部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考檢測(cè)試題

人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考檢測(cè)試題七年級(jí)《道德與法治》第四單元檢測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1.指紋鎖是一種集光學(xué)成像、電子計(jì)算機(jī)、精密機(jī)械等多種技術(shù)于一身的高科技產(chǎn)品，它的“鑰匙”是特定的人的指紋。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明生命具有()A.短暫性B.獨(dú)特性C.不可逆性D.延續(xù)性2.有的家族有自己傳承多年的宗教祠堂，每逢重大節(jié)日慶典要舉行祭祀，為的是傳承家庭傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)一代又一代人生命的接續(xù)。下列對(duì)生命的接續(xù)認(rèn)識(shí)正確的是()①一代又一代個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②在生命接續(xù)中，人類的精神文明不斷豐富③人的一生就是為了生命的接續(xù)④實(shí)現(xiàn)人類的接續(xù)是一種封建迷信思想A.①②B.①④C.②③D.③④3.“仁者愛(ài)人”“推己及人”體現(xiàn)的情懷是()A.欣賞他人B.善待生命C.樂(lè)于助人D.延續(xù)生命4.當(dāng)代作家趙澤華的《欣賞生命》中有這樣一段話：生命，就是從出生到死亡的過(guò)程，這一過(guò)程有不同的質(zhì)和量。死神同每一個(gè)簽約，沒(méi)有人可以違約。這說(shuō)明()①我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②向死而生，我們要熱愛(ài)生命、珍惜生命③人的一生就是為了生命的接續(xù)④實(shí)現(xiàn)人類的接續(xù)是一種封建迷信思想A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。這句話說(shuō)明()A.絢麗和平凡的人生都是脆弱的B.人生價(jià)值在于做出令人矚目的成就C.人類價(jià)值在于做好平凡的小事D.每種生命都有其存在的意義和價(jià)值6.近期，某班以“守護(hù)我們身體的生物鐘”為題召開(kāi)了一場(chǎng)討論會(huì)。下列觀點(diǎn)不可取的是A.合理飲食，攝取多種食物保證營(yíng)養(yǎng)均衡B.堅(jiān)持體育鍛煉，積極鍛煉身體()C.注重餐飲養(yǎng)生，為身體多補(bǔ)保健品 D.放假在家早睡早起，養(yǎng)精蓄銳7.某校七年級(jí)開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”“參觀新四軍紀(jì)念館”等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展()①有利于滋養(yǎng)我們的精神生命②有利于弘揚(yáng)民族精神，守護(hù)精神家園③體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)我們精神生活的關(guān)注④表明只有養(yǎng)護(hù)精神才是守護(hù)生命的體現(xiàn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”這句話告訴我們()A.要提升生命的價(jià)值B.要珍愛(ài)自己的生命C.要尊重他人的生命D.要延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度9.2017年8月15日10時(shí)許，警報(bào)聲、汽笛聲在九寨溝縣城上空響起，九寨溝縣在此舉行公祭活動(dòng)，深切掉念九寨溝縣7.0級(jí)地震遇難同胞。從中我們體會(huì)到()A.生命是獨(dú)特的、艱難的B.生命是平凡的、珍貴的C.生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力的D.生命是崇高的、神圣的10.某中學(xué)規(guī)定：每周要上一節(jié)安全教育課，每學(xué)期要進(jìn)行一次緊急疏散演習(xí)。對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為實(shí)在沒(méi)必要。假如要對(duì)以上同學(xué)進(jìn)行規(guī)勸，下列說(shuō)法有助于說(shuō)服這些同學(xué)的是()A.我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防護(hù)能力B.通過(guò)逃生演練等活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)我們生命的價(jià)值C.人的生命是頑強(qiáng)的，關(guān)愛(ài)生命要從小事做起D.人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧11.中學(xué)生張力總是抵制不住動(dòng)畫片的誘惑，每天放學(xué)回家后，經(jīng)常邊看電視邊寫作業(yè)，課堂上也想著動(dòng)畫片情節(jié)，結(jié)果期末考試成績(jī)極差。從此他自暴自棄，喪失了學(xué)習(xí)的信心。張力的教訓(xùn)告訴我們()①動(dòng)漫屬于不良誘惑，應(yīng)該遠(yuǎn)離②應(yīng)該分析挫折原因，戰(zhàn)勝挫折③應(yīng)正視自己的不足，克服彌補(bǔ)④應(yīng)增強(qiáng)生命的韌性，積極進(jìn)取A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。下列行為能讓生命充盈起來(lái)的是()①參加研學(xué)旅行活動(dòng)②沉迷于電子游戲③為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛(ài)心④幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.有的人把自己封閉起來(lái)，不遠(yuǎn)也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)。這是一種()A.貧乏的生命B.充盈的生命C.堅(jiān)強(qiáng)的生命D.怒放的生命14.一女青年闖紅燈遭到他人勸阻時(shí)，說(shuō)：“生命是我自己的，關(guān)你們什么事！”該女青年①漠視生命，不負(fù)責(zé)任②只重他人，無(wú)視自己()③自覺(jué)遵守社會(huì)公德④藐視規(guī)則，待人不善A.①③B.①④C.②④D.③④15.關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。下列做法符合這一觀點(diǎn)的是()①經(jīng)常熬夜復(fù)習(xí)功課②每天堅(jiān)持做廣播體操③積極參加學(xué)校組織的逃生演練④和同學(xué)一起按時(shí)參加體育活動(dòng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.近年來(lái)，我們的生活中出現(xiàn)了“最美教師”“最美司機(jī)”“最美護(hù)士”，這些“最美人物”不僅組成了一道道靚麗的風(fēng)景線，更展現(xiàn)了中華民族得到的形象。