新教材統(tǒng)編版高中語文古代詩歌閱讀講與練 16 表達(dá)方式-描寫

鑒賞詩歌的表達(dá)技巧（三）——表達(dá)方式（描寫）表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用。對表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評價其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。表達(dá)方式包括：記敘、描寫、議論、抒情、（說明）。古代詩歌中的表達(dá)方式主要指敘述、抒情、描寫、說明、議論等。高考中重點(diǎn)考查抒情、描寫兩類，并且描寫和抒情的技巧與后面表現(xiàn)手法有交叉重合之處。四、描寫【概念】：用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境作具體描寫刻畫?！痉诸悺浚阂悦鑼憣ο鬄榉诸悩?biāo)準(zhǔn)，詩歌鑒賞中的描寫可以分為人物描寫和景物描寫兩大類?！咀饔谩浚罕普?zhèn)魃?，生動形象，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境，從中感受到強(qiáng)烈感染力。例句：江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳（蜷曲）靜，船尾跳魚撥剌鳴。（杜甫《漫成一絕》）通過描寫，生動地再現(xiàn)了白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲的畫面，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。【方法】【了解】(1)對比杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？答案詩人運(yùn)用了對比手法，將封建貴族“朱門酒肉臭”的奢華生活和窮苦百姓“路有凍死骨”的悲慘命運(yùn)對比得更加鮮明突出，形象地揭露出當(dāng)時社會的悲慘丑惡狀況。(2)襯托“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”(李白《贈汪倫》)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這種手法與對比有何不同？答案襯托。作者用桃花潭水之深正襯汪倫對我的情誼之深。此處襯托與對比不同，要分出主次，對比是兩者分量相當(dāng)，相得益彰。(3)渲染“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！?趙師秀《約客》)詩歌運(yùn)用了渲染的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。答案詩中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。(4)用典辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”詞句中運(yùn)用了什么典故？有何用意？答案詩句寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。(5)比興《孔雀東南飛》用“孔雀東南飛，五里一徘徊”開頭有何作用？答案該句運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法。用具體的形象來激發(fā)讀者的想象，讓人從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離，這樣就給全詩籠罩上一種悲劇氣氛，起到統(tǒng)攝全詩、引起下面故事的作用。(6)動靜結(jié)合“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”(王維《鳥鳴澗》)詩歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。答案以動寫靜，花落、月出、鳥鳴的動，突出了春澗的幽靜。(7)虛實(shí)結(jié)合姜夔《揚(yáng)州慢》中的“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”寫景有何特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答案詞中“春風(fēng)十里”是虛景，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象；“盡薺麥青青”是實(shí)景，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。(8)點(diǎn)面結(jié)合“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?柳宗元《江雪》)請賞析詩歌寫景的表現(xiàn)手法。答案點(diǎn)面結(jié)合。“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，突出了人物堅忍不拔、卓然而立的品格。