7.2 彈力-八年級物理下冊同步學與練（人教版）（解析版）

第七章力第2節(jié)彈力學習目標學習目標1.知道物體有彈性與塑性等不同的性質(zhì)。利用生活經(jīng)驗和實驗，說明彈性和塑性的不同。2.通過實驗了解彈力產(chǎn)生的原因，了解生活中常見的彈力。3.知道在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越長，并能通過實驗進行驗證。4.經(jīng)歷使用彈簧測力計的過程，學會彈簧測力計的使用方法。002預習導學一．形變1.彈性：物體在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又恢復到原來形狀的性質(zhì)。2.塑性：物體發(fā)生形變后不能自動地恢復到原來形狀的性質(zhì)。3.彈性限度：物體的彈性都有一定的限度，超過了這個限度，形變將無法恢復。4.區(qū)別：物體的彈性和塑性是相對的，發(fā)生彈性形變的物體，如果用力過大，將不能恢復到原來的形狀。比如彎曲的直尺，如果用力過大將會被折斷。二．彈力1.定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。2.彈力大小：彈力的大小是隨著物體形變程度的變化而變化的。對同一物體而言，發(fā)生的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大。3.舉例：拉力、壓力、支持力、推力等。4.說明：同其他一切作用力一樣，物體之間的彈力的作用也是相互的。三．彈簧測力計1.構造：主要由彈簧、指針和刻度盤組成。2.原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。3.使用：（1）測量前要使指針對準零刻度線，若有偏差，必須校零；（2）要明確彈簧測力計的測量范圍和分度值，測量力時，被測力的大小應在測量范圍之內(nèi)；（3）在測量過程中，要使彈簧測力計內(nèi)彈簧伸長方向跟所測力的方向在同一條直線上。4.說明：彈簧的伸長量不是指彈簧被拉后的長度，而是彈簧被拉后的長度減去彈簧原長，如彈簧的原長為L0，彈簧伸長后的長度為L1，彈簧的伸長量不是L1，而是L2＝L1－L0。003考向釋疑考向一：彈力【重點釋疑】1.物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力，彈性形變越大，彈力越大。2.產(chǎn)生彈力的條件（1）兩個物體必須直接接觸；（2）物體必須發(fā)生了彈性形變。3.彈力的方向：垂直于接觸的表面，與物體形變的方向相反，指向恢復原狀的方向。4.作用點：在兩物體的接觸面上，作用在使物體發(fā)生彈性形變的受力物體上。5.理解（1）有彈力必有形變；有形變不一定有彈力，只有彈性形變才會產(chǎn)生彈力。（2）彈力是接觸力，物體不接觸不會產(chǎn)生彈力。（3）生活中的推力、拉力、壓力、支持力等都是彈力?！纠}精講】例1．（2023下·湖南長沙·八年級校考期末）如圖所示物體正常使用時，不屬于彈性形變的是（）A．

