高校元宇宙實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與運(yùn)營(yíng)方案

高校元宇宙實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與運(yùn)營(yíng)方案

2022.12

@新媒沈陽(yáng)團(tuán)隊(duì)

Part01建設(shè)背景

二十大報(bào)告精神

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：推動(dòng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合集群發(fā)展，構(gòu)建新一代信息技術(shù)、

“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特人工智能、生物技術(shù)、新能源、新材料、高端裝備、綠色環(huán)

色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，保等一批新的增長(zhǎng)引擎。

踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全元宇宙作為新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)的集合體，融合了多項(xiàng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈，不

面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗”。僅助力工業(yè)企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、供應(yīng)鏈、流通、服務(wù)等環(huán)節(jié)，形

成全新的工業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)降本提效、高效協(xié)同、節(jié)能減排的效果，同

建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)時(shí)幫助傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)完成轉(zhuǎn)型。

上，推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)著力擴(kuò)大內(nèi)需，增強(qiáng)消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用和投資對(duì)

國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)。優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵作用。

工業(yè)元宇宙，可通過(guò)完成人、機(jī)、物深度融合，推動(dòng)傳統(tǒng)工業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)消費(fèi)元宇宙和零售元宇宙將傳統(tǒng)實(shí)體零售消費(fèi)模式轉(zhuǎn)向“智人-超貨-

型。工業(yè)元宇宙賦能“產(chǎn)品、生產(chǎn)、流通”三大價(jià)值流，把握“智慧研發(fā)、虛場(chǎng)-靈境”虛實(shí)結(jié)合的沉浸式消費(fèi)體驗(yàn)，將“底層邏輯+虛實(shí)場(chǎng)景邏

智力生產(chǎn)、智能應(yīng)用、智效管理”四個(gè)方向，實(shí)現(xiàn)“降本、增效、提質(zhì)、輯+經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)+社交系統(tǒng)”串鏈，以Z世代為核心的零售元宇宙帶來(lái)消

求安、創(chuàng)制”五項(xiàng)目標(biāo)。費(fèi)新模式。

加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，打造加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綠色化、低碳化

具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群。優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施布局、結(jié)構(gòu)、是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

功能和系統(tǒng)集成，構(gòu)建現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施體系。

由于元宇宙仿真能耗低于真實(shí)世界本身的能耗，當(dāng)元宇宙仿真系統(tǒng)建

元宇宙可賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一方面通過(guò)元宇宙相關(guān)技術(shù)持續(xù)拓展應(yīng)用立到一定程度時(shí)，循環(huán)能耗將大幅降低，有助于實(shí)現(xiàn)碳中和的發(fā)展目

空間，豐富真實(shí)空間，達(dá)到萬(wàn)物萬(wàn)境；另一方面各地可結(jié)合現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)標(biāo)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型升級(jí)。

勢(shì)，在真實(shí)空間拓寬元宇宙應(yīng)用，促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的深度融合。

二十大報(bào)告精神

繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。實(shí)施國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略，健全面加強(qiáng)軍事治理，鞏固拓展國(guó)防和軍隊(duì)改革成果，改進(jìn)戰(zhàn)略

全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，創(chuàng)新實(shí)施文化惠民工程。健全現(xiàn)代管理，提高軍事系統(tǒng)運(yùn)行效能和國(guó)防資源使用效益。

文化產(chǎn)業(yè)體系和市場(chǎng)體系，實(shí)施重大文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略。未來(lái)可將戰(zhàn)略訓(xùn)練、戰(zhàn)役訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練，融入到軍事元宇

文旅元宇宙重塑文旅產(chǎn)業(yè)模式和形態(tài)，文物、景區(qū)或者IP迎來(lái)全面元宇宙中，形成隨時(shí)接入、統(tǒng)一的訓(xùn)練平臺(tái)。完善國(guó)家安全力量布局，構(gòu)建

宙化。緊貼國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略，將歷史/文化/神話故事，通過(guò)空間進(jìn)全域聯(lián)動(dòng)、立體高效的國(guó)家安全防護(hù)體系。

行集合展示，為文化產(chǎn)業(yè)帶來(lái)新空間。游客同時(shí)也是參演者，在深度沉加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局。

浸的故事中，產(chǎn)生情感聯(lián)結(jié)與共鳴。

元宇宙可作為主流價(jià)值觀宣傳與輿論引導(dǎo)陣地的重要平臺(tái)，迸發(fā)出更深

健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，推動(dòng)形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。層次的引導(dǎo)力量。同時(shí)也需要警惕其算法背后存在的意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)，避

元宇宙的運(yùn)行與發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育免與主流價(jià)值觀相違背的內(nèi)容通過(guò)元宇宙進(jìn)行廣泛傳播。

積極向上、文明健康的元宇宙文化，維護(hù)元宇宙運(yùn)行的良好生態(tài)，維護(hù)貫徹總體國(guó)家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，夯實(shí)國(guó)家

國(guó)家利益與公共利益。

安全和社會(huì)穩(wěn)定基層基礎(chǔ)，完善參與全球安全治理機(jī)制。

提高公共安全治理水平。建立大安全大應(yīng)急框架，完善公共安

元宇宙作為新興技術(shù)的產(chǎn)業(yè)融合，運(yùn)行過(guò)程中既有現(xiàn)實(shí)空間和網(wǎng)絡(luò)空間

全體系，推動(dòng)公共安全治理模式向事前預(yù)防轉(zhuǎn)型。中存在的傳統(tǒng)安全問(wèn)題，也需要警惕其在虛實(shí)共生空間中原生的非傳統(tǒng)

