河南省平頂山市語文初一上學(xué)期期中試題與參考答案(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年河南省平頂山市語文初一上學(xué)期期中自測試題(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.沉默（mò）混淆（xiáo）混沌（dùn）B.悲憫（mǐn）搏擊（bó）沉湎（miǎn）C.沮喪（jǔ）紛擾（rǎo）紛繁（fēn）D.羸弱（léi）拮據(jù)（jié）拮抗（jiū）2、（2）下列句子中，沒有語病的一句是：A.學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，舉辦了一系列豐富多彩的活動。B.隨著科技的進步，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，手機已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。C.這本書不僅語言生動，而且內(nèi)容豐富，深受廣大讀者喜愛。D.為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，如不亂扔垃圾、不浪費水電等。3、下列各句中，加點字音形完全正確的一句是（）A．研究（yán）生，指的是（zhǐ）正在高等學(xué)校進行學(xué)習(xí)的（xué）人員。B．我國古代有一種（yì）叫做“尺牘”的文體，它主要用于（yòng）私人之間的（jiàn）信。C．在古代，人們把（pèi）一種酒稱為“屠蘇”，其（qí）飲用方法獨特，需要（xí）從年初一直喝到年尾。D．根據(jù)我國《中華人民共和國憲法》規(guī)定，全國人民代表大會（rèn）每屆任期五年。4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．隨著科技的發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們生活的一部分，它給我們帶來了很多便利，同時也帶來了一些問題。B．我國古代有許多著名的詩人，如李白、杜甫、蘇軾、白居易等，他們的詩歌至今仍被廣泛流傳。C．在這次比賽中，他不僅取得了好成績，而且還提高了自己的水平。D．為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校決定開展為期一個月的課外閱讀活動。5、（1）下列加點字的注音完全正確的一項是：A.知識（zhīshì）窺視（kuīshì）悠閑（yōuxián）B.肩膀（jiānbǎng）遵循（zūnxún）欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）C.沉默（chénmò）恬淡（tiándàn）恣意（zìyì）D.混沌（hùndùn）氣氛（qìfēn）振奮（zhènfèn）6、（1）請將下列句子補充完整，使語意通順。①《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)了范仲淹的________。②《出塞》中“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”反映了詩人對________的向往。7、下列句子中，加點的字注音全部正確的一項是：A.靜謐（mì）的山谷，讓我感受到了大自然的寧靜。B.他用頑皮（wān）的神情打動了我們。C.她的講話，充滿了誠懇（chéng）和熱情。D.這個問題，需要我們認真思考，才能得出合理的結(jié)論。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一片寧靜的湖面上，有一只小船正緩緩駛向遠方。湖邊的柳樹輕輕搖曳，微風(fēng)吹過，帶來一絲絲花香。小船的主人是一位年輕的畫家，他正在尋找靈感，希望在這片湖光山色中找到他心中最美的風(fēng)景。畫家在船上擺放了一塊畫板，準備開始作畫。他拿起畫筆，細心地描繪著湖面的倒影、遠處的山巒和天空中飄過的白云。畫筆在他的手中靈活地舞動，每一筆都充滿了對自然的敬畏和熱愛。畫了一段時間后，畫家感到有些疲憊，便放下畫筆，靠在船舷上休息。他望著湖面，心中涌起一股感慨：“這湖光山色真是大自然最美的畫卷，我希望能將它的美永遠留在我的畫中。”就在這時，一位老漁夫劃著小船從湖的另一邊駛來。老漁夫見到畫家，微笑著點了點頭，然后放下漁網(wǎng)，坐在船頭，開始靜靜地釣魚。