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比較角的大小青島版（五年制）數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)小制作——角的初步認(rèn)識(shí)2情境導(dǎo)入三角尺上的三個(gè)角大小一樣嗎？下面哪個(gè)角大？探究新知例等于直角比直角大比直角小最小最大借助三角尺上的直角比較借助活動(dòng)角比較比活動(dòng)角大比活動(dòng)角大第一個(gè)角比第二、三個(gè)角都小。借助活動(dòng)角比較比活動(dòng)角小比活動(dòng)角大第二個(gè)角比第三個(gè)角小。下面哪個(gè)角大？例第一個(gè)角最小，第三個(gè)角最大。你發(fā)現(xiàn)了什么？角的兩條邊張開得越大，角就越大；角的兩條邊張開得越小，角就越小。1.比一比，哪個(gè)角大？請(qǐng)?jiān)谒南旅娈嫛啊稹闭n堂練習(xí)（）（）（）（）○○2.下面的兩個(gè)角哪個(gè)角大？你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個(gè)角一樣大。發(fā)現(xiàn)：角的大小與角的兩條邊的長短無關(guān)。3.分別以給出的邊為角的一條邊，畫一個(gè)直角，一個(gè)比直角大的角和一個(gè)比直角小的角。1.角的兩條邊張開得越大，角就越大；角的兩條邊張開得越小，角就越小。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.借助三角尺上的直角比較角的大小與借助活動(dòng)角比較角的大小各有優(yōu)、缺點(diǎn)，比較時(shí)要選擇合適的方法。3.每個(gè)數(shù)不盡可以表示很大的物體的數(shù)量，還可以表示很小的物體的數(shù)量。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課

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