部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第七課第1節(jié)家的意味學(xué)案1

部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第七課第1節(jié)家的意味學(xué)案1第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第1課時(shí)家的意味學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道家庭的含義。（2）了解家庭關(guān)系的確立情形和家庭的功能。（3）懂得孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)家庭對(duì)成長(zhǎng)的意義，熱愛(ài)自己的家庭。難點(diǎn)孝親敬長(zhǎng)的意義與做法。課型探究型新授課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)1.什么是家庭？p71

一般來(lái)說(shuō)，家庭是由________關(guān)系、_______關(guān)系或_______關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家對(duì)我們有什么意義？p72--73①家是我們______的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和________。②家是我們___________。家里有_______，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。3.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（孝親敬長(zhǎng)的原因）p74①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是_____________、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的____________。②在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的___________。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)_________，也是每個(gè)中國(guó)公民的__________。4.我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？P74--75①盡孝__________。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②_______。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)，理性地與他們溝通。③傾聽(tīng)。_______他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。④_______。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。自主研討合作探究活動(dòng)一：搶票回家2016年春運(yùn)火車票開(kāi)售首日，火車票搶購(gòu)大戰(zhàn)就已硝煙彌漫。田先生老家是河南周口市的，他告訴記者：“每年票都難買，今年先搶著試試，實(shí)在搶不著就坐大巴?！睙o(wú)論如何都要回家。思考：是什么吸引著在外的游子們這樣做?活動(dòng)二：最美孝心少年在中央電視臺(tái)2015“眾里尋你——尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮錄制現(xiàn)場(chǎng)，都安瑤族自治縣藍(lán)曉萍和藍(lán)云萍姐妹榮獲“最美孝心少年”。媽媽去世后，剛剛讀3年級(jí)的藍(lán)婉屏就和爸爸藍(lán)啟站一起承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。爸爸外出打工的時(shí)候，藍(lán)婉屏就要為年邁的爺爺藍(lán)志生和8歲的曉萍、5歲的云萍做飯、洗衣。2013年秋季姐姐藍(lán)婉屏到離家7千米外的尚育小學(xué)讀書，每周只能周五下午回家，周日下午又要返回學(xué)校，已經(jīng)10歲的藍(lán)曉萍就從姐姐手中接過(guò)照顧爺爺和妹妹日常生活的擔(dān)子。隨著爸爸藍(lán)啟站、爺爺藍(lán)志生先后病倒，這個(gè)貧困家庭失去了頂梁柱，家庭擔(dān)子需要三姐妹共同來(lái)面對(duì)。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述材料的看法。

(2)你認(rèn)為子女們應(yīng)具體為父母做些什么?當(dāng)堂訓(xùn)練1．有這么一句古話：子不教，父之過(guò)。這句話說(shuō)明家庭具有()A．教育功能B．撫育和贍養(yǎng)功能C．人口生產(chǎn)功能D．消費(fèi)功能2．“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它。我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕……”，你對(duì)“家”的理解是()①家是我們溫馨的港灣②家是一個(gè)住所，只是我們居住吃飯的地方③家是我們情感的棲息地④家中有親人，家中有親情A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3．“回家給父母洗洗腳”。這里某校老師給學(xué)生布置的“家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是()A．減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力B．從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，爭(zhēng)做家庭小主人C．讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式D．體會(huì)父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德4．“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”下列語(yǔ)句不適合作為“好家規(guī)”的是()A．居安思危，戒奢以儉B．百善孝為先C．人不為己，天誅地滅D．不學(xué)禮無(wú)以立5．下列對(duì)家認(rèn)識(shí)正確的有()①家就是我們住的房子，沒(méi)有其他意義②家是我們身心的寄居之所③家是我們心靈的港灣④家對(duì)于我們有著豐富的意義A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．重慶男子黃國(guó)全在病重時(shí)留給女兒的8段視頻，被稱為“最感人的生日禮物”——在得知自己已經(jīng)是食道癌晚期、將不久于人世后，他在病床上錄了8段視頻，滿載著對(duì)女兒未來(lái)的期盼和祝福，希望分別在女兒每年生日時(shí)播放，直到她18歲。黃國(guó)全的生日禮物()①體現(xiàn)了對(duì)女兒至深至純的父愛(ài)②只會(huì)帶給女兒悲傷③告訴我們父愛(ài)如山，深沉含蓄④會(huì)使女兒感受到父愛(ài)一直存在A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7.