Unit 1 School life Reading A Vocabulary Focus 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上外版必修第一冊(cè)

Unit1SchoollifeReadingAVocabularyFocus教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上外版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit1Schoollife中的ReadingA部分，重點(diǎn)聚焦于VocabularyFocus，旨在幫助學(xué)生掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所教授的詞匯和表達(dá)方式與高中階段學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，如課程表、學(xué)科、教室設(shè)施等。這些詞匯和表達(dá)方式與外版必修第一冊(cè)課本第一單元的主題相契合，有助于鞏固學(xué)生已學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，提高他們的閱讀理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)ReadingAVocabularyFocus，學(xué)生將提升運(yùn)用英語(yǔ)描述學(xué)校生活的語(yǔ)言能力，增強(qiáng)對(duì)中外學(xué)校文化的認(rèn)識(shí)和文化意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)分析文本中的信息，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力，提高思維品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生還需通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，發(fā)展自我監(jiān)控和調(diào)整的學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和一定量的詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如學(xué)科名稱、常用動(dòng)詞等。

2.高中階段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的自主性，能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的英語(yǔ)能力各不相同，有些學(xué)生可能對(duì)閱讀理解有較好的掌握，而有些學(xué)生可能在詞匯記憶方面存在困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，喜歡互動(dòng)和參與性強(qiáng)的方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)詞匯的記憶和運(yùn)用可能不夠熟練，閱讀理解能力有待提高，以及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的理解可能不夠深入。此外，由于高中學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)生可能難以平衡課業(yè)負(fù)擔(dān)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外版必修第一冊(cè)英語(yǔ)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校生活相關(guān)的圖片和圖表，以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻片段，用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的理解和記憶。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為便于分組討論的環(huán)境，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行交流和實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)描述學(xué)校生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，如課堂、圖書館、體育活動(dòng)等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯的魅力。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯的用法和語(yǔ)境。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活場(chǎng)景，如上課、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯在實(shí)際應(yīng)用中的創(chuàng)新性使用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的詞匯用法、語(yǔ)境以及可能的實(shí)際應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的詞匯用法、語(yǔ)境及實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校生活英語(yǔ)詞匯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一天的校園生活，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)校生活常用詞匯

-學(xué)校設(shè)施：classroom,library,laboratory,gymnasium,cafeteria,dormitory

-學(xué)科名稱：mathematics,physics,chemistry,biology,history,geography,English

-常用動(dòng)詞：study,read,write,listen,speak,think,learn,teach

-學(xué)習(xí)用品：book,notebook,pen,pencil,ruler,eraser,calculator

2.描述學(xué)校生活的常用表達(dá)

-課堂活動(dòng)：answerquestions,participateindiscussions,takenotes,payattention

-課外活動(dòng)：joinclubs,playsports,attendevents,volunteer

-學(xué)習(xí)狀態(tài)：befocused,beattentive,bediligent,makeprogress

3.閱讀理解技巧

-找出主題句：識(shí)別段落或文章的主旨，理解作者的意圖

-理解細(xì)節(jié)信息：關(guān)注文章中的具體事實(shí)和細(xì)節(jié)，以支持主題句

-推斷詞義：根據(jù)上下文推斷生詞或短語(yǔ)的含義

-總結(jié)歸納：對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，形成自己的理解和觀點(diǎn)

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，如"Istudyeveryday."

-一般過(guò)去時(shí)：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件，如"Ivisitedthelibraryyesterday."

-一般將來(lái)時(shí)：描述將來(lái)計(jì)劃或打算做的事情，如"Iwillattendameetingtomorrow."

5.文化背景知識(shí)

-西方學(xué)校教育體系：了解西方學(xué)校的年級(jí)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教育理念等

-校園文化：了解西方學(xué)校的校園文化，如俱樂(lè)部活動(dòng)、體育賽事、節(jié)日慶典等

-禮儀規(guī)范：學(xué)習(xí)在西方學(xué)校中應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范，如尊重師長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作等

6.語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)踐

-對(duì)話練習(xí)：模擬學(xué)校生活中的對(duì)話場(chǎng)景，如詢問(wèn)課程表、討論學(xué)習(xí)問(wèn)題等

-寫作練習(xí)：撰寫關(guān)于學(xué)校生活的短文或日記，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-口語(yǔ)表達(dá)：進(jìn)行口頭陳述或演講，練習(xí)使用學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)

7.學(xué)習(xí)策略

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料，學(xué)習(xí)新的學(xué)校生活相關(guān)詞匯

-合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和互動(dòng)，共同完成任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率

-反饋與調(diào)整：通過(guò)自我評(píng)估和同伴反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過(guò)模擬學(xué)校生活的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論和互動(dòng)中共同解決問(wèn)題，這不僅增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也提高了他們的溝通和表達(dá)能力。

3.為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了一些與學(xué)校生活相關(guān)的趣味性活動(dòng)，如角色扮演和游戲，這些活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或者對(duì)英語(yǔ)表達(dá)缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂講解的速度可能過(guò)快，導(dǎo)致他們難以跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于依賴傳統(tǒng)的書面考試，忽視了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力的評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多與學(xué)生的興趣相關(guān)的主題，并通過(guò)分組討論前的簡(jiǎn)短培訓(xùn)來(lái)提高學(xué)生的參與度和自信心。

2.對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我將調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，并理解所學(xué)內(nèi)容。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入更多的口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，如口頭報(bào)告、角色扮演等，并將這些活動(dòng)的表現(xiàn)納入學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)中，以更全面地評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)能力。板書設(shè)計(jì)①學(xué)校生活常用詞匯：

-classroom,library,laboratory,gymnasium,cafeteria,dormitory

-mathematics,physics,chemistry,biology,history,geography,English

-study,read,write,listen,speak,think,learn,teach

-book,notebook,pen,pencil,ruler,eraser,calculator

②描述學(xué)校生活的常用表達(dá)：

-answerquestions,participateindiscussions,takenotes,payattention

-joinclubs,playsports,attendevents,volunteer

-befocused,beattentive,bediligent,makeprogress

③語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Istudyeveryday.

-一般過(guò)去時(shí)：Ivisitedthelibraryyesterday.

-一般將來(lái)時(shí)：Iwillattendameetingtomorrow.

-描述學(xué)?；顒?dòng)的句子：Wehaveasportsdaynextweek.Ourclassispreparingfortheschoolplay.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)討論和分析，學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活中的常用詞匯有了更深入的理解，例如教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所的英文表達(dá)，以及如何用英語(yǔ)描述日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們還練習(xí)了使用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述學(xué)校生活中的不同場(chǎng)景。通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。希望大家能夠?qū)⑦@些詞匯和表達(dá)方式應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯填空：請(qǐng)用下列詞匯的正確形式填空。

classroom,library,study,participate,event,progress,diligent

-Iusually_______(verb)inthe_______(noun)intheafternoon.

-ToimprovemyEnglish,Ioften_______(verb)inthe_______(noun)afterschool.

-Ourclassisgoingtohavea_______(noun)nextweek,andI'mexcitedto_______(verb).

-It'simportanttobe_______(adj)andmake_______(noun)inyourstudies.

2.句子改寫：請(qǐng)將下列句子改寫為一般將來(lái)時(shí)。

-"Ivisittheschoollibraryeveryweek."

-"Wehaveatestnextmonth."

-"Shegoestoth