2024年初一政治教師工作計(jì)劃樣本（三篇）

第3頁共3頁2024年初一政治教師工作計(jì)劃樣本一、指導(dǎo)思想以____和____為引領(lǐng)，以基礎(chǔ)教育課程改革的深入實(shí)施為契機(jī)，依托現(xiàn)代教育理念，緊密遵循學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體要求，深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極適應(yīng)教學(xué)改革的新形勢(shì)，致力于探索并實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)模式與教學(xué)方法。我們將從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推動(dòng)教研教改工作，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出“學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，全面提升學(xué)生的能力素質(zhì)，確保自主學(xué)習(xí)方案的深入實(shí)施，從而有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生普遍處于13至____歲的年齡段，正值心理發(fā)展的“斷乳期”，呈現(xiàn)出半成熟狀態(tài)。在學(xué)習(xí)自信心、人際交往能力及情緒管理方面，學(xué)生尚顯不足。我所負(fù)責(zé)的班級(jí)共計(jì)____個(gè)，學(xué)生總?cè)藬?shù)為____人，其中男生____人，女生____人。學(xué)生的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：1.身心發(fā)育處于由兒童向青年初期的過渡階段。2.活潑好動(dòng)，好奇心旺盛。3.情感表達(dá)直接，情緒易波動(dòng)，對(duì)師生關(guān)愛有強(qiáng)烈需求。4.自尊心、榮譽(yù)感和表現(xiàn)欲顯著增強(qiáng)。5.獨(dú)立意識(shí)與成人感迅速提升。6.性意識(shí)逐漸覺醒，由好奇轉(zhuǎn)向向往。在思想方面，學(xué)生具有以下特點(diǎn)：1.單純幼稚，易受外界影響。2.交往興趣濃厚，偏好同齡社交。3.渴望進(jìn)步，對(duì)新環(huán)境充滿好奇。4.社會(huì)性意識(shí)增強(qiáng)，但思想方法尚顯單純，自我約束力不足。在思維層面，七年級(jí)學(xué)生仍以直觀性和形象性思維為主導(dǎo)。三、教材分析本教材精心編排了四個(gè)單元，依次為“做自尊自信的人”、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”及“做知法守法用法的人”。這些單元緊密圍繞學(xué)生成長(zhǎng)過程中的生活實(shí)踐，旨在為學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，踐行“全面發(fā)展、全員發(fā)展、全程發(fā)展”的教育方針。2.實(shí)施互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。3.深入貫徹新課程理念，強(qiáng)化學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，確保教學(xué)過程與方法、知識(shí)與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的全面落實(shí)。4.豐富教學(xué)方法和手段，積極采用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。5.建立良好的師生關(guān)系，傾聽學(xué)生聲音，尊重學(xué)生差異，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和成長(zhǎng)的促進(jìn)者。對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)注其成長(zhǎng)與進(jìn)步，及時(shí)給予真誠幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。五、教育教研課題《學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》六、教學(xué)進(jìn)度表1.第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù)，包括作業(yè)布置與講評(píng)。每課結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，并對(duì)試卷進(jìn)行詳細(xì)分析。期中和期末考試將按照學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行。2.第十五至第二十周：依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展第一輪復(fù)習(xí)。完成每課基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練，組織綜合性測(cè)驗(yàn)。期末階段進(jìn)行知識(shí)梳理、基礎(chǔ)鞏固、測(cè)評(píng)練習(xí)及復(fù)習(xí)課安排。2024年初一政治教師工作計(jì)劃樣本（二）第一周（2.13-2.19）第一課生活在人民當(dāng)家作主的社會(huì)人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確記憶國家的定義、性質(zhì)及人民民主專政的核心本質(zhì)。2.深入理解并闡述我國民主在廣泛性和真實(shí)性上的具體表現(xiàn)。3.清晰闡述我國民主職能與專政職能的內(nèi)在聯(lián)系，即民主與專政的辯證統(tǒng)一關(guān)系。4.準(zhǔn)確記憶并理解在新歷史條件下，堅(jiān)持人民民主專政所賦予的新內(nèi)涵。能力目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)我國國家性質(zhì)及民主的廣泛性和真實(shí)性，培養(yǎng)學(xué)生分析我國人權(quán)問題的能力。2.借助實(shí)例，闡述堅(jiān)持人民民主專政的必要性。3.培養(yǎng)學(xué)生的比較與辨別能力，深入剖析我國國體與資本主義國家性質(zhì)的本質(zhì)差異。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家意識(shí)和民主意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到我國人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實(shí)性。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)政治生活的關(guān)注與參與熱情，提高中學(xué)生政治參與的技能，明確公民參與政治生活的重要性。二、教材分析：教學(xué)重點(diǎn)：1.國家的定義、根本屬性以及我國的國家性質(zhì)和本質(zhì)。2.人民民主在廣泛性和真實(shí)性上的具體表現(xiàn)。3.闡述我國人民民主專政的必要性和重要性，以及在新歷史條件下的新內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：1.我國民主與專政之間的辯證關(guān)系。2.闡述為何要堅(jiān)持人民民主專政。教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）與多媒體課件相結(jié)合。教學(xué)方法：采用情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法及課件演示法等多種教學(xué)手段。第二課政治權(quán)利和義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確記憶我國公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的具體內(nèi)容。2.深入理解政治自由與法律之間的關(guān)系，把握法律面前一律平等的真正含義。