(9)調(diào)用多種感覺器官(視聽結(jié)合等)試賞析《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”四句是如何描寫蜀道的。答案使用夸張手法，從視覺和聽覺上渲染了一種驚險的氣氛，烘托了蜀道的難與險。（一）人物描寫題（參考詩歌形象之人物形象）【練習(xí)】閱讀下面這首詩。（8分）(2019·浙江卷)早秋過龍武李將軍書齋（唐）王建高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數(shù)莖竹，長著香熏一架書。語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。1、詩題中“過”字的意思是造訪（拜訪）。首聯(lián)中“朱門”一詞點(diǎn)出了李將軍的地位。（2分）【詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。解答此類題，要借助詩歌的詞、句理解詩句大意，然后才能準(zhǔn)確作答。題目的意思是，早秋時節(jié)去到龍武李將軍書齋去拜訪他，“過”的意思為“拜訪”。首聯(lián)的意思是，蟬聲從樹梢傳來，深巷中的紅漆大門前如此的冷清，好像主人在閑居之中?！爸扉T”指貴族豪富之家，這一詞點(diǎn)出了李將軍的地位。2、全詩是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨(dú)特形象的？請結(jié)合詩句分析。（6分）（1）通過環(huán)境描寫，如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居”和“重裝墨畫”“香兼一架書”，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致，表現(xiàn)了將軍的文人趣味。（2）運(yùn)用襯托，用“侍兒知禮數(shù)”襯托將軍的文化修養(yǎng)。（3）通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等動作、神態(tài)描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣?！驹斀狻拷獯鸫祟}，應(yīng)先明確人物描寫手法——直接描寫和側(cè)面烘托，然后結(jié)合相關(guān)詩句，分析概括人物形象特點(diǎn)。①詩歌前兩聯(lián)屬于環(huán)境描寫，首聯(lián)描寫了李將軍宅院的外部環(huán)境，“蟬聲”“秋巷”“冷靜”渲染了清幽寧謐的氛圍，從而烘托出宅院主人的閑適高雅；頷聯(lián)描寫室內(nèi)家居布置，“數(shù)莖竹”“墨畫”“一架書”表現(xiàn)了室主人的高雅意趣，有文人的趣味；②對次要人物的描寫——“侍兒知禮數(shù)”，從旁襯托出李將軍知書達(dá)理、富有文化修養(yǎng)等特點(diǎn)。這些詩句都屬于側(cè)面描寫。③最后三句則是對李將軍的直接描寫，“吟哦”“任狂疏”這些動作描寫寫出了李將軍的灑脫豪放，“愛讀英雄傳”“欲立功勛恐”寫出了李將軍的遠(yuǎn)大理想和追求，體現(xiàn)了他喜愛讀書、個性狂放的一面?？傊?，這首詩通過直接描寫和側(cè)面烘托兩種手法，塑造了一位情趣高雅、知禮有涵養(yǎng)、灑脫豪放、心懷遠(yuǎn)大理想和追求的將軍形象。答題時要點(diǎn)明手法，將手法的運(yùn)用同人物形象的塑造結(jié)合起來分析。（二）景物描寫題1、白描概念：指用最精練、最節(jié)省的文字，抓住對象的特征，如實(shí)地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。白描原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點(diǎn)是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩不著顏色的畫法。白描引入到詩歌的創(chuàng)作中，那就是用簡練的文字描摹對象。不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利索地勾畫出事物的形狀、光色、明暗、聲響等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。特點(diǎn)：語言樸實(shí)，意象單純，意境淡遠(yuǎn)?！臼纠狂R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”前三句把經(jīng)過選擇的九種事物，巧妙地排列開來，運(yùn)用白描手法，勾勒出荒遠(yuǎn)古道上秋風(fēng)颯颯的凄涼景象，組成了一幅蕭瑟冷寂的深秋晚景圖，通過“斷腸人”眼中的凄涼景象有力地烘托了人物羈旅他鄉(xiāng)的傷感之情?！揪毩?xí)】1、閱讀下面詩歌，回答后面的問題。田家聶夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。本詩表現(xiàn)“田家”的悲苦命運(yùn)，卻沒有一句議論和抒情的句子，詩歌是怎樣表現(xiàn)這一主題的？ 