元宇宙可針對(duì)突發(fā)公共事件，進(jìn)行模擬仿真應(yīng)急訓(xùn)練，建立安全監(jiān)管預(yù)風(fēng)險(xiǎn)與安全問(wèn)題，并在開放互聯(lián)的空間中維護(hù)國(guó)家主權(quán)，踐行共商共建

警防控體系。提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和重大突發(fā)公共事件處置保障能力，加共享的全球治理。

強(qiáng)國(guó)家區(qū)域應(yīng)急力量建設(shè)。

地方政策

北京：“大力推進(jìn)示范應(yīng)用。加快元宇宙相關(guān)技術(shù)與各行業(yè)深度

融合，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”

元宇宙相關(guān)政策——《關(guān)于加快北京城市副中心元宇宙創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展若干措施》的通知

?五部委聯(lián)合印發(fā)《虛擬現(xiàn)實(shí)與行業(yè)應(yīng)用融合發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2022-1026年）》武漢：“加快壯大數(shù)字產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)元宇宙、大數(shù)據(jù)、5G、云計(jì)算、

區(qū)塊鏈、地理空間信息、量子科技等與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合”

?北京發(fā)布《北京市促進(jìn)數(shù)字人產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2022—2025年)》

——《武漢市政府工作報(bào)告》

?北京發(fā)布《北京城市副中心元宇宙創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2022-2024年）》

廈門：“立足廈門實(shí)際，搶抓數(shù)字經(jīng)濟(jì)和元宇宙發(fā)展新機(jī)遇，打

?上海發(fā)布《上海市培育“元宇宙”新賽道行動(dòng)方案（2022—2025年）》

?造“元宇宙生態(tài)樣板城市”和數(shù)字化發(fā)展新體系”

?南京市江寧高新區(qū)正式發(fā)布《江寧高新區(qū)關(guān)于加快發(fā)展元宇宙產(chǎn)業(yè)的若干政策》

——《廈門市元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2022-2024年）》

?廣州發(fā)布《廣州市黃埔區(qū)、廣州開發(fā)區(qū)促進(jìn)元宇宙創(chuàng)新發(fā)展辦法》

重慶：“力爭(zhēng)到2024年，在工業(yè)、交通、文旅、商貿(mào)、教育、醫(yī)

?武漢發(fā)布《武漢市促進(jìn)元宇宙產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案（2022-2025年）》

療、會(huì)展、政務(wù)等領(lǐng)域，構(gòu)建形式多樣的元宇宙新模式新服務(wù)新業(yè)

?重慶發(fā)布《重慶市渝北區(qū)元宇宙產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2022—2024）》態(tài)”

?廈門發(fā)布《廈門市元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2022-2024年）》——《重慶市渝北區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)重慶市渝北區(qū)元宇宙產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)

展行動(dòng)計(jì)劃（2022—2024）的通知）》

?河南發(fā)布《河南省元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2022—2025年）》

廣州：建設(shè)具有黃埔特色的元宇宙標(biāo)志性場(chǎng)景、元宇宙關(guān)鍵共性技

術(shù)與通用能力的價(jià)值創(chuàng)新與公共服務(wù)平臺(tái)、特定研究方向的元宇宙

……相關(guān)項(xiàng)目等三個(gè)層面進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

——《廣州市黃埔區(qū)、廣州開發(fā)區(qū)促進(jìn)元宇宙創(chuàng)新發(fā)展辦法》

人才就業(yè)情況

元宇宙人才供給十分充足，與元宇宙相關(guān)的本碩人才就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力突出。

從本科情況來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)的專業(yè)有軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)等。報(bào)告顯示，近三年

以來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、電子通信、生物科技等主要新工科專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)突出，并

維持在高位。從研究生情況來(lái)看，競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)的專業(yè)有人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)、智能科學(xué)與技術(shù)、電子和計(jì)算機(jī)工程

等。綜合來(lái)看，元宇宙多項(xiàng)相關(guān)技術(shù)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力位居前列。

———BOSS直聘《2021年高校應(yīng)屆生專業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》

人工智能行業(yè)招聘需求持續(xù)爆發(fā)。

從行業(yè)來(lái)看，人工智能、生產(chǎn)制造、大數(shù)據(jù)、能源環(huán)保等行業(yè)招聘需求持續(xù)爆發(fā)。人工智能領(lǐng)域2019年新發(fā)職

位同比增長(zhǎng)13.96%，2020年同比增長(zhǎng)28.12%，2021年則較2020年同比增長(zhǎng)51.39%；大數(shù)據(jù)行業(yè)2019年新發(fā)職

位同比增長(zhǎng)16.66%，2021年較2020年同比增長(zhǎng)32.57%。人工智能、大數(shù)據(jù)行業(yè)在宏觀環(huán)境充滿不確性的情況下

招聘需求同比仍然保持高增長(zhǎng)狀態(tài)。

———獵聘《2022未來(lái)人才就業(yè)趨勢(shì)報(bào)告》

國(guó)內(nèi)至少17所高校涉足元宇宙，其中13所是雙一流高校。高校元宇宙涉及

高校布局元宇宙范圍主要從實(shí)驗(yàn)室、校園、專業(yè)/課程、院系、校園招聘五大方面展開。

實(shí)驗(yàn)室：校園：

2021.12浙江傳媒學(xué)院與深圳看到科技有限公司聯(lián)合共建元2021.8香港中文大學(xué)（深圳）建立首個(gè)校園元宇宙模型

宇宙實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室“CUHKSZMetaverse”

2022.4北京郵電大學(xué)建立北郵-中科深智元宇宙聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室2022.8香港科技大學(xué)建立全球首個(gè)數(shù)字雙子校園“MetaHKUST”

