河北省秦皇島市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河北省秦皇島市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.跟著課本領(lǐng)略鄉(xiāng)村生活。（看拼音寫詞語。）跟著課本領(lǐng)略鄉(xiāng)村生活，你會看到：瓜爬上，迎春花、月季花依著時令順序開放，著院子；不時有蝴、來做客，母雞著小雞穿過的柵欄尋找食物，懶惰的小貓正在無無地睡大覺；小花狗端坐著地看家。夜晚月光，滿天，像一顆顆寶石，美極了。2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著________________。（《走月亮》）

（2）人問之，答曰：“樹在道邊而多子，________________?！比≈湃?。（《王戎不取道旁李》）

（3）空山不見人，________________。（《鹿柴》）

（4）可憐九月初三夜，________________。（《暮江吟》）

（5）醉臥沙場君莫笑，________________？（《涼州詞》）2）.選詞填空。

樸素

樸實

（1）它們依著時令，順序開放，____________中帶著幾分華麗，顯示一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。

（2）老師常教育我們做人要____________厚道。

推測

猜測

（3）這件事情的真相和我們以前的__________大相徑庭。

（4）從那塊琥珀，我們可以__________發(fā)生在幾萬年前的故事和詳細情形。3）.我會把下面的警句、諺語、詩句補充完整。

（1）在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們要做到“不怨天，___________”，因為埋怨解決不了問題。

（2）“自強不息，厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)，它出自《周易》中的“天行健，___________；地勢坤，君子以厚德載物。”

（3）詩詞之美，在于其蘊含的精神境界。毛澤東的《卜算子·詠梅》以“______________________，她在叢中笑”結(jié)尾，寫出了梅花不僅身姿俏麗，還擁有崇高的精神品質(zhì)。

（4）古詩中往往蘊含著不屈的靈魂。盧綸的“欲將輕騎逐，______________________”表達了詩人堅韌不拔，勇往直前的精神風(fēng)貌。4）.積累運用。

（1）跟著作者欣賞大自然的美麗畫卷。錢塘江大潮，自古以來被稱為______________。在《觀潮》一文中，作者按照__________、__________、__________的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。《走月亮》一文中，作者以“啊，我和阿媽走月亮”這句話為線索，通過描寫“細細的溪水，流著___________，流著__________?；野咨涅Z卵石布滿河床”等，表達了“我”和阿媽之間__________以及“我”的幸福快樂。

（2）《鹿柴》的作者是_________代詩人_________，詩中的“____________，__________”寫出了黃昏時分，太陽的余暉射入森林又照在青苔上的清幽美景。

（3）_________則裕，__________則小。

（4）疑問是點燃知識之火的燧石，是開啟智慧之門的鑰匙。王充曾說：“智能之士，_________，____________?！表n愈認(rèn)為：“____________，孰能無惑？”

（5）老師常常對我們說，學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí)和實踐是相輔相成的，要“博學(xué)之，__________，_________，____________，_____________”。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）風(fēng)雨送春歸，_______________。已是懸崖百丈冰，_______________。

（2）童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多詩人都塑造過兒童的形象，有“兒童急走追黃蝶，_______________”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，___________________________”的小兒，讓我們感受到古代兒童的天真爛漫，

（3）通過學(xué)習(xí)，我們積累了很多詩詞名句，既有羅隱的《蜂》中描寫蜜蜂勤勞的“不論平地與山尖，__________________?！币灿蟹冻纱蟆端臅r田園雜興》（其二十五）描寫春意盎然的“_________________，麥花雪白菜花稀?！?/p>

（4）紅色代表能量，綠色象征希望，艾青覺得“所有的綠集中起來，_______________，重疊在一起，_______________?！贝笞匀恢械囊磺蟹路鸪錆M了生機。3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下不屬于古希臘神話里的人物是A．宙斯B．阿波羅C．蚩尤2）.6.下列填在橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟篮锿跏治站o箍棒，腳踏筋斗云，真是，他的師父唐僧，一看就是善良之人，他一心想求取真經(jīng)，普度眾生。A．威風(fēng)凜凜老態(tài)龍鐘鐵面無私B．亭亭玉立慈眉善目剛正不阿C．威風(fēng)凜凜慈眉善目志存高遠D．亭亭玉立鐵面無私志存高遠3）.“火眼金睛”這個詞讓你想到的神話人物是A．孫悟空B．女媧C．盤古4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，用比喻的修辭手法把句子寫具體。