壓彎的跳竿 B．

拉長的彈簧C．

拉開的弓 D．

捏成團的橡皮泥【答案】D【解析】A．壓彎的跳竿發(fā)生的是彈性形變，故A不符合題意；B．拉長的彈簧發(fā)生的是彈性形變，故B不符合題意；C．拉開的弓發(fā)生的是彈性形變，故C不符合題意；D．捏成團的橡皮泥發(fā)生的是塑性形變，故D符合題意。故選D。例2．（2023上·廣西貴港·八年級統(tǒng)考期末）下列比賽情景中，沒有應用到彈力的是（）A．撐竿跳高 B．射箭運動員將箭射出C．游泳運動員在水中前進 D．跳水運動員從跳板上躍起【答案】C【解析】A．撐竿跳高運動員向撐竿施加的壓力，使撐竿的形狀發(fā)生變化，要靠撐竿的彈力來完成，故A不符合題意；B．射箭運動員將箭射出，要靠弓的彈力來完成，故B不符合題意；C．游泳運動員在水中前進應用的是物體間力的作用是相互的這一原理，故C符合題意；D．跳水運動員在跳板上躍起是靠跳板對運動員的彈力完成的，故D不符合題意。故選C?！眷柟逃柧殹?．（2023上·廣西南寧·九年級南寧市天桃實驗學校校考開學考試）下列物體的形變屬于彈性形變的是（）A．被打破的雞蛋 B．被捏碎的餅干 C．被拉長的橡皮筋 D．被壓癟的橡皮泥【答案】C【解析】ABD．被打破的雞蛋、被捏碎的餅干、被壓癟的橡皮泥，撤去外力形狀不能恢復，具有可塑性，不屬于彈性形變，故ABD不符合題意；C．被拉長的橡皮筋，撤去外力仍能恢復，發(fā)生的是彈性形變；故C符合題意。故選C。2．（2023下·重慶云陽·八年級統(tǒng)考期末）手托物理課本的小明靜止站在水平地面上，以下所描述的各力中，不屬于彈力的是（）A．地球?qū)π∶鞯囊?B．地面對小明的支持力C．小明對地面的壓力 D．小明對課本的支持力【答案】A【解析】彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，題中各選項中，只有地球?qū)π∶鞯囊Σ皇怯捎谖矬w發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的。故選A?？枷蚨禾骄繌椈蓽y力計的原理【重點釋疑】【探究過程】如圖所示,將彈簧固定在鐵架臺上,旁邊立放一刻度尺,記下彈簧下端的初始位置,然后逐個增掛鉤碼,使彈簧所受的拉力逐漸增大,通過刻度尺讀出每次彈簧的伸長量△l,將數(shù)據(jù)記錄在下表中。實驗次數(shù)12345678鉤碼個數(shù)01234567彈簧伸長量△l/cm00.511.522.534.5【數(shù)據(jù)處理】以鉤碼個數(shù)為橫軸,以彈簧的伸長量△l為縱軸建立坐標系,將表中的數(shù)據(jù)在坐標軸上描點作圖,得到鉤碼個數(shù)與△l的關系如下圖所示?！咎骄拷Y論】通過圖象可以看出,在OA段,鉤碼個數(shù)越多,彈簧受到的拉力越大，其伸長量就越長,彈簧的伸長量與拉力成正比，即在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與拉力成正比。【例題精講】例3．（2023下·江蘇泰州·八年級校聯(lián)考階段練習）小華在課外探究：彈簧的伸長量跟所受拉力的變化關系，利用如圖甲所示實驗裝置記錄了相應實驗數(shù)據(jù)如下：鉤碼重量/N00.51.01.52.02.53.04.0指針位置/cm2345677.57.5（1）根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知彈簧的原長為cm；（2）分析實驗數(shù)據(jù)你可以得到的結論是：在彈簧的使用范圍內(nèi)，；（3）小華做出了如圖乙三個圖像，其中正確的是圖；（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知，若用此彈簧做成彈簧測力計，量程是?！敬鸢浮?彈簧伸長量與它所受的拉力成正比20~2.5N【解析】(1)[1]由表中第一組數(shù)據(jù)可知，彈簧不掛重物時指針在2cm刻線處，因此彈簧的原長為2cm。