2022.4.16清華大學(xué)建立元宇宙文化實(shí)驗(yàn)室2022.1中國(guó)傳媒大學(xué)打造中國(guó)首個(gè)開放于元宇宙平臺(tái)的虛擬大

2022.4.19中國(guó)人民大學(xué)建立元宇宙研究中心學(xué)虛擬中傳校園

2022.6.25湖南科技大學(xué)建立元宇宙創(chuàng)新研究院2022.2.26東南大學(xué)開啟校園“元宇宙”建設(shè)

2022.9.06福州大學(xué)建立中麾元宇宙研究院2022.10.10西北大學(xué)上線元宇宙校園

2022.10.12廣州美術(shù)學(xué)院建立灣區(qū)元宇宙數(shù)字藝術(shù)研究創(chuàng)新2022.4浙江大學(xué)國(guó)際聯(lián)合商學(xué)院成立元宇宙校區(qū)

基地專業(yè)/課程：

2022.10.12南京藝術(shù)學(xué)院和南京郵電大學(xué)建立元宇宙藝術(shù)與2022.2中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)開設(shè)《元宇宙導(dǎo)論》課程

設(shè)計(jì)研究院2022.8.30中山大學(xué)通識(shí)課程《web3與元宇宙》開課

校園招聘：2022.10香港理工大學(xué)（PolyU）開設(shè)香港首個(gè)元宇宙科技碩士

2022.1吉林大學(xué)首次通過(guò)“元宇宙”形式舉辦2022年全球人（MetaverseTechnology）

才招聘會(huì)2022.9.23南京信息工程大學(xué)信息工程系更名為元宇宙工程系

2022.12清華大學(xué)舉辦2023屆本科畢業(yè)生元宇宙專場(chǎng)招聘會(huì)2022.10.17南開大學(xué)開設(shè)元宇宙新聞與傳播學(xué)院

職業(yè)院校布局元宇宙

特點(diǎn)：目前高職元宇宙建設(shè)呈現(xiàn)出積極發(fā)展態(tài)勢(shì)，

宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院——打造西南地區(qū)元宇宙產(chǎn)業(yè)及應(yīng)用技術(shù)研究

職業(yè)院校和企業(yè)合作共建相關(guān)元宇宙項(xiàng)目。

高地

成立“元宇宙職業(yè)教育研究與應(yīng)用中心”和“元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，

區(qū)別：

探索元宇宙主體產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系、路徑、方式、推進(jìn)元

1、高校元宇宙建設(shè)的落腳點(diǎn)為推動(dòng)教育進(jìn)程的

宇宙職業(yè)教育資源共享云平臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型和升級(jí)。

進(jìn)步，彌補(bǔ)教育短板；

上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院——還原校園真實(shí)場(chǎng)景、科普職業(yè)發(fā)展前景

高職元宇宙建設(shè)的落腳點(diǎn)為加速培養(yǎng)技術(shù)技

落地教育理念，農(nóng)林元宇宙校園以元宇宙課堂、元宇宙教研室、能型人才。

元宇宙實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)空間、元宇宙職業(yè)體驗(yàn)及科普空間為切入點(diǎn)，在元2、高校元宇宙建設(shè)致力于教職工、學(xué)生、歷屆

宇宙世界里學(xué)習(xí)、科研、社交和娛樂(lè)。學(xué)子所共同參與的一個(gè)綜合平臺(tái)，對(duì)接行業(yè)人才

培養(yǎng)方案，培養(yǎng)高水平的綜合性人才；

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院——培養(yǎng)符合行業(yè)需求的技術(shù)性人才

高職元宇宙建設(shè)致力于產(chǎn)教融合、校企合作、

聯(lián)合廣西數(shù)科院科技有限公司共建”元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院”,充分綜合培養(yǎng)人才，且學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)變多，縮短“實(shí)

發(fā)揮雙方人才集聚、資源集成優(yōu)勢(shì)，深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合習(xí)期”。

作。

政策優(yōu)勢(shì)

截至2022年9月，北京、上海、廣州、南京、武漢、合肥等地已將“元宇宙”寫入新一年度的政府工作報(bào)告中。目前，全國(guó)已有約15個(gè)省

級(jí)單位發(fā)布了超過(guò)65項(xiàng)明確支持元宇宙產(chǎn)業(yè)的政策。

?重慶：“力爭(zhēng)到2024年，在工業(yè)、交通、文旅、商貿(mào)、教育、醫(yī)療、會(huì)展、政務(wù)等領(lǐng)域，構(gòu)建形式多樣的元宇

宙新模式新服務(wù)新業(yè)態(tài)”

——《重慶市渝北區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)重慶市渝北區(qū)元宇宙產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

（2022—2024）的通知）》

?廣州：“培育并引進(jìn)一批擁有數(shù)字孿生、腦機(jī)接口、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)/虛擬現(xiàn)實(shí)/混合現(xiàn)實(shí)等元宇宙關(guān)鍵技術(shù)，可面向

產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)治理、民生服務(wù)等各方面提供元宇宙相關(guān)技術(shù)服務(wù)的軟硬件或平臺(tái)型領(lǐng)軍企業(yè)。元宇宙相關(guān)專精

特新企業(yè)入駐本區(qū)認(rèn)定的“專精特新”產(chǎn)業(yè)園，租用辦公用房、生產(chǎn)用房且自用的，按照區(qū)專精特新政策，按實(shí)

際租金的50%給予補(bǔ)貼，每家企業(yè)最高補(bǔ)貼100萬(wàn)元；對(duì)購(gòu)置辦公用房且自用的，按購(gòu)房?jī)r(jià)格的10%給予一次性

補(bǔ)貼，最高補(bǔ)貼500萬(wàn)元?！?/p>

——《廣州市黃埔區(qū)、廣州開發(fā)區(qū)促進(jìn)元宇宙創(chuàng)新發(fā)展辦法》

學(xué)術(shù)及人才優(yōu)勢(shì)

XX學(xué)校元宇宙研究智庫(kù)

?核心期刊500＋、學(xué)術(shù)期刊2300＋、發(fā)刊機(jī)構(gòu)多為國(guó)內(nèi)雙一流大學(xué)。

?師資力量、科研力量及成果......

