廣東省深圳市龍華區(qū)多校2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)多校三年級(jí)（上）第二次月考語(yǔ)文試卷1．（8分）做好秋游準(zhǔn)備。張大爺和讀三年級(jí)的孫子一起去秋游，孫子在寫【秋游注意事項(xiàng)】時(shí)有四個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)寫，就用拼音代替了，請(qǐng)你幫他寫出來(lái)吧。??【秋游注意事項(xiàng)】：①集合出發(fā)不chídào，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。②秋天，天氣qīngliáng，要帶多點(diǎn)衣服。③參加游戲項(xiàng)目，憑ménpiào入內(nèi)，遵守規(guī)則。④游覽時(shí)一定要liúyì警示牌，注意安全。2．（8分）秋游第一站：秋色體驗(yàn)園。（1）走進(jìn)公園大門，門口的溫馨提示牌被前一天晚上的風(fēng)雨損壞了，請(qǐng)你幫公園管理處把“珍愛(ài)花草樹(shù)木”六個(gè)字工整、美觀地寫出來(lái)吧！（2）寫字時(shí)，橫畫要寫得，豎畫要寫得。使用鋼筆時(shí)，要注意執(zhí)筆的姿勢(shì)，把字寫得規(guī)范、端正、。A.清潔B.端正C.整潔D.平穩(wěn)（3）“你看，前面是菊花園”，李華邊指邊說(shuō)，“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”?？粗切┚栈?，想著李華的話，我明白了“頻頻點(diǎn)頭”這個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)描繪了菊花。A.在雨中敗落的情景B.在秋雨中搖曳的美麗姿態(tài)C.在雨中掙扎難受的樣子3．（19分）秋游第二站：秋韻文化館。（1）秋風(fēng)起，梧葉動(dòng)，我想起了《夜書所見(jiàn)》中描寫“梧葉、秋風(fēng)”的兩句詩(shī)：，。（2）走進(jìn)秋韻文化館，廣播響起：秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。請(qǐng)仿照這句話把“秋的顏色”寫一寫。秋的顏色，（3）秋韻文化館的電子智慧屏上出現(xiàn)了一道智力競(jìng)賽題，請(qǐng)你回答。秋高氣秋習(xí)習(xí)金桂五豐一知秋林盡染天高春華①補(bǔ)充完整上面這些描寫秋天的詞語(yǔ)。②從上面的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)四字詞語(yǔ)寫一句話。③這些描寫秋天的詞語(yǔ)有些不理解，我們可以借助哪些方法來(lái)理解呢？（多選）A.看注釋B.看插圖C.聯(lián)系上下文D.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)E.查字（詞）典F.詢問(wèn)他人G.隨便亂猜H.找近義詞4．（3分）秋游第三站：秋意展示臺(tái)。李華秋游時(shí)撿了許多樹(shù)葉，她用四步拼了一幅“秋姑娘樹(shù)葉圖”，她拼圖的正確過(guò)程應(yīng)該是：（A）→→→。A.提前壓平樹(shù)葉B.把擺好的圖案粘貼在白紙上C.初步構(gòu)思畫面D.用樹(shù)葉擺出圖案5．（9分）秋月照山水。【材料一】《贈(zèng)劉景文》，。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。【材料二】《秋月》清溪流過(guò)碧山頭，空水澄鮮一色秋。隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠?！咀⑨尅靠账褐敢箍蘸拖械牧魉?。澄鮮：明凈、清新的樣子。紅塵：指人世間。悠悠：悠閑自在的樣子。（1）把【材料一】中的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2）讀【材料一】中畫“”的兩句詩(shī)，你想到了怎樣的畫面？請(qǐng)寫下來(lái)。（3）【材料二】中的“紅葉”是秋天的象征。看到“紅葉”我想起了《山行》中“停車坐愛(ài)楓林晚，”這句古詩(shī)。6．（10分）秋雨染草木。??我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……??每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