（2）[2]分析實驗數(shù)據(jù)可知，表中所掛物體對彈簧的拉力等于物體的重力，故拉力分別為0、0.5N、1N、1.5N、2N、2.5N、3N、4N，拉力與伸長量的比值后兩組數(shù)據(jù)已經(jīng)超出了彈簧的彈性限度，故不符合規(guī)律，可以得到的結論是：在彈簧的使用范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與它所受的拉力成正比。（3）[3]彈簧的原長為2cm，因此圖像的起點應在（2，0），因為彈簧的伸長量與它所受的拉力成正比，所以圖像為一條直線，當拉力2.5N時，拉力超出了彈簧的彈性限度能承受的拉力，彈簧不再伸長，故圖2正確。（4）[4]分析實驗數(shù)據(jù)可知，在彈簧的使用范圍內(nèi)，彈簧能承受的拉力為2.5N，若用此彈簧做成彈簧測力計，量程是0～2.5N?！眷柟逃柧殹?．（2023上·北京通州·八年級統(tǒng)考期中）曉舟同學用如圖所示裝置（裝置有：彈簧、鉤碼、鐵架臺等器材），探究“彈簧伸長量與其所受拉力大小的關系”。在沒有掛鉤碼時，畫下彈簧上下端的位置標記，之后每掛上一個鉤碼在下端做一個標記，并將一部分數(shù)據(jù)記錄下來。實驗中所使用的鉤碼上標有“50g”字樣；鉤碼質(zhì)量/g50100150200250300350鉤碼所受重力/N0.511.522.533.5拉力/N0.511.522.533.5彈簧原長度/cm15151515151515彈簧伸長后長度/cm16.117.218.319.420.522.923.4彈簧伸長量/cm1.12.23.35.57.98.4（1）該實驗中，因變量是；（2）當掛4個鉤碼時，彈簧的伸長量是cm；（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出，最后兩次實驗中彈簧的伸長量變化與前幾次規(guī)律不同，這是因為；A．彈簧太硬了B．彈簧超出了彈性限度C．所掛鉤碼太輕（4）曉舟通過實驗，可以得到的結論是?！敬鸢浮繌椈缮扉L量4.4B在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，其伸長量越大【解析】（1）[1]該實驗中，自變量彈簧受到的拉力（鉤碼所受重力），彈簧因受到拉力而伸長，故因變量是彈簧伸長量。（2）[2]由實驗記錄表格知，當掛4個鉤碼時，彈簧的伸長量為（3）[3]從表中數(shù)據(jù)可以看出，前五次實驗中有，每增加一個鉤碼重的拉力即在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧伸長量跟所受拉力成正比，最后兩次實驗中彈簧的伸長量分別為故最后兩次實驗中彈簧的伸長量跟所受拉力不成正比，彈簧超出了彈性限度，綜上分析知，故AC不符合題意，B符合題意。故選B。（4）[4]曉舟通過實驗和（3）的解析，可以得到的結論是在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，其伸長量越大?？枷蛉簭椈蓽y力計的使用【重點釋疑】1.使用前（1）輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止卡殼、摩擦;（2）觀察量程和分度值,便于讀數(shù): （3）觀察指針是否指在零刻度線上,若不在,需調(diào)零2.使用時（1）所測的力不能超過其量程,否則會損壞測力計;（2）拉力的方向要與彈簧的軸線一致,避免摩擦;（3）讀數(shù)時視線要垂直于刻度板: （4）記錄數(shù)據(jù)要帶單位，彈簧測力計的示數(shù)不需要估讀。（5）使用彈簧測力計時,拉力的方向不一定沿豎直方向,因此彈簧測力計不一定僅測豎直方向的力，其他方向的力也可測量。在測量力時,只要保證彈簧測力計所測力的方向與彈簧的軸線方向一致即可。3.巧記測力計的使用使用測力計有一檢、三看、一致、一垂直。一檢:檢查是否卡殼。三看:量程、分度值、指針與零刻度。一致:拉力與彈簧軸線方向一致。一垂直:視線與刻度板垂直?！纠}精講】例4．（2023下·河北邢臺·八年級校聯(lián)考期中）如圖所示，把鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上，整個裝置處于靜止狀態(tài)。下列說法中正確的是（