同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是()①百善孝為先②誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉③不孝有三，無(wú)后為大④身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞⑤親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢⑥父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④⑤板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第3單元第7課7.1家的意味教案7.1家的意味【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】課標(biāo)分析本課內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分編排。其目的是為了讓學(xué)生體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。通過(guò)本課內(nèi)容的教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在深刻認(rèn)識(shí)到父母無(wú)私關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母長(zhǎng)輩的感恩之情，增進(jìn)與父母長(zhǎng)輩的感情，以自己的實(shí)際行動(dòng)孝敬父母長(zhǎng)輩。教材分析《家的意味》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適‘逆反’心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力?！北菊n分為兩個(gè)層次：其一通過(guò)對(duì)家庭功能的分析和對(duì)親情的情感體驗(yàn)，理解“家”的內(nèi)涵和“家”的意義；其二通過(guò)體悟“中國(guó)春運(yùn)”這一中國(guó)獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象，讓學(xué)生理解在中華家庭文化中，家的深厚意味和豐富內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化中“家規(guī)”“家訓(xùn)”的探究，引出中國(guó)家庭文化中“孝”的精神內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭美德深入思考，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)孝親敬長(zhǎng)。學(xué)情分析初中生對(duì)于“父母”“家庭”的概念并不陌生，但由于他們正處在半幼稚、半成熟、半依賴、半獨(dú)立的心理發(fā)展階段，普遍存在責(zé)任感不強(qiáng)的情況，他們中的很多人會(huì)認(rèn)為在家庭中，父母所做的一切都是應(yīng)該的，對(duì)于在家庭中自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，而且不懂得珍惜家庭的溫暖和親情。因此,需要通過(guò)對(duì)家庭溫暖和親情的認(rèn)識(shí)和感受,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任意識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)為了有效完成本課的教學(xué)任務(wù)，課堂上引導(dǎo)學(xué)生講體會(huì)、談感受、說(shuō)感悟；在課外，幫助學(xué)生查閱資料、制訂方案、落實(shí)行動(dòng)。激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的熱情，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情境，讓學(xué)生在熱烈的教學(xué)氛圍中受到感染，并將課堂上培養(yǎng)起來(lái)的情感化作課堂外的實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備（1）了解本班學(xué)生的家庭生活情況。（2）要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)本課的教學(xué)內(nèi)容。（3）通過(guò)圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集教學(xué)所需要的資料。（4）教師制作多媒體課件?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)（1）知道家庭的含義。（2）了解家庭關(guān)系的確立情形和家庭的功能。（3）懂得孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。能力目標(biāo)（1）通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生在具體的情境中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受。（2）通過(guò)小組合作收集、展示“家規(guī)家訓(xùn)”，培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。（3）在生活中，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自己家庭的能力，提高辨別家庭傳統(tǒng)優(yōu)劣的能力，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)孝親敬長(zhǎng)，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。情感·態(tài)度·價(jià)值觀（1）體驗(yàn)家庭的溫暖、父母的情感，弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德的責(zé)任意識(shí)。（2）認(rèn)同家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)、家人的優(yōu)良品質(zhì)、孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良美德?！窘虒W(xué)重點(diǎn)·難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家庭對(duì)成長(zhǎng)的意義，熱愛(ài)自己的家庭難點(diǎn)：孝親敬長(zhǎng)的意義與做法【教學(xué)方法】（1）教法：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)疑提問(wèn)（2）學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法【教學(xué)資源】圖片及相關(guān)人物故事【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，枝芽才會(huì)開(kāi)花；我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我們的父母就開(kāi)始為我們編織美麗的夢(mèng)想甚至為我們起好了名字。（請(qǐng)2～3名同學(xué)介紹一下自己名字的含義）簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了父母對(duì)我們深切的愛(ài)。我們從出生的那一刻起，就被家的溫暖所包圍。那么，什么是家呢？