7.2 彈力-八年級(jí)物理下冊(cè)同步學(xué)與練（人教版）（解析版）

第七章力第2節(jié)彈力學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道物體有彈性與塑性等不同的性質(zhì)。利用生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明彈性和塑性的不同。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解彈力產(chǎn)生的原因，了解生活中常見的彈力。3.知道在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)，并能通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。4.經(jīng)歷使用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程，學(xué)會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一．形變1.彈性：物體在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來(lái)形狀的性質(zhì)。2.塑性：物體發(fā)生形變后不能自動(dòng)地恢復(fù)到原來(lái)形狀的性質(zhì)。3.彈性限度：物體的彈性都有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度，形變將無(wú)法恢復(fù)。4.區(qū)別：物體的彈性和塑性是相對(duì)的，發(fā)生彈性形變的物體，如果用力過(guò)大，將不能恢復(fù)到原來(lái)的形狀。比如彎曲的直尺，如果用力過(guò)大將會(huì)被折斷。二．彈力1.定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。2.彈力大?。簭椓Φ拇笮∈请S著物體形變程度的變化而變化的。對(duì)同一物體而言，發(fā)生的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。3.舉例：拉力、壓力、支持力、推力等。4.說(shuō)明：同其他一切作用力一樣，物體之間的彈力的作用也是相互的。三．彈簧測(cè)力計(jì)1.構(gòu)造：主要由彈簧、指針和刻度盤組成。2.原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。3.使用：（1）測(cè)量前要使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線，若有偏差，必須校零；（2）要明確彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍和分度值，測(cè)量力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)；（3）在測(cè)量過(guò)程中，要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在同一條直線上。4.說(shuō)明：彈簧的伸長(zhǎng)量不是指彈簧被拉后的長(zhǎng)度，而是彈簧被拉后的長(zhǎng)度減去彈簧原長(zhǎng)，如彈簧的原長(zhǎng)為L(zhǎng)0，彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度為L(zhǎng)1，彈簧的伸長(zhǎng)量不是L1，而是L2＝L1－L0。003考向釋疑考向一：彈力【重點(diǎn)釋疑】1.物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱蟆?.產(chǎn)生彈力的條件（1）兩個(gè)物體必須直接接觸；（2）物體必須發(fā)生了彈性形變。3.彈力的方向：垂直于接觸的表面，與物體形變的方向相反，指向恢復(fù)原狀的方向。4.作用點(diǎn)：在兩物體的接觸面上，作用在使物體發(fā)生彈性形變的受力物體上。5.理解（1）有彈力必有形變；有形變不一定有彈力，只有彈性形變才會(huì)產(chǎn)生彈力。（2）彈力是接觸力，物體不接觸不會(huì)產(chǎn)生彈力。（3）生活中的推力、拉力、壓力、支持力等都是彈力。【例題精講】例1．（2023下·湖南長(zhǎng)沙·八年級(jí)?？计谀┤鐖D所示物體正常使用時(shí)，不屬于彈性形變的是（）A．