）A．彈簧測力計是測量質(zhì)量的工具 B．彈簧測力計的讀數(shù)為3.2NC．彈簧測力計使用時必須豎直放置，不得傾斜 D．測鉤碼重力前，需把彈簧測力計在豎直方向調(diào)零【答案】D【解析】A.根據(jù)彈簧測力計的知識可知，彈簧測力計是測量力的工具，故A錯誤；B.如圖，彈簧測力計的分度值是0.2N，讀數(shù)為2.6N，故B錯誤；C.根據(jù)彈簧測力計使用規(guī)則的知識可知，彈簧測力計可以在豎直方向測量物重或拉力，也可以在其它方向測量力的大小，只需保持力的方向與彈簧測力計的軸線方向一致，故C錯誤；D.彈簧測力計使用前應該在拉力的方向上調(diào)零，測量重力要豎直方向測量，所以，應該豎直調(diào)零，故D正確。故選D。例5．（2023上·黑龍江哈爾濱·八年級哈爾濱德強學校?？计谥校y一個大小約為6N的力，應選用最恰當?shù)膹椈蓽y力計是（

）A．量程：0~5N，分度值：0.1N B．量程：0~15N，分度值：0.5NC．量程：0~10N，分度值：0.2N D．以上三個彈簧都可以【答案】C【解析】A．該測力計的量程太小，不能使用，故A不符合題意；B．這個測力計的量程足夠，但分度值相對較大，會造成測量不準確，故B不符合題意；C．該測力計的最大測量值大于6N，且分度值相對較小，測量較準確，故C符合題意；D．由以上分析知，D不符合題意。故選C?！眷柟逃柧殹?．（2023上·廣西南寧·九年級南寧市第四十七中學校考開學考試）關于彈簧測力計的使用及原理，下列說法錯誤的是（）A．使用彈簧測力計時必須使其沿豎直方向B．加在彈簧測力計上的力不允許超過它的最大測量值C．使用過程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦D．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長【答案】A【解析】A．為測量準確，使用中要使彈簧測力計的受力方向沿彈簧的軸線方向，不一定是豎直方向，故A錯誤，符合題意；B．彈簧測力計在使用時拉力不能超過它的最大測量值，故B正確，不符合題意；C．使用過程中，要防止彈簧、指針與外殼有摩擦造成示數(shù)不準確，故C正確，不符合題意；D．彈簧測力計的原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長，故D正確，不符合題意。故選A。00401強化訓練一、單選題1．下列有關力及力學現(xiàn)象的說法，正確的是（

）A．火箭向下噴氣而火箭上升，說明了物體間力的作用是相互的B．從力的性質(zhì)來看，重力、壓力、支持力、拉力都屬于彈力C．撐桿跳高時運動員把桿壓彎說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)D．茶杯放在水平桌面上，茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的【答案】A【解析】A．火箭點火向下噴出氣體，火箭向上運動，是因為氣體也給火箭一個向上的力，說明物體間力的作用是相互的，故A正確；B．從力的性質(zhì)來看，重力屬于引力，不屬于彈力，壓力、支持力、拉力都屬于彈力，故B錯誤；C．撐桿跳高時運動員把桿壓彎說明了力可以改變物體的形狀，故C錯誤；D．茶杯放在水平桌面上，茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故D錯誤。故選A。2．要測量一個約8N的力，應選用的最恰當?shù)膹椈蓽y力計是（）A．量程為20N，分度值為 B．量程為10N，分度值為C．量程為5N，分度值為 D．以上三個彈簧測力計都可以【答案】B【解析】A．在選擇彈簧測力計時，所測的力一定不能超過它的量程，同時為了測量較準確，分度值一般選擇較小的；量程足夠，但分度值相對較大，故A不合題意；B．選擇彈簧測力計時，量程一定要大于被測的力才行，否則會損壞彈簧測力計。在量程合適的情況下，可以再根據(jù)需要選擇不同分度值的彈簧測力計；量程大于8N，且分度值相對較小，故B符合題意；C．量程太小，不能使用，故C不合題意；D．AC就不可以，故D不合題意。故選B。3．如圖所示，一根彈簧，A端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)用手勻速向右水平拉動彈簧B端，使彈簧伸長，下列有關彈簧彈力的描述正確的是（

