個人借款合同(詳細版)

[鍵入文字]第4頁共4頁個人借款合同合同編號：20150001借款人：（以下簡稱甲方）身份證號：住所地： 聯(lián)系電話：貸款人：（以下簡稱乙方）身份證號：住所地：聯(lián)系電話：第一條借款金額與期限合同雙方經(jīng)過協(xié)商，約定乙方向甲方出借人民幣元（大寫人民幣：）。借款期限為個月，自年月日起至年月日止。第二條借款用途甲方將借入的資金用于。未經(jīng)乙方事先書面同事，甲方不得隨意變更資金使用用途。第三條利率與利息1.本合同借款利率為%/年。2.本合同借款自資金借出之日起計息，按（季/月）結(jié)息，結(jié)息日為滿1季度的當天。第四條還款方式1、經(jīng)協(xié)商一致，甲乙雙方選擇以下第種還款方式：（1）甲方分期償還借款：歸還期限還款日期還款金額第一期第二期第三期……（2）本合同借款期限屆滿后，甲方在七個工作日內(nèi)一次性償還借款。2.乙方指定以下銀行賬號為收款賬號并保證其真實有效。借款期限屆滿以后七個工作日內(nèi)，甲方將本合同借款（或者分期還款金額）匯入該賬號。開戶行：開戶名：賬號：3.甲方提前還款的，應當提前十個工作日書面通知乙方，借款利息則按照實際借款期限計算。第五條借款展期甲方不能按期歸還本合同項下借款，需要展期時，應在借款期限屆滿前十個工作日內(nèi)向乙方提出書面申請，經(jīng)乙方審查同意，簽訂借款展期協(xié)議。第六條貸款的擔保甲乙雙方選擇履行本條第款。1.本合同借款無擔保；2.本合借款的擔保方式為，由乙方與擔保人就本合同的具體擔保事項簽訂擔保合同如附件。，作為本合同附件。如附件。第七條甲方保證1.甲方具有簽訂和履行本合同所必需的民事權(quán)利能力和行為能力，能獨立承擔民事責任。2.甲方提供的與本貸款有關(guān)的一切文件、報表及陳述均是合法、真實、準確、完整的。第八條甲方義務1.甲方應按合同約定清償貸款本金和利息。2.借款期間，甲方發(fā)生任何影響其經(jīng)濟能力的事件（包括但不限于重大經(jīng)濟糾紛、民事糾紛、財務狀況惡化等），可能影響乙方權(quán)益時，甲方應至少提前三十個日歷日書面通知乙方，并且落實借款清償責任，或者提前清償，或者提供乙方認可的擔保。3.甲方應當接受乙方監(jiān)督。如乙方要求，甲方應當提供真實反映借款使用情況的證明文件。4.未經(jīng)乙方事先書面同意，甲方不得以任何方式轉(zhuǎn)移或變相轉(zhuǎn)移本合同的債務責任。5.甲方轉(zhuǎn)讓、處分其重大資產(chǎn)的全部或大部分，應至少提前三十個日歷日書面通知乙方，并且落實借款清償責任，或者提前清償貸款，或者提供乙方認可的擔保。6.借款期間，甲方變更其住所、電話等信息時，應在變更后七個日歷日內(nèi)書面通知乙方。第九條乙方義務1.乙方應當依照合同約定，按時足額出借資金給甲方。2.乙方應當按照合同約定的利率和期限收取利息。甲方提前還款的，乙方在接到甲方的書面通知后，應當同意。第十條違約責任1.本合同生效后，未按照合同約定履行義務的，應當承擔相應的違約責任。2.出現(xiàn)下列情形的，乙方有權(quán)要求甲方立即償還借款、利息及其他費用，且乙方要求甲方償還前述款項之日即為本合同借款期限屆滿之日。（1）甲方?jīng)]有按期償還借款及利息，經(jīng)乙方書面催告后，仍未償還的；（2）甲方涉及重大經(jīng)濟糾紛、財務狀況惡化等；（3）甲方未能按本合同約定的用途使用貸款的；（4）甲方發(fā)生危及、損害或可能危及、損害乙方權(quán)益的重大事件。3.甲方不能按時支付利息的，乙方有權(quán)按照未付利息每日千分之計算，要求甲方支付違約金；甲方逾期未清償借款本金的，乙方有權(quán)按照借款本金每日千分之____計算，要求甲方支付違約金。第十一條爭議解決本合同未盡事宜以及履行本合同所產(chǎn)生的爭議，由甲乙雙方協(xié)商解決；協(xié)商不成的，爭議由北京市海淀區(qū)人民法院管轄。第十二條合同的生效、變更與解除1、本合同自雙方法定代表人簽字，并加蓋公司公章之日起生效。2、合同生效后，除本合同已有約定的外，甲乙任何一方均不得擅自變更或解除本合同；如確需變更或解除本合同，應經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，并達成書面協(xié)議。第十三條其他1、本合同未盡事宜，甲乙雙方可另行達成書面協(xié)議，作為本合同附件。本合同的任何附件、修改或補充均構(gòu)成本合同不可分割的一部分，與本合同具有同等法律效力。2、本合同一式貳份，甲方執(zhí)壹份，乙方執(zhí)壹份。甲方（簽字）：乙方（簽字）：日期：日期：簽訂地點：北京市海淀區(qū)請以“秋天的故事”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。請以“秋天的故事”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。【答案】秋天的故事日暮時分，在那水天相接的地方，一輪落日已慢慢遠去，幾朵薄云也相繼而去，剩下的有什么？只有微黃的秋水告訴我落日曾到來，外公何曾不是這樣？思緒讓秋風隨著黃蝶般飛舞的落葉帶回了孩提時期。那會兒，我剛開始記事。記憶中外公永遠都是笑瞇瞇的，一雙皺巴巴的手不住地顫抖著——那是他年輕時落下的病根。那雙手永遠都是那么冰涼，好似冬日里飄下的雪，凍得沒有溫度，溫暖離他是遙遠的。外公卻喜歡經(jīng)常把手伸進我的脖子里，每當這時，我都會大吼一聲然后迅速躲開。那會兒，我似乎看見了外公眼中那一閃而過的悲與傷。外公的眼神黯淡了許多，干裂的嘴唇欲張又合，那雙枯瘦的冰冷的手無奈地回到了腰間。我望著夕陽下外公的背影，佝僂的背影，寫滿了失望與傷心，鉛重似的腳步，緩緩地挪動著，一步步向夕陽走去。在背影消失時，我的心中涌起了一種無以言表的酸澀，想喊一聲“外公”，卻哽咽著喊不出口。歪歪斜斜的身影，又怎耐得，秋葉蕭瑟晚來風急？清楚地記得，那年，我弟弟剛出生的那年，傳來外公逝去的噩耗。媽媽如五雷轟頂，像失去了大樹庇護的小草，失去了依靠。巨大的打擊讓她近乎瘋狂，站都站不穩(wěn)，兩只手在空中奮力地揮舞著，想要抓住什么似的，霎時間，竟忘了哭泣。送葬路上，大家都泣不成聲，淚，打濕了衣襟，忘了擦拭。鞭炮聲響徹云霄，哀號聲在滿山回蕩，草黃色的紙錢撒著，與秋葉混為一體，在大雁凄涼的長鳴聲中歸為塵土。未經(jīng)世事的的我在颯颯秋風中孤立，落葉在眼前飛舞，只覺得外公走遠了，跟著黃蝶走到了夕陽深處；只覺得心中少了點什么，空落落的。黃蝶在面前雜亂地飛舞著，悲鳴著，我的臉頰卻沒有淚，無知的眼神落在癱在地上哀嚎的媽媽身上。那年，我六歲。現(xiàn)在，又是黃蝶飛舞的黃昏，那種闊別了七年之久的寒涌上心頭，外公佝僂的背影，模糊不清的臉龐，在落葉間隱現(xiàn)，那冰冷中的溫暖卻沒法感覺到了，留下的，只有回憶，只有一個悲凄的故事，一個秋天的故事。一片葉，隨風飄落，帶走了樹枝無限的留戀，落在了我的肩上，把我從濃濃的思念中帶回了現(xiàn)實。淚水不知何時占據(jù)了我的眼眶，放肆地奔涌而出。閉上眼，在晶瑩的淚花中，皎潔的明月，像外公冰冷的手，撫摸著我。這一次，沒有吼叫，沒有恐懼，清幽的月光里飽含了外公的慈愛，它遲到了，遲到了七年。我努力著，抹去淚水。讓心靈的沃土養(yǎng)育這可貴的思念，用飽含深情的淚水灌溉。來年，在心靈的空缺處，一定會開出這世間最美麗，最妖嬈的花！【解析】試題分析：此題考查命題作文的寫作。雖說是記敘文，但可以借記敘的內(nèi)容做為載體抒情的．你可以記敘一件發(fā)生在某年秋天的事，不要刻意去抒發(fā)什么情感，你只要用心去寫那一件事，用真情實感去敘述一件事秋天里的故事，即使是語言平實也能做出一篇好文章來。當然這個題目你也可以寫寫童話，既不落俗套，也可以展示一下自己的想象。比如說你可以以第一人稱寫秋天的特征事物落葉的一些“經(jīng)歷”和“情感“，比如說它飄落在地上后不忘報恩，用自己的身體去滋養(yǎng)曾養(yǎng)育它的大樹之類的。寫的角度有很多。點睛：記敘文的寫作注意做到：要有明確的記敘文六要素，情節(jié)的曲折要為文章主旨服務，“秋天”是故事發(fā)生的時間背景，同時也可能起到推動情節(jié)或深刻主題的作文。注意情感的真摯，不要無病呻吟。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。——《朗讀者》請以《透過淚光，我讀懂了你》為題，寫一篇不少于800字的記敘文。【答案】例文：透過淚光，我讀懂了你在某個時刻的幡然醒悟，令人印象深刻。不斷的思考，理解你的行為，直到我終于懂了。