他們讓我們看到了人性的光輝，看到了愛(ài)與希望，感受到了生命的意義。這主要是因?yàn)樗麄?)A.用責(zé)任書寫自己的生命價(jià)值B.為獲得社會(huì)榮耀而貢獻(xiàn)力量C.為自己的美好生活而努力D.希望活出自己的精彩17.運(yùn)動(dòng)員傅園慧在訓(xùn)練中鼓勵(lì)自己：每天都可以很苦很難很累，放棄很容易，可是有勇氣去堅(jiān)持，才會(huì)看見(jiàn)一個(gè)新的自己，一個(gè)更好的自己。這啟示我們要()①勇敢面對(duì)困難，迎難而上②培養(yǎng)自強(qiáng)品格，奮發(fā)進(jìn)?、劬o盯努力目標(biāo)，毫不更改④磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，毫不氣餒A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.2017年9月10日，福建三明列東中學(xué)杜成露老師以“愛(ài)與責(zé)任永遠(yuǎn)在教育援藏路上”的事跡感動(dòng)熒屏內(nèi)外，當(dāng)選為“全國(guó)最美教師”。10多年來(lái)，他用愛(ài)心、耐心和細(xì)心呵護(hù)著一屆屆藏族班的孩子健康成長(zhǎng)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是()①生命的偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)②愛(ài)與責(zé)任是生命價(jià)值的唯一體現(xiàn)③平凡的崗位上可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)④人生的價(jià)值只能在幫助他人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)A.①②B.①③C.②④D.③④19.達(dá)·芬奇說(shuō)：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，他竟彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣才不致空虛?！边@段話主要啟示我們().A.珍惜青春時(shí)光，學(xué)會(huì)享受生活B.伸出友誼之手，主動(dòng)與同學(xué)交往C.努力拼搏奮斗，讓生命因此而充盈D.關(guān)心身體狀況，對(duì)自己生命負(fù)責(zé)20.李克強(qiáng)總理指出，無(wú)論從事什么勞動(dòng)，都要干一行、愛(ài)一行、鉆一行。在工廠車間，就要弘揚(yáng)“工匠精神”，精心打磨每一個(gè)零部件，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收。在商場(chǎng)店鋪，就要笑迎天下客，童叟無(wú)欺，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)。由此可見(jiàn)()A.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的B.生命的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)C.勞動(dòng)是人類存在唯一需要D.成為偉人，生命才會(huì)有價(jià)值21.我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？下列對(duì)感受生活的意義認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.對(duì)生命的意義，不同的人有著不同的認(rèn)識(shí)B.探索生命的意義，是人類生命原動(dòng)力之一C.生命的意義，需要自己不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 D.生命是獨(dú)特的，人活得越久生命越有意義22.實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要求我們()①好高騖遠(yuǎn)，只從事重要工作②珍惜生命，延長(zhǎng)生命的時(shí)間③腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起④肯定、尊重、悅納自己的生命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23.要想讓自己的生命更有意義、有價(jià)值，我們要做到()①能夠暢游世界，盡享人間榮華富貴②能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值③在看到別人需要幫助時(shí)付出自己愛(ài)心④將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④24.某市的一家福利院，多年來(lái)常有一群少先隊(duì)員來(lái)服務(wù)。10多年來(lái)，這所學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)了一屆又一屆，出入福利院的學(xué)生換了一批又一批，可他們對(duì)老人們的熱情和關(guān)愛(ài)始終沒(méi)有改變。他們這樣做()①給老人送去溫暖②在奉獻(xiàn)中感到快樂(lè)和滿足③在平凡的活動(dòng)中體現(xiàn)出人生的價(jià)值④是為了獲得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)A(yù).①②③B.①②④C.①③④D.②③④25.怎樣的一生是值得過(guò)的？不同的人有不同的回答。雷鋒說(shuō)，人生在世，只有勤勞、發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的。由此可知，雷鋒的人生觀是()A.能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值B.別人需要幫助時(shí)付出愛(ài)心，承擔(dān)起自己責(zé)任C.將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上D.享受生活本身的豐富多彩，探索生命奧秘二、非選擇題：（50分）26.關(guān)于“生命可以永恒嗎？”這個(gè)話題，小明和小玲爭(zhēng)論不休。生命有接續(xù)，生命可以永恒。生命有接續(xù)，生命可以永恒。生命有時(shí)盡，生命不能永恒。生命有時(shí)盡，生命不能永恒。小玲小明你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明理由。（10分）27.胡雙錢，上海飛機(jī)制造有限公司的高級(jí)技師，自小就立志當(dāng)一名技工。在技校學(xué)習(xí)期間，他認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，苦練操作技能；參加工作后，他從不挑活，什么都干，而且還創(chuàng)造了“35年沒(méi)出過(guò)一個(gè)次品”的奇跡?；赝哌^(guò)的路，被譽(yù)為“大國(guó)工匠”的他感慨地說(shuō)：“勤奮刻苦為我贏得尊嚴(yán)，技藝精湛讓我收獲榮譽(yù)，我為自己是一名航空技術(shù)工人而感到自豪。”⑴結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。