答案：（1）本詩運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒出了父子辛勤勞作、官家筑倉以待的畫面；（2）表現(xiàn)了“田家”的悲苦命運(yùn)，揭示了了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。2、閱讀下面這首唐詩，然后回答題目。長安月夜與友人話故山趙嘏宅邊秋水浸苔磯①，日日持竿去不歸。楊桃風(fēng)多潮未落，蒹葭霜冷雁初飛。重嘶匹馬吟紅葉，卻聽疏鐘憶翠微②。今夜秦城滿樓月③，故人相見一沾衣?！咀ⅰ竣偬Υ墸核呁怀龅拈L滿青苔的巖石。②翠微：青翠的山色，泛指青翠的山。③秦城：長安。本詩頷聯(lián)歷來為人稱道，請簡要賞析。(6分)答案：（1）從意象上看，頷聯(lián)兩句各選三種富有特色的景物組接成畫，描畫故山風(fēng)情，從側(cè)面表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的無盡思念；（2）從意境上看，用楊桃、大風(fēng)、潮水、蒹葭、冷霜、飛雁等意象營造了一種凄清、悠遠(yuǎn)的意境；（3）語言上，這兩句用白描的手法寫景，樸素自然，更突出了對故鄉(xiāng)景物的記憶之深。2、細(xì)節(jié)描寫概念：抓住生活中的細(xì)微而具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描寫。作用：反映本質(zhì)特征（具體、生動、鮮明）；烘托環(huán)境氣氛；刻畫人物心理（對人物形象的語言、動作、神態(tài)等進(jìn)行描摹）；揭示主題思想?！臼纠块喿x下面的宋詩，然后回答問題。約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花[注]?！咀ⅰ俊矡艋ā彻湃耸褂糜蜔粽彰?，燈芯長時間燃燒后會碳化，結(jié)出的花狀物叫“燈花”。本詩的最后一句，運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式來刻畫詩人的心理？請結(jié)合全詩作簡要的賞析。答案：（1）末句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法。詩人約客下棋，可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子在棋盤上敲打，將燈花都震落了。（2）這一細(xì)節(jié)貌似閑暇，實(shí)則反映出詩人內(nèi)心的焦躁煩悶?！揪毩?xí)】1、閱讀下面的詩，然后回答問題秋思 張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋?！钡募?xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？答案：（1）詩中作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。（2）這一細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念。2、閱讀下面這首宋詞，回答問題。畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄?！皯{欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？答案：（1）這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。（寫動作描寫也可）（2）用捻花、放花兩個細(xì)節(jié)（動作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。3、閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。南鄉(xiāng)子周邦彥晨色動妝樓。短燭熒熒悄未收。自在開簾風(fēng)不定，颼颼。池面冰澌趁水流。早起怯梳頭。欲綰云鬟又卻休。不會沉吟思底事，凝眸。兩點(diǎn)春山滿鏡愁。詞的下闋前兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。答案：①下闋前兩句表現(xiàn)了詞中人物孤獨(dú)苦悶的愁緒。②這是通過人物自身心理和動作的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)的。女主人公清早起來原本不想梳頭，遲疑之后，剛剛打算綰起秀美的長發(fā)，卻難以抑制內(nèi)心的憂傷，精神有些恍惚，不覺又停了下來。3、正側(cè)結(jié)合正面描寫：對描寫對象進(jìn)行正面的直接的描寫；側(cè)面描寫：描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出。【示例】李白《夢游天姥吟留別》中：“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城?！闭婷鑼?，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?