2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范例（二篇）

第3頁共3頁2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范例即將步入新的一年，為提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教師的專業(yè)能力，我教研組計(jì)劃從以下幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域開展工作：一、強(qiáng)化教研組建設(shè)1、我們將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的校本教研活動(dòng)，致力于營造濃厚的校本研究環(huán)境。新的一年，將持續(xù)以課堂教學(xué)研究為核心，專注于提升活動(dòng)的針對(duì)性、相關(guān)性、活力、思考性和實(shí)踐性。以教師的實(shí)踐課案例為依托，以問題為中心，通過全組教師的集體討論，將教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為每位教師的行動(dòng)研究主題，創(chuàng)新校本教研特色，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀教研組。2、我們將引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育期刊上的課改經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理論，以指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師應(yīng)持續(xù)做好教改信息的摘錄，年輕教師應(yīng)以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，頻繁反思，定期總結(jié)，增強(qiáng)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新的意識(shí)。3、我們將組織青年教師向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，以及青年教師向黨員教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。教研組共有教師____名，其中資深教師____名，黨員教師____名。在日常教學(xué)中，我們將充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮老教師和黨員教師的先鋒模范作用，助力青年教師在業(yè)務(wù)和思想上實(shí)現(xiàn)顯著的進(jìn)步。4、我們將定期定量地進(jìn)行教研組活動(dòng)，深入探討教育教學(xué)的各種議題，特別是教材分析、集體備課、案例分析和教學(xué)安排等，使教研活動(dòng)成為每位教師的內(nèi)在需求。二、深入轉(zhuǎn)變觀念，全面提高課改質(zhì)量1、我們將深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，做好“回頭看”工作。每位教師應(yīng)將課改理念融入到日常教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，妥善處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握各種教學(xué)方法的關(guān)系。2、科研引領(lǐng)是推動(dòng)課改的重要工具。我們將繼續(xù)圍繞新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略開展研究，結(jié)合課改實(shí)際，將課題研究融入日常教學(xué)工作中。3、課堂是實(shí)施課程改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。我們將追求真實(shí)、有效、高效的課堂，從學(xué)生的真實(shí)需求和教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)定教學(xué)目標(biāo)，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，提升常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量。4、關(guān)注評(píng)價(jià)改革，兼顧基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)，確保教學(xué)行為改革與教學(xué)效果的一致性。我們將倡導(dǎo)多樣、趣味、層次和開放性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們善于思考、勇于實(shí)踐、敢于表達(dá)、善于合作的素養(yǎng)。三、落實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研1、我們將規(guī)范教學(xué)管理，每位教師需深入研究教材，精心備課。備課時(shí)要了解學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人優(yōu)點(diǎn)，完善自己的教案，通過反思和總結(jié)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。2、我們將切實(shí)減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，避免隨意加快教學(xué)進(jìn)度和提高教學(xué)要求。學(xué)生的課業(yè)應(yīng)適度、合理，練習(xí)設(shè)計(jì)要注重科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，以實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效果。3、我們將特別關(guān)注學(xué)困生，建立學(xué)困生檔案，制定并實(shí)施切實(shí)有效的幫困措施。我們要以愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，指導(dǎo)他們改進(jìn)方法，促進(jìn)他們的進(jìn)步。2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范例（二）一、強(qiáng)化教師讀書與學(xué)習(xí)的重視1.深入推進(jìn)教師讀書活動(dòng)，將讀書內(nèi)化為教師的日常習(xí)慣，以此促進(jìn)教師與學(xué)生共同成長，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的良性循環(huán)。二、持續(xù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，建立健全教研組內(nèi)的相互聽課機(jī)制。每位教師需積極履行對(duì)學(xué)校要求的響應(yīng)，對(duì)其他教師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或不定期的評(píng)估。具體舉措包括：1.強(qiáng)化集體備課，確保教學(xué)內(nèi)容實(shí)用有效。深入研討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，鼓勵(lì)個(gè)性化二次備課，完善教案各環(huán)節(jié)，并及時(shí)進(jìn)行課后反思，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。2.強(qiáng)調(diào)課前準(zhǔn)備的重要性，嚴(yán)格執(zhí)行待課制度。課堂教學(xué)中，需明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，訓(xùn)練內(nèi)容需具有針對(duì)性與實(shí)效性。同時(shí)，注重師生活動(dòng)時(shí)間的合理分配，倡導(dǎo)探究式合作學(xué)習(xí)，實(shí)施因材施教、分類指導(dǎo)，確保及時(shí)反饋與當(dāng)堂鞏固。堅(jiān)決反對(duì)利用課余時(shí)間進(jìn)行大規(guī)模補(bǔ)課，強(qiáng)調(diào)課堂內(nèi)的高效教學(xué)。教師應(yīng)具備一定的課堂管理能力，并注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3.尊重關(guān)愛每一位學(xué)生，以平等民主的態(tài)度對(duì)待潛能生與學(xué)困生。針對(duì)學(xué)困生實(shí)施“十個(gè)一”幫扶計(jì)劃，詳細(xì)記錄幫扶過程與成效。4.鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課，積極參與校內(nèi)數(shù)學(xué)研究課的觀摩與點(diǎn)評(píng)。本學(xué)期內(nèi)，每位教師需完成規(guī)定數(shù)量的聽課任務(wù)，并注重聽課后的交流與反思。三、著力提升教學(xué)研究能力1.積極參與區(qū)級(jí)教研及校本培訓(xùn)活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，展現(xiàn)本校教師的教研風(fēng)采。2.每位教師需精心準(zhǔn)備并展示一節(jié)深入研究的教學(xué)課例。通過前期的研究準(zhǔn)備、年級(jí)組內(nèi)的說課與試講、以及后續(xù)的評(píng)課與改進(jìn)，旨在提升全組教師的教學(xué)水平。3.充分利用每周專家導(dǎo)課的寶貴機(jī)會(huì)，在專家的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課、議課活動(dòng)，積極吸收新理念