這是個童年的故事。也許在現(xiàn)在的我看來這個事不足為奇，但幼年的我總會沉默思考我所看到的風景。生活沒有最糟糕，只有更糟糕。當你摔得滿臉泥土時，還順便要對你拳打腳踢，生活總喜歡雪上加霜。但是，勇敢生活的人不是不落淚的人，而是愿意含著淚水繼續(xù)奔跑的人。母親沒打過我。期中考試結(jié)束后，我這次沒考好。那天晚上，你直接推門進屋，剛開始還打算和我促膝長談，可后來看到我的無所謂。你原本平和的態(tài)度一下子變了。就在你打我的第一下，我心中壓抑的怨氣也爆發(fā)了。特別大聲地和你吵了起來。最后，你用武力果斷地結(jié)束了爭吵。我低著頭，不住的哭泣。你就坐在我的對面，一聲不吭。我那時其實還想跟你吵，可當我抬起頭那一刻，我那像洪水一樣要噴涌的話語一下子收住了。我看見了你眼中的一種東西，使你那原本沒有光彩、暗沉的眼珠變得晶光閃閃，那是淚光?。∈且种撇蛔〉难蹨I！頓時，內(nèi)心的愧疚感油然而生。媽，你是對我好才打我的。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來。這不是我應該做的！那一刻，我感覺我讀懂了你。記得十幾年前，我們村有一個鄰居。他們家有四個孩子，三個女孩兒，一個男孩兒。她的丈夫在一次去縣城的路上出車禍去世了。家里，除了打工掙點錢和種地掙點錢，再沒有其他收入來源。那時候他們家四個孩子都在上學，一家人的生活瞬間就陷入了非常拮據(jù)的狀態(tài)。即使是這樣，這個鄰居他還是堅強的自己打工，省吃儉用，供著四個孩子上學，這已經(jīng)是非常的不容易?？墒巧罹褪沁@樣的殘忍，沒過兩年她又查出了乳腺癌。我不知道，當他們家知道這個消息的時候，一家子是怎么樣過來的，但我知道她沒有去化療，她通過藥物控制，還每天拖著患了癌癥的身體地去打工掙錢，她沒有讓一個孩子輟學，最終讓他們都上了大學。我想，世間最堅強的人也不過是這樣吧，生活對她毫不留情，一次又一次的打擊和一次又一次的折磨，讓她對生活充滿失望而又絕望。她沒有上過學，不懂得很多大道理，但他在生活對他的殘酷面前，沒有倒下，沒有屈服，在我看來她不僅是一個戰(zhàn)士，她更是一個英雄。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著淚繼續(xù)奔跑的人。就算我們經(jīng)歷過這苦不堪言的一切又一切，但我們還是繼續(xù)期許著滿天星河的未來，我們要做越挫越勇，屢敗屢戰(zhàn)的戰(zhàn)士，我們要風風火火的明天，是千千萬萬個不朽，我們要成為自己無與倫比的驕傲?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛?！緦忣}】材料是選自《朗讀者》中的一句話。“勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人”，主要講勇敢的人的特征，強調(diào)什么是真正的勇敢的人。勇敢，能夠讓人進步，學會自衛(wèi)，學會自信等。“愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑”，經(jīng)受了流淚，在流淚之后找到前進的動力，更加勇敢地為明天拼搏。以《透過淚光，我讀懂了你》為題，需要注意抓住關(guān)鍵詞語“淚水”“你”“讀懂”“我”等分析立意。能從眼神里、動作里、語言里讀懂別人?？梢詫懸患|動我情感的事件，由誤解“你”，到慢慢理解，最后讀懂了“你”，抒發(fā)自己的感悟。當然，“讀懂”的內(nèi)容可以和“勇敢”“理解”“感恩”“拼搏”等相關(guān)?！白x懂”的可以是現(xiàn)實生活中的老師、同學、父母等，也可以是文學作品中的人物，或歷史人物等。參考立意：那一刻，我讀懂了你的感恩；退賽的那一刻，我讀懂了你的拼搏；無奈的淚水，是你不同流合污的印證等。行文結(jié)構(gòu)：可以選取生活中一兩件小事情來寫，如一次放學回家，看到紅燒魚，我狼吞虎咽地吃，我猛地想到媽媽，我從沒有見過她吃過一點魚。等媽媽收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著她。媽媽坐在廚房里咀嚼著我吃剩魚肉和魚骨頭。我望著媽媽的身影，心中十分的苦澀，眼眶中泛著淚水，眼角閃著淚花，視線也漸漸模糊起來。或者一次失利的考試，從母親的淚水中，讀出了失望，引發(fā)自己要勇敢，不斷拼搏等的感悟。最后可以升華自己的認識，呼應標題。【素材】如果美麗只是簡單的用來做展示，也許它的意義不是那么大，但如果美麗，能夠轉(zhuǎn)化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價值很有意義的了。讀懂美麗，讀懂自己。人的心靈應如浩渺瀚海，只有不斷接納希望、勇氣、力量的百川，才可能風華長存。我們也從一位科學家的眼淚當中，感受到了一個人，愿意為了理想奉獻終身、矢志不渝的情懷。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。燭光中我依偎在爸爸媽媽懷里，沉浸在無比的幸福之中。我們一家人緊緊依偎在愛的港灣里。爸爸媽媽呵護著我這個小天使，共同走向美好的明天。父母兒女心，爸爸的愛似清泉，媽媽的愛似陽光。清泉甘冽，陽光燦爛。我要長出青翠的綠葉，結(jié)出豐碩的果實，為高山增光，為河流添彩。愛，在無聲的延續(xù)著……淚水肆無忌憚的留下來，母親的愛就像天空劃過的飛鳥，時常到來卻不留痕跡。冷漠也是一種愛，一種不一樣的愛。這種愛寬廣，博大精深，可我卻在失去后才懂得。因為母親，我的生命才得以延續(xù)，可是我卻誤解了母親的愛，生命對于我來說是一種懲罰。我感謝上蒼讓我擁有母親冷漠的愛；卻又憎恨自己因為小小的怨恨而忘記了母親濃濃的愛。我抱終天之恨，卻只能在淚光中幻出母親的身影……可現(xiàn)在，你哭了。你第一次打了我，然后你哭了。這感覺有點好笑，卻又很合理。我是你的女兒，你自然為我心疼。可為什么還要打我？因為，你是為我好。當時，除了打我，你幾乎沒有別的更好的辦法能讓我記住這一教訓。頓時，內(nèi)心的愧疚感油然而生。媽，你是對我好才打我的。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來。這不是我應該做的！那一刻，我感覺我讀懂了你。其實你與全天下其他父母一樣，都是那么難懂又是那么好懂。我含著眼淚走出來，媽媽迎面走來，豎起大拇指，夸我真勇敢，雖然還有些痛和怕，但心里美滋滋的，因為我戰(zhàn)勝了自己，我長大了?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。60分人生總有遺憾，所以難免會有無奈有悔恨，如果總是沉醉其中，那么生活將會是一種災難而毫無樂趣可言。當我們以一種平淡的心情打開記憶時，看那些留在歲月里的心結(jié)便宛如天上飄動的云，卷卷舒舒，而許多美好的或者不美好的感覺就會撲面而來，因為淡定，所以便可以從容面對。請以“心結(jié)”為標題，聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇記敘文，不少于800個字（含標點符號）?！敬鸢浮啃慕Y(jié)何為心結(jié)？使人不悅之物也。有人不吐不快，打開了心結(jié)，獲得精神上的解脫，心靈的安寧；有的人卻將它死守一生，整天郁郁寡歡，真枉來到世間走一遭！心結(jié)又不是不可告人的秘密，為什么不將心結(jié)打開，重新拾起快樂的生活呢？學會打開心結(jié)，別跟自己過不去。晉代文人陶潛開始總是不知該隨心歸隱，遠離塵世，而是出仕為官，想要為父母妻兒帶來富足的生活，結(jié)果深受其累。最后他終于釋然，寄情于南山下燦爛的菊花海洋中。試想，如果他始終跟自己較勁，整天郁郁寡歡，無所作為，何來流芳百世的佳作，萬世稱贊的美名呢？反觀我們自己，如果整天“沉湎”于自己的心結(jié)，怎么可能在課堂上聚精會神、課下專心學習呢？終日惱于這、煩于那，你從何處尋覓進步的階梯呢？學會打開心結(jié)，別跟他人過不去，要與人為善。廉頗自恃戰(zhàn)功赫赫，認為“相如素賤人”，說出“吾見相如必辱之”的話語。殊不知，藺相如對趙國也是功不可沒。若無藺相如，能有完璧歸趙而二國又不交戰(zhàn)的可能嗎？能有澠池相會、趙王弗受辱的可能嗎？看他人“拜為上卿”，也不究其原因，只知狂言。最終幸而廉頗及時醒悟、負荊請罪，二人成為刎頸之交，共同輔佐趙王，傳出將相和的佳話。其實，眼紅的“廉頗”不僅古代有，現(xiàn)今社會也比比皆是。見他人比自己強便心生嫉妒，心里不平衡。