壓彎的跳竿 B．

拉長(zhǎng)的彈簧C．

拉開的弓 D．

捏成團(tuán)的橡皮泥【答案】D【解析】A．壓彎的跳竿發(fā)生的是彈性形變，故A不符合題意；B．拉長(zhǎng)的彈簧發(fā)生的是彈性形變，故B不符合題意；C．拉開的弓發(fā)生的是彈性形變，故C不符合題意；D．捏成團(tuán)的橡皮泥發(fā)生的是塑性形變，故D符合題意。故選D。例2．（2023上·廣西貴港·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列比賽情景中，沒(méi)有應(yīng)用到彈力的是（）A．撐竿跳高 B．射箭運(yùn)動(dòng)員將箭射出C．游泳運(yùn)動(dòng)員在水中前進(jìn) D．跳水運(yùn)動(dòng)員從跳板上躍起【答案】C【解析】A．撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員向撐竿施加的壓力，使撐竿的形狀發(fā)生變化，要靠撐竿的彈力來(lái)完成，故A不符合題意；B．射箭運(yùn)動(dòng)員將箭射出，要靠弓的彈力來(lái)完成，故B不符合題意；C．游泳運(yùn)動(dòng)員在水中前進(jìn)應(yīng)用的是物體間力的作用是相互的這一原理，故C符合題意；D．跳水運(yùn)動(dòng)員在跳板上躍起是靠跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力完成的，故D不符合題意。故選C?！眷柟逃?xùn)練】1．（2023上·廣西南寧·九年級(jí)南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校?？奸_學(xué)考試）下列物體的形變屬于彈性形變的是（）A．被打破的雞蛋 B．被捏碎的餅干 C．被拉長(zhǎng)的橡皮筋 D．被壓癟的橡皮泥【答案】C【解析】ABD．被打破的雞蛋、被捏碎的餅干、被壓癟的橡皮泥，撤去外力形狀不能恢復(fù)，具有可塑性，不屬于彈性形變，故ABD不符合題意；C．被拉長(zhǎng)的橡皮筋，撤去外力仍能恢復(fù)，發(fā)生的是彈性形變；故C符合題意。故選C。2．（2023下·重慶云陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）手托物理課本的小明靜止站在水平地面上，以下所描述的各力中，不屬于彈力的是（）A．地球?qū)π∶鞯囊?B．地面對(duì)小明的支持力C．小明對(duì)地面的壓力 D．小明對(duì)課本的支持力【答案】A【解析】彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，題中各選項(xiàng)中，只有地球?qū)π∶鞯囊Σ皇怯捎谖矬w發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的。故選A?？枷蚨禾骄繌椈蓽y(cè)力計(jì)的原理【重點(diǎn)釋疑】【探究過(guò)程】如圖所示,將彈簧固定在鐵架臺(tái)上,旁邊立放一刻度尺,記下彈簧下端的初始位置,然后逐個(gè)增掛鉤碼,使彈簧所受的拉力逐漸增大,通過(guò)刻度尺讀出每次彈簧的伸長(zhǎng)量△l,將數(shù)據(jù)記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678鉤碼個(gè)數(shù)01234567彈簧伸長(zhǎng)量△l/cm00.511.522.534.5【數(shù)據(jù)處理】以鉤碼個(gè)數(shù)為橫軸,以彈簧的伸長(zhǎng)量△l為縱軸建立坐標(biāo)系,將表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)軸上描點(diǎn)作圖,得到鉤碼個(gè)數(shù)與△l的關(guān)系如下圖所示。【探究結(jié)論】通過(guò)圖象可以看出,在OA段,鉤碼個(gè)數(shù)越多,彈簧受到的拉力越大，其伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng),彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比，即在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比?！纠}精講】例3．（2023下·江蘇泰州·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）小華在課外探究：彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力的變化關(guān)系，利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：鉤碼重量/N00.51.01.52.02.53.04.0指針位置/cm2345677.57.5（1）根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知彈簧的原長(zhǎng)為cm；（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到的結(jié)論是：在彈簧的使用范圍內(nèi)，；（3）小華做出了如圖乙三個(gè)圖像，其中正確的是圖；（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若用此彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，量程是?！敬鸢浮?彈簧伸長(zhǎng)量與它所受的拉力成正比20~2.5N【解析】(1)[1]由表中第一組數(shù)據(jù)可知，彈簧不掛重物時(shí)指針在2cm刻線處，因此彈簧的原長(zhǎng)為2cm。