例：一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

①今天的雨下得真大啊，____________________________

②他跑的真快，______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

老黃牛

比喻外強中干的人。

千里馬

比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。

紙老虎

比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。

鐵公雞

比喻有突出才干的人。

哈巴狗

比喻一毛不拔、非常吝嗇的人。2）.詞語連線。

凋零的________

陽光

燦爛的________

火種

空曠的________

花朵

生命的________

原野6、排序題（每題5分共2題）1）.把錯亂的句子整理通順，打上序號。

()狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”

()一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事?！?/p>

()松樹請求說：“放了我吧！”

()松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來?！?）.把下列句子重新排列，填序號。

(

)我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛。

‘

(

)春天。棗樹上開滿了淺黃色的小花。

(

)到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹上好像掛滿了小燈籠。

(

)夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

(

)我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。

(

)到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里十分感激種棗的人。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色淚珠里?！边@是一個“鷸蚌相爭，漁翁得利”的悲劇。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。江畔獨步尋花[唐]黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。

，

。1．把古詩的作者及內(nèi)容補充完整

2．詩中的“____________”交代了地點，“_________”點出了時間，“________”描寫了詩人困倦的神情。

3．詩中連用兩個“________”字，體現(xiàn)出詩人在桃花叢中欣賞、玩味的___心情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

回憶生活，你一定經(jīng)歷過令你快樂的事情，選擇一件寫下來。

要求：題目自擬；字?jǐn)?shù)不少于350字；把事情經(jīng)過寫清楚，寫出自己快樂的感受；寫好后讀一讀，對自己不滿意的地方用學(xué)過的修改符號進行修改。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。小英雄雨來（節(jié)選）①忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！诖蠹掖舸舻卦诤友厣狭⒅＿€鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。不知誰說：“也許鬼子把雨來扔在河里，沖走了！”③大家就順著河岸向下找。突然鐵頭叫起來：“啊！雨來！雨來！”④在蘆葦叢里，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道鬼子走了⑤“?。　贝蠹叶几吲d得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”1．在文中的“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

2．文章兩處寫到雨來“像小鴨子一樣抖著頭上的水”，下面理解不正確的一項是（

）A．雨來為自己能順利脫險感到得意。B．說明雨來的游泳本領(lǐng)高。C．作者采用了擬人的修辭手法。D．表達了作者對雨來的喜愛之情。3．《小英雄雨來》是一篇長課文，下面閱讀長課文方法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．把每個部分的主要意思連起來，就能把握課文的主要內(nèi)容了。B．在讀的過程中，可以停下來思考一下前面的內(nèi)容，想想講了什么。C．有時忘記了前面的一些內(nèi)容，可以返回去看一看。D．選課文中喜歡的部分看，其余部分不用著。4．體會文中加點部分表達的感情，再照樣子改寫下面句子。

他在田野里歡快地奔跑、跳躍。

____________________________

5．為了更深入了解雨來這個英雄少年，我們一起來讀這本書吧！我從（圖1）知道了這本書的作者是_______________，通過看插圖（圖3）我可以猜出這是目錄（圖2）中《_______________》這個故事。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，想想貓的性格特點，選擇正確的答案。（填序號）

A．老實

B．貪玩

C．盡職

D．溫柔

E．勇猛

F．膽小

（1）它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。(

)

（2）它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！(

)

（3）它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。(

)

（4）不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。(

)2）.妙妙不理解部分詞語，請你根據(jù)語境幫她選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

（1）【發(fā)愣警覺】在敵人不明狀況_________時，王二小_________起來，連忙向一旁跑去。

（2）【慌亂慌