；“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾?！眰?cè)面描寫，烘托天姥山的高峻奇?zhèn)??！揪毩?xí)】1、閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。聽蜀僧彈琴唐·李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。注：①綠綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜鐘：《山海經(jīng)·中山經(jīng)》載，豐山有九鐘，霜降而鳴。這首歌是如何表現(xiàn)蜀僧彈琴技藝之高超的？請簡要分析?！敬鸢浮竣僬婷鑼懀▌幼髅鑼懀！盀槲乙粨]手”寫蜀僧彈琴時從容的動作，表現(xiàn)了他技藝的嫻熟；②側(cè)面烘托?！叭缏犎f壑松”“客心洗流水”寫詩人仿佛身臨其境，身心如洗的聽琴感受，側(cè)面烘托了蜀僧琴藝的高超；③環(huán)境烘托。“不覺暮山碧，秋云暗幾重”寫彈琴結(jié)束后的時間和天氣，表明詩人陶醉琴聲不知時間流逝，含蓄表現(xiàn)了蜀僧高超的彈奏技藝。2、閱讀下面的詩歌，完成題目。晚泊岳陽歐陽修

臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫擊如飛。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．開頭兩句寫詩人晚間臥聞城里鐘聲，系舟城下，與“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”場景相似。B．第三、四句表面上寫洞庭湖口空曠開闊的景象，也暗示了詩人剛從遐想中醒來的茫然之情。C．最后四句轉(zhuǎn)向描寫人的活動，明月清輝，歸舟晚唱，詩人沉醉其中，但還未得盡興欣賞，疾去的輕舟就將他帶走了。D．本詩視聽交錯，悠遠(yuǎn)的晚鐘，動人的漁歌，蒼茫的云水，皎潔的月光，給讀者留下綿綿不盡的情思。答案：C【解析】C項應(yīng)為“唱歌人駕著輕舟離去了”。（2）此詩中有對漁歌的描寫，《琵琶行》中有對樂聲的描寫，兩首詩對音樂的描寫有哪些相通之處？請簡要分析。（6分）答案：①烘托。都用月夜的美景來烘托樂聲，《琵琶行》寫琵琶女彈奏結(jié)束時“惟見江心秋月白”，以幽靜的氛圍烘托音樂讓人沉醉，而此詩寫江月清輝烘托漁歌給人帶來美好的感受。②側(cè)面描寫。都用聽眾的反應(yīng)來表現(xiàn)樂聲的美妙，《琵琶行》以“江州司馬青衫濕”寫樂聲打動人心，此詩以“聽不盡”來寫歌聲所具有的吸引力。（每點(diǎn)3分）【解析】本題考査鑒賞詩歌的表達(dá)技巧?！杜眯小分小皷|舟西舫悄無言,，見江心秋月白?！皩懪门难葑嘈Ч蠹叶悸牭萌朊粤?，演奏已經(jīng)結(jié)束，而聽者尚沉浸在音樂的境界里，周圍鴉雀無聲，只有水中倒映著一輪明月，以安靜的氛圍烘托音樂讓人沉醉，而此詩“夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸”，忽然水上傳來舟子的漁歌，聲音嚓亮悠遠(yuǎn)，這歌聲與城里鐘聲又互相融合在一起，晚鐘與晚唱，在浩渺江面上彌漫無際，寫江月清輝也是烘托漁歌給人帶來美好的感受，都用月夜的美景來烘托樂聲，都用了側(cè)面描寫的手法；《琵琶行》中“江州司馬青衫濕”是寫琵琶女演奏了一支更為悲傷的曲子，這支曲子使得所有聽者無不唏噓成聲，詩人青衫前襟早已經(jīng)濕透了，表現(xiàn)出樂聲打動人心，此詩“一閨聲長聽不盡”，當(dāng)他驀然聽到歸舟晚唱時，不禁在寂寞的旅途中獲得一絲心靈的慰藉，陶醉于清輝江月及水上歌聲之中，“聽不盡“寫出歌聲所具有的吸引力，都用聽眾的反應(yīng)來側(cè)面表現(xiàn)樂聲的美妙。4、動靜結(jié)合概念：指對事物、景物既有動態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫。作用：以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，能突出事物特征，烘托出一種更寧靜的環(huán)境。分類：①以動（聲）襯靜。如王籍《入若耶溪》：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！雹谝造o寫動。如李白《望廬山瀑布》：“日照香廬生紫煙，遙看瀑布掛前川。”③以動寫靜（化靜為動）。如杜甫《詠懷古跡（其三）》：“千山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村?！比缤醢彩稌幭壬凇罚骸耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！雹軇屿o結(jié)合。如王維《山居秋暝》：“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！薄揪毩?xí)】1、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。雨后池上劉攽(宋)一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲?！