（6分）⑵向“大國(guó)工匠”胡雙錢學(xué)習(xí)，讓生命之花更加絢爛，你將采取哪些行動(dòng)？（6分）28.某校七年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)本單元知識(shí)的過(guò)程中，收集了以下資料：資料一：她是一微店店主，每天全心投入在網(wǎng)上售賣自己的創(chuàng)意手工制品。雖然微店工作辛苦忙碌，經(jīng)常沒(méi)有時(shí)間休息，但是，每當(dāng)看到客戶對(duì)她所售商品的積極評(píng)價(jià)，她就感到快樂(lè)和充實(shí)。資料二：他是一位普通工人，每天提前兩個(gè)小時(shí)上班，工作二十多年來(lái)，相當(dāng)于多干了五年的工作量。他堅(jiān)持二十多年無(wú)償獻(xiàn)血，為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款十多萬(wàn)元，自己家中卻一貧如洗。資料三：他是一名科學(xué)家，艱苦奮斗二十多年來(lái)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在祖國(guó)西南連綿的大山中翻山越嶺，克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，一磚一瓦地修建起了讓世界矚目的國(guó)之重器——FAST望遠(yuǎn)鏡。它為人類探索未知的宇宙奧秘作出了自己的貢獻(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合材料中人物的事跡，寫出你對(duì)“怎樣的一生是值得過(guò)的”的人生思考。（9分）29.某校七年級(jí)（六）班召開(kāi)主題班會(huì)，主題是“直面挫折，放飛夢(mèng)想”。在班會(huì)上，小林和大家分享了自己的故事。她說(shuō)：我小學(xué)的時(shí)候，是班上的佼佼者，和同學(xué)的關(guān)系也很好，爸爸媽媽也對(duì)我百依百順?？墒亲詮纳铣踔泻?，數(shù)學(xué)總是考不好，爸爸媽媽一著急就罵我，最近又和朋友吵架了，真是煩死了！我覺(jué)得太累了，我的初中生活肯定沒(méi)什么希望了?、拍闳绾慰创煺劢o小林造成的影響？（7分）⑵我們應(yīng)該怎樣面對(duì)生活中的各種困難？（6分）⑶小林很煩惱，卻束手無(wú)策。請(qǐng)你幫小林想想應(yīng)對(duì)的辦法，讓她從煩惱中解脫出來(lái)。（6分）第四單元檢測(cè)試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題：（50分）1—10BABBDCABDA11—20DCABDABBCB21—25DDDAC二、非選擇題：（50分）26.我支持小明的觀點(diǎn)。因?yàn)椋孩偕莵?lái)之不易的。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。⑤我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。我支持小玲的觀點(diǎn)。因?yàn)椋孩僭跉v史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命，實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②生命的接續(xù)使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。④我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。27.⑴①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的人生是有價(jià)值的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的人生是有價(jià)值的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的人生是有價(jià)值的。②許多像“大國(guó)工匠”胡雙錢一樣為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人，他們?nèi)松膬r(jià)值會(huì)獲得更長(zhǎng)的延伸，更充分的體現(xiàn)。每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人都是有價(jià)值的。當(dāng)我們能夠?yàn)樗?、為社?huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。⑵向“大國(guó)工匠”胡雙錢學(xué)習(xí)就要做到：①勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善、充盈自我；②關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。③將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，做好本職工作，努力從平凡中創(chuàng)造偉大。28.①微店店主能夠在網(wǎng)上售賣自己的創(chuàng)意手工制品，讓客戶滿意。這體現(xiàn)了她腳踏實(shí)地，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的人生是值得的。②普通工人在看到別人需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，樂(lè)于幫助別人，勇于承擔(dān)責(zé)任，這樣的人生是值得的。③科學(xué)家將個(gè)人的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的人生是偉大的、有意義的。29.⑴人生難免有挫折，挫折對(duì)人的影響具有兩重性。一方面，挫折可能會(huì)使我們感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等，如果一味沉浸在這些情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ａ硪环矫?，挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。⑵挫折對(duì)人生產(chǎn)生怎樣的影響，關(guān)鍵是看采取什么態(tài)度應(yīng)對(duì)。面對(duì)挫折，應(yīng)冷靜思考，保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。⑶發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志}學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)；等等。人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考檢測(cè)題密封線學(xué)校密封線學(xué)校：班級(jí)：姓名;考號(hào)：密封線內(nèi)不得答題一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共20題）1．下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，不可取的是（