）

A．墻面A端不受彈簧彈力的作用 B．墻面A端受到的彈簧彈力方向水平向右C．手受到的彈簧彈力方向水平向右 D．B端受到的拉力大于彈簧彈力【答案】B【解析】AB．彈簧對墻壁有拉力的作用，由于力的作用是相互的，墻壁對彈簧有反作用力，使彈簧發(fā)生彈性形變，所以墻壁受到彈簧的彈力作用，方向水平向右，故A錯誤，B正確；C．彈簧對手有向左的拉力，也就是手受到彈簧的彈力方向水平向左，故C錯誤；D．彈簧B端受到手的拉力和彈簧對手的拉力是一對相互作用力，兩個力大小相等，方向相反，故D錯誤。故選B。4．某某同學在實驗時，如圖甲所示，測出物體對彈簧測力計的拉力為2.6N，他想知道測力計是否可以倒過來使用，于是他把彈簧測力計倒過來，手拿掛鉤，將同一物體掛在彈簧測力計的吊環(huán)上進行實驗，如圖乙所示，當物體靜止時，你認為彈簧測力計的示數(shù)（

）A．一定小于2.6N B．一定等于2.6NC．一定大于2.6N D．不能確定【答案】C【解析】當把彈簧測力計倒過來時，并將同一物體掛在彈簧測力計的吊環(huán)上時，此時彈簧測力計的示數(shù)等于物體重力大小與彈簧測力計外殼重力大小之和。因此，彈簧測力計的示數(shù)將大于2.6N，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5．甲、乙、丙三條完全相同的彈簧懸掛在一根水平橫桿上，甲彈簧無懸掛物品，乙彈簧懸掛重量為W1公克重的砝碼，丙彈簧懸掛重量為W1公克重及W2公克重的砝碼，靜止平衡時，三者的長度關系如圖所示．若三條彈簧質(zhì)量均很小忽略不計，且乙、丙兩彈簧在取下砝碼后，均可恢復原長，由上述資訊判斷W1：W2應為下列何者A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2【答案】B【解析】由于在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，所以,即只有B正確．二、填空題6．用力擠壓礦泉水瓶，瓶子外形發(fā)生變化，松手后又恢復原狀，礦泉水瓶發(fā)生的這種形變叫形變；放在桌子上的礦泉水瓶（選填“會”或“不會”）發(fā)生形變，礦泉水瓶對桌面的壓力實質(zhì)上是（選填“重力”或“彈力”）?！敬鸢浮繌椥詴椓Α窘馕觥縖1][2][3]物體受力的作用時會發(fā)生形變，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種特性加彈性；用力擠壓礦泉水瓶，瓶子外形發(fā)生變化，松手后又恢復原狀，礦泉水瓶發(fā)生的這種形變叫彈性形變；放在桌子上的礦泉水瓶也有彈性，也會發(fā)生形變；不過在受力時，形變不容易觀察到，礦泉水瓶對桌面的壓力實質(zhì)上是彈力。7．彈簧測力計是根據(jù)在一定范圍內(nèi)，彈簧的和所受拉力成正比的原理制成的，如圖所示，正在使用的彈簧測力計指針指在某一位置，這個彈簧測力計的量程是N，分度值是N，所測物體的重力是N.【答案】伸長量0～50.21.0【解析】彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大的原理制成的；在彈簧測力計上，最大示數(shù)是5N，所以彈簧測力計的量程為0～5N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N；圖中彈簧測力計指針恰好在“2”后面1個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為2.2N.點睛：彈簧測力的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比；使用彈簧測力計測量力的大小時，首先要明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與指針所指刻線相垂直．8．研究表明，在一定限度內(nèi)，彈簧的伸長與外力的大小成正比。小明進行了彈簧的伸長與外力的關系探究實驗：將彈簧水平放置；豎直懸掛讓其自然下垂；在其下端豎直向下施加外力F。