（2）[2]分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，表中所掛物體對(duì)彈簧的拉力等于物體的重力，故拉力分別為0、0.5N、1N、1.5N、2N、2.5N、3N、4N，拉力與伸長(zhǎng)量的比值后兩組數(shù)據(jù)已經(jīng)超出了彈簧的彈性限度，故不符合規(guī)律，可以得到的結(jié)論是：在彈簧的使用范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與它所受的拉力成正比。（3）[3]彈簧的原長(zhǎng)為2cm，因此圖像的起點(diǎn)應(yīng)在（2，0），因?yàn)閺椈傻纳扉L(zhǎng)量與它所受的拉力成正比，所以圖像為一條直線，當(dāng)拉力2.5N時(shí)，拉力超出了彈簧的彈性限度能承受的拉力，彈簧不再伸長(zhǎng)，故圖2正確。（4）[4]分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈簧的使用范圍內(nèi)，彈簧能承受的拉力為2.5N，若用此彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，量程是0～2.5N?！眷柟逃?xùn)練】3．（2023上·北京通州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）曉舟同學(xué)用如圖所示裝置（裝置有：彈簧、鉤碼、鐵架臺(tái)等器材），探究“彈簧伸長(zhǎng)量與其所受拉力大小的關(guān)系”。在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，畫下彈簧上下端的位置標(biāo)記，之后每掛上一個(gè)鉤碼在下端做一個(gè)標(biāo)記，并將一部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)中所使用的鉤碼上標(biāo)有“50g”字樣；鉤碼質(zhì)量/g50100150200250300350鉤碼所受重力/N0.511.522.533.5拉力/N0.511.522.533.5彈簧原長(zhǎng)度/cm15151515151515彈簧伸長(zhǎng)后長(zhǎng)度/cm16.117.218.319.420.522.923.4彈簧伸長(zhǎng)量/cm1.12.23.35.57.98.4（1）該實(shí)驗(yàn)中，因變量是；（2）當(dāng)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量是cm；（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出，最后兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧的伸長(zhǎng)量變化與前幾次規(guī)律不同，這是因?yàn)?；A．彈簧太硬了B．彈簧超出了彈性限度C．所掛鉤碼太輕（4）曉舟通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是?！敬鸢浮繌椈缮扉L(zhǎng)量4.4B在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，其伸長(zhǎng)量越大【解析】（1）[1]該實(shí)驗(yàn)中，自變量彈簧受到的拉力（鉤碼所受重力），彈簧因受到拉力而伸長(zhǎng)，故因變量是彈簧伸長(zhǎng)量。（2）[2]由實(shí)驗(yàn)記錄表格知，當(dāng)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為（3）[3]從表中數(shù)據(jù)可以看出，前五次實(shí)驗(yàn)中有，每增加一個(gè)鉤碼重的拉力即在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比，最后兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧的伸長(zhǎng)量分別為故最后兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力不成正比，彈簧超出了彈性限度，綜上分析知，故AC不符合題意，B符合題意。故選B。（4）[4]曉舟通過(guò)實(shí)驗(yàn)和（3）的解析，可以得到的結(jié)論是在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，其伸長(zhǎng)量越大?？枷蛉簭椈蓽y(cè)力計(jì)的使用【重點(diǎn)釋疑】1.使用前（1）輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止卡殼、摩擦;（2）觀察量程和分度值,便于讀數(shù): （3）觀察指針是否指在零刻度線上,若不在,需調(diào)零2.使用時(shí)（1）所測(cè)的力不能超過(guò)其量程,否則會(huì)損壞測(cè)力計(jì);（2）拉力的方向要與彈簧的軸線一致,避免摩擦;（3）讀數(shù)時(shí)視線要垂直于刻度板: （4）記錄數(shù)據(jù)要帶單位，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不需要估讀。（5）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),拉力的方向不一定沿豎直方向,因此彈簧測(cè)力計(jì)不一定僅測(cè)豎直方向的力，其他方向的力也可測(cè)量。在測(cè)量力時(shí),只要保證彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)力的方向與彈簧的軸線方向一致即可。3.巧記測(cè)力計(jì)的使用使用測(cè)力計(jì)有一檢、三看、一致、一垂直。一檢:檢查是否卡殼。三看:量程、分度值、指針與零刻度。一致:拉力與彈簧軸線方向一致。一垂直:視線與刻度板垂直?！纠}精講】例4．（2023下·河北邢臺(tái)·八年級(jí)校聯(lián)考期中）如圖所示，把鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說(shuō)法中正確的是（