咀⑨尅浚孩俚ィ狠p磨拂拭。古代用銅做鏡子，銅磨光以后能清楚地照見人影。②檐楹：池塘邊房屋的瓦檐和楹柱。③荷心：荷葉。試從“靜”與“動”的角度對本詩進(jìn)行賞析。答案：（1）一二句通過交代水的平靜、清澈寫出了雨后池塘優(yōu)美迷人的靜態(tài)之美；三四句用雨滴到荷葉上發(fā)出聲響寫出了雨后池塘的動態(tài)之美。（2）全詩動靜結(jié)合，組成了一幅清新明麗的雨后池塘春景圖。2、閱讀下面的唐詩，然后回答問題。漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。詩歌后兩句是如何描寫景物的？請結(jié)合詩句簡要賞析。答案：（1）動靜結(jié)合。（2）詩人進(jìn)行了生動的描寫，白鷺蜷曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出撥剌的響聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。3、閱讀下面這首宋詩。初見嵩山張耒[注]年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來?！咀ⅰ俊矎堮纭潮彼卧娙?，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。（1）作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？請結(jié)合全詩簡析。答案：（1）初見嵩山，作者的心情驚喜而又親切。（2）這種心情是鋪墊出來的：①作者奔走風(fēng)塵，全靠青山開闊情懷，所以嵩山未露面就給作者一種期待感。②接著作者運(yùn)用迂回之筆，寫一道雨幕被拉開，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，驚喜和親切之感撲面而來。（2）“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？“清瘦”有何精神內(nèi)涵？答案：（1）①高峻山峰在一片積云之中突現(xiàn)，作者運(yùn)用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；②一個“出”字，作者運(yùn)用了以動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。（2）“清瘦”表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅守的精神氣質(zhì)。3、閱讀下面的唐詩，按要求作答。(2016·天津卷)登裴秀才迪小臺王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際，不見此檐間。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。（1）“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認(rèn)為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分）“望”：照應(yīng)題目中的“登臺”，引出后面描寫的景物?！翱铡保孩贍I造空曠的意境；②流露出超然心態(tài)。（2）請結(jié)合詩句說明頷聯(lián)采用了哪些表現(xiàn)手法。（3分）①動靜結(jié)合。落日與鳥，是動態(tài)描寫；秋日原野，是靜態(tài)描寫。②寓情于景。通過描寫秋原的空闊，表現(xiàn)出詩人閑適的心境。解析本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。頷聯(lián)“落日鳥邊下，秋原人外閑”為景物描寫，“落”“下”分別形容“日”“鳥”，為動態(tài)描寫；“秋原人閑”意指秋野空闊，是靜景，動靜結(jié)合。詩人景中寓情，以這種閑適的景物，來表現(xiàn)自己閑適的心境。（3）你如何理解詩中的“閑”字？（3分）“閑”既是環(huán)境的的“寧靜”之境，又是一種“閑適”之情，“人外”應(yīng)是“世外”之意。一個“閑”字，點(diǎn)出閑景、閑人、閑心，寫出了環(huán)境之美，達(dá)了詩人遠(yuǎn)離世間的喧囂的“閑適”之情。5、虛實(shí)結(jié)合概念：“實(shí)”指眼前的、現(xiàn)實(shí)的景、物、人、事；“虛”指心中所想、夢中所見。虛實(shí)結(jié)合，指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達(dá)同一樣的情感。虛實(shí)相生，是指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系、互相滲透或互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的境界。虛和實(shí)的關(guān)系（1）相輔相成，形成渲染烘托，從而豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，烘托情感；激發(fā)想象，為讀者提供廣闊的審美空間；（2）相反相成，形成強(qiáng)烈對比，從而突出中心（情感）。