畫家好奇地望著老漁夫，心想：“這位老漁夫看起來似乎對這湖光山色有著特別的感情。”過了一會兒，畫家忍不住問道：“老漁夫，您為什么這么喜歡這片湖光山色呢？”老漁夫放下釣竿，微笑著回答：“這湖光山色就像是我的家，我在這片湖里長大，見證了它的變化。每當(dāng)我想起這里的美好時光，心中就充滿了溫暖?！碑嫾衣牶螅闹幸粍?，他決定將自己的畫作獻給這位老漁夫，希望他能夠感受到自己對這片湖光山色的熱愛。1、畫家在船上作畫時，描繪了哪些自然元素？2、畫家為何放下畫筆休息？3、畫家為何決定將自己的畫作獻給老漁夫？第二題在田野的懷抱里文/劉亮程田野里長滿了野草。在它們中間，我看到了一片片青青的麥苗，它們在春風(fēng)里微微點頭，仿佛在向我招手。這些麥苗，是田野的精靈，是農(nóng)人的希望。它們在田野的懷抱里，自由地生長，無憂無慮地度過每一天。田野里有許多鳥兒在飛翔。它們在藍天白云下，盡情地展示著優(yōu)美的身姿。這些鳥兒，是田野的歌唱家，是農(nóng)人的朋友。它們在田野的懷抱里，歡快地歌唱，為田野增添了一道道美麗的風(fēng)景。田野里還有許多昆蟲在忙碌。它們在花叢中穿梭，采集著花蜜。這些昆蟲，是田野的勞動者，是農(nóng)人的助手。它們在田野的懷抱里，辛勤地工作，為田野的豐收貢獻著自己的力量。田野里的一切都是那么和諧，那么美好。在這里，我感受到了生命的力量，感受到了大自然的神奇。田野，是農(nóng)人的家園，是生命的搖籃。1、請用一句話概括文章的主旨。2、下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．文章主要描寫了田野里的麥苗、鳥兒、昆蟲。B．文章主要描寫了田野的美麗景色和農(nóng)人的生活。C．文章主要描寫了田野里的生物和農(nóng)人的希望。D．文章主要描寫了田野的和諧與美好。3、文章中畫橫線的句子在文中的作用是什么？三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙充國，字子侯，隴西上邽人也。以明經(jīng)為武威太守，數(shù)為邊郡將。嘗行出塞，捕虜降者，言奴新破車師，驅(qū)畜產(chǎn)遠遁，意欲擊常山趙王耳。充國以為車師小國，附漢不敢叛，今匈奴無故亡其眾，多已死，少者走，不能報恨，是以北遁，欲足食而求自全，非有謀國而欲發(fā)軍也。奴新失亡，其困可見，于危難中，雖救以厚恩，不能自全，況發(fā)軍乎！又，常山王，漢籓臣，不敢有所侵，今奴無故攻之，非能自守也。充國以為當(dāng)遭使風(fēng)告，以解其意，勿令得行。天子如其策。后奴果至常山，果得王耳以為質(zhì)，得以自解。后五年，奴數(shù)侵邊，殺略人民，漢使將軍徐自為將萬騎出五原，數(shù)萬騎出朔方，定襄、云中數(shù)萬騎出西河、北地，以擊奴。充國以中郎將將騎二千，出居延，至休屠北，謁者郭昌為護軍。充國至，所過小城，皆按漢法以從事，軍中莫不肅然。至武威，將軍趙充國與長史及護軍郭昌、騎將軍韓昌計事，諸校尉吏皆在，充國問：“軍所過小城，得令漢人財物，鹵馬牛羊，為因留不肯歸者？各自何等？物多少？欲至何時？”長史、護軍等對曰：“小吏亡罪，屯壁不敢擅留，愿謁報?！背鋰唬骸拔嵊劥罄簦粏栃±?。”乃召軍司馬以下，按次問所過小城亡者，凡數(shù)百人，有馬者多至數(shù)十匹，有牛羊者亦數(shù)十。充國曰：“勿憂，吾為汝出之。”令軍中饗士，擊鼓，大會，勞賜士，因以令至小城，皆持二尺鐵券，為告所過小吏曰：“趙將軍約：小吏亡罪，吾過必遣歸，有敢留者，斬?！敝了^小城，皆持券來迎，遂按券收所亡人及馬牛羊。充國既至，羌人恐，各奔走，小眾不能去，皆來降。充國欲至羌所居縣，捕首惡，斬送長安。郭昌曰：“臣聞羌人困窮，天自亡之，得而弗取，或為后憂，非所以優(yōu)待降者?！背鋰唬骸安蝗弧Ｗ蚤_始元以來，羌反，絕二千余里，降者不可盡信，來者恐不止。今先誅首惡，以告眾，所不犯者得免，犯者取其命，其自免邪，不犯邪？犯者已誅，其余必安其處，人懷自守相安之計。”遂至罕羌所居縣，捕得首惡，縣官皆持兵守之，為設(shè)三幕，張牛酒，以飲食賜，因誘以降意。降者出數(shù)千人，其余小種，隨而降散。（選自《漢書·趙充國傳》）1、下列對文中畫波浪線句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．嘗行出塞嘗：曾經(jīng)B．以明經(jīng)為武威太守以：介詞，憑借C．小城，得令漢人財物令：讓D．