XX市內(nèi)高校云集，為形成XX學(xué)校元宇宙合力匯聚人才智識(shí)

?XX大學(xué)為XX省內(nèi)985、211高校......

?XX省內(nèi)共有高校XX所，其中XX市擁有XX所，包括XX大學(xué)......

元宇宙定義

第一個(gè)三：元宇宙首先是一個(gè)三維化的時(shí)空。手機(jī)和電腦

元宇宙是高度沉浸且永是續(xù)二發(fā)維的展，的從三二維維時(shí)升空級(jí)到互三聯(lián)維網(wǎng)是，必是然人的趨機(jī)勢(shì)融。生三元化的多感“新冠疫情讓本該在未來(lái)到來(lái)的很多事情加速到來(lái)。2020年2月

官通感的體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)，是能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)增值的三權(quán)化的價(jià)值互聯(lián)網(wǎng)。份我們每天上網(wǎng)時(shí)間是8個(gè)小時(shí)左右，人類虛擬世界在線時(shí)間大

元宇宙的“三個(gè)三”幅增長(zhǎng)。”這為元宇宙的誕生奠定了時(shí)代背景。

三維化：元宇宙首先是一個(gè)三維化的時(shí)空。手機(jī)和電腦的體驗(yàn)是二維化的，

從二維升級(jí)到三維是必然的趨勢(shì)。沈陽(yáng)《疫情讓多少未來(lái)提前到來(lái)》《環(huán)球時(shí)報(bào)》2020年4月1日

三元化：人類主要的交互對(duì)象將是虛擬人，虛擬人入場(chǎng)后也將會(huì)有實(shí)體化機(jī)

器人的需求。自然生命、虛擬生命和機(jī)器生命三元一體，多感官交互、時(shí)空

跳轉(zhuǎn)、數(shù)據(jù)互聯(lián)。

三權(quán)化：web1.0、web2.0、web3.0，可讀可寫可擁有的三種權(quán)利。

元宇宙是整合多種新技術(shù)產(chǎn)生的下一代互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和社會(huì)形態(tài)，它基于擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)

技術(shù)和數(shù)字孿生實(shí)現(xiàn)時(shí)空拓展，基于AI和物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)虛擬人、自然人和機(jī)器人的

人機(jī)融生，基于區(qū)塊鏈、Web3.0、數(shù)字藏品/NFT等實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增值。在社交系統(tǒng)、

生產(chǎn)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)上虛實(shí)共生，每個(gè)用戶可進(jìn)行世界編輯、內(nèi)容生產(chǎn)和數(shù)字資

產(chǎn)自我所有。

元宇宙六大板塊

人，指虛擬數(shù)字人和人形機(jī)器人。器，指元宇宙中各類接入設(shè)備及支

專屬虛擬人可根據(jù)用戶的三維體撐體系，如VR頭盔、AR眼鏡、算

型數(shù)據(jù)生成。阿凡達(dá)模式的人形力芯片等。

機(jī)器人發(fā)揮了較大影響力，美國(guó)

最新年度元宇宙大網(wǎng)劇《邊緣世人器境，指現(xiàn)實(shí)空間的元宇宙化，該板

界》體現(xiàn)出這一點(diǎn)。塊的市場(chǎng)潛力較大，也是元宇宙

“虛實(shí)融合“的部分。境之本質(zhì)可

理解為一個(gè)融情于景、情景交融的

貨，指數(shù)字資產(chǎn)、數(shù)字藏品和元宇宙

貨境場(chǎng)所，具有沉浸感，能實(shí)現(xiàn)角色交

NFT等。具體應(yīng)用如在元空間銷六大板塊

互功能。

售純虛擬服裝，拓展全新品類，

迎合新一代消費(fèi)者需求。藝，指文化數(shù)字化、技能數(shù)字化、

場(chǎng)藝藝術(shù)數(shù)字化，是元宇宙平臺(tái)中的新

場(chǎng)，指元空間，即多元的元宇宙技能，如AIGC、3D繪畫能力等。

場(chǎng)景。在虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中，可建未來(lái)各類技藝培訓(xùn)將層出不窮，用

造總部大樓、展廳、會(huì)議廳、發(fā)戶可將虛擬空間中學(xué)習(xí)到的技藝應(yīng)

布會(huì)、門店等多樣態(tài)的活動(dòng)空間。用到現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)現(xiàn)從虛擬到現(xiàn)

實(shí)的全面技能提升。

Part02建設(shè)目標(biāo)

建設(shè)目標(biāo)

高

校

教學(xué)新引領(lǐng)：推動(dòng)教學(xué)實(shí)操，整合教育資源終極目標(biāo)

元

宇

學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)：構(gòu)建科學(xué)的元宇宙學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)體系

宙

整合教育資源，優(yōu)化教育模式

實(shí)

人才蓄水池：培養(yǎng)具有前瞻性高技能核心人才

驗(yàn)

室產(chǎn)業(yè)風(fēng)向標(biāo)：賦能行業(yè)發(fā)展，打通科技成果價(jià)值鏈

構(gòu)建高校元宇宙生態(tài)圈，促進(jìn)教

育元宇宙規(guī)范發(fā)展

政產(chǎn)學(xué)研交流平臺(tái)知識(shí)共享平臺(tái)技術(shù)開發(fā)支持平臺(tái)賦能元宇宙產(chǎn)業(yè)發(fā)展