1、具體為實(shí)（寫景），抽象為虛（抒情、議論）；——借助修辭化虛為實(shí)【例】李煜的《虞美人》：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！痹~人借助比喻，化虛為實(shí)，把“愁”物化為一江東流的春水，形象地表達(dá)了多而不絕的愁緒。2、眼前之景為實(shí)，想象之景為虛；——借助想象虛擬意境當(dāng)前為實(shí)，過去為虛李白《越中覽古》：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”（1）前三句寫越王勾踐破吳凱旋的往事，是實(shí)寫；最后一句寫今日的王城故址上只剩下鷓鴣亂飛的情景，是虛寫。（2）虛實(shí)結(jié)合，昔日的繁華和今日的荒涼形成鮮明的對比，抒發(fā)了盛衰無常之感。當(dāng)前為實(shí)，未來為虛。柳永的《雨霖鈴》：“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。”“今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘月?！保?）上片細(xì)膩地刻畫情人離別的場景，是實(shí)寫；下片寫對別后生活的孤獨(dú)寂寞的心情的設(shè)想，是虛寫。（2）虛實(shí)結(jié)合，抒發(fā)了依依不舍的離別之情。3、現(xiàn)實(shí)為實(shí)，夢境為虛；——借助夢境虛實(shí)相對李白的《夢游天姥吟留別》：“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月?！薄昂龌昙乱云莿?，恍驚起而長嗟。”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”【練習(xí)】1、閱讀下面這首宋詩，回答后面的問題。初發(fā)太城留別田父【宋】范成大秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。路逢田翁有好語，競說宿來三尺雨。行人雖去亦伸眉，翁皆好住莫相思。流渠湯湯聲滿野，今年醉飽雞豚社。問：請從“虛實(shí)”關(guān)系的角度，賞析尾聯(lián)的精妙之處。【答案】詩歌運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫此時滿眼潺潺流動的溝渠水，借由想象，虛寫秋社十分人們殺雞宰豬祭祀神靈、慶祝豐收的熱鬧場景。（2）虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)事的關(guān)心，和對當(dāng)?shù)匕傩照嬲\的祝福與情誼。【解析】這首詩考查的是單一描寫手法的分析，題干中已經(jīng)明確是從“虛實(shí)”的角度，因此答題時要認(rèn)真讀懂詩歌，理清實(shí)景與虛景，然后整理思慮，連貫陳述即可。詩歌首聯(lián)寫旱情嚴(yán)重，時至五月，秧苗未插，而此時詩人又要離去，內(nèi)心更加愁苦。行人，是詩人自指。頷聯(lián)寫上路后遇到幾個種田老翁，他們爭著告訴我，昨晚下了三尺深的透雨。頸聯(lián)寫雖然詩人將要離開了，聞聽喜訊，眉頭也舒展開了，囑咐老農(nóng)好好保重，不要思念自己。尾聯(lián)寫聽那渠水湯湯，發(fā)出的陣陣聲響正回蕩在原野里，想來今年一定是個豐收年，在祭祀時一定能擺上雞豬等祭品，祭祀結(jié)束后你們可以好好享用一番了。2、閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。破陣子燕子欲歸時節(jié)晏殊燕子欲歸時節(jié)，高樓昨夜西風(fēng)。求得人間成小會，試把金樽傍菊叢。歌長粉面紅。斜日更穿簾幕，微涼漸入梧桐。多少襟情言不盡，寫向蠻箋曲調(diào)中。此情千萬重。請從虛實(shí)關(guān)系的角度來賞析本詞的寫作手法。答案：①上片“求得人間成小會”“歌長粉面紅”，寫出主人公對相聚的渴盼，“試把金樽傍菊叢”，展現(xiàn)了主人公的想象和憧憬，是虛寫。②下片寫主人公內(nèi)心千言萬語傾訴不盡，只得在信箋里寫下詩詞歌賦，以傳達(dá)不盡的思念之情，是實(shí)寫。③上片由“燕子欲歸”和昨夜秋風(fēng)葉落，戀人獨(dú)倚高樓，引發(fā)了主人公對相聚的憧憬；下片在短暫相聚的感慨中表達(dá)了主人公千言萬語訴不盡，唯有托詞排遣自己的愁思，渲染不舍離別之情。運(yùn)用虛實(shí)對比，將感情表達(dá)得真摯細(xì)膩。【解析】題干中的“虛實(shí)關(guān)系”明確了鑒賞的角度。“虛”是已逝之境或想象之境，“實(shí)”是眼前之景。上片“求得”“歌長粉面紅”很明顯是想象之景，是虛；下片“斜日更穿簾幕，微涼漸入梧桐。多少襟情言不盡，寫向蠻箋曲調(diào)中”則是寫實(shí)。找到“虛實(shí)”的句子后，要結(jié)合內(nèi)容具體分析，要突出作者借此種手法所表達(dá)的情感，即希望“小會”能長久，不忍分別。3、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。