??我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（節(jié)選自《鋪滿金色巴掌的水泥道》）（1）聯(lián)系上下文可以知道“凌亂”的意思是。（2）文中畫“”的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把比作，寫出梧桐樹(shù)落葉的美。（3）選文中的三段文字，為我們描繪了三幅美麗的畫面：水泥道的、梧桐落葉的和孩子的。A.愉悅美B.形狀美C.色彩美（4）《鋪滿金色巴掌的水泥道》讓我們看到了“秋”的色彩，《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》讓我們聽(tīng)到了“秋”的聲音。想一想，在生活中，你還聽(tīng)到哪些秋的聲音？寫一寫。7．（11分）秋風(fēng)吹原野。北大荒的秋天??九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。??天空，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著的錦緞。??小河，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。??原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

??生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。

啊，北大荒的秋天真美呀?。?）閱讀短文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在空白處（填字母）。A.清澈見(jiàn)底B.一碧如洗C.五彩斑斕（2）短文通過(guò)對(duì)天空、、三方面景色的描寫，表現(xiàn)了北大荒秋天特有的風(fēng)光。（3）短文中有很多句子寫得很美，很生動(dòng)。請(qǐng)你找出一個(gè)比喻句或一個(gè)擬人句，工整地抄寫下來(lái)。句：（4）讀文中畫“”的句子，讓你想象到了怎樣的畫面？試著寫一寫。8．（32分）任選一題：（1）《我喜歡（背古詩(shī)、做游戲、踢足球、玩魔術(shù)……）》。（2）你學(xué)會(huì)寫日記了嗎？今天我們來(lái)寫一篇日記吧！注意日記的格式。希望你以后能把寫日記堅(jiān)持下去，一定會(huì)大有收獲的。

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)多校三年級(jí)（上）第二次月考語(yǔ)文試卷參考答案1．【答案】故答案為：遲到清涼門票留意2．【答案】（1）珍愛(ài)花草樹(shù)木；（2）DBC；（3）B。3．【答案】（1）蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情；（2）秋的顏色，在金黃的稻谷里，在火紅的楓葉上，在金色的銀杏葉子里，在褐色的板栗里。（3）①爽風(fēng)飄香谷登葉層云淡秋實(shí)；②五谷豐登辛辛苦苦耕作一年的農(nóng)民，最大的愿望就是五谷豐登；③DEFH。4．【答案】CDB5．【答案】（1）荷盡已無(wú)擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝；（2）一幅碩果累累，豐收的畫面。（3）霜葉紅于二月花。6．【答案】（1）不整齊、沒(méi)有規(guī)則；（2）梧桐樹(shù)的落葉金色的小巴掌；（3）CBA；（4）我還聽(tīng)到田野里農(nóng)民伯伯幸福的笑聲、校園里同學(xué)們的歌聲。7．【答案】（1）BCA；（2）小河原野；（3）比喻小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里；（4）大豆成熟了，秋風(fēng)吹過(guò)，豆莢搖動(dòng)，就像一串串鈴鐺；高粱穗子，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中輕輕搖曳。到處都是豐收的景象。8．【答案】我喜歡仙人掌我最喜愛(ài)的植物是仙人掌，這是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格讓人敬佩。有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手掌”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣認(rèn)為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)分生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)能比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。但它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)卻令人欽佩。XX月XX日星期五天氣晴秋天，像一位神奇的畫家，帶著一盒五彩繽紛的顏料，悄悄地來(lái)到了我們身邊。今天，我決定去尋找秋天的蹤跡。一出門，我就被那湛藍(lán)的天空吸引住了。天空像被水洗過(guò)一樣，清澈透亮，潔白的云朵像棉花糖似的飄浮在空中。我來(lái)到公園，公園里的銀杏樹(shù)像是被金黃的顏料染過(guò)，滿樹(shù)的葉子在陽(yáng)光的照耀下閃爍著金色的光芒。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉像一把把小扇子從樹(shù)上飄落下來(lái)，仿佛在翩翩起舞。地上已經(jīng)鋪上了一層厚厚的金色地毯，我忍不住跑上去，腳下發(fā)出“沙沙”的聲響，就像奏響了秋天的樂(lè)章。花壇里的菊花開(kāi)得正艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇，爭(zhēng)奇斗艷。它們有的像小姑娘的卷發(fā)，有的像毛茸茸的絨球，還有的像綻放的煙花，千姿百態(tài)，美不勝收。微風(fēng)拂過(guò)，菊花輕輕搖曳，散發(fā)出陣陣淡雅的清香，讓人心曠神怡。不遠(yuǎn)處的楓樹(shù)林也是一片火紅，楓葉在