9.1壓強（考點解讀）（原卷版）八年級下冊物理同步考點解讀與專題訓練（人教版）

9.1\o"9.1壓強"壓強（考點解讀）（原卷版）知識導航知識導航知識點講解知識點講解1、壓強的定義及計算（1）壓強：壓力的作用效果，數(shù)值上等于物體單位面積上受到的壓力；（2）壓強公式：；（3）壓強p的單位是帕斯卡（簡稱為帕），符號是Pa。2、減小或者增大壓強的方法及其應用減小壓強方法：（1）壓力一定，增大受力面積；

（2）受力面積一定，減小壓力；

（3）同時減小壓力，增大受力面積．

應用：①載重卡車裝有許多的車輪；②房屋建在較大的地基上；③書包帶做得較寬。增大壓強方法：

（1）壓力一定，減小受力面積；

（2）受力面積一定，增大壓力；

（3）同時增大壓力，減小受力面積．

應用：①速滑運動員的冰鞋裝有冰刀；②投向靶盤的飛鏢；③用力剎車。3、壓力和重力的區(qū)別（1）壓力：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。

（2）壓力產(chǎn)生的條件：壓力是相互接觸的物體因相互擠壓使物體發(fā)生形變時在接觸面之間產(chǎn)生的力。

（3）壓力方向：壓力的方向與受力物體的表面垂直且指向受壓物體。（4）壓力作用點：壓力的作用點在受壓物體的表面上。

（5）辨析：重力和壓力的區(qū)別

重力壓力定義由于地球的吸引而使物體受到的力垂直作用在物體表面上的力產(chǎn)生原因由于地球的吸引而產(chǎn)生由于物體對物體的擠壓而產(chǎn)生方向總是豎直向下垂直于受壓面且指向被壓物體作用點物體的重心在受壓物體的表面上施力物體地球?qū)κ芰ξ矬w產(chǎn)生擠壓作用的物體聯(lián)系在通常情況下，靜止在水平地面上的物體，其重力等于物體對地面的壓力注意點壓力不一定是由于物體受到重力而引起的；物體由于受到重力的作用，可以產(chǎn)生壓力，但壓力的大小不一定等于物體的重力。（6）影響壓力作用效果的因素：壓力和受力面積．受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。4、固體壓強大小的比較固體壓強的比較：