為設(shè)三幕設(shè)：設(shè)置2、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．奴無故亡其眾，多已死，少者走，不能報恨，是以北遁，意欲足食而求自全，非有謀國而欲發(fā)軍也。作者認為匈奴北遁的原因是想要滿足自己的需求，而不是有更大的野心。B．充國以為當(dāng)遣使風(fēng)告，以解其意，勿令得行。作者認為應(yīng)該派遣使者去勸說匈奴，以免匈奴發(fā)動戰(zhàn)爭。C．充國至，所過小城，皆按漢法以從事，軍中莫不肅然。充國到達后，所經(jīng)過的小城都按照漢法行事，軍中沒有人不敬畏。D．充國欲至羌所居縣，捕首惡，斬送長安。郭昌認為應(yīng)該先誅殺首惡，然后再告慰眾人，這樣既能讓眾人安心，又能確保國家的安全。3、把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）嘗行出塞，捕虜降者，言奴新破車師，驅(qū)畜產(chǎn)遠遁，意欲擊常山趙王耳。（2）自開始元以來，羌反，絕二千余里，降者不可盡信，來者恐不止。第二題閱讀下面的古詩，完成1-3題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1、這首詩描繪了怎樣的景象？表達了作者什么樣的情感？2、解釋下列詩句中加點詞的意思，并簡要說明該句在全詩中的作用。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。3、結(jié)合整首詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α靶疑踔猎眨枰栽佒尽钡睦斫?。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題。《駱駝祥子》是老舍的代表作之一。小說以20世紀20年代的舊北京為背景，講述了主人公祥子從一個勤勞、樸實、善良的農(nóng)村青年，到一個墮落的、自私的、麻木的、潦倒的、狡猾的、自私的、不幸的社會底層人民的悲慘命運。（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。1.請用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容。2.下列對這段文字的理解，不正確的一項是（）A.這段文字主要介紹了《駱駝祥子》的背景和主要人物。B.小說通過祥子的命運，揭示了舊社會的黑暗和殘酷。C.這段文字運用了記敘、描寫、議論等多種表達方式。D.小說通過對祥子的描寫，展現(xiàn)了社會底層人民的悲慘生活。3.請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀銓ο樽用\的理解。五、寫作題（50分）題目：題目要求：請以《我的好伙伴》為題，寫一篇不少于300字的文章。你可以描述一個真實的朋友，也可以發(fā)揮想象創(chuàng)造一個虛構(gòu)的角色。注意表達清晰，語言流暢，并且要體現(xiàn)出這位“好伙伴”的特點及其對你的影響。2024-2025學(xué)年河南省平頂山市語文初一上學(xué)期期中自測試題與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.沉默（mò）混淆（xiáo）混沌（dùn）B.悲憫（mǐn）搏擊（bó）沉湎（miǎn）C.沮喪（jǔ）紛擾（rǎo）紛繁（fēn）D.羸弱（léi）拮據(jù)（jié）拮抗（jiū）答案：B解析：A項中“混淆”的“淆”應(yīng)讀xiáo；C項中“紛擾”的“擾”應(yīng)讀rǎo；D項中“拮抗”的“拮”應(yīng)讀jié。B項所有加點字的注音均正確。2、（2）下列句子中，沒有語病的一句是：A.學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，舉辦了一系列豐富多彩的活動。B.隨著科技的進步，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，手機已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。C.這本書不僅語言生動，而且內(nèi)容豐富，深受廣大讀者喜愛。D.為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，如不亂扔垃圾、不浪費水電等。