）A．彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量質(zhì)量的工具 B．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3.2NC．彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)必須豎直放置，不得傾斜 D．測(cè)鉤碼重力前，需把彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零【答案】D【解析】A.根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具，故A錯(cuò)誤；B.如圖，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，讀數(shù)為2.6N，故B錯(cuò)誤；C.根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)使用規(guī)則的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)可以在豎直方向測(cè)量物重或拉力，也可以在其它方向測(cè)量力的大小，只需保持力的方向與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向一致，故C錯(cuò)誤；D.彈簧測(cè)力計(jì)使用前應(yīng)該在拉力的方向上調(diào)零，測(cè)量重力要豎直方向測(cè)量，所以，應(yīng)該豎直調(diào)零，故D正確。故選D。例5．（2023上·黑龍江哈爾濱·八年級(jí)哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校?？计谥校y(cè)一個(gè)大小約為6N的力，應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)是（

）A．量程：0~5N，分度值：0.1N B．量程：0~15N，分度值：0.5NC．量程：0~10N，分度值：0.2N D．以上三個(gè)彈簧都可以【答案】C【解析】A．該測(cè)力計(jì)的量程太小，不能使用，故A不符合題意；B．這個(gè)測(cè)力計(jì)的量程足夠，但分度值相對(duì)較大，會(huì)造成測(cè)量不準(zhǔn)確，故B不符合題意；C．該測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值大于6N，且分度值相對(duì)較小，測(cè)量較準(zhǔn)確，故C符合題意；D．由以上分析知，D不符合題意。故選C?！眷柟逃?xùn)練】4．（2023上·廣西南寧·九年級(jí)南寧市第四十七中學(xué)?？奸_學(xué)考試）關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用及原理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必須使其沿豎直方向B．加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不允許超過(guò)它的最大測(cè)量值C．使用過(guò)程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦D．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)【答案】A【解析】A．為測(cè)量準(zhǔn)確，使用中要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿彈簧的軸線方向，不一定是豎直方向，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．彈簧測(cè)力計(jì)在使用時(shí)拉力不能超過(guò)它的最大測(cè)量值，故B正確，不符合題意；C．使用過(guò)程中，要防止彈簧、指針與外殼有摩擦造成示數(shù)不準(zhǔn)確，故C正確，不符合題意；D．彈簧測(cè)力計(jì)的原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)，故D正確，不符合題意。故選A。00401強(qiáng)化訓(xùn)練一、單選題1．下列有關(guān)力及力學(xué)現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（

）A．火箭向下噴氣而火箭上升，說(shuō)明了物體間力的作用是相互的B．從力的性質(zhì)來(lái)看，重力、壓力、支持力、拉力都屬于彈力C．撐桿跳高時(shí)運(yùn)動(dòng)員把桿壓彎說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．茶杯放在水平桌面上，茶杯對(duì)桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的【答案】A【解析】A．火箭點(diǎn)火向下噴出氣體，火箭向上運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)闅怏w也給火箭一個(gè)向上的力，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故A正確；B．從力的性質(zhì)來(lái)看，重力屬于引力，不屬于彈力，壓力、支持力、拉力都屬于彈力，故B錯(cuò)誤；C．撐桿跳高時(shí)運(yùn)動(dòng)員把桿壓彎說(shuō)明了力可以改變物體的形狀，故C錯(cuò)誤；D．茶杯放在水平桌面上，茶杯對(duì)桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故D錯(cuò)誤。故選A。2．要測(cè)量一個(gè)約8N的力，應(yīng)選用的最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)是（）A．量程為20N，分度值為 B．量程為10N，分度值為C．量程為5N，分度值為 D．以上三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以【答案】B【解析】A．在選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，所測(cè)的力一定不能超過(guò)它的量程，同時(shí)為了測(cè)量較準(zhǔn)確，分度值一般選擇較小的；量程足夠，但分度值相對(duì)較大，故A不合題意；B．選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，量程一定要大于被測(cè)的力才行，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)。在量程合適的情況下，可以再根據(jù)需要選擇不同分度值的彈簧測(cè)力計(jì)；量程大于8N，且分度值相對(duì)較小，故B符合題意；C．量程太小，不能使用，故C不合題意；D．AC就不可以，故D不合題意。故選B。3．如圖所示，一根彈簧，A端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)用手勻速向右水平拉動(dòng)彈簧B端，使彈簧伸長(zhǎng)，下列有關(guān)彈簧彈力的描述正確的是（

）

A．墻面A端不受彈簧彈力的作用 B．墻面A端受到的彈簧彈力方向水平向右C．手受到的彈簧彈力方向水平向右 D．B端受到的拉力大于彈簧彈力【答案】B【解析】AB．彈簧對(duì)墻壁有拉力的作用，由于力的作用是相互的，墻壁對(duì)彈簧有反作用力，使彈簧發(fā)生彈性形變，所以墻壁受到彈簧的彈力作用，方向水平向右，故A錯(cuò)誤，B正確；C．彈簧對(duì)手有向左的拉力，也就是手受到彈簧的彈力方向水平向左，故C錯(cuò)誤；D．彈簧B端受到手的拉力和彈簧對(duì)手的拉力是一對(duì)相互作用力，兩個(gè)力大小相等，方向相反，故D錯(cuò)誤。故選B。4．某某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖甲所示，測(cè)出物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為2.6N，他想知道測(cè)力計(jì)是否可以倒過(guò)來(lái)使用，于是他把彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，手拿掛鉤，將同一物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)的吊環(huán)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，當(dāng)物體靜止時(shí)，你認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（