（1）準確判斷壓力、受力面積及其變化：固體壓強的大小與壓力的大小、受力面積有關(guān)。（2）找準產(chǎn)生壓強的壓力和該壓力的受力面積是關(guān)鍵；抓住“誰對誰的壓強”，找到壓力的施力物體和受力物體，以及這兩個物體的接觸面積就可以準確判斷壓力和受力面積。利用公式，采用控制變量法。5、探究影響壓力的作用效果的因素【實驗目的、原理、方法】①實驗目的：探究壓力作用效果與上面因素有關(guān)；②實驗原理：；③實驗方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法?！緦嶒炂鞑摹啃∽雷?、海綿、砝碼?！酒鞑淖饔眉皥D像】①小桌子：實驗主體；②砝碼：提供壓力；③海綿：體現(xiàn)壓力作用效果?！緦嶒灢襟E】步驟①如圖甲，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；觀察泡沫塑料被壓下的深度；步驟②如圖乙，在桌面上放一個砝碼觀察泡沫塑料被壓下的深度；步驟③再把小桌翻過來，如圖丙，觀察泡沫塑料被壓下的深度。【實驗結(jié)論及應用】海綿被壓下的深度與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)：①受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯；②壓力大小一定時，受力面積越小，作用效果越明顯。典例分析＋變式訓練考點1壓強的定義及計算【典例1-1】下面對壓強的理解正確的是（）A．物體密度越大，對接觸面產(chǎn)生的壓強就越大 B．物體體積越大，對接觸面產(chǎn)生的壓強就越小 C．物體重力越大，對接觸面產(chǎn)生的壓強就越大 D．壓力一定時，受力面積越小，產(chǎn)生的壓強越大【典例1-2】如圖兩本相同的書平放在桌面上，桌面受到的壓力和壓強分別為F和p。小明拿起一本疊放到另一本書上，桌面受到書的壓力為，桌面受到的壓強為?！镜淅?-3】如圖所示，是北京冬奧會自由式滑雪比賽時的情景。已知運動員和滑雪板的總質(zhì)量約為70kg，滑雪板的總受力面積約為0.4m2，g取10N/kg。當運動員在水平雪面上靜止時，求：（1）運動員和滑雪板受到的總重力。（2）運動員和滑雪板對雪地的壓強。【變式1-1】如圖所示，把一個重力為10N、底面積為10cm2的正方體甲，放在一個重力為5N、棱長為2cm的正方體乙的正上方，乙放在水平桌面上。則正方體乙受到甲的壓力產(chǎn)生的壓強是（）A．2.5×104Pa B．1.5×104Pa C．104Pa D．2.5Pa【變式1-2】在物理學中表示壓力作用效果的物理量是，質(zhì)量1千克的磚，置于水平地面上時的壓力為牛，若地面的壓強為1000帕，其物理意義是每平方米。【變式1-3】在戰(zhàn)“疫”特殊時期，無人機是防疫的重要設(shè)備，人們利用無人機進行噴霧消殺作業(yè)，無人機自身重150N，腳架和水平地面接觸面積為10﹣2m2，若無人機以2m/s的平均速度飛行1.2×103m，求：（1）無人機飛行的時間；（2）無人機空載并靜止在水平地面上時，對地面的壓強；（3）無人機最大升力為250N，無人機最大裝載的消毒液的質(zhì)量?？键c2減小或者增大壓強的方法及其應用【典例2-1】如圖所示的四個實例中，為了增大壓強的是（）A．逃生錘的錘頭很尖 B．在鐵軌下面鋪枕木 C．書包背帶做得較寬 D．圖釘帽的面積做得較大【典例2-2】俗話說“磨刀不誤砍柴工”，意思是“將刀磨得鋒利，砍柴變得容易”。磨刀是為了在壓力大小一定時，通過減少來增大壓強，使得砍柴更容易。【變式2-1】在生產(chǎn)生活中，有很多物理知識的應用，下列做法目的是減小壓強的是（）A．篆刻刀的刀口做的很鋒利 B．推土機用寬大的履帶帶來支撐 C．破窗錘敲擊端做成錐狀 D．蚊子的口器生長得很尖細【變式2-2】重型載重汽車裝有多個車輪，是為了（選填“增大”或“減小”）對路面的壓強；汽車以20m/s的速度勻速行駛40s，其運動的路程是m?？键c3壓力和重力的區(qū)別【典例3-1】用15牛的水平力把重10牛的正方體木塊緊壓在豎直墻壁上，如圖所示，這時木塊對墻壁的壓力為（）A．5牛 B．10牛 C．15牛 D．25?！镜淅?-2】如圖所示，重力均為5N的物體A、B通過一輕質(zhì)彈簧相連，若人手用大小為7N的力豎直向上拉物體A時，A、B均處于靜止狀態(tài)，則此時物體B對于地面的壓力大小為N?！咀兪?-1】關(guān)于壓力，下列說法中正確的是（）A．壓力的方向總是豎直向下的 B．壓力的方向總是垂直于物體的表面 C．壓力的大小總是等于物體的重力 D．壓力的方向有時垂直于物體的表面，有時不垂直于物體的表面【變式3-2】中國已進入汽車時代，十堰是著名的車城。如圖停在水平路面上的小轎車在豎直方向受到的一對平衡力是重力和。小轎車行駛時，轎車對地面的壓力轎車所受的重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。公安部門要求，小轎車的駕駛員和前排乘客必須系上安全帶，這是為了減輕緊急剎車時由于人的帶來的傷害。考點4固體壓強大小的比較【典例4-1】德州市正在努力創(chuàng)建全國文明城市，市容市貌越來越好。如圖所示是環(huán)衛(wèi)工人駕駛灑水車灑水時的情景。下列說法正確的是（）A．灑水時，水箱中水的密度不斷減小 B．灑水時，灑水車對地面的壓強不斷變大 C．灑水時，灑水車受到地面的摩擦力始終保持不變 D．灑水車剎車減速，說明力能改變物體的運動狀態(tài)【典例4-2】如圖，長方體物塊甲、乙置于水平地面上，與地面的接觸面積分別為S、S'（S＞S'），甲、乙對地面的壓強相等。將甲、乙均順時針旋轉(zhuǎn)90°，此時甲、乙和地面的接觸面積分別為S'、S，對地面的壓強分別為p甲、p乙。此過程中，甲、乙對地面的壓強變化量大小分別為Δp甲、Δp乙，則甲、乙對地面的壓力F甲F乙，旋轉(zhuǎn)后，甲、乙對地面的壓強p甲p乙，此過程中，甲、乙對地面的壓強變化量Δp甲Δp乙。