答案：D解析：A項中“舉辦了一系列豐富多彩的活動”應(yīng)改為“舉辦了一系列豐富多彩的文體活動”；B項中“手機已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分”應(yīng)改為“手機已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分”；C項中“不僅語言生動，而且內(nèi)容豐富”應(yīng)改為“不僅內(nèi)容豐富，而且語言生動”。D項句子沒有語病。3、下列各句中，加點字音形完全正確的一句是（）A．研究（yán）生，指的是（zhǐ）正在高等學(xué)校進行學(xué)習(xí)的（xué）人員。B．我國古代有一種（yì）叫做“尺牘”的文體，它主要用于（yòng）私人之間的（jiàn）信。C．在古代，人們把（pèi）一種酒稱為“屠蘇”，其（qí）飲用方法獨特，需要（xí）從年初一直喝到年尾。D．根據(jù)我國《中華人民共和國憲法》規(guī)定，全國人民代表大會（rèn）每屆任期五年。答案：D解析：A選項中“研究”應(yīng)為“zhū”，“指”應(yīng)為“zhǐ”；B選項中“尺牘”應(yīng)為“chǐ”，“用”應(yīng)為“yòng”，“信”應(yīng)為“xìn”；C選項中“屠蘇”應(yīng)為“túsū”，“其”應(yīng)為“qí”，“飲”應(yīng)為“yǐn”。D選項中加點字音形完全正確。4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．隨著科技的發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們生活的一部分，它給我們帶來了很多便利，同時也帶來了一些問題。B．我國古代有許多著名的詩人，如李白、杜甫、蘇軾、白居易等，他們的詩歌至今仍被廣泛流傳。C．在這次比賽中，他不僅取得了好成績，而且還提高了自己的水平。D．為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校決定開展為期一個月的課外閱讀活動。答案：A解析：B選項中“至今仍被廣泛流傳”應(yīng)改為“至今仍被廣泛傳頌”；C選項中“不僅……而且……”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“不但……而且……”；D選項中“為期一個月的課外閱讀活動”應(yīng)改為“為期一個月的課外閱讀活動”。A選項表述正確，沒有語病。5、（1）下列加點字的注音完全正確的一項是：A.知識（zhīshì）窺視（kuīshì）悠閑（yōuxián）B.肩膀（jiānbǎng）遵循（zūnxún）欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）C.沉默（chénmò）恬淡（tiándàn）恣意（zìyì）D.混沌（hùndùn）氣氛（qìfēn）振奮（zhènfèn）答案：C解析：A項中“知”應(yīng)讀zhì；B項中“循”應(yīng)讀xún；D項中“氛”應(yīng)讀fēn。C項所有字的注音都正確。（2）下列詞語中，字形、字義完全正確的一項是：A.鴻鵠之志青出于藍莫衷一是B.響徹云霄艷陽高照蹉跎歲月C.翻天覆地轟轟烈烈青出于藍D.獨出心裁畫龍點睛青出于藍答案：B解析：A項中“鴻鵠之志”應(yīng)為“鴻鵠之志向”；C項中“翻天覆地”應(yīng)為“翻天覆地般”；D項中“獨出心裁”應(yīng)為“獨出心裁的”。B項中所有詞語的字形和字義都正確。6、（1）請將下列句子補充完整，使語意通順。①《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)了范仲淹的________。②《出塞》中“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”反映了詩人對________的向往。答案：①憂國憂民的思想②和平生活的向往解析：①范仲淹的《岳陽樓記》中這句話表達了作者對國家和人民的深切關(guān)懷，先擔(dān)憂國家和人民的疾苦，后享受國家和人民的幸福。7、下列句子中，加點的字注音全部正確的一項是：A.靜謐（mì）的山谷，讓我感受到了大自然的寧靜。B.他用頑皮（wān）的神情打動了我們。C.她的講話，充滿了誠懇（chéng）和熱情。D.這個問題，需要我們認真思考，才能得出合理的結(jié)論。