）A.

生命不能永恒，但人類的生命可以實(shí)現(xiàn)接續(xù)

B.

在生命的接續(xù)中，每個(gè)人都能為自己的生命找到一個(gè)位置

精神風(fēng)貌反映了生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神

D.

生命的貧乏與充盈取決于一個(gè)人擁有物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的多少2．不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽(yáng)和落日的從容。這說(shuō)明（

）A.

人生價(jià)值在于是否平凡

B.

絢麗與平凡的人生都是脆弱的C.

人生價(jià)值在于是否絢麗

D.

每種生命都有其存在的意義和價(jià)值3．下圖《“打氣”》告訴失利者要（

）A.

理解他人

B.

明辨是非

C.

寬以待人

D.

直面挫折4．慈善之路體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。2008年以來(lái)，姚明創(chuàng)建“姚基金”，捐助汶川地震災(zāi)區(qū)，并組織了慈善義賽等活動(dòng)。2016年5月，姚明入選“CCTV年度慈善人物”。這啟示我們要（

）A.

積極投身公益事業(yè)，提高自己的知名度

B.

追求生命的價(jià)值，不斷為社會(huì)做出貢獻(xiàn)C.

將主要的精力和時(shí)間放到慈善事業(yè)中去

D.

勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)總體小康做貢獻(xiàn)5．“殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光；蒼老的手，在人間寫下大愛(ài)?！备啐g孤寡老人劉盛蘭拾荒助學(xué)子的感人事跡告訴我們，生命的真諦在于（

）A.

幫助他人，成就自我

B.

不斷進(jìn)取，發(fā)展自我C.

珍愛(ài)生命，悅納自我

D.

冷靜客觀，認(rèn)識(shí)自我6．焦裕祿在任河南省蘭考縣縣委書記時(shí),決心同全縣人民一起改變貧窮落后的面貌。為了摸清蘭考自然災(zāi)害的情況,他親自到災(zāi)區(qū)調(diào)查,掌握了第一手資料。后來(lái),他知道自己患了癌癥,但仍然堅(jiān)持工作,直到生命最后一刻。焦裕祿的事跡告訴人們（

）①生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于內(nèi)涵②為社會(huì)作出貢獻(xiàn)、讓后人受益無(wú)窮,就能延伸自己生命的價(jià)值③延伸生命的價(jià)值,就是尊重他人的生命④生命的價(jià)值既不在于長(zhǎng)短,也不在于奉獻(xiàn),而在于職位高低A.

①②

B.

②③

C.

②④

D.