（均選填“＞”“＜”或“＝”）【變式4-1】2022年北京冬奧會閉幕式上，十二生肖造型的冰車（如圖）在“冰面”上滑出一個美麗又巨大的中國結(jié)。下面說法中正確的是（）A．冰車裝有車輪可以增大摩擦 B．人坐上冰車后，冰車對“冰面”的壓強變小 C．人推冰車時，人對車的推力和車對人的推力是一對平衡力 D．勻速轉(zhuǎn)彎的冰車所受的合力不為零【變式4-2】如圖所示，在足夠長的水平面上，小明用30N的水平推力推著箱子做勻速直線運動，6s內(nèi)運動的路程為3m，箱子的運動速度是m/s；他將水平推力增大到35N時，箱子受到的摩擦力大小是N（不計空氣阻力），地面所受的壓強（選填“變大”“變小”“不變”）。考點5探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)【典例5-1】在研究“壓力作用效果和什么因素有關(guān)”的實驗中，將實驗小桌放入沙盤中，觀察小桌陷入沙中的深度，如圖所示。關(guān)于這個實驗，下列說法正確的是（）A．本實驗將“壓力的作用效果”轉(zhuǎn)化為小桌的形變程度 B．甲和乙研究的是壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系 C．乙和丙研究的是壓力作用效果跟壓力的關(guān)系 D．甲和丙研究的是壓力作用效果跟受力面積的關(guān)系【典例5-2】小麗想要探究壓力作用效果與壓力大小、受力面積大小的關(guān)系，她利用小桌、砝碼、泡沫在水平桌面上進行實驗，過程如圖所示。（1）該實驗是通過來顯示壓力的作用效果；（2）由圖甲、乙可知：受力面積一定時，壓力作用效果與有關(guān)；（3）由圖乙、丙所示的過程可知實驗探究的問題是?！咀兪?-1】小明同學利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材，做“探究壓力作用的效果”實驗，如圖所示。由兩圖，可以說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。【變式5-2】如圖所示，是探究影響壓力作用效果的因素的實驗過程。（1）實驗中是通過比較海綿的來確定壓力作用效果的大小。（2）為探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應該通過圖中兩次實驗進行比較得出結(jié)論。（3）分析圖B、C，可以得到的初步結(jié)論是：。（4）僅由圖D、E（選填“能”或“不能”）得出“壓力作用效果與受力面積大小關(guān)系”，原因是。（5）在生活中俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是通過來增加壓力作用的效果。（6）如果磚的長、寬、高之比為4：2：1，那么1塊磚豎放與2塊磚豎放在海綿上的壓強之比為。鞏固訓練一、選擇題。1．如圖甲是ab兩種不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像，如果用質(zhì)量相等的ab兩種物質(zhì)分別制成M、N兩個底面積不同、高度相同的實心圓柱體放置在水平地面上（如圖乙），則a、b兩種物質(zhì)密度之比和M、N兩圓柱體對水平地面的壓強之比分別為（）A．2：1；2：1 B．1：2；1：2 C．2：1；1：1 D．1：2；1：12．（2022秋?通州區(qū)期末）下列做法中，屬于減小壓強的是（）A．書包帶做的較寬 B．菜刀的刀口磨的很鋒利 C．用細線切割肥皂 D．壓路機的碾子質(zhì)量很大3．（2022?廣西模擬）如圖是運動員跳水的情景，下列關(guān)于運動員對跳板的壓力的說法正確的是（）A．可以改變運動員的運動狀態(tài) B．其施力物體是地球 C．與運動員的重力是一對平衡力D．可以使跳板發(fā)生形變4．（2022?沙坪壩區(qū)校級開學）如圖所示，一質(zhì)量均勻的長方體木板放在水平桌面上靜止，①②③各為其中的，此時它對桌面的壓強為p.小郭首先只切除①，余下的木板對桌面的壓強為p1，然后再切除③，余下的木板對桌面的壓強為p2，則（）A．p1＞p＞p2 B．p＝p1、p1＝p2 C．p＞p1、pl≠p2 D．p＝p1、p＞p2二、填空題。5．（2022?清江浦區(qū)校級三模）如圖所示是冰壺比賽時的場景，運動員將冰壺擲出后，就不能再觸碰冰壺，冰壺是依靠向前運動的。某冰壺質(zhì)量約為20kg，底部與冰道接觸的面積約為200cm2，則該冰壺靜止時對水平冰道的壓強大小為Pa。6．（2022春?花山區(qū)校級期末）如圖所示，水平地面上，一個質(zhì)量為1kg的物塊乙放在質(zhì)量為2kg物體甲上，此時地面受到的壓力大小為N。7．（2022?五華區(qū)校級模擬）如圖所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，水對容器底的壓力為F甲，容器對桌面的壓強為p甲；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示（圖中未畫出液面位置），水對容器底的壓力為F乙，容器對桌面的壓強為p乙，則F甲F乙，p甲p乙。（選填“大于”、“小于”或“等于”）三、作圖題。8．（2022?四平二模）請在圖中分別畫出小球?qū)π泵婧湍景宓膲毫?。四、實驗探究題。9．（2022?普寧市模擬）（1）小強用兩本相同的字典和一塊海綿來完成“探究影響壓力作用效果的因素”實驗。通過觀察海綿的來比較壓力的作用效果，以下幾例探究實驗中運用了與此相同的科學探究方法的是。（2）通過對比甲、乙兩圖，小強得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)。你認為這個結(jié)論（填“正確”或“不正確”），理由是。（3）接著又設(shè)計了如圖丙所示的實驗，想了解滑動摩擦及滾動摩擦的特點，使相同重力的木塊和木制小車在同一水平面上移動，用彈簧測力計來測量手對木塊和小車的拉力。①實驗中為了使彈簧測力計的示數(shù)與小車及木塊受到的摩擦力大小相等，應使小車和木塊做