實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，該圖像不過原點的原因是?！敬鸢浮繌椈捎捎谑艿截Q直向下的重力，豎直放置時有一定的伸長【解析】圖像不過原點是因為彈簧受到自身重力，即該圖線不過原點的原因是：彈簧由于受到豎直向下的重力，豎直放置時有一定的伸長。三、實驗題9．小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長跟拉力的關系”。彈簧的一端固定在木板上，他先在木板上標上0~7.00cm的刻度。把木板豎直放置，在彈簧下端掛鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量為50g）。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。鉤碼個數(shù)012345678910彈簧長度/cm2.002.503.004.004.505.005.506.006.507.00彈射的伸長/cm00.501.002.002.503.003.504.004.505.00（1）分析表中彈簧的伸長跟拉力的數(shù)據(jù)，你能得到的結論是。（2）小明想用該裝置設計一個直接測量液體密度的“密度秤”，他找來一個質(zhì)量為100g的小桶，掛在彈簧下面的掛鉤上，測量時，在桶中加滿待測液體，根據(jù)指針指示的刻度，就能直接讀出液體的密度。①該“密度秤”的零刻度線應在cm刻度處。②在桶中加滿水，指針指在4.00cm刻度處，如圖丙，則該小桶的容積是cm3。③該“密度秤”能測量的最大的密度是g/cm3。④利用現(xiàn)有的長度刻度線作為該“密度秤”的刻度線，則該“密度秤”的分度值是g/cm3。⑤小明想增大該“密度秤”的量程，在不更換彈簧的前提下，你的辦法是（只要一種即可）?！敬鸢浮吭趶椥韵薅鹊姆秶鷥?nèi)，彈簧的伸長量與拉力的大小成正比310040.1更輕質(zhì)量的桶【解析】(1)[1]從圖中的數(shù)據(jù)可知，當拉力變大時，伸長量變大，且拉力變?yōu)樵瓉韮杀?，彈簧的伸長量也變?yōu)榱藘杀?，故結論為在彈性限度的范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力的大小成正比。(2)[2]從圖乙可知，彈簧的長度為3.5cm，鉤碼有3個，伸長1.5cm，則彈力的大小為一個鉤碼0.5N，伸長0.5cm，而空桶的重力相當于2個鉤碼的重力即1N，故伸長1cm，與乙圖相比，少了一個鉤碼的重力，故彈簧伸長量減0.5cm，故彈簧測力計指針此時指在3cm處，此時沒有放任何物體，即密度為零，該密度秤的零刻度線。[3]在桶中加滿水，指針指在4.00cm刻度處，即此時相當于加了4個鉤碼，即水的質(zhì)量為2個鉤碼，即為100g，則該小桶的容積是故該小桶的容積為100cm3。[4]從木板刻度0—7cm，可知，彈簧的長度只能到7cm，從表格中的數(shù)據(jù)可知，當彈簧的長度為7cm時，彈簧測力計放10個鉤碼，即液體的質(zhì)量為8個鉤碼，即為400g，容積最大為100cm3，則最大的密度為故最大的密度為4g/cm3；[5]從3cm到7cm，一共40格，密度變化為4g/cm3，故分度值為0.1g/cm3。[6]小明想增大該“密度秤”的量程，選擇更輕質(zhì)量的桶。一、單選題1．關于彈力的敘述中，正確的是（）A．只有彈簧、橡皮筋才能產(chǎn)生彈力 B．彈力的方向總是豎直向下C．只有物體發(fā)生彈性形變時，才能產(chǎn)生彈力 D．兩個物體不接觸也能產(chǎn)生彈力【答案】C【解析】A．只要直接接觸且發(fā)生彈性形變的物體間都會產(chǎn)生彈力作用，故A錯誤；B．彈力的方向與物體發(fā)生形變的情況有關，與物體形變方向相反，不一定豎直向下，故B錯誤；C．發(fā)生彈性形變是物體產(chǎn)生彈力的首要條件，故C正確；D．產(chǎn)生彈力的兩個物體必須相互接觸，故D錯誤。故選C。2．如圖所示，一根彈簧一端掛在墻上，用490N的力拉另一端，彈簧伸長了20cm．如果改為兩個人分別拉彈簧的兩端，把它也拉長了20cm，則每個人分別用為A．490N