③④7．面對(duì)挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面對(duì)挫折，有的人在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對(duì)挫折，有的人頹廢不振而迷失前進(jìn)的方向。面對(duì)挫折，你認(rèn)為應(yīng)該（

）

①采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄡ尫抛约旱呢?fù)面情緒②尋找造成挫折的原因，并尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法和途徑③挖掘自身的生命力量，堅(jiān)定自己面對(duì)困難的勇氣的堅(jiān)強(qiáng)意志④提高承受壓力的能力，不輕易傷害身體，不放棄生命A.

①②③

B.

②③④

C.

①②③④

D.

①②④8．當(dāng)你遇到以下情況，你的選擇是（

）A.

陌生人要帶你去營(yíng)業(yè)性歌舞廳玩——去，那里很刺激

B.

買到假冒偽劣商品——算了，自認(rèn)倒霉C.

有人向你勒索——給，才幾塊錢

D.

同學(xué)邀請(qǐng)你去水流很急的地方游泳——不去，會(huì)有危險(xiǎn)9．俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！比绻獬雎糜?，入住外地賓館，你最應(yīng)該著手的第一件事是（

）A.

整理行裝

B.

躺下休息

C.

查看逃生路線

D.

給家人報(bào)平安10．23歲的北大學(xué)生劉正琛不幸患上了白血病，在骨髓配型連續(xù)失敗的情況下，他依然十分堅(jiān)強(qiáng)。他大膽倡議建立一個(gè)民間骨髓庫(kù)，并命名為“陽(yáng)光計(jì)劃”，希望以此拯救所有白血病患者。劉正琛這樣做是因?yàn)椋?/p>

）①生命是寶貴的，我們每個(gè)人只有一次②有生命才可能創(chuàng)造有意義的人生③每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，應(yīng)該好好珍惜④有了生命，就有了一切A.

①②③

B.

①③④

C.

②③④

D.

①②③④11．2017年8月8日21時(shí)19分，四川省阿壩州九寨溝縣發(fā)生7．0級(jí)地震。地震發(fā)生后，習(xí)近平總書記高度重視，立即作出重要指示，要求抓緊了解核實(shí)九寨溝7．O級(jí)地震災(zāi)情，迅速組織力量救災(zāi)，全力以赴搶救傷員，疏散安置好游客和受災(zāi)群眾，最大限度減少人員傷亡。最大限度減少人員傷亡表明（

）A.

生命有接續(xù)

B.

敬畏生命，珍愛(ài)生命C.

要自覺(jué)珍愛(ài)自己的生命

D.

在自然界面前，人的生命猶如草芥12．有學(xué)者認(rèn)為，歸根結(jié)底，家風(fēng)、家譜的本質(zhì)仍是生命之鏈的接續(xù)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（

）①說(shuō)明每個(gè)人僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命②說(shuō)明每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命③家譜體現(xiàn)了生命的傳承和接續(xù)④在人類生命的接續(xù)中，我們要為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命A.

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①③④13．2018年1月2日濱州市一名在蒲湖冰面上釣魚的男子不慎落入水中，事發(fā)后，濱州警方、消防、濱州藍(lán)天救援隊(duì)、120急救都趕到了現(xiàn)場(chǎng)，冒著嚴(yán)寒展開(kāi)了救援，附近群眾也積極參與了進(jìn)來(lái)，但有少數(shù)人忙著拍照、發(fā)視頻……下列評(píng)價(jià)正確的是（

）①?zèng)]有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠，救援者的行為令人敬佩

②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，還要關(guān)注他人的生命

③對(duì)陌生人的冷漠是可以理解的

④消融冷漠，營(yíng)造友善社會(huì)，需要我們共同參與A.

①②③

B.

①②③④

C.

①③④

D.

①②④14．2018年1月7日，天氣惡劣，但廈門馬拉松賽依然在大雨中成功舉辦，賽道旁默默付出的志愿者們是另一道“靚麗的風(fēng)景”。志愿者們的行動(dòng)告訴我們（

）A.

生命的意義在于貢獻(xiàn)

B.

生命的意義在于回歸自然C.

生命的意義在于為他人而活

D.

艱苦的崗位才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值15．指紋鎖是一種集光學(xué)成像、電子計(jì)算機(jī)、精密機(jī)械等多種技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)品．它的“鑰匙”就是人的指紋。這種鎖的原理是（

）A.

人的指紋最不容易丟失

B.

每個(gè)人的性格都是獨(dú)特的C.

每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的

D.