建設(shè)目標(biāo)

短期目標(biāo)：優(yōu)化教學(xué)方式推動(dòng)研究成果

（1）推進(jìn)相關(guān)學(xué)科元宇宙研究，形成元宇宙領(lǐng)域各方向的研究報(bào)告。

（2）舉辦元宇宙主題線上論壇，推動(dòng)學(xué)科融合交流。

（3）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)，提升教學(xué)實(shí)操性和體驗(yàn)感。

（4）元宇宙宣傳平臺(tái)搭建，展示研究及研發(fā)成果。

長(zhǎng)期目標(biāo)：教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境及能力提升

（1）打造跨學(xué)科元宇宙高技能人才的核心輸出地，并獲得國(guó)家級(jí)重點(diǎn)科研建設(shè)項(xiàng)目支持。

（2）建立元宇宙相關(guān)特色課程，整合教材、網(wǎng)課、案例實(shí)訓(xùn)、軟件平臺(tái)等綜合教學(xué)資源。

（3）推動(dòng)教育教學(xué)和商業(yè)項(xiàng)目合作，形成面向元宇宙的多條線就業(yè)渠道。

未來(lái)目標(biāo)：構(gòu)建優(yōu)化教育元宇宙生態(tài)

（1）形成高校教育元宇宙生態(tài)圈。

（2）推動(dòng)教育模式創(chuàng)新，促進(jìn)教育模式變革。

Part03資源依托

多方支持

?科技部：宏觀管理；?以互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)為?教育元宇宙場(chǎng)景空間?整合元宇宙行業(yè)資源，

教育部：行政主管；代表的、希望向元宇搭建，元宇宙課程體為高校搭建元宇宙實(shí)

?政策支持：在貸款貼宙方向轉(zhuǎn)型拓展業(yè)務(wù)系構(gòu)建，高校元宇宙驗(yàn)室提供輿論資源、

息、低息補(bǔ)貼、稅收并有創(chuàng)新研發(fā)需求的研究中心建設(shè)；技術(shù)資源等支持。

優(yōu)惠等，加大財(cái)政支企業(yè)；?依托清華大學(xué)新聞學(xué)?結(jié)合中國(guó)移動(dòng)通信聯(lián)

持力度，給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)?推動(dòng)教育教學(xué)和商業(yè)院元宇宙文化實(shí)驗(yàn)室合會(huì)元宇宙產(chǎn)業(yè)委員

償。項(xiàng)目合作，提高學(xué)生研究和研發(fā)資源，推會(huì)、中民協(xié)元宇宙工

的實(shí)操實(shí)踐能力，開動(dòng)國(guó)內(nèi)高校元宇宙實(shí)委會(huì)等組織資源。

拓就業(yè)渠道。驗(yàn)室建設(shè)。

校企合作

?1、校內(nèi)校外開放式參觀體驗(yàn)

研究研發(fā)共建平臺(tái)?2、推動(dòng)跨學(xué)科研究研發(fā)

?3、元宇宙各類企業(yè)開放式共建平臺(tái)

?1、元宇宙專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

元宇宙?2、元宇宙專業(yè)技能實(shí)操培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

?3、共同助推新興產(chǎn)業(yè)聚集，形成人才就業(yè)引導(dǎo)

?1、商業(yè)化項(xiàng)目校企協(xié)作執(zhí)行

?2、科研型項(xiàng)目校企協(xié)同研究

項(xiàng)目協(xié)同平臺(tái)?3、上下游產(chǎn)業(yè)聚集：孵化器+加速器+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

?4、元宇宙產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

校企合作

?資源賦能

聚力維度數(shù)可視中科深智利用企業(yè)資源，引入元宇宙上游產(chǎn)業(yè)鏈，

研發(fā)人工智能數(shù)字人國(guó)內(nèi)一流的數(shù)據(jù)可視行業(yè)領(lǐng)先的掃描光學(xué)打造高效元宇宙科研的高地與風(fēng)向標(biāo)，根

引擎賽博演猿，基于化公司。支持元宇宙身體捕捉和電學(xué)手勢(shì)據(jù)產(chǎn)業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向推動(dòng)學(xué)術(shù)研究。

普通攝像頭實(shí)現(xiàn)價(jià)格中，把所有數(shù)據(jù)都變捕捉的技術(shù)公司。元

百萬(wàn)捕捉設(shè)備同等效成2D/3D的動(dòng)態(tài)圖表，宇宙布局方面，提供?技術(shù)賦能

果的平臺(tái)，具備顛覆智能輸出。數(shù)字人全棧式解決方

性的領(lǐng)先。案。

通過(guò)行業(yè)數(shù)據(jù)賦能元宇宙學(xué)術(shù)研究，充分

發(fā)揮產(chǎn)業(yè)企業(yè)的核心技術(shù)能力及專業(yè)技術(shù)

威沃世界亮亮視野太若科技力量推動(dòng)研究發(fā)展，為高校提供元宇宙人

才實(shí)操平臺(tái)。利用產(chǎn)業(yè)豐富的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)洞

擁有多年豐富的互動(dòng)深耕AR交互領(lǐng)域，打主要聚焦混合現(xiàn)實(shí)察適合深度發(fā)展的元宇宙相關(guān)技術(shù)人才。

娛樂(lè)體驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施、造產(chǎn)/研/落地一體化技術(shù)研發(fā)、MR終

次世代游戲設(shè)計(jì)與開業(yè)務(wù)閉環(huán)，從產(chǎn)品服

端眼鏡生產(chǎn)、光學(xué)?