別人優(yōu)秀自有優(yōu)秀的原因，不應盲目地去記恨別人，應與人為善，打開心結(jié)，取長補短，共同進步。學會打開心結(jié)，不要跟社會賭氣。經(jīng)常聽見有人抱怨社會上不公平的現(xiàn)象，可是事實如此，你又無法改變，何必讓自己不悅呢？況且，你所言的“不公”并非真正的不公，也許這只是你個人的主觀看法。任何事物都有兩面，這樣對你不公平，也許那樣對別人就不公平，你卻覺得理所當然。正如老子所說：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！蔽覀儜摂[正自己的心態(tài)，努力地使自己變得更優(yōu)異，為自己爭取相對更公平的權(quán)利。學會打開心結(jié)，用包容、平和的心態(tài)去看待一切，你會發(fā)現(xiàn)初升的太陽是那么明媚，生活是那么美好。學會打開心結(jié)，播下希望與夢想的種子，用汗水去澆灌它，最終，在濃蔭蔽日時，你會看見六月盛夏的花朵最美。【解析】試題分析：材料里有這樣幾個關(guān)鍵詞，“人生”告訴考生思維要放得開，寫作范圍遍及人的許多領(lǐng)域；“心結(jié)”是提示要選準的切入點；“以一種平淡的心情打開記憶”“心結(jié)便宛如天上飄動的云”“許多美好的或者不美好的感覺就會撲面而來”“便可以從容面對”提示如何面對，弱化了審題的難度?！靶慕Y(jié)”究竟是什么？它是指心里解不開的疙瘩，是心里放不下的事情，是內(nèi)心所受的一種壓抑，也就是通常所說的一種心病。心結(jié)會影響到一個人情緒和情感的變化。情緒和情感有積極和消極之分，消極的情緒對個人有著不良的傷害。對身體健康有一定的影響；對自己的學習不利；對人際關(guān)系不利；對自己所在集體不利。因此，正確態(tài)度是要聯(lián)想到一切的真善美、寬容、豁達、淡定、淡泊等等，那么，與此相關(guān)的主題就范圍更廣了。明白了平平淡淡才是真，那些回憶似輕煙拂面而來又隨風而去，心中或許有一剎那的惆悵，但這種些微流動的感覺已不能再傷害我們了。正確對待這一切，我們在乎的不再是心結(jié)處那個莫測的世界了，滿眼只是那種變幻的奇妙的美麗，滿心是寵辱不驚的那種悠閑和快樂，也許我們的人生仍然充滿波折，可是我們的心里已沒有患得患失的懊惱和大悲大喜的起落情緒。日子如流水匆匆地逝去，站在現(xiàn)在展望未來回顧過去，總有一些留下，總有一些逝去，選擇一個你喜歡并且感到舒適的姿勢，心中有感動但已無言?？键c：考查學生寫作的能力，能力層次為E級。點評：審題和立意，是考試作文的第一要義。命題作文，要結(jié)合題前的材料和相關(guān)的提示語，加強對作文題目的審察。本文的題目“心結(jié)”是個名詞性短語，在名詞性的題目中，首先是要了解這個名詞概念的內(nèi)涵，即回答是什么的問題。比如本題，在寫作之前就要明確什么叫“心結(jié)”，它是指心里解不開的疙瘩，是心里放不下的事情，是內(nèi)心所受的一種壓抑，也就是通常所說的一種心病。如果不了解這一點，在寫作中通常會偏題或跑題。當然，在寫作時，最后能將此具體化，這樣有利于習作者的構(gòu)思和寫深寫透，千萬不要籠統(tǒng)和寬泛，否則會流于平庸。范文1心結(jié)已經(jīng)有兩天沒有和你說話了。這是我記憶里的第一次，我也知道不能一直這么下去，可是我的心就像打了一個結(jié)一樣，一切憤怒委屈都無法釋放，只能在心里百轉(zhuǎn)千回，郁悶不已。（開篇揭示矛盾，設置懸念，點題。）就是因為我差點把同學的飯卡弄掉了，你就對我一頓狠批，最后竟硬生生的被你扯到了什么學習不刻苦，和老師交流不主動。我記得我當時用力甩開了你的手，發(fā)力狂奔，你大概沒有看見眼淚在我的臉上肆意奔流。月色慘淡，月色凝重，那大抵是我無法忘卻的夜晚。成績！又是成績！仿佛只要成績好，一切都可以原諒，而我只要落出年級百名，你就會翻舊賬，倒苦水。我的心結(jié)就在一次次爭吵中越拉越緊。（補敘，交代原因。內(nèi)容切合生活，真實可信。）今天已經(jīng)是第三天了。我嘆了口氣，伴著鈴聲，收書包，回家。剛出校門，我便看見你伸長了脖子，大概在看我。你身上穿的還是我初中的校服，因為比我矮了許多，整個身子就像是瑟縮在其中。顯然你看見了我，眼睛里剎那間流露出一絲喜悅，大概是發(fā)現(xiàn)了我的冷漠，整個人又僵了一下，目光多了一絲痛苦。我心里一緊，但又刻意控制自己冷漠的表情，走過去，裝作不經(jīng)意的瞄了一眼，繼續(xù)和同學不知所云地講話。而你馬上跟在我的身后。見她沒有說話，我心里不免有一絲煩躁，又加快了腳步。你有些吃力的跟著，卻也沒有說話。（情節(jié)發(fā)展，矛盾繼續(xù)?！翱桃饪刂谱约貉b出冷漠”的心理活動描寫逼真，也為后文矛盾化解鋪墊。）回到家里，我徑直走進了自己的房間，虛掩著門，突然發(fā)現(xiàn)雪白的書桌上突兀的出現(xiàn)了一個粉紅色的耳罩。我打開臺燈，疑惑地伸手去拿，下面竟壓著一張紙條，是你的字，娟秀而清麗，寥寥數(shù)字：天很冷，耳朵會凍的。沒有別的顏色賣了，只有粉紅色。我看著手里一團柔和的粉色，我本來最討厭粉色，但看著這在燈光下愈顯溫柔的色彩，竟感覺它在空氣中流轉(zhuǎn)，氤氳，直到融化在我的心中。我感受到心里變得很暖，暖到將我心中的那個結(jié)一點點融化掉，連同我的憤怒和委屈。（情節(jié)發(fā)展，矛盾開始緩解。景與情融合比較好，“暖到將我心中的那個結(jié)一點點融化掉”再次點題，照應開頭。）我回頭去看房門，門竟半開著，但外面卻沒有燈。我沉默地站了一會兒，大步走出房間，伸手去推媽媽房間虛掩著的門（稱謂的變化，推門的行動，表明矛盾的化解，雖顯得簡單，但情節(jié)十分完整。）范文2心結(jié)是父母的一點點老去讓我恍然察覺到時間的流逝。我總以為，年復一年，春夏秋冬四季輪回，去年明艷的春光冗長的夏日都會回來，我可以看時間和貓慢慢路過，然后靜待幸福的昨日成了又一個明天。可是，我錯了，在發(fā)現(xiàn)爸爸鬢角微白，媽媽感嘆人老了，那個曾和我嬉笑打鬧的爺爺在一點一點地離開我的時候，我才發(fā)現(xiàn)時間已不知不覺從我的生命中拿走了太多東西。我想挽留，可是我越是極力想抓住些什么，就越是感到一切都在以驚人的速度變化，我根本無力抗拒。一種無奈與傷感在心頭墨似的洇開，成了我心結(jié)。時間匆匆?guī)ё咭磺校耶斦媸裁炊剂舨幌铝藛?？“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”兒時背過的詩文，只知者韻，現(xiàn)在卻漸漸能體味到朱雀橋與烏衣巷所承載的歷史滄桑?！皩m闕萬間都作了土”，即便是坐擁山河的帝王君主，可以統(tǒng)率滿朝文武、天下百姓，卻唯獨統(tǒng)領(lǐng)不了時間；可以抵抗千軍萬馬，卻抵抗不了時間的流駛。都說“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，看著教學樓后在深秋的風中已換上一身金黃色樹葉的銀杏，我默然。我很喜歡這幾棵銀杏，想撿幾片葉子作為留戀。俯身去擺弄那些葉子，細看來，發(fā)現(xiàn)每一片葉子都不一樣。花當真相似嗎？在人看來確實是這樣吧?？商热粑沂沁@樹上的一片葉子呢？從初春抽芽到盛夏濃綠，到如今緩緩飄落又被人拾起，這也是我獨一無二又不可重復的一生吧。我仰頭看著樹梢上風過處又有葉子落下，銀杏的葉子像蝴蝶，于是便有數(shù)只金色的蝴蝶翩翩起舞，安靜，而美麗。我不想再說是時間奪走了它們的生命，卻想說是時間賦予了它們美麗。這一切當真又都是時間主宰的么？想想那秋日飛花的欒樹，那在怒放中凋謝的櫻花，我悄悄釋然了，這不是時間搞的鬼，只是因為，生命本就是一種流動的美，生活是這樣，浩浩蕩蕩的歷史亦是如此。我的心結(jié)竟然被一片落葉解開了。是啊，幸福易逝，悲傷也會過去，因為生命是流動的，“只要當幸福來臨的時候，我能夠知道，并且安靜地領(lǐng)會與把握了的話，就算它終于過去，我也知足了”。珍惜和家人在一起的每一刻，善待每一天，即便一切終將過去，即便有一天我終將化為塵土，也沒有什么可悲傷的了?！军c評】爸爸的白發(fā)，媽媽的感嘆，讓作者感受到時間無聲無息的流逝。一種無奈與傷感在心思細膩的作者心里留下了一個結(jié)。然而歷史的滄桑，自然地輪回，在讓人感嘆中又自有一種獨特的魅力，那么時間的流逝又有什么不能釋懷的呢？感悟到生命流動之美，作者的心結(jié)就此打開：如其感傷，不如珍惜。作者選材新穎，眼光獨到；思考得深入，表達得淺易曉暢。整篇文章文采斐然，考場中有如此作文，非常難得。