人類是最有智慧的生命形式16．臧克家在一首詩(shī)中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著！”這首詩(shī)告訴我們（

）①人的生命不在長(zhǎng)短，而在其質(zhì)量②要善待自己的生命，對(duì)他人的生命可以不善待③生命是寶貴的，要讓生活更有意義④活著與死亡是沒(méi)有任何區(qū)別的A.

①③

B.

②③

C.

①②

D.

②④17．2017年6月25日，《重慶晨報(bào)》報(bào)道，彎腰、蹲地，一路走一路撿起街上的垃圾，再放進(jìn)附近的垃圾箱……她足足撿了兩條街。在網(wǎng)絡(luò)走紅的綦江“紅衣婆婆”找到了！她叫王小倫，是重慶友路汽車機(jī)械有限公司的一名臨時(shí)工人?！绊樖謸炖边@事她已干了10年。這啟示我們（

）①敞開(kāi)胸懷，善待生活，提高生命質(zhì)量②要用自己的熱情去消融冷漠，關(guān)愛(ài)社會(huì)③要用平凡的生命堅(jiān)持做好平凡的小事情④網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不能，多交網(wǎng)友才能走紅網(wǎng)絡(luò)A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④18．司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話主要告訴我們(

)

A.

人的生命具有獨(dú)特性

B.

每個(gè)人死的方式是不一樣的C.

每個(gè)人的生命價(jià)值是不同的

D.

人的生命價(jià)值因其地位不同而不同19．2017年3月4日，因遭遇車禍搶救無(wú)效，快遞小哥劉某在常州市某醫(yī)院不幸去世。家人捐獻(xiàn)了他身上的部分器官，4人當(dāng)天得救?！耙幻梢跃?命”，是促使劉某父母和妻子同意捐獻(xiàn)器官的樸素理由。劉某父母和妻子的做法，引起了人們對(duì)生命及生命價(jià)值的思考。下列說(shuō)法你贊同的是（

）①生命是寶貴的，必須珍惜生命

②生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊③生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

④要增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)A.

①③

B.

①②

C.

②④

D.

②③20．在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前，黨和國(guó)家爭(zhēng)分奪秒，不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋?/p>

）A.

人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折

B.

各種生命共生存，息息相關(guān)C.

生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱的、艱難的

D.

每個(gè)人的生命都有價(jià)值，要敬畏生命、關(guān)愛(ài)生命二、非選擇題（共40分）21．閱讀下列材料并回答問(wèn)題：地球從一個(gè)沒(méi)有生命，原始荒涼的星球，逐步演變?yōu)榻裉斐瘹馀畈?、充滿生機(jī)的生命之舟。生物是我們的衣食之源、共存之伴，是人類的親密朋友。但是，隨著人類利用自然能力的增強(qiáng)，亂砍濫伐，過(guò)度捕撈，使得生物物種大量減少，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，從而直接危及人類自身的生存。（1）請(qǐng)用一句話來(lái)贊美生命？（2）人類的每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，你應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的“獨(dú)一無(wú)二”？（3）每個(gè)生命的誕生都是奇跡的誕生，每個(gè)生命的消失都是奇跡的消失，應(yīng)該怎樣正確對(duì)待自己、他人的生命以及其他生命？22．結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答。隨著熱播的電視劇《瑯琊榜》和《偽裝者》，演員胡歌再次引起人們關(guān)注。十年前的一場(chǎng)嚴(yán)重車禍，胡歌身受重傷更差點(diǎn)毀容，面對(duì)突如其來(lái)的打擊，胡歌沒(méi)有放棄，而是選擇了樂(lè)觀坦然地接受一切，他在治療休養(yǎng)期間出了一本書叫《幸福的拾荒者》，書的收益全部捐獻(xiàn)給苗圃助學(xué)計(jì)劃，面對(duì)生命的無(wú)常，胡歌將幸福一個(gè)個(gè)拾回，從人生軌跡一帆風(fēng)順的青春偶像，蛻變成了一個(gè)能夠坦然面對(duì)生命的幸福拾荒者，他在自己的微博中寫道：既然活了下來(lái)，就不能白白的活著。（1）胡歌的經(jīng)歷啟示我們應(yīng)如何面對(duì)生命中的挫折？（2）感受生命的意義，我們?cè)鯓硬拍芑畛錾木剩?3．當(dāng)前，校園欺凌事件引發(fā)全社會(huì)的關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)在中學(xué)生中甚至在好朋友之間，因?yàn)橐恍┬〉哪Σ?、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性犯