校將分語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)教研組，提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自身的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行溝通，作為明年上期向縣教研室介紹優(yōu)秀教研組的依據(jù)。4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。本學(xué)期仍堅(jiān)持每四周一次的教學(xué)常規(guī)檢查制度，每次檢查后對將對老師所做的教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行通報(bào)，督促老師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)老師強(qiáng)化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。教導(dǎo)處會同各教研組要著力抓好各學(xué)科本領(lǐng)競賽的組織和調(diào)研，如語文科的積累與運(yùn)用、閱讀本領(lǐng)、作文本領(lǐng)；數(shù)學(xué)科低班級的口算，中高班級計(jì)算、概念、應(yīng)用題，英語科的聽力等競賽和調(diào)研。同時(shí)學(xué)校將連續(xù)完善《教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)條例》，設(shè)立“教學(xué)質(zhì)量”獎(jiǎng)，對研討課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量，取得優(yōu)異成績的老師進(jìn)行稱贊與嘉獎(jiǎng)，對懶散倦怠、不思進(jìn)取、歪風(fēng)邪氣以及常規(guī)工作差，教學(xué)質(zhì)量始終低的老師進(jìn)行談話。5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，想方設(shè)法提高質(zhì)量。及時(shí)召開畢業(yè)班科任會，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，分析我校六班級教學(xué)工作的近況，引導(dǎo)六班級全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；充分調(diào)動畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)生氛圍；采取措施，想方法提高孱弱學(xué)科的成績；抓兩頭，促中心，分類輔導(dǎo)，采取小組競賽、檢測評比、輔導(dǎo)差生等形式，努力提高畢業(yè)考試的平均分、優(yōu)秀率和及格率。6、樂觀組織老師參加縣級教學(xué)評比活動，對每一次活動教導(dǎo)處、教研組和執(zhí)教者都要進(jìn)行反復(fù)琢磨，精心準(zhǔn)備，力求實(shí)現(xiàn)最佳效果，最好成績，提高學(xué)校聲譽(yù)和老師的名譽(yù)。連續(xù)青年老師培養(yǎng)工作，促使青年老師快速成長，成為學(xué)校的教學(xué)能手。（二）教研組1、教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、研討課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討、觀看名師課堂錄像等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)造熱誠，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成績。2、語文組重點(diǎn)工作：加強(qiáng)母語的積累，狠抓閱讀和作文教學(xué)。要求各個(gè)班級依據(jù)課標(biāo)要求，切實(shí)擴(kuò)高校生的課外閱讀量，以學(xué)校的圖書館和閱覽室為依托，以早午讀課為抓手，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，厚實(shí)學(xué)生的“閱讀人生”。要求語文老師加強(qiáng)課外閱讀引導(dǎo)，同時(shí)加高校生的古詩文、課文精彩片斷的背誦訓(xùn)練力度，以期實(shí)現(xiàn)扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)讀書，規(guī)規(guī)矩矩做人的目的。每位語文老師要有朗讀與引導(dǎo)意識，要落實(shí)課標(biāo)中對各學(xué)段提出的朗讀目標(biāo)，這不但是課堂教學(xué)的需要，更是提高質(zhì)量的必需。語文組將出臺作文（口語交際）教學(xué)備課、引導(dǎo)、講評方法，強(qiáng)化執(zhí)行與督查，12班級應(yīng)進(jìn)行寫話教學(xué)的訓(xùn)練，36班級要加強(qiáng)作文教學(xué)，學(xué)期后半段高班級組通過現(xiàn)場作文競賽、背誦與閱讀呈現(xiàn)等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.數(shù)學(xué)組重點(diǎn)工作：加強(qiáng)雙基與思維本領(lǐng)的培養(yǎng)力度。（1）要重視學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)。全體數(shù)學(xué)老師對新課標(biāo)“學(xué)有用的數(shù)學(xué)，在生活實(shí)踐中學(xué)數(shù)學(xué)”的精神進(jìn)行深入領(lǐng)悟，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、研究的本領(lǐng)，開拓?cái)?shù)學(xué)教學(xué)新途徑，并在實(shí)踐中探究新方法。全體數(shù)學(xué)老師課內(nèi)、課外都要以質(zhì)量為重，低段的口算、中段的計(jì)算應(yīng)作為教學(xué)中的重中之重，同時(shí)要把教材中獨(dú)立性、快捷性的內(nèi)容作為教學(xué)與研究的重點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)生的雙基與思維開發(fā)落到實(shí)處。（2）課堂教學(xué)中要重視學(xué)生知識的取得過程。依據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，課堂教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動實(shí)在的情境。老師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動有趣味味、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動實(shí)在的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，盡可能讓全體學(xué)生都能自發(fā)地參加到數(shù)學(xué)活動來。在新知的學(xué)習(xí)中要力爭讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探究等活動充分地感知，使他們在經(jīng)過和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，取得知識、形本錢領(lǐng)，尤其要加強(qiáng)動手操作與反復(fù)實(shí)踐的本領(lǐng)培養(yǎng)。只有這樣學(xué)生才略真正獲得屬于自身的“活用”知識，實(shí)現(xiàn)舉一反三、快捷應(yīng)用的水平。（3）加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)本領(lǐng)的培養(yǎng)。新教材的教學(xué)內(nèi)容思維要求高，快捷性較強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí)，要把加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)本領(lǐng)的培養(yǎng)貫穿在數(shù)學(xué)教學(xué)中。老師要設(shè)計(jì)精選、精編開放多變的針對性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有心識地培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的本領(lǐng)；還要引導(dǎo)學(xué)生自動閱讀數(shù)學(xué)教材，培養(yǎng)其閱讀數(shù)學(xué)教材的興趣、意識和本領(lǐng)。另外要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。包含各種數(shù)學(xué)思想方法，解決問題遇到困難時(shí)自動畫圖、使用學(xué)具的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、認(rèn)真審題的習(xí)慣等。3.英語組重點(diǎn)工作：本著英語學(xué)科特點(diǎn)，以及學(xué)校生習(xí)得語言的特殊要求，研究如何更好地發(fā)展學(xué)生的口語本領(lǐng)，突出語言學(xué)科的工具性特點(diǎn)，彰顯語言學(xué)科的交際性魅力。要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)在的語境中學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語，讓單調(diào)的單詞、短語變成鮮活的場景。在保證詞語（單詞、短語）積累、知識掌握的前提下，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的“開口說話”的機(jī)會。教研組長應(yīng)組織本組老師在學(xué)期初認(rèn)真學(xué)習(xí)各級段英語教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，從聽、說、讀、寫各方面進(jìn)行規(guī)范和要求，做到實(shí)在、明確，然后依照量化目標(biāo)形成有相當(dāng)容量，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整、解決。4、樂觀鼓舞老師參加各種評優(yōu)課活動、論文評比等活動。（三）老師1、全體老師依據(jù)《龍尾鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》有效地改進(jìn)教學(xué)，針對實(shí)際備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出老師在