讓我們一起進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧。自學(xué)互研（1）自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真熟讀教材P71-75內(nèi)容，獨(dú)立完成學(xué)案中的填空部分內(nèi)容，并在教材相應(yīng)位置標(biāo)記。（2）合作討論：各小組對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行討論，對(duì)解決不了的問(wèn)題，提交給老師。（3）小組要求：學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、政治學(xué)習(xí)組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好督促檢查，確保共同提高。課堂探究知識(shí)點(diǎn)一生命的居所多媒體展示材料，請(qǐng)學(xué)生自讀下面材料思考并探究問(wèn)題，小組交流。2015年6月9日，中宣部、全國(guó)婦聯(lián)向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布了10戶全國(guó)教子有方“最美家庭”的先進(jìn)事跡。汪寶桂、劉世昌、劉聰玲等10戶全國(guó)教子有方“最美家庭”，崇尚家庭美德、注重家庭教育，悉心建設(shè)家庭這個(gè)人生的第一所學(xué)校，用優(yōu)良家風(fēng)涵養(yǎng)子女心靈，用言傳身教促進(jìn)子女成長(zhǎng)。在全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布他們的事跡，對(duì)于引導(dǎo)人們注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有重要意義。自主探究，小組交流：（1）家的含義是什么？（2）我愛(ài)我家：家有著濃厚的意味、豐富的內(nèi)涵。你認(rèn)為家意味著什么？（3）感受親情：親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏。你認(rèn)為家庭最大的特點(diǎn)是什么？教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)歸納：家，是我們經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)詞，它有廣義和狹義之分。我們常把一個(gè)單位比作是自己的家，比如：學(xué)校是我家，工廠是我家，班級(jí)是我家。歌曲《大中國(guó)》把中國(guó)比作我們共同的家。我們今天要學(xué)習(xí)的是狹義的家，狹義的家和家庭有關(guān)。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，家庭關(guān)系包括婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系。家意味著：①家是生命的居所。②家是我們身心的寄居之所。③家是我們心靈的港灣。④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。家庭最大的特點(diǎn)是家里有親人，家中有親情。師生共同總結(jié)，理解記憶，展示知識(shí)點(diǎn)：1．家庭的含義家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2．家是我們身心的寄居之所每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。3．家是我們心靈的港灣里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。知識(shí)點(diǎn)二中國(guó)人的“家”多媒體展示新、舊兩首《游子吟》，請(qǐng)學(xué)生自讀下面思考并探究問(wèn)題，小組交流。游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。游子吟新編老爸手中錢，兒子身上花，臨行遲遲給，意恐進(jìn)網(wǎng)吧。問(wèn)題探究：（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)新、舊兩首《游子吟》的感受。（2）為什么要孝親敬長(zhǎng)？（3）如何孝親敬長(zhǎng)？教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)歸納：在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。這兩首詩(shī)均表達(dá)了父母的關(guān)愛(ài)，父母對(duì)自己生活的關(guān)心，對(duì)自己品行的關(guān)注。父母的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。我們要孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，從現(xiàn)在開(kāi)始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法律義務(wù)。做到孝親敬長(zhǎng)我們要懂得：尊敬、傾聽(tīng)、感恩。師生共同總結(jié)，理解記憶，展示知識(shí)點(diǎn)：1.孝親敬長(zhǎng)在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。2.盡孝在當(dāng)下孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了家的內(nèi)涵、家庭關(guān)系及中華傳統(tǒng)家庭文化的作用。人生旅途，不管我們?cè)谀睦?，最終會(huì)回到那個(gè)屬于我們的溫暖的家，讓愛(ài)常駐你我他的家。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課外拓展新“24孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)01.經(jīng)常帶著愛(ài)人、子女回家。02.節(jié)假日盡量與父母共度。03.為父母舉辦生日宴會(huì)。04.親自給父母做飯。05.每周給父母打個(gè)電話。06.父母的零花錢不能少。07.為父母建立“關(guān)愛(ài)卡”。08.仔細(xì)聆聽(tīng)父母的往事。09.教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)。10.經(jīng)常為父母拍照。11.對(duì)父母的愛(ài)要說(shuō)出口。12.打開(kāi)父母的心結(jié)。13.支持父母的業(yè)余愛(ài)好。14.支持單身父母再婚。15.定期帶父母做體檢。16.為父母購(gòu)買合適的保險(xiǎn)。17.常跟父母做交心的溝通。18.帶父母一起出席重要的活動(dòng)。19.帶父母參觀你工作的地方。20.帶父母去旅行或故地重游。21.和父母一起鍛煉身體。22.適當(dāng)參與父母的活動(dòng)。23.陪父母拜訪他們的老朋友。24.陪父母看一場(chǎng)老電影。當(dāng)堂演練1.有這么一句古話：子不教，父之過(guò)。這句話說(shuō)明家庭具有(A)A.教育功能B.撫育和贍養(yǎng)功能C.人口生產(chǎn)功能D.消費(fèi)功能2.“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它。我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕……”，你對(duì)“家”的理解是(B)①家是我們溫馨的港灣②家是一個(gè)住所，只是我們居住吃飯的地方③