茶瓶兒李元膺去年相逢深院宇，海棠下、曾歌《金縷》①。歌罷花如雨。翠羅衫上，點(diǎn)點(diǎn)紅無數(shù)。今歲重尋攜手處，空物是人非春暮。回首青門②路。亂紅飛絮，相逐東風(fēng)去。【注】①《金縷》即《金縷衣》，是一首曲調(diào)柔媚的歌曲。②青門：古長安城門名。請從虛實(shí)的角度對全詞進(jìn)行賞析。答案：①上片是虛寫。寫去年此時在深幽清寂的庭院中，詞人遇到了女子，女子在花下淺吟低唱，與海棠花融為一體，美麗非凡。②下片是實(shí)寫。詞人寫眼前景物，感嘆物是人非，回看通向都城的大道，紅英亂落，飛絮滿天，像是要追尋著東風(fēng)遠(yuǎn)去。③本詞虛實(shí)結(jié)合，委婉含蓄地表達(dá)了對昔日情人的懷念和對美好生活逝去的嘆惋。4、閱讀下面的兩首詩，完成后面的題目?？鸵庠脝栄┪轃羟嗫驼砉?，眼中了了見歸途。山間兒女應(yīng)相望，十月初旬得到無？客中憶二女高啟每憶門前兩候歸，客中長夜夢魂飛。料應(yīng)此際猶依母，燈下看縫寄我衣?！咀ⅰ苛肆耍毫巳唬宄?。兩首詩運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法？請簡要分析。答案：虛實(shí)結(jié)合。元詩中，實(shí)寫自己身處寒冷屋內(nèi)、面對昏暗燈火孤枕難眠的情形；虛寫歸途出現(xiàn)在眼前，仿佛見到兒女們在山間眺望等候父親歸來、聽到他們在計算父親歸期的情景。（2）高詩中，實(shí)寫自己在客居他鄉(xiāng)的長夜中，常常夢回家鄉(xiāng)；虛寫回憶中兩個女兒一起在門前等候父親歸來，想象她們在燈下依偎在母親身旁，看著母親縫制衣服的情景。5、閱讀詩歌，回答下面兩道題。鷓鴣天宋蘇庠楓落河梁①野水秋，澹煙衰草接郊丘。醉眠小塢黃茅店，夢倚高城赤葉樓。天杳杳②，路悠悠③，鈿箏④歌扇等閑休。灞橋楊柳年年恨，鴛浦芙蓉⑤葉葉愁。[注]①河梁：橋梁。②杳杳：深遠(yuǎn)幽暗貌。③悠悠：遙遠(yuǎn)。④鈿箏：嵌金為飾之箏。⑤芙蓉：荷花的別名。（1）詞的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面?在全詞中有何作用？答案：①開頭兩句寫旅途上所見的秋郊景色：楓葉凋零，飄落河橋，野水退落，暮煙飄散，郊外山丘衰草漫漫，一片枯黃。渲染出秋的寥廓、蒼涼、蕭瑟。②烘托出詞人的離愁別緒；為全詞奠定了抒情基調(diào)。（2）明代楊慎評論說：“‘醉眠小塢黃茅店，夢倚高城赤葉樓’，《鷓鴣天》之佳句也?！闭垙谋磉_(dá)技巧方面賞析這兩句詩。答案：①虛實(shí)結(jié)合。前一句借酒澆愁愁更愁的主人公醉倒在客店中，不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，是實(shí)寫；夢見自己倚身熱鬧歡愉的赤葉樓上，是虛寫。②虛實(shí)相生，醉眼鄉(xiāng)村客店的孤單離愁與昔日出入都市高樓的熱鬧歡愉形成了鮮明的對比。（六）點(diǎn)面結(jié)合概念：點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫（具體的事例或小的方面）和“面”的敘述或概括性描寫（總體的方面）的有機(jī)結(jié)合，即詳寫和略寫相結(jié)合，分與總的關(guān)系。烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色?！包c(diǎn)”，指最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；——突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，指對人事景物的敘述或概括性描寫；——顧及全局，體現(xiàn)廣度。作用：（1）全面而深入地反映事物，突出特征，使主體形象更豐滿，更有特色；（2）更充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情，使內(nèi)容具有感染力；（3）材料多樣，富于變化，便于讀者形成完整印象，增強(qiáng)說服力?！揪毩?xí)】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。阮郎歸西湖春暮馬子嚴(yán)清明寒食不多時，香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒，人歸春也歸?！咀ⅰ竣俜v：同“翻騰”。②凌波：這里指女子步履。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。”這首詞描寫了暮春之景，請從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡要賞析。答案：（1）“清明寒食不多時，香紅漸漸稀”，寫清明寒食時的鮮花凋謝的暮春總體景色，人們鬧蘇堤總寫游蘇堤的人，是“面”?；ㄔ谟曛型噬趼湓诘厣险戳四?，這些都是暮春中的一個個細(xì)節(jié)場面，是點(diǎn)；女子駐足不行，人們陸續(xù)叫船回家，也是點(diǎn)。（2）勾勒寫意，細(xì)節(jié)傳神，點(diǎn)面結(jié)合，相互映襯，描寫了蘇堤的暮春之景。