0N B．0N

490N C．980N

980N D．490N

490N【答案】D【解析】改為兩人拉彈簧后，其中一人跟墻一樣起到了固定彈簧的作用，因此彈簧伸長不變，所用拉力也不變，還是490N，故D正確．3．如圖所示,跳水運動員在起跳前壓彎跳板,因跳板形變后要恢復原狀所產(chǎn)生的力是A．腳對跳板的壓力 B．跳板對腳的支持力C．跳板受到的重力 D．運動員受到的重力【答案】B【解析】跳水運動員向下壓跳板，跳板發(fā)生彈性形變，變彎的跳板要恢復原狀就會彈起運動員，使運動員受到一個向上的力，即跳板對腳的支持力．故選B．4．關于彈簧測力計的說法中，不正確的是（）A．彈簧測力計是常見的測力計B．彈簧測力計的最大刻度值越大，量程就越大C．彈簧測力計的刻度是不均勻的D．彈簧測力計的刻度是根據(jù)彈簧伸長的長度與受到的拉力大小成正比的原理制成的【答案】C【解析】AB．測量力的工具有很多種，彈簧測力計是常見的測力計；彈簧測力計的量程是指它的測量范圍，彈簧測力計上最小刻度值為0，所以，彈簧測力計的最大刻度值越大，量程就越大；故AB正確，不符合題意；CD．在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量和所受拉力成正比，彈簧測力計是根據(jù)這一原理制成的，所以彈簧測力計的刻度是均勻的，故C錯誤，符合題意，D正確，不符合題意。故選C。5．使用彈簧測力計測量力的過程中，如下操作合理的順序是（）a.輕輕來回拉動兩次掛鉤b.把待測力加在掛鉤上c.觀察彈簧測力計的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛頓d.調(diào)整彈簧測力計指針位置（對準零刻度線）e.待指針穩(wěn)定后讀數(shù)A．a(chǎn)bcde B．bcdae C．dabce D．cdabe【答案】D【解析】用彈簧測力計測量力的大小，首先觀察彈簧測力計的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛頓，即分度值為多少；然后調(diào)整彈簧測力計指針位置（對準零刻度線）；輕輕來回拉動兩次掛鉤，再把待測力加在掛鉤上，最后待指針穩(wěn)定后讀數(shù)．因此正確順序為cdabe，則D正確為答案．6．在使用彈簧測力計時，小明提醒同學注意：（1）彈簧測力計的構造，（2）量程和分度值，（3）指針是否指零，（4）指針與外殼有沒有摩擦。這幾條中，影響測量結果準確性的是（）A．（1）（2）（3） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4） D．（1）（2）（4）【答案】B【解析】使用彈簧測力計時應注意：（1）所測的力不能超過彈簧測力計的最大刻度，以免損壞彈簧測力計；（2）使用前，如果彈簧測力計的指針沒有指在零點，那么，應該使指針校正到0刻度線；（3）測量時，要使彈簧測力計內(nèi)的彈簧伸長方向跟所測力的方向在一條直線上；（4）還應避免彈簧、指針、掛鉤和外殼間的摩擦，彈簧測力計的構造對于測量結果準確性沒有什么影響，故（2）（3）（4）符合。故選B。7．如圖所示，圖中事例不存在彈力的是A． B．C． D．【答案】D【解析】A．人拉彈簧拉力器時，彈簧變長發(fā)生形變，會產(chǎn)生彈力，不符合題意；B．跳板在人的壓力作用下彎曲，發(fā)生形變，會產(chǎn)生力的作用，不符合題意；C．拉弓射箭時，弓發(fā)生形變，會產(chǎn)生彈力作用，不符合題意；D。磁鐵對小球的引力是磁場力，不是彈力，在該事例中不存在彈力，符合題意。故選D。8．關于彈力產(chǎn)生的條件，下列說法中正確的是（）A．只要物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力 B．只要兩個物體接觸就一定產(chǎn)生彈力C．只有發(fā)生彈性形變的物體才會產(chǎn)生彈力 D．