）A．一定小于2.6N B．一定等于2.6NC．一定大于2.6N D．不能確定【答案】C【解析】當(dāng)把彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)時(shí)，并將同一物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)的吊環(huán)上時(shí)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體重力大小與彈簧測(cè)力計(jì)外殼重力大小之和。因此，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于2.6N，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5．甲、乙、丙三條完全相同的彈簧懸掛在一根水平橫桿上，甲彈簧無(wú)懸掛物品，乙彈簧懸掛重量為W1公克重的砝碼，丙彈簧懸掛重量為W1公克重及W2公克重的砝碼，靜止平衡時(shí)，三者的長(zhǎng)度關(guān)系如圖所示．若三條彈簧質(zhì)量均很小忽略不計(jì)，且乙、丙兩彈簧在取下砝碼后，均可恢復(fù)原長(zhǎng)，由上述資訊判斷W1：W2應(yīng)為下列何者A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2【答案】B【解析】由于在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比，所以,即只有B正確．二、填空題6．用力擠壓礦泉水瓶，瓶子外形發(fā)生變化，松手后又恢復(fù)原狀，礦泉水瓶發(fā)生的這種形變叫形變；放在桌子上的礦泉水瓶（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生形變，礦泉水瓶對(duì)桌面的壓力實(shí)質(zhì)上是（選填“重力”或“彈力”）?！敬鸢浮繌椥詴?huì)彈力【解析】[1][2][3]物體受力的作用時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種特性加彈性；用力擠壓礦泉水瓶，瓶子外形發(fā)生變化，松手后又恢復(fù)原狀，礦泉水瓶發(fā)生的這種形變叫彈性形變；放在桌子上的礦泉水瓶也有彈性，也會(huì)發(fā)生形變；不過(guò)在受力時(shí)，形變不容易觀察到，礦泉水瓶對(duì)桌面的壓力實(shí)質(zhì)上是彈力。7．彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在一定范圍內(nèi)，彈簧的和所受拉力成正比的原理制成的，如圖所示，正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)指針指在某一位置，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是N，分度值是N，所測(cè)物體的重力是N.【答案】伸長(zhǎng)量0～50.21.0【解析】彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大的原理制成的；在彈簧測(cè)力計(jì)上，最大示數(shù)是5N，所以彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～5N；1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N；圖中彈簧測(cè)力計(jì)指針恰好在“2”后面1個(gè)小格處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.2N.點(diǎn)睛：彈簧測(cè)力的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比；使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹€相垂直．8．研究表明，在一定限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與外力的大小成正比。小明進(jìn)行了彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系探究實(shí)驗(yàn)：將彈簧水平放置；豎直懸掛讓其自然下垂；在其下端豎直向下施加外力F。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，該圖像不過(guò)原點(diǎn)的原因是。【答案】彈簧由于受到豎直向下的重力，豎直放置時(shí)有一定的伸長(zhǎng)【解析】圖像不過(guò)原點(diǎn)是因?yàn)閺椈墒艿阶陨碇亓Γ丛搱D線不過(guò)原點(diǎn)的原因是：彈簧由于受到豎直向下的重力，豎直放置時(shí)有一定的伸長(zhǎng)。