答案：C解析：A選項中“靜謐”應(yīng)讀jìng，B選項中“頑皮”應(yīng)讀wánpí，D選項中“誠懇”應(yīng)讀chéngkěn。C選項中所有字的注音都是正確的。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一片寧靜的湖面上，有一只小船正緩緩駛向遠方。湖邊的柳樹輕輕搖曳，微風(fēng)吹過，帶來一絲絲花香。小船的主人是一位年輕的畫家，他正在尋找靈感，希望在這片湖光山色中找到他心中最美的風(fēng)景。畫家在船上擺放了一塊畫板，準備開始作畫。他拿起畫筆，細心地描繪著湖面的倒影、遠處的山巒和天空中飄過的白云。畫筆在他的手中靈活地舞動，每一筆都充滿了對自然的敬畏和熱愛。畫了一段時間后，畫家感到有些疲憊，便放下畫筆，靠在船舷上休息。他望著湖面，心中涌起一股感慨：“這湖光山色真是大自然最美的畫卷，我希望能將它的美永遠留在我的畫中。”就在這時，一位老漁夫劃著小船從湖的另一邊駛來。老漁夫見到畫家，微笑著點了點頭，然后放下漁網(wǎng)，坐在船頭，開始靜靜地釣魚。畫家好奇地望著老漁夫，心想：“這位老漁夫看起來似乎對這湖光山色有著特別的感情。”過了一會兒，畫家忍不住問道：“老漁夫，您為什么這么喜歡這片湖光山色呢？”老漁夫放下釣竿，微笑著回答：“這湖光山色就像是我的家，我在這片湖里長大，見證了它的變化。每當(dāng)我想起這里的美好時光，心中就充滿了溫暖。”畫家聽后，心中一動，他決定將自己的畫作獻給這位老漁夫，希望他能夠感受到自己對這片湖光山色的熱愛。1、畫家在船上作畫時，描繪了哪些自然元素？答案：畫家描繪了湖面的倒影、遠處的山巒和天空中飄過的白云。2、畫家為何放下畫筆休息？答案：畫家放下畫筆休息是因為感到有些疲憊。3、畫家為何決定將自己的畫作獻給老漁夫？答案：畫家決定將自己的畫作獻給老漁夫，是因為他希望老漁夫能夠感受到自己對這片湖光山色的熱愛。第二題在田野的懷抱里文/劉亮程田野里長滿了野草。在它們中間，我看到了一片片青青的麥苗，它們在春風(fēng)里微微點頭，仿佛在向我招手。這些麥苗，是田野的精靈，是農(nóng)人的希望。它們在田野的懷抱里，自由地生長，無憂無慮地度過每一天。田野里有許多鳥兒在飛翔。它們在藍天白云下，盡情地展示著優(yōu)美的身姿。這些鳥兒，是田野的歌唱家，是農(nóng)人的朋友。它們在田野的懷抱里，歡快地歌唱，為田野增添了一道道美麗的風(fēng)景。田野里還有許多昆蟲在忙碌。它們在花叢中穿梭，采集著花蜜。這些昆蟲，是田野的勞動者，是農(nóng)人的助手。它們在田野的懷抱里，辛勤地工作，為田野的豐收貢獻著自己的力量。田野里的一切都是那么和諧，那么美好。在這里，我感受到了生命的力量，感受到了大自然的神奇。田野，是農(nóng)人的家園，是生命的搖籃。1、請用一句話概括文章的主旨。答案：田野是農(nóng)人的家園，是生命的搖籃。2、下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．文章主要描寫了田野里的麥苗、鳥兒、昆蟲。B．文章主要描寫了田野的美麗景色和農(nóng)人的生活。C．文章主要描寫了田野里的生物和農(nóng)人的希望。D．文章主要描寫了田野的和諧與美好。答案：C3、文章中畫橫線的句子在文中的作用是什么？答案：畫橫線的句子是過渡句，起到承上啟下的作用。承接上文對田野中麥苗、鳥兒、昆蟲的描寫，引出下文對田野的感悟。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙充國，字子侯，隴西上邽人也。以明經(jīng)為武威太守，數(shù)為邊郡將。嘗行出塞，捕虜降者，言奴新破車師，驅(qū)畜產(chǎn)遠遁，意欲擊常山趙王耳。充國以為車師小國，附漢不敢叛，今匈奴無故亡其眾，多已死，少者走，不能報恨，是以北遁，欲足食而求自全，非有謀國而欲發(fā)軍也。奴新失亡，其困可見，于危難中，雖救以厚恩，不能自全，況發(fā)軍乎！又，常山王，漢籓臣，不敢有所侵，今奴無故攻之，非能自守也。充國以為當(dāng)遭使風(fēng)告，以解其意，勿令得行。天子如其策。后奴果至常山，果得王耳以為質(zhì)，得以自解。后五年，奴數(shù)侵邊，殺略人民，漢使將軍徐自為將萬騎出五原，數(shù)萬騎出朔方，定襄、云中數(shù)萬騎出西河、北地，以擊奴。充國以中郎將將騎二千，出居延，至休屠北，謁者郭昌為護軍。充國至，所過小城，皆按漢法以從事，軍中莫不肅然。至武威，將軍趙充國與長史及護軍郭昌、騎將軍韓昌計事，諸校尉吏皆在，充國問：“軍所過小城，得令漢人財物，鹵馬牛羊，為因留不肯歸者？