只要兩個物體相互吸引并接觸就一定產(chǎn)生彈力【答案】C【解析】A、物體形變包括彈性形變和塑性形變，只有物體發(fā)生彈性形變，才能產(chǎn)生彈力，所以形變的物體不一定產(chǎn)生彈力，故A錯誤；B、兩個物體相互接觸，但若沒有相互擠壓，就不會產(chǎn)生彈性形變，也就不會產(chǎn)生彈力，故B錯誤；C、彈力產(chǎn)生的條件之一是發(fā)生彈性形變，只有物體發(fā)生了形變才有可能產(chǎn)生彈力，故C正確．C、兩物體相互吸引并接觸，但如果沒有形變產(chǎn)生，不會產(chǎn)生彈力，不合題意；故D錯誤；二、填空題9．如圖所示，甲、乙兩同學各用2N的拉力在水平方向上同時向相反的方向拉一彈簧測力計，則彈簧測力計的示數(shù)為N?！敬鸢浮?【解析】如圖，測力計的彈簧受到向左的拉力，拉力的大小為2N，彈簧測力計的示數(shù)等于彈簧受到的拉力，故彈簧測力計的示數(shù)為2N。10．若兩人同時用2N的力水平方向拉一彈簧測力計的兩端，則彈簧測力計的示數(shù)為N；若將此彈簧測力計的一端固定在墻上，另一端用4N的力拉它，則彈簧測力計的示數(shù)為N。【答案】24【解析】[1]彈簧測力計顯示的是和彈簧相連的掛鉤上的力的大小，與掛環(huán)上的力的大小以及彈簧測力計所受的合力的大小無關，施加在掛鉤上的力為2N，所以彈簧測力計的示數(shù)是2N。[2]無論固定的是哪一端，力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，所以掛鉤上的力是4N。11．2019.9.29中國女排取得2019年女排世界杯十一連勝。女排姑娘用力扣球時，手部也會疼痛，說明，這時由于球形變產(chǎn)生的力是對的彈力?！敬鸢浮苛Φ淖饔檬窍嗷サ那蚴帧窘馕觥縖1][2][3]運動員扣球給球一個力，同時手覺得疼，說明球也給了手一個作用力，由此可知力的作用是相互的。發(fā)生形變的球由于要恢復原狀而產(chǎn)生對手的彈力。故由于球形變產(chǎn)生的力是球?qū)κ值膹椓Α?2．在彈性限度內(nèi)一彈簧受到5N的拉力時，伸長了2.4cm，若該彈簧伸長了3.6cm，它受到的拉力是N．【答案】7.5【分析】彈簧測力計在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量和它受到的拉力成正比這一原理設計的，據(jù)此即可解答．【解析】根據(jù)題意知道，當受到5N拉力時，彈簧伸長2.4cm；當該彈簧伸長了3.6cm時，由彈簧的伸長量和它受到的拉力成正比，即知道，它受到的拉力是：．13．將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，如圖，沿不同的方向用力捏厚玻璃瓶，沿長軸捏（即往圓了捏）時，水柱下降；沿短軸捏（往扁了捏）時，水柱上升。說明在捏的時候力改變了，松手后，水柱復原，說明玻璃瓶發(fā)生了。（選填“彈性形變”或“塑性形變”）【答案】物體的形狀彈性形變【解析】[1]在捏的時候力改變了物體的開關，沿長軸捏（即往圓了捏）時內(nèi)部體積變大，水柱下降；沿短軸捏（往扁了捏）時內(nèi)部體積變小，水柱上升。[2]當外力撤消后，固體又恢復原狀謂之“彈性形變”；松手后水柱復原，說明玻璃瓶發(fā)生了彈性形變。14．每個彈簧秤都有一定的測量范圍，加在彈簧秤上的力不能超過這范圍．超過這范圍，彈簧的就不再與成正比，彈簧不再恢復到原來的【答案】伸長拉力長度【解析】彈簧測力計使用不能超過量程，超過量程彈簧伸長以后就不能恢復原狀，拉力也就不再和伸長的長度成正比．點睛：這是彈簧稱的使用注意事項，測量范圍就是量程，超過量程彈簧就會損壞，不能恢復原狀．三、實驗題15．下表為小明同學做“研究彈簧的長度與拉力關系”的實驗記錄數(shù)據(jù)：拉力F/N00.51.01.52.02.53.04.0彈簧長度L/cm2346788（1）請幫小明同學填寫漏掉的數(shù)據(jù)