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人獨享一方寧靜，專注于自我成長，悟得人生三味；有人樂于分享，與他人共享己有，贏得眾人擁戴；有人享受困苦，終渡難關(guān)，譽滿海內(nèi)外；有人貪圖享樂，沉溺安逸，事業(yè)一無所成……請以“享”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①敘事詳略得當，寫人具體鮮明；②中心突出，文體特征鮮明；③不得套作，不得抄襲。【來源】山東省菏澤市2017-2018上學期高一語文期末考試試題【答案】享在蜂眼中，花是天使，因為花給予它生命的甘露;在花眼中，蜂是摯友，因為蜂實現(xiàn)它生命的延續(xù)。然而，在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的傻瓜;在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。杜甫有詩云:"感時花濺淚，恨別鳥驚心"，說得便是這道理罷。景隨情遷，同樣的風景便有了不同的詮釋。正所謂"仁者見仁，智者見智"道理也正如此。不同的心境，不同的感悟，不同的性情造就了多彩靈動的風景。一代女詞人李清照，少女時代生活安閑，遍地閑愁，因此才有了"興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。"的清新景致。然而世事滄桑，婚后的她卻飽受戰(zhàn)爭流離之苦，喪夫之痛更是雪上加霜。對于她來說，這時的舟已經(jīng)是"載不動許多愁"了。同樣是舟，前者是幸福愉悅的載體，后者卻成了愁緒與痛苦的寄托，難道是舟變了嗎不，是她的感情變了——物是人非事事休。同樣的風景，因為不同的心情而變的豐富多彩。當船兒慢慢駛過洞庭湖時，對于范仲淹來說，是"先天下之憂而憂，后天下之樂兒樂"的感嘆;對魏征而言，則是"水能載舟，亦能覆舟"的政治遠見;而對于溫庭筠來說，則是"過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。"的惆悵。同樣的風景，因為不同的感悟而而變的豐富多彩。"月"本是一堆毫無情感和生命的石頭，但中國無數(shù)美麗的詩篇卻賦予了它不朽的靈魂。"明月松見照，清泉石上流"，王維賦予了它靈動;"明月幾時有，把酒問青天"蘇軾賦予了它豪邁;"舉杯邀明月，對影成三人"李白賦予了它浪漫。同樣的風景，因為不同的性情而變的豐富多彩。心境有多寬，風景就有多美?；蛟S風景有時只是情感的一個基點，一個發(fā)散源。又或許，這本就是見仁見智的。我們的心愈是豁達明朗，風景就愈加的燦爛與輝煌。其實，任何事物，任何風景都有其多面性。拋開世俗的眼光，我們就會挖掘到隱藏在表象之內(nèi)的本質(zhì)。也許很多東西呈現(xiàn)給我們的只是平淡無奇，但若我們能以千變?nèi)f化的思想去探索，去感悟，我們變能發(fā)現(xiàn)一片屬于自己的獨享風景?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料+命題的命題作文。首先分析所給的材料，材料是一段抒情性很強的一段話。寫作要求是以“享”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。首先解讀所給的材料，材料用的由一組并列關(guān)系的四句話組成，分為不同情況，有“享”的正能量體現(xiàn)，比如：“獨享寧靜”、“樂于分享”、“享受困苦”……，也有“享”的負面表現(xiàn)，如“貪圖享樂”……。材料給沒有寫作思路的考生以極大的提示，考生可以就其中某一方面構(gòu)思作文。但是這是一道富有深意命題作文，寫作能力強的同學還可以從不同層面上展開思考：準確理解“享”的含義。題目“享”是個獨詞，也是個動詞，一定要在文章中有直接或間接的顯現(xiàn)動作行為，否則會有偏題之嫌。“享”是“享受”的意思。組詞有“享福、享樂、享用、享有、享譽、坐享其成、專享、分享、獨享、共享”等等，圍繞這些詞語，目光所及，結(jié)合他人的人生經(jīng)歷或生活表現(xiàn)，寫出自己的獨特感悟或深刻體驗，寫出最能打動心靈的某種感情、某種思想或某種認識。精選材料，突出中心。選材要注意“真、新、精”?！罢妗笔侵敢姓媲閷嵏?。不能為“享”而生搬硬套，甚至胡亂瞎編，這樣會因為虛假而不感人?！靶隆保侵敢煌话?。許多考生選材都局限于自己身邊的事，多寫的是友情、親情等略顯小家的文章，且構(gòu)思單薄、主題挖掘淺顯，如“分享快樂”，“享受母愛”等。但是如果選取威靈頓等的例子，來表現(xiàn)“享受孤獨”這個主題；選取伍爾夫的例子來表現(xiàn)“享受寧靜”這一主題，選取藝術(shù)方面的，如“享受音樂”等，倒是能體現(xiàn)立意之“新”?？傊?，習作要知識面廣，思想認識深，自然獲得了高分。靈活表達，語言優(yōu)美。要求寫成記敘文，敘事詳略得當，寫人具體鮮明，但如果能結(jié)合材料靈活運用描寫、議論和抒情等表達方式，靈活地運用比喻、擬人、排比等修辭手法，會增強表達力。若能在敘述文章的語言更有文學味道，自然會吸引閱卷老師的閱讀興趣。點睛：這是一則“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。材料加命題作文的審題順序為：材料、引題、題目、寫作要求。解析題目內(nèi)涵，看清命題方向：首先要關(guān)注關(guān)鍵字眼，把握命題指向性；關(guān)注語法結(jié)構(gòu)，明確立意重點，獨詞式（名詞要注意本義、引申義和比喻義）。比如本次作文“享”，確定寫作的范圍與重點；關(guān)注社會想象，挖掘現(xiàn)實意義。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關(guān)注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習慣而已。根據(jù)要求寫作根據(jù)要求寫作請以“我理想中的母親”為題寫一篇記敘文，不少于700字。要求：字跡工整，文面整潔?！敬鸢浮课依硐胫械哪赣H母親在我們每個人的心目中都具有崇高的地位，而我們的心中往往還藏著另一個形象的母親，她就是我們最希望得到的母親。我也有一個理想中的母親，她應該有五個職稱。在外公、外婆面前，媽媽是女兒：母親不僅要做一個母親，更要做一個好的女兒。因為她是由一個女兒而轉(zhuǎn)變成的母親。春天，她擔心外公外婆對花粉過敏；夏天，她擔心外公外婆會中暑；冬天，她擔心外公外婆會著涼，甚至是關(guān)節(jié)痛。一次，外公的心臟病突發(fā)，半夜打來電話，母親聽到以后，沒有了平時的膽怯，沒有了平時的懦弱，反而卻飛快地穿起衣服，一臉鎮(zhèn)定的神情出了門。經(jīng)過母親的精心照料，外公很快脫離了危險期，并且很快就恢復健康了。記得媽媽最驕傲的時候，就是外公外婆對她喊：“女兒！”母親，無時無刻不在擔心她的父母，因為那是把她撫養(yǎng)大的父母，那是陪伴她二十多年的媽媽和爸爸??！在爸爸面前，媽媽是妻子：在轉(zhuǎn)換成一位偉大的母親之前，她要變成一位妻子，一位要被別人稱之為賢妻良母的妻子，一位能夠為丈夫分擔憂愁，分擔痛苦，共度難關(guān)的妻子。她不僅要照顧她那丈夫的飲食起居，更要為他擔心天氣的變化而為他換衣服，不僅不能臟，還要每天都變換成不同的衣服，接待不一樣的人用不一樣的衣服。重要的是，最后替換下來，還是得由她來洗呀！每天那相同的家務把她壓得喘不過氣來，但是她從不抱怨，因為她知道，她的責任就是分擔丈夫的工作。在爺爺、奶奶面前，她是兒媳婦：一個自己深愛的人，愛屋及烏，她也會愛上她的父母，盡管她知道，他們不是自己的父母，但是，她還是全力以赴地去照顧他們。盡量地讓他們的晚年生活過得更加快樂，更加幸福。一個婆婆眼中不是自己的女兒的人，但是卻能如此對待自己，她有自己的責任，有自己的父母，婆婆終于被她感動了。要知道，一個婆婆嘴里的好兒媳婦是多么難得??！在我和姐姐面前，她是媽媽：盡管把上面的那些職稱做好已經(jīng)很難了，但是要做到最后的一個職稱：媽媽，那是最難的！不僅因為媽媽需要把她的全部愛和全部青春獻給自己的孩子，還需要她的寬容。我明白，我的母親也是一個女人，一個女人是軟弱的，但是一個母親卻是堅強的！一個父母眼中的好女兒，一個丈夫眼中的好妻子，一個公公婆婆眼中的好兒媳婦，一個孩子眼中的好媽媽，這一切職稱都是她的榮耀，是她的自豪，是她的驕傲。這是我理想中的母親，也許現(xiàn)實中的母親與理想中的這個母親還有差距，但我的母親正在走向理想的路上，我相信！【解析】試題分析：本題屬于命題作文，要求以“我理想中的母親”為題寫一篇記敘文，不少于700字。