感恩作文之感恩老師活動方案

感恩老師活動方案【篇一：感謝師恩活動策劃】☆“感謝師恩”團組織生活策劃方案策劃書主辦方：航電系212311航電系213362☆“感謝師恩”團組織生活策劃方案一、活動主題：感謝那些年，老師陪我們一起走過。二、活動背景：讀書到現(xiàn)在也有十幾個年頭了，我們除寒暑假外，大家大部分時間都是待在學校里的，陪在我們身邊時間最多的除了同學還有老師，老師們每天都要辛苦的備課、認真的批改我們完成的作業(yè)，他們在生活中還要時常想著在上課時，怎么樣才能讓同學們盡量都能聽懂，讓大家在課堂上既能掌握到當堂所講的內(nèi)容又能愉快的享受學習，老師總是想各種辦法來幫助我們，他們針對學生不同的情況采用不一樣的教學方式，盡量讓每個同學都學好，老師們用他們這種方式一直關心著我們、愛著我們，幫助我們成長。三、活動目的：本次活動是為了給同學們一個感謝師恩的機會，在師生之間搭建溝通交流的平臺，活動將采用自由多樣的方式讓學生表達對老師最真摯的感謝，讓他們說出自己的心聲，讓他們用行動來表達出自己對老師同樣也存在著的那么一份愛。并借此活動發(fā)揚中國尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學生學會向師長感恩，感謝老師對我們的關心，感謝老師對我們付出的努力，感謝老師的諄諄教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生之間的感情，構建更為和諧的師生關系。四、活動時間：2012年9月x日下午19：00-20：30。五、活動地點：成航一教六、活動前期各班擬定初步方案。各班分頭準備活動所需的相關物品并商討相關事宜。活動衛(wèi)生整理負責人、活動環(huán)節(jié)負責人、活動撰稿人等等相關工作人員成立相關小組。共同商討活動流程、時間限制、前期準備及相關物品的準備工作。提前通知各班同學團支書擬定活動方案，確定活動中所需要的道具，并由生活委員購買申請好活動教室，并由組織委員通知全班學生活動地點，活動時間兩個班各選兩名男生、兩名女生站禮儀，維護現(xiàn)場次序準備邀請函，發(fā)出邀請。六、活動人員：212311、213362班全體成員。七、舉辦單位：212311、213362班團支部。八、活動目標：借助節(jié)日機會，增進同學與老師之間的交流、溝通，增強班集體的凝聚力。九、活動環(huán)節(jié)：1、兩名主持人介紹到來的嘉賓（到場老師，助教，部長）；2：主持人開場白宣布活動開始；3：兩名同學念一段感謝老師的對白；5：找一名同學上臺領著大家一起唱《感恩的心》；6：有請老師上臺講話；7：有請213362班同學為大家表演節(jié)目；8：主持人宣布進入游戲環(huán)節(jié)；9：游戲結(jié)束，主持人做今晚活動總結(jié)、結(jié)束語；10：主持人宣布同學們離開教室，班委留下打掃衛(wèi)生。十、注意事項★保證參賽人員全部到達★站禮儀的同學維持好活動的秩序，不得有喧嘩等★無特殊情況不允許遲到、早退。十一、活動后期1、活動照片的選取、交送。2、活動工具的還借。3、總結(jié)會議，活動總結(jié)書的書寫及交送活動準備做活動流程ppt兩名同學站禮儀（一男一女）2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。4、準備便利貼班會過程：一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學一起主持這次班會，大家歡迎。二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?？（學生討論發(fā)言）主持人總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。三、學會感恩老師1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）討論：（1）這些“小事”對嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應該怎樣做？更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎？（3）你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎？（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？2、列舉老師無私奉獻的具體事例老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等；晚上學生不在，老師還會親自找學生3、我言我?guī)煟?）分學科分別談談各科老師（2）學生代表談談自己和老師之間的故事4、知識小競賽：你對“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）（1）去年是我國第（）個教師節(jié)？a、27b、28c、29（2）請補充完整：一日為師，—————。（3）你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎？（說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推）（4）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？（說出一個得10分，兩個得20分，以此類推）（5）教師的始祖是（）a、老子b、孔子c、孟子（6）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？（7）“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人?！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是a、朱自清b、巴金c、老舍（8）“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚?！边@個典故被后人稱為什么？5、如何感恩？學生代表談老師代表談6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結(jié)。【篇三：感恩教師節(jié)活動方案】感恩教師節(jié)策劃書主辦單位：資源與環(huán)境工程學院團委學生會承辦：資源與環(huán)境工程學院團委學生會女生部目錄一、活動背景及目的…………3二、活動主題…………………3三、活動時間…………………3四、活動地點…………………3五、活動對象…………………3六、活動人員…………………3七、活動要求…………………3八、活動流程…………………4九、經(jīng)費預算…………………5十、備注………5十一、附頁……………………5十二、主席團審核意見………6一、活動背景及目的：二、活動主題：感恩教師，情系師生。三、活動時間：2014年9月9日—2014年9月10日四、活動對象：資源與環(huán)境工程學院全體師生五、活動地點：辦公樓、一教、二教六、活動人員：資環(huán)團委學生會全體人員七、活動要求：1、因為這是下學期的第一個比較大型的活動，希望大家都積極主動的參與，認真負責的完成自己應該做的事情。2、對于一些安排有不滿或者覺得不合適的地方一定要提出來，不希望聽到事后有人埋怨。3、一定要團結(jié)，有問題大家一起商量，不允許擅自行動、私自做主。4、希望這次活動能為下學期開個好頭，給學弟學妹們做個好榜樣，給老師留下深刻的印象，讓資環(huán)學院更具有凝聚力。八、活動流程：1、九月九日晚打掃教師辦公室，主席團提前找老師借鑰匙，并在晚上將鑰匙交給打掃衛(wèi)生的負責人。希望每個人都到，并自帶幾張抹布擦桌子。（時間暫定八點半）2、外聯(lián)部提前準備好送給老師的禮物（暫定花）以及購買賀卡還有信紙信封。賀卡和感謝信應該會一人負責寫一份，不然一個人寫的話壓力太大，希望大家都寫出水平，寫出感情。一定要確保在九號之前完成所有的感謝信以及賀卡的書寫。3、建議按照專業(yè)來分組，每組確定一個負責人，每一位老師的賀卡和感謝信都可采取統(tǒng)一送到他們手上的方式，負責人要提前確定自己專業(yè)的老師是否有課，如果有的話還要提前確定上課時間以及上課地點，并及時安排人去送禮物及賀卡。如果哪一個專業(yè)的人比較少的話可從其他