三、實(shí)驗(yàn)題9．小明用如圖甲所示的裝置來(lái)探究“彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力的關(guān)系”。彈簧的一端固定在木板上，他先在木板上標(biāo)上0~7.00cm的刻度。把木板豎直放置，在彈簧下端掛鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。鉤碼個(gè)數(shù)012345678910彈簧長(zhǎng)度/cm2.002.503.004.004.505.005.506.006.507.00彈射的伸長(zhǎng)/cm00.501.002.002.503.003.504.004.505.00（1）分析表中彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力的數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是。（2）小明想用該裝置設(shè)計(jì)一個(gè)直接測(cè)量液體密度的“密度秤”，他找來(lái)一個(gè)質(zhì)量為100g的小桶，掛在彈簧下面的掛鉤上，測(cè)量時(shí)，在桶中加滿待測(cè)液體，根據(jù)指針指示的刻度，就能直接讀出液體的密度。①該“密度秤”的零刻度線應(yīng)在cm刻度處。②在桶中加滿水，指針指在4.00cm刻度處，如圖丙，則該小桶的容積是cm3。③該“密度秤”能測(cè)量的最大的密度是g/cm3。④利用現(xiàn)有的長(zhǎng)度刻度線作為該“密度秤”的刻度線，則該“密度秤”的分度值是g/cm3。⑤小明想增大該“密度秤”的量程，在不更換彈簧的前提下，你的辦法是（只要一種即可）。【答案】在彈性限度的范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力的大小成正比310040.1更輕質(zhì)量的桶【解析】(1)[1]從圖中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)拉力變大時(shí)，伸長(zhǎng)量變大，且拉力變?yōu)樵瓉?lái)兩倍，彈簧的伸長(zhǎng)量也變?yōu)榱藘杀叮式Y(jié)論為在彈性限度的范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力的大小成正比。(2)[2]從圖乙可知，彈簧的長(zhǎng)度為3.5cm，鉤碼有3個(gè)，伸長(zhǎng)1.5cm，則彈力的大小為一個(gè)鉤碼0.5N，伸長(zhǎng)0.5cm，而空桶的重力相當(dāng)于2個(gè)鉤碼的重力即1N，故伸長(zhǎng)1cm，與乙圖相比，少了一個(gè)鉤碼的重力，故彈簧伸長(zhǎng)量減0.5cm，故彈簧測(cè)力計(jì)指針此時(shí)指在3cm處，此時(shí)沒(méi)有放任何物體，即密度為零，該密度秤的零刻度線。[3]在桶中加滿水，指針指在4.00cm刻度處，即此時(shí)相當(dāng)于加了4個(gè)鉤碼，即水的質(zhì)量為2個(gè)鉤碼，即為100g，則該小桶的容積是故該小桶的容積為100cm3。[4]從木板刻度0—7cm，可知，彈簧的長(zhǎng)度只能到7cm，從表格中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度為7cm時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)放10個(gè)鉤碼，即液體的質(zhì)量為8個(gè)鉤碼，即為400g，容積最大為100cm3，則最大的密度為故最大的密度為4g/cm3；[5]從3cm到7cm，一共40格，密度變化為4g/cm3，故分度值為0.1g/cm3。[6]小明想增大該“密度秤”的量程，選擇更輕質(zhì)量的桶。一、單選題1．關(guān)于彈力的敘述中，正確的是（）A．只有彈簧、橡皮筋才能產(chǎn)生彈力 B．彈力的方向總是豎直向下C．只有物體發(fā)生彈性形變時(shí)，才能產(chǎn)生彈力 D．兩個(gè)物體不接觸也能產(chǎn)生彈力【答案】C【解析】A．只要直接接觸且發(fā)生彈性形變的物體間都會(huì)產(chǎn)生彈力作用，故A錯(cuò)誤；B．彈力的方向與物體發(fā)生形變的情況有關(guān)，與物體形變方向相反，不一定豎直向下，故B錯(cuò)誤；C．發(fā)生彈性形變是物體產(chǎn)生彈力的首要條件，故C正確；D．產(chǎn)生彈力的兩個(gè)物體必須相互接觸，故D錯(cuò)誤。故選C。2．如圖所示，一根彈簧一端掛在墻上，用490N的力拉另一端，彈簧伸長(zhǎng)了20cm．如果改為兩個(gè)人分別拉彈簧的兩端，把它也拉長(zhǎng)了20cm，則每個(gè)人分別用為A．490N