寫作時首先要注意理解標題的中心詞是“母親”，即這次的寫作對象，修飾語是“我理想中的”，要抓住關(guān)鍵詞“理想”，然后再構(gòu)思寫作，要注意文體是記敘文。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。（5）煉語言，注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。根據(jù)材料，完成作文。如果說，貝多芬因《歡樂頌》而感到歡悅，梵高因向日葵而感到歡悅，李白因詩文美酒而感到歡悅，中國女排因揮灑汗水而感到歡悅……那么，你呢？在你這十幾年的生命體驗中，因什么而感到過歡悅？又有什么感悟、思考？請以“因_______而歡悅”為題，在空白處補充一個主題詞，寫一篇作文，體裁不限（詩歌除外），不少于800字。【答案】范文：因旅行而歡悅行走天下，悅由心生?！}記我向來喜歡旅行。而使我感到歡悅的，也并非某次特別的旅行，而是旅行這件事本身。那種獨處異鄉(xiāng)、無拘無束、靜觀風云的愜意與享受以及游歷各地所帶來的巨大的精神滿足感讓我心生歡悅！旅行讓人飽覽歷史的劇變滄桑。兩年前我和同學幾家利用十一長假自駕去了晉陜兩省。我們停駐在黃河邊一個名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)磧口。晉商繁華過后，這小小的城鎮(zhèn)也逐漸走向沒落。至今只余下一些頗為無聊的景點和黃河日夜不絕的濤聲。那天早上，和四五個同學無事可做便爬上了野山。我至今已不記得這山是叫“臥虎山”還是“臥龍山”，但上到半山腰后看到的景象卻是我一生難以忘懷的。轉(zhuǎn)過身的一剎那，我看到黃河就在眼前靜靜流淌。那曾幾何時怒吼叫囂著宣然昭示自然的威力的大河，那記憶中代表了戰(zhàn)斗、廝殺、流血的魂魄的大河??！居然就這樣，安靜地蜿蜒在連綿的群山中，在初晨的陽光下泛起細碎的波光，平和而沉穩(wěn)。我不由得從心底里蹦跳著躍升出一種喜悅，因為這別樣的黃河讓我明白了，旅行沒必要站在歷史的波瀾處、轉(zhuǎn)折點，也可以來磧口這樣的一個地方，看那繁華世外的人和景，感受你身上沒有的那種沉著的氣質(zhì)，靜靜觀賞，然后安然收獲。同樣，旅行所帶來的歡悅也是對不同地域文化的全新體驗。世界上的每一座城市都可以被人格化而具有不同的性格。體會這些性格于我來說是人生最大的樂事。倫敦的氣息是撲面而來的。這種氣息始于我呼吸到的第一口新鮮空氣，感受到的第一縷陽光。它深沉內(nèi)斂，淳樸厚重，又氤氳著不同尋常的高雅。那雨季的纏綿讓我如醉如癡。巴塞羅那是極熱誠、極張揚的。我整整五個小時流連于圣家族大教堂間，建筑師高迪對光和影的設計，對自然美的把握，對完美的強烈信仰深深震撼了我，讓我內(nèi)心的每一寸空間都被快樂的音符填滿。阿姆斯特丹的獨特難以言喻。小國臨海，便孕育出不羈的靈魂，隨風飄蕩，美得攝人心魄。還有里斯本那寂寥又靜好的海灘，艾菲爾鐵塔塔尖嚴寒也抵擋不住的浪漫溫情，馬德里市中心塞萬提斯的大師塑像，那是整整一代人精神文明的棲身之所……與其說旅行是物質(zhì)的消耗品，不如說是精神的奢侈品。有些一個人的旅行，不用一分一文卻也歡悅。老同學跟我講，他有一段時間因不知學習的意義而分外痛苦，便逃掉了下午的三堂課，隨意在平安大街上游蕩了許久。他看到了很多，形形色色的人或事，也感悟很多。想不通的一下子豁然開朗，昏黑幽暗的角落也因眼界更高而毗鄰陽光。我發(fā)自內(nèi)心地替他感到高興。這，又何嘗不是歡悅的旅行呢？是心底因縱覽眾生而收獲平靜，獲得靈魂的凈化的旅行！每一次旅行，都是一次靈魂的滋養(yǎng)和修行，是一次心靈的歌唱，因此而收獲的歡悅是獨一無二、難以言表的，在記憶的長河里泛起星星點點的璀璨，每一次親臨其境，都是周身的溢彩流光。【解析】【詳解】本題考查作文寫作的能力。本題是半命題作文，寫作時先要分析材料，然后注意做到“三步五條”：審題（明確題意）、選材并確定中心、列好提綱并確定詳略。在此基礎(chǔ)上注意五條：題目準確新穎、開頭和結(jié)尾照應、用詞修辭準確生動、條理邏輯順暢、布局詳略得當。本材料先用排比句，寫古今中外的無數(shù)個人和團隊都或因創(chuàng)作、或因才情愛好，或因奮斗拼搏……而感到歡悅。提示考生歡悅的原因各有不同，取決于人的追求、才情、理想、喜好等?！澳隳?？在你這十幾年的生命體驗中，因什么而感到過歡悅？又有什么感悟、思考”則要求考生回望生命中的那些點滴的歡悅等心靈財富，并分析原因，表達感悟、思考，并用記敘文或議論文作文?！皻g悅”的內(nèi)涵很豐富，那些讓人頓悟、催人奮進、促人成長的都可以，故考生可補充的主題詞很多，可以是一件事、一個物，也可以是成功、思考、微笑等狀態(tài)或動作表情等，考生注意要把題目補充好。立意：因奮斗而歡悅因理想而歡悅因旅行而歡悅因奉獻而歡悅因讀書而歡悅因做志愿者而歡悅……素材：閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。請以“你不能改變我”為題寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①立意自定；②角度自選；③不得套作。【答案】你不能改變我蘆葦?shù)男撵`是強大的，浩渺田野中，湯湯河水之畔，縱使罡風吹過，但見它隨風飄搖處卻不讓風掌控自己的腳步，動搖自己的根基。人亦應如此，對著那些風雨說聲你不能改變我。時間是最無情的刻刀，深深磨平了我們的棱角，悄悄爬上我們的發(fā)梢，做著光陰的夢?？煽v使它改變了我的外表，卻不能淡化我心中積藏已久的夢想。古有忠武將士終生誓保國家，今有老一輩科學工作者無私奉獻社會；古有花甲之臣子為國出謀獻策，肝腦涂地，今有古稀之老人為人民清掃街道，任勞任怨?？v然時光從未停止過腳步，他們也從未放棄自己畢生的心愿，我們這些尚且年少之人，不為自己的夢想而奮斗，卻總是悲天憫人，牢騷不斷，嘆息流光易逝，無可奈何。他們難道未曾撞擊你心靈嗎？不要在你生命消散之際，讓美好的夢想即將成為荒蕪，才懂得什么是后悔，什么是珍惜?，F(xiàn)在，大膽地說一聲，時間，無論我變成什么模樣，我都不會讓你改變我的夢想，必得讓它凌駕于你之上。可是，就算我們不屈服于時間，也不是所有人都能達到輝煌的頂點。我們還需要一份淡然來面對生活中的不公。曾幾何時，社會天平已悄悄向一方傾斜。我們生存的條件決定了我們無法安然享受錦衣玉食的待遇?？墒?，前方的路上有無數(shù)人為我們導航?！昂T出貴子”、“山溝里飛出的鳳凰”，這些字眼每時每刻繚亂我們的眼球。羨慕又有何用？有的人因為貧窮就自愿輟學，外出打工；有的人因為貧窮就自暴自棄，一蹶不振。這樣的例子何曾鮮見？出身和生存環(huán)境從來就不是評判一個人的標準。縱然是富家子弟也有如行尸走肉、暴殄天物之人，也有鋌而走險、道德敗壞之人。用一顆淡然的心去面對這些不公，用一份執(zhí)著的勇氣去化解這些不公。它們永不能改變我的初衷。生活永遠都是如此，總在你高興之時給你打擊，也會在你失意之時給你興奮的理由。在時光流轉(zhuǎn)之際，在出身寒門的背景下，做一株有心靈的蘆葦，寵辱不驚，沒有什么能改變我們?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇命題作文。寫作前先審讀題干，明確題干的要求。題目和文體已經(jīng)給出，因此要認真揣摩“你不能改變我”所包含的內(nèi)容，這里有雙方的關(guān)系，“你”和“我”，這里“你”和“我”可能是親人關(guān)系，朋友關(guān)系，同學關(guān)系，鄰居關(guān)系，師生關(guān)系，當然也可能是偶然相識的關(guān)系。重要的是要通讀某件事來交代兩人之間的關(guān)系。要交代清“你”為什么要改變“我”，要改變“我”什么，不要寫清“你”為什么不能改變“我”。結(jié)合著自己的親身經(jīng)歷或所感所聞所見來寫．要理解關(guān)鍵詞語“你”“我”，“你”可以是“艱難困苦”；可以是“孤獨寂寞”；可以是“名利誘惑”；可以是“親友誤解”…“我”，可以是“成績欠佳”的學生；可以是“執(zhí)著追求”的人；可以說“藝術(shù)征程”中的癡人；可以是“致力行善”的少年。構(gòu)思立意的關(guān)鍵是把握好這兩個詞語的深層寓意與表現(xiàn)手法，形象生動地講述自己“努力堅持不改變”的故事，啟發(fā)讀者認識相關(guān)的人生道理。點睛：命題作文審題方法：1.抓關(guān)鍵詞，找準題眼法。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。2.挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。