各自何等？物多少？欲至何時？”長史、護軍等對曰：“小吏亡罪，屯壁不敢擅留，愿謁報。”充國曰：“吾欲聞大吏，不問小吏。”乃召軍司馬以下，按次問所過小城亡者，凡數(shù)百人，有馬者多至數(shù)十匹，有牛羊者亦數(shù)十。充國曰：“勿憂，吾為汝出之。”令軍中饗士，擊鼓，大會，勞賜士，因以令至小城，皆持二尺鐵券，為告所過小吏曰：“趙將軍約：小吏亡罪，吾過必遣歸，有敢留者，斬?！敝了^小城，皆持券來迎，遂按券收所亡人及馬牛羊。充國既至，羌人恐，各奔走，小眾不能去，皆來降。充國欲至羌所居縣，捕首惡，斬送長安。郭昌曰：“臣聞羌人困窮，天自亡之，得而弗取，或為后憂，非所以優(yōu)待降者。”充國曰：“不然。自開始元以來，羌反，絕二千余里，降者不可盡信，來者恐不止。今先誅首惡，以告眾，所不犯者得免，犯者取其命，其自免邪，不犯邪？犯者已誅，其余必安其處，人懷自守相安之計?！彼熘梁鼻妓涌h，捕得首惡，縣官皆持兵守之，為設(shè)三幕，張牛酒，以飲食賜，因誘以降意。降者出數(shù)千人，其余小種，隨而降散。（選自《漢書·趙充國傳》）1、下列對文中畫波浪線句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．嘗行出塞嘗：曾經(jīng)B．以明經(jīng)為武威太守以：介詞，憑借C．小城，得令漢人財物令：讓D．為設(shè)三幕設(shè)：設(shè)置答案：C2、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．奴無故亡其眾，多已死，少者走，不能報恨，是以北遁，意欲足食而求自全，非有謀國而欲發(fā)軍也。作者認為匈奴北遁的原因是想要滿足自己的需求，而不是有更大的野心。B．充國以為當(dāng)遣使風(fēng)告，以解其意，勿令得行。作者認為應(yīng)該派遣使者去勸說匈奴，以免匈奴發(fā)動戰(zhàn)爭。C．充國至，所過小城，皆按漢法以從事，軍中莫不肅然。充國到達后，所經(jīng)過的小城都按照漢法行事，軍中沒有人不敬畏。D．充國欲至羌所居縣，捕首惡，斬送長安。郭昌認為應(yīng)該先誅殺首惡，然后再告慰眾人，這樣既能讓眾人安心，又能確保國家的安全。答案：D3、把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）嘗行出塞，捕虜降者，言奴新破車師，驅(qū)畜產(chǎn)遠遁，意欲擊常山趙王耳。答案：曾經(jīng)出行邊塞，抓獲了投降的敵人，說匈奴剛剛攻破車師，驅(qū)趕著牲畜遠遠逃走，意圖攻打常山趙王劉耳。（2）自開始元以來，羌反，絕二千余里，降者不可盡信，來者恐不止。答案：自從開始元年以來，羌人叛亂，斷絕了二千多里的道路，投降的人不能全部相信，來的恐怕不會停止。第二題閱讀下面的古詩，完成1-3題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1、這首詩描繪了怎樣的景象？表達了作者什么樣的情感？答案：本詩通過“碣石”、“滄海”、“山島”等自然景觀的描寫，展現(xiàn)了大海遼闊壯美的畫面。詩人借景抒情，通過對自然景色的贊美，表達了自己寬廣的心胸和宏偉的政治抱負。2、解釋下列詩句中加點詞的意思，并簡要說明該句在全詩中的作用。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。答案：“若”意為好像；“星漢”指銀河。這兩句運用夸張手法形容海水深邃無垠，似乎連日月星辰都是從它里面升起的一樣，進一步強調(diào)了海洋的浩瀚與神秘感，同時也反映了詩人渴望成就一番偉大事業(yè)的理想境界。3、結(jié)合整首詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α靶疑踔猎眨枰栽佒尽钡睦斫?。答案：“幸甚至哉”表達了一種極其幸運或滿足的心情?！案枰栽佒尽眲t是說用歌聲來表達自己的志向。這句話不僅體現(xiàn)了作者對于眼前美景的喜愛之情，更重要的是表明了他希望通過這首詩歌來傳達個人追求卓越、實現(xiàn)理想的愿望。整句話作為結(jié)尾，既是對前面所見所感的一個總結(jié)，也起到了升華主題的作用，使讀者能夠更加深刻地體會到詩人內(nèi)心深處的情感世界及其遠大目標。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜髦弧Ｐ≌f以20世紀20年代的舊北京為背景，講述了主人公