2024年秋新蘇科版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 1.2 活動(dòng) 思考 教學(xué)課件

1.2活動(dòng)思考第1章數(shù)學(xué)與我們同行逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2操作思考探究數(shù)字規(guī)律調(diào)查設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)操作思考知1－講1數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅有計(jì)算，而且有動(dòng)手操作、歸納與推斷.通過(guò)折疊、拼圖、裁剪等活動(dòng)感受圖形的性質(zhì)，培養(yǎng)空間想象能力，養(yǎng)成交流、合作、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣.知1－講特別解讀動(dòng)手操作流程:(1)掌握操作的具體過(guò)程；(2)按照操作的先后順序動(dòng)手操作；(3)通過(guò)比較、思考等得出結(jié)論.知1－練例1小強(qiáng)將一張正方形紙片按如圖1.2-1所示的方法對(duì)折，并剪去一個(gè)小正方形，然后把紙片展開(kāi)，得到的圖形應(yīng)是圖1.2-2中的(

)知1－練解題秘方：按照?qǐng)D1.2-1的順序動(dòng)手操作即可得出答案.答案：B知2－講知識(shí)點(diǎn)探究數(shù)字規(guī)律2觀察一組數(shù)字序列，通過(guò)練習(xí)和嘗試，從中找出數(shù)字序列中的規(guī)律，進(jìn)行推算.知2－講特別解讀解答圖案中數(shù)的規(guī)律問(wèn)題，關(guān)鍵是認(rèn)真觀察各個(gè)圖案，找出各個(gè)圖案中相應(yīng)位置上的數(shù)之間的規(guī)律．知2－練[模擬·寧波]如圖1.2-3，各網(wǎng)格中的四個(gè)數(shù)之間都有相同的規(guī)律，則第9個(gè)網(wǎng)格中右下角的數(shù)為_(kāi)_____.例2解題秘方：從第1，2，3個(gè)網(wǎng)格中找出相應(yīng)位置的數(shù)的規(guī)律，然后按照規(guī)律即可得出第9個(gè)網(wǎng)格中的各個(gè)數(shù).119知2－練解：由題圖可知，左上角的數(shù)是從1開(kāi)始連續(xù)的正整數(shù)，左下角的數(shù)是對(duì)應(yīng)的左上角的數(shù)加2，右上角的數(shù)是對(duì)應(yīng)的左上角的數(shù)加1，右下角的數(shù)是左下角的數(shù)與右上角的數(shù)的乘積再加上左上角的數(shù).易知第9個(gè)網(wǎng)格中左上角的數(shù)是9，左下角的數(shù)是11，右上角的數(shù)是10，所以右下角的數(shù)是10×11＋9＝119.知2－練方法根據(jù)所給網(wǎng)格，發(fā)現(xiàn)四個(gè)數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系為：7＝2×3＋1；14＝3×4＋2；23＝4×5＋3；…所以網(wǎng)格中右下角的數(shù)等于左下角與右上角的數(shù)之積加上左上角的數(shù)，然后列式求解．知3－講知識(shí)點(diǎn)調(diào)查設(shè)計(jì)3在進(jìn)行生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究等活動(dòng)時(shí)，往往需要通過(guò)調(diào)查來(lái)收集數(shù)據(jù),如開(kāi)調(diào)查會(huì)、個(gè)別訪談、現(xiàn)場(chǎng)查訪、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查等.其中問(wèn)卷調(diào)查是一種既省時(shí)省力，又能對(duì)事物進(jìn)行比較全面系統(tǒng)調(diào)查的方法，在日常工作中備受青睞.知3－講特別解讀統(tǒng)計(jì)調(diào)查是進(jìn)行資料整理和分析的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)．知3－練一所中學(xué)準(zhǔn)備搬遷到新校舍，在遷校舍之前就該校全體同學(xué)如何到校的問(wèn)題進(jìn)行一次調(diào)查，那么調(diào)查中：例3解題秘方：明確調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查對(duì)象以及調(diào)查表的設(shè)計(jì)是解題的關(guān)鍵.知3－練(1)你的調(diào)查目標(biāo)是________________________；(2)你的調(diào)查對(duì)象是_____________；(3)你要記錄的數(shù)據(jù)是調(diào)查對(duì)象的_________；該校每名同學(xué)的到校方式該校全體同學(xué)到校方式知3－練(4)你能設(shè)計(jì)一張調(diào)查表嗎？解：(答案不唯一)設(shè)計(jì)調(diào)查表如下你的到校方式調(diào)查表(自選一項(xiàng)，在相應(yīng)欄里打“√”)：到校方式步行騎自行車(或電動(dòng)車)坐公交車家長(zhǎng)送其他選擇知3－練知識(shí)儲(chǔ)備將調(diào)查表收集到的數(shù)據(jù)可以制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖，用來(lái)反映了解到的情況，這就是統(tǒng)計(jì).如圖1.2-4是根據(jù)調(diào)查表制作的扇形統(tǒng)計(jì)圖：由圖1.2-4可知，大部分同學(xué)是采取坐公交車或騎自行車(或電動(dòng)車)的方式到新校舍的，只有很少的同學(xué)是家長(zhǎng)送，所以一定要維持好同學(xué)在路上的秩序，保證安全．活動(dòng)思考活動(dòng)思考操作思考探究數(shù)字規(guī)律調(diào)查設(shè)計(jì)思考應(yīng)用必做:請(qǐng)完成教材課后習(xí)題補(bǔ)充:請(qǐng)完成《》《》對(duì)應(yīng)習(xí)題課后作業(yè)作業(yè)1作業(yè)2謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你