（七）點(diǎn)染手法（點(diǎn)明渲染）概念：點(diǎn)染一詞是借用傳統(tǒng)國畫的技法名稱。國畫家作畫，往往用中鋒點(diǎn)出景物，然后再用側(cè)鋒加以層層渲染，使畫面顯得更有立方體感。運(yùn)用到詩詞創(chuàng)作上，“點(diǎn)”就是點(diǎn)明（主旨、情感、道理），“染”就是渲染（用外在的環(huán)境和景物形象，加以具體細(xì)致的描繪、鋪寫）。點(diǎn)染，通常是點(diǎn)出某一種情感之后接下來用景物描寫對這種情感具體化的描寫（以具體的事物、景物將情感、道理烘托出來）。分類：先點(diǎn)后染，先染后點(diǎn)，點(diǎn)時加染，染中有點(diǎn)。作用：使詩歌的形象更豐厚，意味更濃郁，收到情景相生的效果?！臼纠苛馈队炅剽彙泛s凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？分析：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”“去去”是走了又走，越走越遠(yuǎn)之意，這是點(diǎn)出正意，但“去去”比較模糊抽象，因此再連用三樣景物加以渲染：“千里煙波”“暮靄沉沉”“楚天闊”，從而把“去去”化為具體的情景，這些渲染生動地寫出渺茫的前途和黯淡的情懷。“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。”“多情自古傷離別”是“點(diǎn)”，點(diǎn)出離別；“更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月”是“染”，以楊柳垂岸、曉風(fēng)吹拂、殘月朦朧等景物反復(fù)渲染“傷離別”的情意，形象地烘托出離別之悲和相思之苦?！揪毩?xí)】1、閱讀下面這首詩歌，完成題目。[雙調(diào)]清江引·秋懷張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。這首曲子在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。答案：（1）借景抒情，情景交融。以“西風(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖，襯托自己濃濃的鄉(xiāng)思情。（2）點(diǎn)染手法。本詩前兩句，作者點(diǎn)出自己的鄉(xiāng)思情。后三句選取雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種濃深的秋意，抒發(fā)了游子身處異地，思念家鄉(xiāng)的愁情。2、閱讀下面這首詩，完成下面題目。【2018年·浙江卷】送王昌齡李頎漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無蒲稗生。夕陽滿舟楫，但愛微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來蓮花界①，夢里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行?！咀ⅰ竣偕徎ń纾悍鹚?，詩中指洛陽白馬寺。1．“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是_______________，體現(xiàn)出詩人______________的心情。（1）久留（逗留）（2）依依不舍2．這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩的點(diǎn)染手法。答案：（1）“送君多暮情”一句直接點(diǎn)出了傷別之情，這是點(diǎn)?！把土粢八鲁觥敝痢皦衾锝鹆瓿恰笔鋭t，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，有力渲染烘托了離情，這是“染”。（2）結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”寫景渲染烘托對朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍之情。（3）運(yùn)用點(diǎn)染手法，使詩歌的意境更豐厚，使詩歌的情感更濃郁，收到情景相生的效果。[解題思維]第一步，明技巧。題干中已明確本詩需賞析的手法為“點(diǎn)染”，這一步即可省去，但要仔細(xì)回憶《雨霖鈴》這首詞是如何做到先染后點(diǎn)的，可作如下分析：詞的開篇就采用了先染后點(diǎn)的手法，緣情布景，渲染氛圍，整個上片句句都在言情，卻無一語直接言情，因此詞的上片都是在染。下片開頭“多情自古傷離別”，才在上片蓄勢極足的情況下，如閘門大開，將堆積已久的感情傾瀉而出，點(diǎn)破“離別”的情感內(nèi)涵，這是點(diǎn)。第二步，釋運(yùn)用。這首詩主要寫離情別緒，詩歌在第二句先點(diǎn)“送君多暮情”；再展開寫暮景，通過層層鋪墊，渲染其情；最后以“嘆息”再次點(diǎn)明別離之情。第三步，析作用。作者在本詩中運(yùn)用先點(diǎn)后染再點(diǎn)的手法，著意抒發(fā)“多暮情”，全詩幽淡惆悵，表達(dá)出