3.清晰闡述參與政治生活的基本原則。4.深入理解權(quán)利與義務(wù)之間的辯證關(guān)系。能力目標(biāo)：1.結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)的實(shí)例，說明其作為公民基本政治權(quán)利的原因。2.通過分析公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，闡述權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀和義務(wù)觀，使其能夠運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題，如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生正確處理公民權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)政治生活的關(guān)注與參與熱情，促進(jìn)其進(jìn)一步了解身邊的政治生活。二、教材分析：教學(xué)重難點(diǎn)：1.公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的具體內(nèi)容。2.法律面前一律平等的真正含義。3.參與政治生活的基本原則。教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）與多媒體課件相結(jié)合。教學(xué)方法：采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法及課件演示法等多種教學(xué)手段。第二周（2.20-2.26）3.政治生活：崇尚民主與法制政治生活：崇尚民主與法制一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確記憶我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。2.深入理解并積極參與公共事務(wù)管理的方式及其必要性。3.掌握中學(xué)生參與政治生活的正確途徑與方法。能力目標(biāo)：1.結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說明如何參與政治生活。2.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，將所學(xué)知識(shí)與自身體會(huì)相結(jié)合，增強(qiáng)參與政治生活的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生樹立民主政治的參與意識(shí)，摒棄脫離政治或認(rèn)為政治與自己無關(guān)的錯(cuò)誤觀念。2.鼓勵(lì)學(xué)生豐富參與政治生活的方式，增強(qiáng)作為國家主人的責(zé)任感、使命感和參與熱情。二、教材分析：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。2.中學(xué)生參與政治生活的正確途徑與方法。難點(diǎn)：1.積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性。2.政治文明與物質(zhì)文明、精神文明之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）與多媒體課件相結(jié)合。教學(xué)方法：2024年初一政治教師工作計(jì)劃樣本（三）分析：一、學(xué)生情況本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課程的教學(xué)任務(wù)。鑒于學(xué)生群體的整體基礎(chǔ)較為薄弱，特別是在理解能力上尚需顯著提升，盡管他們?cè)谡n堂上勇于表達(dá)，但常難以把握表達(dá)的重點(diǎn)，這一問題在解答主觀題時(shí)尤為凸顯。作為負(fù)責(zé)任的教師，我的目標(biāo)不僅在于進(jìn)一步提升優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，更在于激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)潛力，確保每位學(xué)生都能獲得全面發(fā)展。我的基本教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：一是幫助全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；二是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生對(duì)該學(xué)科的興趣。二、教材分析1.第一單元：《相親相愛一家人》本單元涵蓋《愛在屋檐下》與《我與父母交朋友》兩課內(nèi)容，重點(diǎn)知識(shí)包括家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭類型、子女與父母關(guān)系的不可選擇性、父母撫養(yǎng)教育子女的道德義務(wù)、孝敬父母的傳統(tǒng)美德及其在日常生活中的體現(xiàn)等。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生理解并感激父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)與父母有效溝通，克服逆反心理，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。2.第二單元：《師友結(jié)伴同行》包含《同儕攜手共進(jìn)》與《老師伴我成長(zhǎng)》兩課，聚焦于青春期學(xué)生面臨的身心變化、學(xué)習(xí)壓力及人際關(guān)系拓展等挑戰(zhàn)。本單元強(qiáng)調(diào)人際交往的重要性，通過分析學(xué)生在學(xué)校人際交往中遇到的問題，促進(jìn)學(xué)生心理、情感、道德及交往能力的提升。3.第三單元：《我們的朋友遍天下》分為《多元文化“地球村”》與《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》兩課，引導(dǎo)學(xué)生從家庭、學(xué)校走向更廣闊的社會(huì)交往領(lǐng)域。隨著全球化進(jìn)程的加速，學(xué)生需學(xué)會(huì)尊重并欣賞不同文化，同時(shí)掌握健康、積極的網(wǎng)絡(luò)交往方式。本單元的學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野及跨文化交流能力具有重要意義。4.第四單元：《交往藝術(shù)新思維》涵蓋《友好交往禮為先》、《合作競(jìng)爭(zhēng)求雙贏》、《心有他人天地寬》及《誠信做人到永遠(yuǎn)》等多方面內(nèi)容，旨在通過道德教育，幫助學(xué)生形成良好的品德修養(yǎng)。本單元強(qiáng)調(diào)禮貌待人、合作共贏、平等待人及誠信為本等價(jià)值觀，為學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1.思想情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教育理念，將“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”作為初中思想品德教育的基本價(jià)值導(dǎo)向。2.知識(shí)目標(biāo)：倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的思維能力與分析概括能力，鼓勵(lì)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂于探究，培養(yǎng)多角度思考問題的能力。3.成績(jī)目標(biāo)：力爭(zhēng)在期中檢測(cè)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全部合格的目標(biāo)。四、方法措施1.深化教學(xué)改革，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。2.精心研究教材，確保每節(jié)課的備課充分、教學(xué)質(zhì)量高。3.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。