3.填補標題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。4.虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實?？傊?，在寫中考命題作文時要同學們結(jié)合題目本身特點多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。家務勞動是我們經(jīng)常做的事情，也是每一位高中生的一門“必修課”,這門功課的合格，對于我們的健康成長極有好處?？墒?，有的同學在這方面存在誤區(qū)，認為家務活是父母的事，與自己無關(guān)，因此家務活做得很少，抑或根本就不做。這是一種錯誤的認識。請以“我的家務勞動”或“我看家務勞動”為副標題寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緛碓础筷兾魇∩搪迨新迥峡h洛南中學2018-2019學年高一上學期期中考試語文試題【答案】勞動最光榮——我看家務勞動幸福就在有益于人類的勞動中，勞動創(chuàng)造了幸福，勞動創(chuàng)造了美。微笑的勞動就能讓環(huán)境增添一份綠色。我也勞動過，雖然我的勞動不是艱辛的，艱苦的，但是卻能讓我知道，只有勞動了，生活就會變的更美好的。而我的勞動就是家庭大掃除。記得那一次，那天是除夕之日，家家戶戶都在進行大掃除，為了迎接春節(jié)而下了充足的準備。我們家也不例外。那天早上起床后，只見媽媽“整裝待發(fā)”，左手拿掃把，右手拿拖把，腳下放著一個地板清潔液，身后放著一個垃圾桶。媽媽就想一個綠色衛(wèi)士準備消滅“敵軍”——垃圾。一樣。媽媽見我起床了，立即將抹布，水桶遞了給我，和藹可親地對我說：“來，兒子，讓我們“消滅”可惡的垃圾吧！”“嗯！”我鄭重其事地點了一下頭。說干就干，家庭大掃除正式開始。之間媽媽拿著掃把一迅雷不及掩耳的速度將地板掃了一遍，接著便拿起拖把準備拖地。我也不甘落后，拎著抹布從洗手間匆匆出來后，便把家具中的桌子、瓶瓶罐罐、窗戶等家具用清潔精洗了一遍，再用清水洗了一遍。就這樣，我們母子倆便熱火朝天地干了起來。媽媽一會兒拖地，一會兒洗衣服，一會兒擦墻……忙得不可開交。我的掃除工作雖然簡單，但是我卻早已累得氣喘如牛，滿頭大汗了，不過我還是堅持下去，繼續(xù)勞動起來。媽媽又開始擦起墻壁起來。首先，她將洗潔精滴在抹布上，將墻壁很仔細地抹了一遍，接著便用鋼絲刷刷了幾次，為的是刷掉污跡，再用抹布清洗干凈了，嗎媽媽就像一個天生的家庭清潔員?？粗鴭寢寗趧?，我也不想落后。于是，我便幫媽媽拖地起來，剛開始，地板還挺聽話，越拖越干凈?？墒遣灰粫?，我便發(fā)現(xiàn)地板許多污跡，無論怎么拖，還是有污跡。這是，我心想：我不想再拖下去了，這地板也太不聽話了，越拖越骯臟！但轉(zhuǎn)念一想：如果不把這些污跡消滅，那我這次參加大掃除的目的不就達不到了嗎？于是，我便開始找出問題，再次勞動。我發(fā)現(xiàn)，原來問題就在沒有洗拖把。我洗了一次拖把再拖地，果然，那些污跡很快就被我消滅掉了。這時，媽媽走了過來說：“不錯，兒子。你已經(jīng)知道了勞動的成功秘訣‘堅持就是勝利’了，相信你也應該知道勞動成果是什么了吧?！薄班?！”在我心中蘊涵著這個勞動成果將會是我成就大事業(yè)的秘訣。相信這個勞動成果大家都知道，那就是：保持勞動，才能探索生活中的幸福，發(fā)現(xiàn)生活中的美！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。這是一則半命題作文，材料給出副標題，考生要根據(jù)所給的副標題和材料來確定主標題。首先分析副標題，“我的家務勞動”和“我看家務勞動”，副標題的中心詞是“家務勞動”，所謂“家務勞動”，是指家庭成員在日常的家庭生活中必須從事的一種無報酬勞動，包括“洗衣做飯”“照看孩子”“購買日用品”“清潔衛(wèi)生”“照顧老人或病人”等。然后分析材料，材料明確指出高中生應該對家務勞動的態(tài)度，同時指出部分學生對家務活動存在的錯誤認識?？忌梢赃x取其中一個家務勞動作為中心事件，然后記述勞動的完整過程，寫在這一過程中自己的感受、收獲；考生還可以針對中學生對家務勞動的錯誤認識來談自己的看法。前者可以寫成記敘文，考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來，要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題；后者可以寫成議論文，觀點要明確，思路要清晰。參考立意：①記敘我的家務勞動，寫一次家務勞動的過程，寫成一篇記敘文。②談談對中學生家務勞動的看法，寫成一篇議論文?！军c睛】副標題格式，文章大標題書寫的基本規(guī)則是居中排列，字號應大于正文，字體也應與正文相區(qū)別，并且上下各空一行。如果大標題字數(shù)較多，則應考慮分行排列，但分行時要注意前后意義的完整，在連貫排列時仍然要求居中。副標題應緊靠大標題下，中間不空行，題前要加破折號，所用字體也應區(qū)別于主標題。大標題居中書寫。正常情況下，副標題要在大標題第三個字下開始寫破折號。如果格數(shù)不夠，副標題寫不下，一般有兩種處理方法：第一，文章的副標題如能進一步概括，進行文字上的處理，這樣做最好。第二，不能進一步概括縮減的，我們的基本處理原則是大方美觀。首先在字體上要小于正標題，從正標題的中間部分畫破折號。副標題中，破折號后面的文字如果一直寫到行尾，還沒寫完的話，就需要轉(zhuǎn)行。換行后，與副標題的第一個漢字對齊。另外，分行的文字要段好句子，如“我們”最好不要把“我”寫在第一行、“們”寫在第二行。閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。在運動賽場、學習環(huán)境、交際場合等，只要有生命的光輝，就有綻放的姿態(tài)：鮮花盛開是美艷的綻放；破繭成蝶是堅強的綻放；愚公移山是恒心的綻放；突破心墻是自信的綻放；浪遏飛舟是豪情的綻放……請以“美麗的綻放”為題寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外），不要套作，不得抄襲，書寫工整，不少于800字?！敬鸢浮棵利惖木`放把屬于時光的書打開，翻到屬于美麗的那一章節(jié)，重新回憶起關(guān)于美麗的種種……兒時年幼，單純的以為，美麗就是把口紅涂上小嘴，辮子用花頭繩扎起，再穿一身夢幻的公主裙，腳踩媽媽的高跟鞋，自感像一株驕傲而又嬌艷的玫瑰，以為那樣就可以變得奪目耀眼。時光飛逝，我們漸漸長大，漸漸接近社會，接近這個誠惶誠恐的世界，接近那未知的明天與遙遠的未來。在擦肩而過中，碰到太多如玫瑰艷麗的女子，碰到太多如百合淡雅的女子，才知，再美的風景，看多了會厭；才知，再美的的人，只有外表，看多了，也會讓人不由自主的無視他們的美麗；才知，最重要的還是內(nèi)在……因為內(nèi)在，我才會毫不吝嗇的用美麗來贊嘆將一生精力皆奉獻與雜交水稻的袁隆平；才會毫不吝嗇的用美麗來贊嘆中國十大杰出人物中的每一個；才會毫不吝嗇的用美麗來贊嘆每一個我所敬佩的人?？僧攧偽翌I(lǐng)悟到這點時，別的人都已經(jīng)在不知不覺中，在平常生活中，一點一滴，積少成多，已經(jīng)有了為數(shù)不少的內(nèi)涵與知識。將自己的漫畫與他們的世界名著，長篇大論做起比較，心中閃過一絲不安，還來得及嗎？我問自己?；卮鹗强隙ǖ?，只要，我愿意。于是，開始頻繁的出入書店，圖書館，從最基礎(chǔ)，淺顯易懂的的開始讀起，慢慢升華到名家小說，散文集，獲獎文章，翻譯的世界名著，甚至，有深奧的詩歌。從最開始的厭煩，無奈，到后來的心甘情愿，再到最后的沉浸于書海之中，在這期間，我放棄了多少玩耍胡鬧的時間，放棄了多少想追的電視，只為了在他們談論書籍時，不被無視甚至鄙視，只為了在他們談論書籍時，被他們驚訝地贊一聲“原來你也看過啊”。而時間證明，我的決定是對的，我的行動是對的，我最后，也確實成功了，在經(jīng)歷了無數(shù)本書籍的灌溉與磨練后，我知道，我做到了，我成為了那個能被自己毫不吝嗇的用美麗來贊嘆的敬佩的人，你也許會說我自大，自傲，但我確實已經(jīng)做到了我所認為的美麗……也許你認為玫瑰美麗，可野草也有它獨特的美麗。無論自己是什么，只要認真，努力綻放，就一定可以奪目燦爛。靜靜等待，悄然綻放……【解析】試題分析：本題是命題作文。首先，需要理解題目的意思?！懊利惖木`放”，這里的“美麗”應該是指比喻義，結(jié)合材料內(nèi)容可知，“美麗”可以是美艷、堅強、恒心、自信、豪情等，“綻放”可以指帶來的影響、啟迪、收獲等。