發(fā)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)互動(dòng)娛務(wù)到解決方案，從底模組研發(fā)及生產(chǎn)，經(jīng)驗(yàn)賦能

樂(lè)體驗(yàn)項(xiàng)目及高品質(zhì)層技術(shù)到商業(yè)落地全致力于打造混合現(xiàn)

VR內(nèi)容的設(shè)計(jì)開發(fā)。覆蓋。實(shí)技術(shù)生態(tài)。利用數(shù)字孿生、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛

擬人等元宇宙領(lǐng)域的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助高

校實(shí)驗(yàn)室明確研究方向，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。

清華大學(xué)元宇宙文化實(shí)驗(yàn)室

截至2022年11月30日，元宇宙文化研究室共計(jì)接待546批次訪客，共計(jì)約2105人次。

國(guó)內(nèi)高校最早一批成立的元宇宙實(shí)驗(yàn)室，國(guó)內(nèi)首個(gè)帶有文化屬性的元宇宙實(shí)驗(yàn)室

以產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方式，在未來(lái)媒體技術(shù)發(fā)展、元宇宙文創(chuàng)、元宇宙指數(shù)、虛擬數(shù)字人指數(shù)等元宇

宙領(lǐng)域展開研究

打造成國(guó)內(nèi)行業(yè)前瞻性、理論開拓性、研發(fā)創(chuàng)新性兼具的元宇宙科研機(jī)構(gòu)

2021年9月16日2021年11月16日2022年1月21日2022年3月10日2022年4月16日2022年11月14日

清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院

《元宇宙發(fā)展研究報(bào)告》元宇宙研究室成立，《元宇宙發(fā)展研究報(bào)告》接待重要文旅部《元宇宙發(fā)展研究報(bào)告》

元宇宙文化實(shí)驗(yàn)室

1.0版接待第一批參觀者2.0版領(lǐng)導(dǎo)參觀3.0版

正式成立

專家學(xué)者

@新媒沈陽(yáng)

沈陽(yáng)為清華大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，清華大學(xué)新聞學(xué)院元

宇宙文化實(shí)驗(yàn)室主任，清華大學(xué)新聞學(xué)院新媒體研究中心主任。從事多

個(gè)教學(xué)科研領(lǐng)域，包括新聞傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息管理學(xué)。

目前團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)研究共有3名博士后，5名博士生，11名碩士生，3名

科研助理。指導(dǎo)AI元宇宙和機(jī)器人兩個(gè)產(chǎn)業(yè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)已設(shè)計(jì)100余個(gè)

行業(yè)的元宇宙解決方案并協(xié)助實(shí)施。

主

要

研

元宇宙新媒體AI和大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿論機(jī)器人

究

方發(fā)布元宇宙發(fā)展研究報(bào)告連續(xù)多年研究推特、微博、近三年在國(guó)內(nèi)外AI比賽測(cè)評(píng)研發(fā)含八個(gè)語(yǔ)種的網(wǎng)絡(luò)輿論研發(fā)的0.4~0.6版機(jī)器人開

向1.0版、2.0版，閱讀人數(shù)超微信、短視頻、XR，有一中榮獲30余項(xiàng)大獎(jiǎng)，數(shù)據(jù)規(guī)分析平臺(tái)，提出輿論領(lǐng)域若始應(yīng)用于多個(gè)社會(huì)場(chǎng)景

過(guò)千萬(wàn)定數(shù)量的報(bào)告、講座、論文模千億量級(jí)，知識(shí)圖譜7000干新概念和新方法

萬(wàn)個(gè)節(jié)點(diǎn)

Part04組織與規(guī)劃

組織架構(gòu)XX學(xué)校元宇宙實(shí)驗(yàn)室

成立元宇宙實(shí)驗(yàn)室管理委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)室管理委員會(huì)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)

?由元宇宙實(shí)驗(yàn)室主任擔(dān)任委員長(zhǎng)

?設(shè)立秘書處，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)

實(shí)驗(yàn)室主任

下設(shè)三個(gè)中心

?學(xué)術(shù)研究中心

?技術(shù)研發(fā)中心

?綜合管理中心

學(xué)綜技

術(shù)合術(shù)

促進(jìn)多學(xué)科融合研管研

究理發(fā)

?最新研究成果賦能管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文

中中中

學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)...等多學(xué)科心心心

建設(shè)規(guī)劃

理論課程、跨學(xué)科課程、實(shí)踐課程等；

教學(xué)課程體系

VR虛擬授課、VR科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、AR遠(yuǎn)程培訓(xùn)等

空間場(chǎng)景搭建實(shí)操平臺(tái)：虛擬校園、虛擬課堂、虛擬圖書館、

虛擬黨建活動(dòng)、虛擬校史館

XX元宇宙虛擬人實(shí)操平臺(tái)：虛擬形象制作、虛擬人建模、虛擬人內(nèi)容生產(chǎn)