0N B．0N

490N C．980N

980N D．490N

490N【答案】D【解析】改為兩人拉彈簧后，其中一人跟墻一樣起到了固定彈簧的作用，因此彈簧伸長(zhǎng)不變，所用拉力也不變，還是490N，故D正確．3．如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員在起跳前壓彎跳板,因跳板形變后要恢復(fù)原狀所產(chǎn)生的力是A．腳對(duì)跳板的壓力 B．跳板對(duì)腳的支持力C．跳板受到的重力 D．運(yùn)動(dòng)員受到的重力【答案】B【解析】跳水運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板，跳板發(fā)生彈性形變，變彎的跳板要恢復(fù)原狀就會(huì)彈起運(yùn)動(dòng)員，使運(yùn)動(dòng)員受到一個(gè)向上的力，即跳板對(duì)腳的支持力．故選B．4．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，不正確的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì)是常見的測(cè)力計(jì)B．彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值越大，量程就越大C．彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的D．彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與受到的拉力大小成正比的原理制成的【答案】C【解析】AB．測(cè)量力的工具有很多種，彈簧測(cè)力計(jì)是常見的測(cè)力計(jì)；彈簧測(cè)力計(jì)的量程是指它的測(cè)量范圍，彈簧測(cè)力計(jì)上最小刻度值為0，所以，彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值越大，量程就越大；故AB正確，不符合題意；CD．在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和所受拉力成正比，彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)這一原理制成的，所以彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，故C錯(cuò)誤，符合題意，D正確，不符合題意。故選C。5．使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過(guò)程中，如下操作合理的順序是（）a.輕輕來(lái)回拉動(dòng)兩次掛鉤b.把待測(cè)力加在掛鉤上c.觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛頓d.調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)指針位置（對(duì)準(zhǔn)零刻度線）e.待指針?lè)€(wěn)定后讀數(shù)A．a(chǎn)bcde B．bcdae C．dabce D．cdabe【答案】D【解析】用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，首先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛頓，即分度值為多少；然后調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)指針位置（對(duì)準(zhǔn)零刻度線）；輕輕來(lái)回拉動(dòng)兩次掛鉤，再把待測(cè)力加在掛鉤上，最后待指針?lè)€(wěn)定后讀數(shù)．因此正確順序?yàn)閏dabe，則D正確為答案．6．在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，小明提醒同學(xué)注意：（1）彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，（2）量程和分度值，（3）指針是否指零，（4）指針與外殼有沒(méi)有摩擦。這幾條中，影響測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確性的是（）A．（1）（2）（3） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4） D．（1）（2）（4）【答案】B【解析】使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)應(yīng)注意：（1）所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度，以免損壞彈簧測(cè)力計(jì)；（2）使用前，如果彈簧測(cè)力計(jì)的指針沒(méi)有指在零點(diǎn)，那么，應(yīng)該使指針校正到0刻度線；（3）測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上；（4）還應(yīng)避免彈簧、指針、掛鉤和外殼間的摩擦，彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造對(duì)于測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確性沒(méi)有什么影響，故（2）（3）（4）符合。故選B。7．如圖所示，圖中事例不存在彈力的是A． B．C． D．【答案】D【解析】A．人拉彈簧拉力器時(shí)，彈簧變長(zhǎng)發(fā)生形變，會(huì)產(chǎn)生彈力，不符合題意；B．跳板在人的壓力作用下彎曲，發(fā)生形變，會(huì)產(chǎn)生力的作用，不符合題意；C．拉弓射箭時(shí)，弓發(fā)生形變，會(huì)產(chǎn)生彈力作用，不符合題意；D。磁鐵對(duì)小球的引力是磁場(chǎng)力，不是彈力，在該事例中不存在彈力，符合題意。故選D。8．