選擇生活中比較熟悉的事情來寫，注意抓住文題要求寫。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。選擇議論文，應小切口，深分析。點睛：命題作文題目大都有一定的標記，如果我們能通過對“題眼”細加推敲，透徹理解作為標記的關(guān)鍵詞語的涵義，就不難明確題目的要求和議論的對象，也就能有效地防止離題跑題。如本題在現(xiàn)實生活中，“美麗”的表現(xiàn)；二、為什么要寫“美麗”；三、如何才能做到“綻放。有了這三個問題的導引，話題就會展開。如果寫記敘文，必須把感情溶入社會各個側(cè)面及大自然中去，或描敘自己的親身經(jīng)歷、見聞，或借助想象虛構(gòu)事件，并要求人物的情感與事件的意義相切合，同時講究結(jié)構(gòu)新巧，寫出事件的波瀾和人物內(nèi)心世界的矛盾沖突。升入高中的你們面對新的生活是好奇、激動、興奮，是郁悶、枯燥、乏味，還是著急、痛苦、后悔？請以《我的新高中生活》為標題寫一篇不少于800字的記敘文，要求：親身經(jīng)歷，真實情感，不得套作、抄襲?！敬鸢浮坷模何业男赂咧猩钭哌M高中，我們的生活發(fā)生了改變。如果說初中的生活單純得像一首輕音樂，高中生活就是一部交響曲。它激蕩著我生活琴弦上的每一個音符，使我生命的旋律變得豐富而多彩。初上高中，環(huán)境發(fā)生了改變，一切是那么陌生，我像一個進到大城市的鄉(xiāng)村小老鼠，不敢大聲說話，不敢問老師問題，甚至連我最喜歡的語文課都讓我害怕。初中時我喜歡學習語文，而且擔任了三年語文科代表，老師經(jīng)常拿我的作文當作范文在全班同學面前朗讀，所以我對學語文本來是有著非常高的自信的。可進入高中，我忽然發(fā)現(xiàn)知識的海洋是那么的寬廣，自己的視野是多么狹小。老師課上張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘；同學詞藻華美思想深刻的作文讓我羞于再提起自己的作文。我的語文成績一落千丈。還記得那個晚自習，老師找到我耐心長談，最后對我說：“不要氣餒，要自信，初中的成績只代表過去，高中生活是全新的，你自然要有所改變。記住，被落下的都是膽小鬼喲！”是的，科學的巔峰等著我去攀登，藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_啟，高中的我應該用熱情和努力去改變自己，讓自己越來越優(yōu)秀。我堅定地沖著老師點點頭。從那時起，我努力地改變自己，讓自己更加自信，我不再像初中時那樣兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，我積極參加學校的各種活動，不斷挑戰(zhàn)自我。我競選上了學生干部，參加各種知識競賽，我懂得了創(chuàng)造性學習的重要性。從緊張的知識競賽中，我懂得了努力才會有新的天地；在唇槍舌戰(zhàn)的辯論會上，我懂得了競爭必須要有智慧和能力……不斷的探索、努力，我感覺到了自己的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。每天，早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習，高中生活似乎千篇一律，然而正是這樣的高中生活悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些瑰麗的文字，教給我種種精美的飛翔方式，讓我不再熱衷于二次元的世界，也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗后面的自己，人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步，走好走壞，都會深深影響你的一生。高中，正是這個“緊要處”！它是一次讓你綻放青春的機遇，是讓你放飛夢想的機會。高中生活讓我有了不一樣的感覺，環(huán)境改變了，我也在逐漸改變，變得有知識，明事理，變得成熟、穩(wěn)??！【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。從題干來看，這是一則命題作文。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。明確了這些之后，再進行立意作文即可。審題：本題所給命題為“我的新高中生活”，審題難度不大。結(jié)合題干中“升入高中的你們面對新的生活是好奇、激動、興奮，是郁悶、枯燥、乏味，還是著急、痛苦、后悔？”來看，考生寫的“我的新高中生活”，與“新”有關(guān)。要能夠體現(xiàn)出“新高中生活”給我們的“新”，這就限定了作文的選材范圍?？忌梢詫懶赂咧猩钍棺约喊l(fā)生了“新”變化，也可以寫自己感受到的高中生活中他人的“新”的變化，還可以寫高中生活與以往生活相比的“新”，表現(xiàn)環(huán)境和生活的“新”。如，考生可以寫進入高中以來自身的“新”，如自我學習習慣、生活習慣的調(diào)整，由稚嫩向成熟的變化……反映自己的成長歷程；也可以寫進入高中以來自己感受到的生活環(huán)境、學校的校風、老師的教學方法、學生的學習方式等的“新”；還可以寫師生關(guān)系、同學情誼的“新”等等。總之，考生要圍繞“我的新高中生活”來選材成文，所寫的“新”要能夠體現(xiàn)出“高中生活”給我們的“與過去不一樣的感覺”。注意主題應積極向上，體現(xiàn)正能量。參考立意：1.表現(xiàn)自身的成長：通過敘寫自己高中生活中的幾件事，表現(xiàn)自身的新改變，反映自己的成長。2.展現(xiàn)豐富多彩的高中生活：通過敘寫高中生活的幾個片斷，與初中生活進行對比，表現(xiàn)學習環(huán)境和學習氛圍的新改變，展現(xiàn)豐富多彩的高中生活。3.贊美師生情、同學情等：通過敘寫自己與高中老師和同學之間的小事，表現(xiàn)自己與老師和同學之間由陌生到熟悉到情誼深厚的新的改變過程，贊頌美好的師生情、同學情等。素材：1、心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求……這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。（《心有明燈》）2、蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入類粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。（《蠟燭有心》）3、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。（《成熟》）4、綠，是夏日樹陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數(shù)文人為之神魂顛倒。綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。（《找尋自己的綠》）毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以恬靜輕快嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。（《綠的樂章》）6、一只青鳥歡呼著從窗前掠過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆?；秀敝?，有人拔劍而長歌日、“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長江，穿巴夾巫峽，過洞庭揚州；醉酒入長安，揮毫金密殿上，故作狂態(tài)，貴妃磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬里……結(jié)構(gòu)：本題要求寫記敘文，記敘文的結(jié)構(gòu)較為常見的是逐層遞進式、一線串珠式、片斷并列式、情景交融式、點面結(jié)合式等。此題可采用逐層遞進式的結(jié)構(gòu)行文，如可圍繞“表現(xiàn)自身的成長”的主題行文，選擇高中生活中的幾個片斷，逐層遞進表現(xiàn)自己由稚嫩到成熟的成長歷程?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認真地領(lǐng)會和推敲。敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍?？蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳Τ霈F(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。要切中題旨文意，暗合命題要求。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。寫作。溝通、理解、寬容是創(chuàng)建和諧社會的重要前提，在家庭、在學校、在社會都是必須的，對手足、對父母長輩、對同學、對老師、對某種公民、對機關(guān)工職人員、對事業(yè)單位或工商企業(yè)等，我們都有話說，請在“__________，我想對你說”的橫線上填寫適當?shù)膬?nèi)容（如：爸爸、奶奶、同學、老師、警察、某某企業(yè)或領(lǐng)導……），聯(lián)系生活，完成一篇記敘文。要求：1、在“__________，我想對你說”的橫線上填上相應的詞語、短語等，完成作文題。2、以記敘為主，適當?shù)慕Y(jié)合議論、抒情，寫出自己的真情實感。3、文中不得出現(xiàn)真是的地名、人名、校名等。4、格式正確，書寫規(guī)范、正確、勻稱。5、文字800字左右。【答案】老師，我想對你說老師我想對你說，每一個老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著粉筆，與此同時，還在不知疲倦地照料著一片森林。我的英語一直不好，如若我是一棵樹，那么我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個辛勤的園丁，灌溉著我。而她便是你——我的老師。我仍舊記得在那之前的自己：一個一到英語課，就雙目無神，總像是心虛地埋著頭的女孩，祈禱著自己能夠隱形，老師不會發(fā)現(xiàn)我?，F(xiàn)在看來是多么搞笑，但那天之前的我確實如此。那天禮拜二，早上的數(shù)學課之后便是英語課。前天默的單詞，今天要默詞組，課上要抽背課文，還要講解題目……課前的我如此的煩惱著，殊不知你已悄悄“潛”入班級，更不知此刻你正站在我身后……只聽見你說：“xxx，你的默寫是怎么回事？”我忽地從椅子上跳了起來，眨巴著眼睛，腦子飛快地回想著：我做了什么？！“跟我來?！蹦銊e有意味的看了我一眼，這樣說道。我原是想步子放慢點的，轉(zhuǎn)而又想到你哪會跟我一樣放慢一點？于是轉(zhuǎn)而抱怨學校設計得不好——辦公室離教室太近了。當然這也只能是心里這么嘀咕著。似乎是一瞬間的事，目的地到了。你“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時我心里的委屈感受，想著，我是背過的呀，這上面寫的也與書上不差什么嘛，但偏偏你就是打了一個大叉在上面！為什么嘛！可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？你竟“撲哧”地笑了出來，我不解地看向你，你真的在笑！你指著本子笑著問我：“你知道錯在哪嗎？”我看著你只是搖搖頭。你說道：“你寫的是不錯，可是全搞混啦?！蔽一腥淮笪颍茨阈那樗坪鹾芎玫臉幼?，便壯著膽說：“老師，我記性差總是會犯這樣的錯，怎么辦呢？”你拉我坐在旁邊，指著“business”說：“看著，這樣記：這個是一只鵝跟兩條蛇在公交車上談生意?！薄鞍?？”我失口叫了出來，你又拍拍我的手，眨著眼睛對我說：“再仔細看看?！蔽铱赐?，笑了，這個“生意”的單詞，我原是死活背了多久的，總也記不住，現(xiàn)在你卻用一個笑話讓我牢記了。自此之后，我越來越多地發(fā)現(xiàn)你的偉大之處，發(fā)現(xiàn)了英語的可愛之處。原來的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次往返辦公室，我發(fā)現(xiàn)你批作業(yè)時有個習慣，批完一本便在筆記本上寫些什么，這使得你的速度比起其他老師來慢很多，但后來我知道了，你記下了我們班每個人零零星星的成長。在你的帶領(lǐng)下，我們的英語成績由差班升為年級第三、第二、乃至第一！老師，我想對您說：我們?nèi)羰菢洌褪亲詈玫膱@?。　窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學生的寫作能力。這是一則半命題作文。首先分析命題，“__________，我想對你說”，考生需要把訴說的對象填上，可以補充的是“人”，題干中也給出了一些選擇的對象，如“手足、對父母長輩、對同學、對老師、對某種公民、對機關(guān)工職人員、對事業(yè)單位或工商企業(yè)等”“爸爸、奶奶、同學、老師、警察、某某企業(yè)或領(lǐng)導”，考生可以從中選取一個對象，也可以不從這些當中選擇。命題的后半部分限制了要以第二人稱來寫，“說”是文題的重點，“你”是指“我說的對象”與前面填充的“人”是復指關(guān)系。文章要交代清楚要說的內(nèi)容，至于通過這一內(nèi)容要表達的中心是什么，文章并沒有確定。寫好這個題目，關(guān)鍵是要確定好中心與選好材料，“要說的”必定是自己的肺腑之言，這樣才能感人，因此“說的”一定不能平平常常，無關(guān)痛癢的話。要想寫好，要注意如下幾點：文章的選材。在日常生活當中我們親身經(jīng)歷、親眼看到、親耳聽到的事很多，可大多都是普普通通、平平常常的事兒，因此要認真回憶這件事（值得寫的），并仔細琢磨、反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方，這樣的事情敘述出來，才會讓人有選材新意之感。材料安排。凡是生活中有所感觸的事情都可向父母傾訴，可以是早發(fā)生的舊事兒，也可以是剛發(fā)生的新事，但不管是哪一件事必須要完整，有頭有尾，切忌東拉西扯，支離破碎。要把這件事兒的時間、地點、人物、事情交代清楚，讓讀者明白文章寫了什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了什么事情，而且還必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚，因為任何事情都是在一定的環(huán)境中發(fā)生的、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，突出了特點，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動感人?！皩δ橙苏f些什么話，圍繞一個什么中心寫”是本次作文的重點，可圍繞以下三點展開：我想告訴某人什么？我的這些想法是什么事引起的？為什么要把這些想法告訴某人？要注意事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。表達的內(nèi)容豐富，可以與某人分享自己的快樂、榮耀，可以訴說自己的憂愁、委屈，可以表達自己的歉意，可以提提自己的合理建議，也可以探討對某件事的看法等等?！军c睛】作為半命題作文，首先要把命題給補充完整。比如本次作文，要補充傾訴的對象，然后要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認真地領(lǐng)會和推敲。敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。要切中題旨文意，暗合命題要求。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。閱讀下面的材料，按要求作文。執(zhí)念，是人對待自己，或?qū)Υ?，或?qū)Υ鐣?，或?qū)Υ鼤r，內(nèi)心強烈而不能動搖的觀念或態(tài)度。執(zhí)念有時會成就人，但有時也會束縛人。請以“我的執(zhí)念”或“‘執(zhí)念’之我見”為題，寫一篇文章。文體不限，不少于700字?！緛碓础勘本煼洞髮W附屬實驗中學2018—2019學年度第二學期期中高一年級語文試題【答案】“執(zhí)念”之我見每一個人都會有自己的執(zhí)念，或是美好，或是悔恨，總之是讓自己堅持下去的力量。執(zhí)念，顧名思義，是因為執(zhí)著而產(chǎn)生的不可搖的念頭。執(zhí)念，是內(nèi)心向往的遙遠未知的高度，太過的執(zhí)念是一種傷害，理智的執(zhí)念，明白自己的追求，明白自己的向往，執(zhí)著玉他的信念，他就會成功。執(zhí)念并未沒有好處，如果它是因為痛苦產(chǎn)生的，那么那個人的執(zhí)