教學(xué)實(shí)操體系

實(shí)驗(yàn)室高仿人機(jī)器人實(shí)訓(xùn)平臺(tái)：機(jī)器人制作

數(shù)字藏品鑄造平臺(tái)：校園數(shù)字藏品、數(shù)字?；?、數(shù)字紀(jì)念品設(shè)計(jì)、

鑄造、上鏈全流程

學(xué)術(shù)研究體系

元宇宙專家/學(xué)者講座/沙龍、跨學(xué)科交流研究

師生元宇宙科研協(xié)會(huì)、興趣小組

Part05建設(shè)方案

人：虛擬講師

虛擬專家/學(xué)者/教師形象

?支持服飾，毛發(fā)，配飾，音色等定制；

?真身復(fù)刻、寫實(shí)、超寫實(shí)形象虛擬人形象定制。

虛擬授課功能

?根據(jù)文字自動(dòng)生成虛擬教師內(nèi)容播報(bào)；

?虛擬教師自講解、PPT內(nèi)容講解、視頻內(nèi)容講解等；

?聲音可做定制，可自由選擇語(yǔ)速。

虛擬教師AI問(wèn)答

?智能對(duì)話系統(tǒng)，創(chuàng)建專業(yè)知識(shí)問(wèn)答語(yǔ)庫(kù)；

?根據(jù)語(yǔ)庫(kù)進(jìn)行文字互動(dòng)問(wèn)答；

?根據(jù)語(yǔ)庫(kù)進(jìn)行語(yǔ)音互動(dòng)問(wèn)答。

人：虛擬人內(nèi)容生產(chǎn)實(shí)操平臺(tái)

?真身復(fù)刻、寫實(shí)、超寫實(shí)形象虛擬講師形象定制及內(nèi)容快速生成，通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行虛擬講師內(nèi)容生產(chǎn)實(shí)操；

?錄入文字文本快速生成虛擬講師講解視頻，支持虛擬講師自播報(bào)，虛擬人PPT講解，虛擬講師視頻講解；

人：高仿人機(jī)器人講師

?頭部機(jī)械機(jī)構(gòu)；

?臉皮仿真程度高，可達(dá)到人

頭部形象臉識(shí)別效果；為工業(yè)機(jī)器人

?集成國(guó)內(nèi)語(yǔ)音和視覺的優(yōu)秀技術(shù)專業(yè)學(xué)生

系統(tǒng)。

提供機(jī)器人制

?雙手可做百余種動(dòng)作；作、研究的實(shí)

肢體動(dòng)作?身體左右、前后自由轉(zhuǎn)動(dòng)，可物，方便研究

360度轉(zhuǎn)動(dòng)；研發(fā)、學(xué)習(xí)實(shí)

?腿部可實(shí)現(xiàn)站立和坐下，并逐操。培養(yǎng)相關(guān)

步行走功能。機(jī)電設(shè)備的安

裝、編程、調(diào)

?普通人機(jī)對(duì)話，學(xué)科專業(yè)知

語(yǔ)音交互試、運(yùn)行維護(hù)

識(shí)問(wèn)答；

和設(shè)備管理的

?定制文字轉(zhuǎn)語(yǔ)音播報(bào)，通過(guò)

APP控制；高端技能型專

?語(yǔ)音可以指揮身體動(dòng)作，完門人才。

美配合。

人：三元一體引擎

人物形貌面部

真身復(fù)刻、形象升維建模共用性設(shè)計(jì)

超寫實(shí)虛擬人講師高仿人機(jī)器人講師自然人講師

外

形聲音

體語(yǔ)音交互

統(tǒng)生成共通性克隆

感知?jiǎng)幼?/p>

三元識(shí)別行為捕捉

一體動(dòng)作同一性硬件

生系統(tǒng)靈捕捉擬合

命魂

拓系分析情感

展統(tǒng)決策認(rèn)知計(jì)算

對(duì)話

邊界融合，身份溯源實(shí)時(shí)互通、共同迭代共享性腦機(jī)

管理接口

貨：數(shù)字校徽/紀(jì)念品

高校學(xué)生唯一的數(shù)字身份證明，是校友們關(guān)于母校共同記憶

的見證，可向新生以數(shù)字?；盏确绞桨l(fā)放，往屆校友也可在

線申請(qǐng)補(bǔ)錄，獲取該數(shù)字版藏品。

數(shù)字?；詹仄房纱嫒敫咝９俜绞謾C(jī)應(yīng)用的卡包或?qū)Ｓ眯〕绦?/p>

之中，在數(shù)字世界里因其唯一、真實(shí)、不可復(fù)制（冒用）、

不可篡改的特征，證明了每一位校友真實(shí)可信的身份。

數(shù)字藏品的原理是通過(guò)

加密運(yùn)算技術(shù)將圖片、

音頻、模型等數(shù)字資產(chǎn)

或?qū)嶓w資產(chǎn)寫入智能合

約，具有獨(dú)立的認(rèn)證代

碼和元數(shù)據(jù)，可供收藏、

交易、流通。

貨：數(shù)字藏品鑄造發(fā)行實(shí)操平臺(tái)

?數(shù)字藏品鑄造發(fā)行實(shí)操平臺(tái)：從數(shù)字藏品設(shè)計(jì)、鑄造、上鏈、發(fā)行全流程實(shí)操，了解數(shù)字藏品發(fā)行全過(guò)程；

?數(shù)字藏品管理交易實(shí)操平臺(tái)：數(shù)字藏品看板、藏品管理、藏品交易，藏品管理交易全過(guò)程實(shí)操；

場(chǎng)：校園數(shù)字孿生

?三維建模：對(duì)多源多尺度實(shí)景三維模型采集，物理空間和數(shù)字空間有機(jī)銜接；

?實(shí)物模擬：突破空間局限，360度視角，立體展現(xiàn)原始空間樣貌；

?可視化應(yīng)用：可視化的數(shù)字校園，在虛擬校園空間中搭建可視化應(yīng)用模塊。

場(chǎng)：虛擬課堂

?虛擬課堂場(chǎng)景：虛擬課堂場(chǎng)景搭建，突破時(shí)空限制容納上千名學(xué)生；

?虛擬教師授課：虛擬專家/教授/講師在線課程指導(dǎo)實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)；

?模擬教學(xué)功能：PPT/視頻同步實(shí)時(shí)播放，教師賬號(hào)查看學(xué)生數(shù)量，控制學(xué)生發(fā)言，設(shè)定講話范圍。