關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件，下列說(shuō)法中正確的是（）A．只要物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力 B．只要兩個(gè)物體接觸就一定產(chǎn)生彈力C．只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)產(chǎn)生彈力 D．只要兩個(gè)物體相互吸引并接觸就一定產(chǎn)生彈力【答案】C【解析】A、物體形變包括彈性形變和塑性形變，只有物體發(fā)生彈性形變，才能產(chǎn)生彈力，所以形變的物體不一定產(chǎn)生彈力，故A錯(cuò)誤；B、兩個(gè)物體相互接觸，但若沒(méi)有相互擠壓，就不會(huì)產(chǎn)生彈性形變，也就不會(huì)產(chǎn)生彈力，故B錯(cuò)誤；C、彈力產(chǎn)生的條件之一是發(fā)生彈性形變，只有物體發(fā)生了形變才有可能產(chǎn)生彈力，故C正確．C、兩物體相互吸引并接觸，但如果沒(méi)有形變產(chǎn)生，不會(huì)產(chǎn)生彈力，不合題意；故D錯(cuò)誤；二、填空題9．如圖所示，甲、乙兩同學(xué)各用2N的拉力在水平方向上同時(shí)向相反的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N?！敬鸢浮?【解析】如圖，測(cè)力計(jì)的彈簧受到向左的拉力，拉力的大小為2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于彈簧受到的拉力，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N。10．若兩人同時(shí)用2N的力水平方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；若將此彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，另一端用4N的力拉它，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N?！敬鸢浮?4【解析】[1]彈簧測(cè)力計(jì)顯示的是和彈簧相連的掛鉤上的力的大小，與掛環(huán)上的力的大小以及彈簧測(cè)力計(jì)所受的合力的大小無(wú)關(guān)，施加在掛鉤上的力為2N，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N。[2]無(wú)論固定的是哪一端，力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，所以掛鉤上的力是4N。11．2019.9.29中國(guó)女排取得2019年女排世界杯十一連勝。女排姑娘用力扣球時(shí)，手部也會(huì)疼痛，說(shuō)明，這時(shí)由于球形變產(chǎn)生的力是對(duì)的彈力。【答案】力的作用是相互的球手【解析】[1][2][3]運(yùn)動(dòng)員扣球給球一個(gè)力，同時(shí)手覺得疼，說(shuō)明球也給了手一個(gè)作用力，由此可知力的作用是相互的。發(fā)生形變的球由于要恢復(fù)原狀而產(chǎn)生對(duì)手的彈力。故由于球形變產(chǎn)生的力是球?qū)κ值膹椓Α?2．在彈性限度內(nèi)一彈簧受到5N的拉力時(shí)，伸長(zhǎng)了2.4cm，若該彈簧伸長(zhǎng)了3.6cm，它受到的拉力是N．【答案】7.5【分析】彈簧測(cè)力計(jì)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和它受到的拉力成正比這一原理設(shè)計(jì)的，據(jù)此即可解答．【解析】根據(jù)題意知道，當(dāng)受到5N拉力時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)2.4cm；當(dāng)該彈簧伸長(zhǎng)了3.6cm時(shí)，由彈簧的伸長(zhǎng)量和它受到的拉力成正比，即知道，它受到的拉力是：．13．將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入瓶中，如圖，沿不同的方向用力捏厚玻璃瓶，沿長(zhǎng)軸捏（即往圓了捏）時(shí)，水柱下降；沿短軸捏（往扁了捏）時(shí)，水柱上升。說(shuō)明在捏的時(shí)候力改變了，松手后，水柱復(fù)原，說(shuō)明玻璃瓶發(fā)生了。（選填“彈性形變”或“塑性形變”）【答案】物體的形狀彈性形變【解析】[1]在捏的時(shí)候力改變了物體的開關(guān)，沿長(zhǎng)軸捏（即往圓了捏）時(shí)內(nèi)部體積變大，水柱下降；沿短軸捏（往扁了捏）時(shí)內(nèi)部體積變小，水柱上升。[2]當(dāng)外力撤消后，固體又恢復(fù)原狀謂之“彈性形變”；松手后水柱復(fù)原，說(shuō)明玻璃瓶發(fā)生了彈性形變。14．每個(gè)彈簧秤都有一定的測(cè)量范圍，加在彈簧秤上的力不能超過(guò)這范圍．超過(guò)這范圍，彈簧的就不再與成正比，彈簧不再恢復(fù)到原來(lái)的【答案】伸長(zhǎng)拉力長(zhǎng)度【解析】彈簧測(cè)力計(jì)使用不能超過(guò)量程，超過(guò)量程彈簧伸長(zhǎng)以后就不能恢復(fù)原狀，拉力也就不再和伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度成正比．點(diǎn)睛：這是彈簧稱的使用注意事項(xiàng)，測(cè)量范圍就是量程，超過(guò)量程彈簧就會(huì)損壞，不能恢復(fù)原狀．三、實(shí)驗(yàn)題15．下表為小明同學(xué)做“研究彈簧的長(zhǎng)度與拉力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：拉力F/N00.51.01.52.02.53.04.0彈簧長(zhǎng)度L/cm2346788（1）請(qǐng)幫小明同學(xué)填寫漏掉的數(shù)據(jù)