2024版2019幼兒課程教案《旋轉(zhuǎn)木馬》

2019幼兒課程教案《旋轉(zhuǎn)木馬》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2019幼兒課程教材第四章《有趣的游樂場(chǎng)》，詳細(xì)內(nèi)容為“旋轉(zhuǎn)木馬”一節(jié)。通過本章學(xué)習(xí)，幼兒將了解旋轉(zhuǎn)木馬的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、運(yùn)轉(zhuǎn)原理以及安全乘坐注意事項(xiàng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解旋轉(zhuǎn)木馬的基本結(jié)構(gòu)，掌握旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)轉(zhuǎn)原理。2.培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，學(xué)會(huì)安全乘坐旋轉(zhuǎn)木馬。3.培養(yǎng)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)轉(zhuǎn)原理、安全乘坐注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)木馬的基本結(jié)構(gòu)、觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：旋轉(zhuǎn)木馬模型、圖片、視頻等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用旋轉(zhuǎn)木馬模型、圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論旋轉(zhuǎn)木馬的特點(diǎn)和運(yùn)轉(zhuǎn)原理。2.例題講解（10分鐘）（1）請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言描述旋轉(zhuǎn)木馬的結(jié)構(gòu)。（2）教師講解旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)轉(zhuǎn)原理，引導(dǎo)幼兒理解。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）發(fā)放畫紙和畫筆，讓幼兒畫出自己喜歡的旋轉(zhuǎn)木馬。（2）分組進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.安全教育（10分鐘）講解旋轉(zhuǎn)木馬乘坐注意事項(xiàng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安全乘坐。六、板書設(shè)計(jì)1.旋轉(zhuǎn)木馬的結(jié)構(gòu)底座支撐桿旋轉(zhuǎn)部分座椅2.旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)轉(zhuǎn)原理電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)齒輪傳動(dòng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：畫一畫你心中的旋轉(zhuǎn)木馬。答案要求：作品需包含旋轉(zhuǎn)木馬的基本結(jié)構(gòu)，顏色搭配合理，形象生動(dòng)。2.作業(yè)題目：與家長(zhǎng)一起制作一個(gè)簡(jiǎn)易的旋轉(zhuǎn)木馬模型。答案要求：模型需包含底座、支撐桿、旋轉(zhuǎn)部分和座椅，能模擬旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)轉(zhuǎn)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的其他游樂設(shè)施，了解它們的結(jié)構(gòu)和運(yùn)轉(zhuǎn)原理，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探究精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)轉(zhuǎn)原理、安全乘坐注意事項(xiàng)。2.實(shí)踐情景引入：如何有效引導(dǎo)幼兒觀察和討論旋轉(zhuǎn)木馬的特點(diǎn)和運(yùn)轉(zhuǎn)原理。3.例題講解：如何讓幼兒理解旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)轉(zhuǎn)原理。4.安全教育：如何確保幼兒掌握安全乘坐旋轉(zhuǎn)木馬的注意事項(xiàng)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：如何引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同完成旋轉(zhuǎn)木馬模型的制作。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)轉(zhuǎn)原理旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)轉(zhuǎn)原理涉及電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)和齒輪傳動(dòng)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這些概念較為抽象，教師可以通過生動(dòng)的比喻和實(shí)際操作來(lái)幫助幼兒理解。例如，將電動(dòng)機(jī)比作旋轉(zhuǎn)木馬的心臟，齒輪傳動(dòng)比作傳動(dòng)帶，使幼兒更容易理解。2.安全乘坐注意事項(xiàng)安全教育是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師應(yīng)詳細(xì)講解旋轉(zhuǎn)木馬乘坐時(shí)的注意事項(xiàng)，如站穩(wěn)、握緊扶手、不要站立等。教師可以通過情景模擬、角色扮演等方式，讓幼兒親身體驗(yàn)并掌握安全乘坐的方法。二、實(shí)踐情景引入1.引導(dǎo)幼兒觀察和討論教師可以提出問題，如“你們見過旋轉(zhuǎn)木馬嗎？它是什么樣的？”引導(dǎo)幼兒觀察旋轉(zhuǎn)木馬模型、圖片和視頻，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法和感受。在討論過程中，教師注意傾聽幼兒的觀點(diǎn)，適時(shí)給予肯定和引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)木馬的特點(diǎn)和運(yùn)轉(zhuǎn)原理。三、例題講解1.旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)轉(zhuǎn)原理教師可以通過簡(jiǎn)單的圖示和實(shí)物操作，向幼兒展示旋轉(zhuǎn)木馬的運(yùn)轉(zhuǎn)原理。例如，使用齒輪模型進(jìn)行演示，讓幼兒觀察齒輪的咬合和旋轉(zhuǎn)，從而理解旋轉(zhuǎn)木馬是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。四、安全教育1.安全乘坐注意事項(xiàng)教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例，向幼兒講解乘坐旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)的安全事項(xiàng)。同時(shí)，組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬乘坐旋轉(zhuǎn)木馬的情景，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握安全乘坐的方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.旋轉(zhuǎn)木馬模型制作教師可以提供簡(jiǎn)單的制作指南，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同完成旋轉(zhuǎn)木馬模型。在制作過程中，幼兒可以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，有助于增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，吸引幼兒的注意力。2.語(yǔ)調(diào)富有變化，時(shí)而夸張、時(shí)而輕柔，以增加課堂趣味性。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。2.例題講解：10分鐘，注重講解的生動(dòng)性和易懂性。3.隨堂練習(xí)：10分鐘，給予幼兒充足的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手操作。4.安全教育：10分鐘，強(qiáng)調(diào)重要性和實(shí)踐性。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和開放性，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)。2.注意提問的時(shí)機(jī)，給予幼兒充分的思考時(shí)間。3.對(duì)幼兒的回答給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用旋轉(zhuǎn)木馬模型、圖片和視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們積極參與討論和觀察。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的適切性1.教學(xué)內(nèi)容難度適中，符合幼兒的認(rèn)知水平。2.旋轉(zhuǎn)木馬作為游樂設(shè)施，貼近幼兒生活，容易引起他們的興趣。二、教學(xué)方法的多樣性1.采用觀察、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.注重安全教育與實(shí)踐相結(jié)合，提高幼兒的安全意識(shí)。三、課堂氛圍的營(yíng)造1.營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒敢于表達(dá)、勇于嘗試。四、教學(xué)效果的評(píng)估1.通過課堂提問、隨堂練習(xí)和作業(yè)完成情況，了解幼兒對(duì)知識(shí)的掌握