場(chǎng)：虛擬圖書館

?虛擬圖書館場(chǎng)景：虛擬圖書館場(chǎng)景搭建，實(shí)現(xiàn)真實(shí)圖書館的完整復(fù)刻，實(shí)現(xiàn)線上逛圖書館；

?書籍查閱功能：虛擬人交互功能展示，虛擬人可進(jìn)行書籍選擇、翻頁(yè)、聚焦查閱功能；

?沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)：以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，展示借還書制度等，為學(xué)生帶來(lái)極度沉浸的視覺效果。

場(chǎng)：虛擬黨建活動(dòng)

?黨建展廳：特色黨建學(xué)習(xí)體驗(yàn)及宣傳展示系統(tǒng)，創(chuàng)新黨建工作方式、教育方式、學(xué)習(xí)方式；

?黨建活動(dòng)：豐富高校黨員黨建活動(dòng)形式，提供一個(gè)新鮮獨(dú)特的黨日活動(dòng)陣地；

?紅色講堂：開展紅色教育培訓(xùn)，舉行紅色教育學(xué)習(xí)研討會(huì)，豐富紅色教育形式，更方便。

場(chǎng)：虛擬校史館

?虛擬校史館場(chǎng)景：讓學(xué)生在線上感受到校園文化、了解到校園歷史；

?虛擬校史講解員：講解歷史文化，校史校訓(xùn)，校友名人以及歷年來(lái)重要的校園活動(dòng)等；

?高度交互性沉浸感：沉浸式視覺體驗(yàn)，通過(guò)VR設(shè)備可實(shí)現(xiàn)零距離，全方位接觸。

器：VR實(shí)訓(xùn)課堂

VR講解與實(shí)操

VR課堂及VR實(shí)驗(yàn)室配置頭戴式VR設(shè)備、大屏觸摸電視、全景教學(xué)一體

機(jī)、云控播軟件等，支持VR教學(xué)演示，沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)刺激腦部形成深

層次記憶。戴上頭顯設(shè)備可以異地在線，多人進(jìn)行實(shí)時(shí)討論，即便是遠(yuǎn)

程學(xué)習(xí)也能讓人“參與其中”。

器R：VR科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

V

VR醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)

物

理

實(shí)

驗(yàn)

R

V

VR天文實(shí)驗(yàn)

化

學(xué)

實(shí)

驗(yàn)

R

V

VR自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)

生室

物

實(shí)

驗(yàn)

器R：VR校園安全實(shí)訓(xùn)

V

VR校園安全實(shí)訓(xùn)

消

防

·通過(guò)切身感受、親

安

全模擬滅火、消防標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)、校園應(yīng)急逃生手操作等方式

·結(jié)合安全知識(shí)和模

R

V擬場(chǎng)景體驗(yàn)

校·具象化的講解與體

園驗(yàn)

急·在沉浸式切身感受

模擬心肺復(fù)蘇、模擬外傷包扎、模擬醫(yī)療急救

救中提升應(yīng)急安全知識(shí)

R

和技能

V

·學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知

交

識(shí)及應(yīng)急措施

通

安

全模擬校園交通

器：AR教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)

AR遠(yuǎn)程指導(dǎo)：

讓學(xué)生通過(guò)AR眼鏡遠(yuǎn)程連線專家/導(dǎo)師，共享同一環(huán)境的實(shí)時(shí)視圖，

具有高清視頻通話、AR筆跡標(biāo)注、模型投放的功能。遠(yuǎn)程專家/導(dǎo)師

通過(guò)移動(dòng)端設(shè)備，就能將指導(dǎo)信息繪制在屏幕中物體的表面上，仿佛

錨定在真實(shí)物體表面上一樣，讓學(xué)生快速掌握知識(shí)技能和操作步驟。

AR培訓(xùn)/考核：

可自主預(yù)設(shè)培訓(xùn)課程，學(xué)生使用手機(jī)、iPad以及AR眼鏡等移動(dòng)設(shè)備即

可完成全仿真培訓(xùn)與考核，等比還原實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，培訓(xùn)和考核集

為一體，使得培訓(xùn)/考核更方便快捷。虛擬畫面結(jié)合實(shí)際操作，提升培

訓(xùn)效率。用AR記錄關(guān)鍵的技術(shù)操作步驟，通過(guò)字段搜索、智能匹配等

多種方式調(diào)取記錄，指導(dǎo)實(shí)際的培訓(xùn)和工作。

AR授課教學(xué)：

老師通過(guò)AR技術(shù)可隨地、隨處放置一個(gè)虛擬的教學(xué)模型或者教具，

立體三維的模型能夠帶給學(xué)生身臨其境的展示效果，提高教學(xué)效率。

器：硬件設(shè)備

設(shè)備名稱相關(guān)配置及說(shuō)明

虛擬人設(shè)備市面上最先進(jìn)的攝像頭捕捉虛擬人系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)攝像頭用于動(dòng)作捕捉配套的攝像頭

綠幕場(chǎng)景搭建區(qū)分前景和背景,方便后期制作時(shí)摳圖、加特效

VR眼鏡PICO4,4K+級(jí)別的超視感屏，像素密度達(dá)到1200，刷新率達(dá)90Hz；YVR智能VR眼鏡等

VR手套諾亦騰動(dòng)捕手套NoitomHi5

全景攝像頭高分辨率360°可視覆蓋能力的攝像設(shè)備（與圖形處理系統(tǒng)）,制作實(shí)時(shí)球形全景視頻

AR眼鏡NrealAir智能眼鏡、微軟hololens智能眼鏡等

VR萬(wàn)向機(jī)