學(xué)校關(guān)愛留守學(xué)生的制度

學(xué)校關(guān)愛留守學(xué)生的制度第一章總則為落實(shí)對留守學(xué)生的關(guān)愛和支持，幫助他們健康成長，促進(jìn)其全面發(fā)展，提高他們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，根據(jù)國家相關(guān)政策和學(xué)校教育方針，特制定本制度。留守學(xué)生是指因父母外出務(wù)工而留在家鄉(xiāng)，由其他親屬或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)照顧的學(xué)生。學(xué)校應(yīng)在教育、心理、生活等方面給予留守學(xué)生特別關(guān)注和支持。第二章制度目標(biāo)1.保障留守學(xué)生的身心健康：通過心理輔導(dǎo)、健康知識普及等方式，關(guān)心留守學(xué)生的心理健康和身體狀況。2.提升留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績：為留守學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，提升學(xué)習(xí)成績。3.增強(qiáng)社會適應(yīng)能力：通過社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)等，幫助留守學(xué)生增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和自信心。4.促進(jìn)親情溝通：鼓勵留守學(xué)生與父母保持聯(lián)系，增進(jìn)親子關(guān)系，緩解留守帶來的情感問題。第三章適用范圍本制度適用于本校所有留守學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人、教師、心理輔導(dǎo)員和相關(guān)工作人員。第四章管理規(guī)范第一節(jié)責(zé)任分工1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)留守學(xué)生關(guān)愛工作的整體部署，保障相關(guān)資源的配置。2.班主任：負(fù)責(zé)留守學(xué)生的日常管理，定期了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，做好記錄并及時(shí)反饋。3.心理輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)對留守學(xué)生進(jìn)行心理健康評估，提供心理咨詢與輔導(dǎo)，組織心理健康教育活動。4.學(xué)科教師：為留守學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，關(guān)注其學(xué)習(xí)進(jìn)度。5.志愿者團(tuán)隊(duì)：組織關(guān)愛活動，陪伴留守學(xué)生，開展豐富多彩的課外活動，增強(qiáng)他們的社會體驗(yàn)。第二節(jié)學(xué)生檔案管理1.信息登記：班主任需對留守學(xué)生進(jìn)行信息登記，包括姓名、家庭住址、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式、家庭背景等。2.檔案更新：每學(xué)期對留守學(xué)生檔案進(jìn)行更新，及時(shí)記錄其學(xué)習(xí)、生活和心理狀況的變化。3.信息保密：確保留守學(xué)生的個人信息和家庭情況的保密性，未經(jīng)授權(quán)不得隨意透露。第五章操作流程第一節(jié)心理健康教育1.心理健康評估：每學(xué)期進(jìn)行一次心理健康評估，評估內(nèi)容包括情緒狀態(tài)、社交能力、自我認(rèn)知等。2.心理輔導(dǎo)活動：組織心理健康知識講座和小組輔導(dǎo)，幫助留守學(xué)生認(rèn)識自我、疏導(dǎo)情緒。3.個別咨詢：建立心理咨詢預(yù)約制度，留守學(xué)生可隨時(shí)預(yù)約心理輔導(dǎo)員進(jìn)行個別咨詢。第二節(jié)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)1.課后輔導(dǎo)班：設(shè)立留守學(xué)生專屬的課后輔導(dǎo)班，提供免費(fèi)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和答疑。2.學(xué)習(xí)資料分享：定期向留守學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料、習(xí)題和參考書籍，幫助他們更好地掌握知識。3.學(xué)科教師跟蹤：學(xué)科教師需定期跟蹤留守學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。第三節(jié)社會實(shí)踐活動1.志愿服務(wù)：組織留守學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，提升他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.親情聯(lián)系活動：定期舉行親情聯(lián)系活動，鼓勵留守學(xué)生通過信件、電話等方式與父母保持聯(lián)系。3.春節(jié)團(tuán)聚活動：在春節(jié)等節(jié)假日，組織留守學(xué)生團(tuán)聚活動，增強(qiáng)他們的歸屬感和幸福感。第六章監(jiān)督機(jī)制1.定期評估：每學(xué)期對留守學(xué)生的關(guān)愛工作進(jìn)行評估，收集學(xué)生和家長的反饋，及時(shí)調(diào)整相關(guān)措施。2.反饋渠道：建立留守學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的反饋渠道，定期收集他們對關(guān)愛措施的意見和建議。3.責(zé)任追究：對未能有效落實(shí)關(guān)愛措施的責(zé)任人，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的責(zé)任追究，確保制度的執(zhí)行力。第七章附則本制度自頒布之日起實(shí)施，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解釋。制度的修訂應(yīng)根據(jù)實(shí)施效果和實(shí)際情況進(jìn)行，及時(shí)更新相關(guān)條款，以確保制度的有效性和適用性。結(jié)語留守學(xué)生是一個特殊的群體，他們在成長過程中面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。通過建立關(guān)愛留守學(xué)生的制度，學(xué)?？梢詾樗麄兲峁┍匾闹?/p>